《兩莖燈草》教學(xué)設(shè)計(jì)

《兩莖燈草》教學(xué)設(shè)計(jì)周航教材分析：《兩莖燈草》是五年級(jí)下冊(cè)第五單元《人物描寫一組》課文中的第三篇，節(jié)選自我國(guó)古典諷刺小說《儒林外史》。課文節(jié)選的片斷不長(zhǎng)，但是語言精煉傳神，活脫脫地刻畫了一個(gè)吝嗇鬼形象。這個(gè)片段記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞里點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不肯斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了愛財(cái)勝過生命的守財(cái)奴的形象。教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)“侄兒、穿梭、郎中、諸親六眷、登時(shí)”等字音。2.抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，感受嚴(yán)監(jiān)生這個(gè)鮮活的吝嗇鬼形象。3.體會(huì)作者通過抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)等方面來表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的方法。4.激發(fā)學(xué)生閱讀《儒林外史》的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：通過引導(dǎo)學(xué)生抓住對(duì)嚴(yán)監(jiān)生的描寫方法，體會(huì)嚴(yán)監(jiān)生及其吝嗇的人物形象。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)等方面來表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的方法，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入課文，解釋題目：1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們好，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)13課《人物描寫一組》，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了機(jī)靈的小嘎子、挺脫的祥子，今天在《兩莖燈草》這個(gè)片段中，我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一個(gè)，極具個(gè)性色彩的人物——嚴(yán)監(jiān)生。2.認(rèn)識(shí)燈草看書上插圖，圈出燈草。它的作用相當(dāng)于蠟燭的燈芯，照明時(shí)用。兩莖就是兩根。認(rèn)識(shí)人物，了解作者通過預(yù)習(xí)，我們知道“監(jiān)”是個(gè)多音字，在這里應(yīng)讀第4聲，請(qǐng)大家讀一讀。這里的“監(jiān)”指的是國(guó)子監(jiān)，它是一個(gè)怎樣的地方呢？回憶一下前一個(gè)單元《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》，里面寫了國(guó)子監(jiān)的官員是誰？說說國(guó)子監(jiān)相當(dāng)于現(xiàn)在的什么機(jī)構(gòu)。看下面注釋，劃出作者及作品名稱?？凑n件的介紹，簡(jiǎn)單了解吳敬梓。初讀感知，理解字詞1.嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)怎樣的人呢？請(qǐng)大家認(rèn)真讀讀課文，圈出文中的人物。2.學(xué)習(xí)詞語清朝的白話文，和我們現(xiàn)代漢語的表達(dá)方式，不太一樣，讀讀課件上的詞語，說說這些詞語現(xiàn)在是什么意思：諸親六眷郎中哥子醫(yī)家監(jiān)生穿梭一莖燈草插口記念登時(shí)故此文中稱男孩子為（）稱中醫(yī)的醫(yī)生為（），又叫（）所有的親戚，叫（）立即、馬上叫（）來回跑叫（）插嘴叫（）因此、所以叫（）一根燈芯叫（）牽掛、惦記叫（）3.說說文章寫了什么？嚴(yán)監(jiān)生給你留下了什么印象？四、細(xì)讀課文，走近人物1.默讀課文，找出文中描寫嚴(yán)監(jiān)生病情嚴(yán)重的句子。2.學(xué)生匯報(bào)。3.都有哪些人來看探望嚴(yán)監(jiān)生？這些人合起來就叫“諸親六眷”。4.教師小結(jié)：是呀，從周圍人的反應(yīng)，以及直接描寫嚴(yán)監(jiān)生的語句，都能感受到嚴(yán)監(jiān)生——（病入膏肓、奄奄一息……）請(qǐng)你帶著自己的感受，再來讀一讀這段文字。5.體會(huì)人物形象氣若游絲的嚴(yán)監(jiān)生卻（總不得斷氣，還伸出了兩個(gè)指頭），他的這一動(dòng)作，引發(fā)了屋里人怎樣的猜測(cè)？嚴(yán)監(jiān)生又有什么反應(yīng)呢？請(qǐng)大家邊讀邊思考，用不同的符號(hào)劃出屋里人的猜測(cè)和嚴(yán)監(jiān)生反應(yīng)的相關(guān)語句。6.（學(xué)生在《作業(yè)本》上完成表格填空）細(xì)心的你一定發(fā)現(xiàn)了，面對(duì)屋里人不同的猜測(cè)，雖然嚴(yán)監(jiān)生一直伸著兩個(gè)指頭，但每次的反應(yīng)都不太一樣。這是對(duì)人物進(jìn)行了哪些方面的描寫呢?(神態(tài)，動(dòng)作描寫）你能從他的神態(tài)、動(dòng)作的細(xì)微差別中，猜到他內(nèi)心的想法嗎？請(qǐng)你選擇其中一處說一說。7.學(xué)生匯報(bào)交流8.小結(jié)：臨終前的嚴(yán)監(jiān)生真的窮到，連兩莖燈草都點(diǎn)不起嗎？讓我們來讀讀《儒林外史》中的這段話：他家有十多萬兩銀子，錢過百斗，米爛陳倉(cāng)，童仆成群，牛馬成行，良田萬畝，鋪面二十多間，經(jīng)營(yíng)典當(dāng)，每日收入少說有幾百兩銀子。讀到這兒，你有什么想說的？你覺得他是個(gè)怎樣的人？在《作業(yè)本》上寫一寫。9.回顧寫法：《兩莖燈草》片段，作者抓住嚴(yán)監(jiān)生臨死前伸著兩個(gè)手指的經(jīng)典動(dòng)作，抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，刻畫了一個(gè)愛財(cái)勝過愛命的守財(cái)奴的形象。五