16.一分鐘-公開課一等獎教案

16.一分鐘學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．認(rèn)識13,會寫7個(gè)字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．知道時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：識字與朗讀難點(diǎn)：有感情地朗讀課文。教學(xué)方法：引導(dǎo)自學(xué)、合作討論、探究法教具準(zhǔn)備：卡片、課件、錄音帶教學(xué)過程：第一課時(shí)一、游戲?qū)俗罹?。然后讓同學(xué)談感受，再面向全體同學(xué)淡話。你們覺得一分鐘長嗎學(xué)生自由交談)是啊，一分鐘可以說很短，也可以說很長；在某種情況下，要能克制自己，堅(jiān)持一分鐘也是不容易的。我們今天學(xué)了。課文《一分鐘》以后，對“一分鐘”的體會一定會更深。學(xué)生自讀后說一說)2020學(xué)生讀課文，畫句子，分組討論。)二、朗讀識字1．讓學(xué)生在課文中畫出帶生字的詞語，自主認(rèn)讀、識記2鼻音“剛3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的方法自主識字，說說哪些字是自己已經(jīng)認(rèn)識的，從什么渠道或用什么方法認(rèn)識的。如：(1)熟字加偏旁識字：鐘、洗、汽、哈、遲(2)熟字換偏旁識字：快一決、鋼一剛。4、鞏固識字。(1)同學(xué)之間相互考考生字是否認(rèn)識。(2)用“找找說說”中的偏旁和字組成新字，比一比，看誰組得多。(3)游戲鞏固：從“我會認(rèn)”和“我會寫”的生字中，選擇幾個(gè)，分組進(jìn)行組詞比賽，哪組組詞多，哪組獲勝。三、拓展延伸課后練習(xí)“找找說說”是組字練習(xí)，用偏旁“氵、先、尺、辶、口、又、中、钅、岡、刂”等字拼字。四、課堂評價(jià)這節(jié)課你有什么收獲？第二課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)人新課。二、朗讀感悟1、教師范讀，學(xué)生整體感知課文，想一想：聽了老師讀課文，你知道了什么學(xué)生自由談)2、自由朗讀，討論：元元兩次嘆氣說“要是早一分鐘就好了”的時(shí)候，他會想些什么?（1）先讓學(xué)生自己讀書感悟，體會元元當(dāng)時(shí)著急的心情；（2）小組討論，談?wù)勛约旱南敕?，揣摩元元的心理；?）派代表到全班交流；（4）通過朗讀表達(dá)元元當(dāng)時(shí)的心情，注意讀出嘆息、自責(zé)的語氣。3、在理解、感悟的基礎(chǔ)上，討論：你覺得這一分鐘重要嗎為什么?當(dāng)同學(xué)們看見元元“紅著臉，低著頭”走進(jìn)教室時(shí)，一定會受到強(qiáng)烈的感染——就這一分鐘，使他遲到了整整20分鐘；就這一分鐘，耽誤了學(xué)習(xí)，使他感到愧疚和后悔。4、小組討論，讓大家領(lǐng)悟到每一分、每一秒的重要。5、有感情地朗讀課文。學(xué)生一邊讀一邊體會元元的心情。三、指導(dǎo)寫字1、指導(dǎo)寫字分兩步進(jìn)行。（1）寫字之前要仔細(xì)觀察要寫的7個(gè)字，把部件和筆畫看清楚，保證把每筆不能穿過上橫。（2）仔細(xì)觀察字的部件和筆畫在田字格中的位置，把字寫得勻稱、美觀。得太小，要留有空間。“嘆”是口字旁，口字旁要寫得小一些，位置偏上。2、學(xué)生自主練寫四、實(shí)踐活動組織學(xué)生從活動中體會“一分鐘”的價(jià)值。(1)（2）以“我一分鐘能做什么”為主題，交流自己的切身感受，體會時(shí)間的寶貴。板書設(shè)計(jì)：16一分鐘多睡一分鐘→遲到20分鐘→時(shí)間寶貴教學(xué)反思在設(shè)計(jì)教學(xué)思路時(shí)，我認(rèn)為本課的著重點(diǎn)是識字，應(yīng)該在課堂上突出字的一點(diǎn)啟示，我把它運(yùn)用到這一課的教學(xué)中，嘗試改變了以往教學(xué)的步驟。著我說自己想出來的識字方法。真正激發(fā)了學(xué)生識字的興趣。中有數(shù)，下筆沉穩(wěn)。方。我的業(yè)務(wù)還很不成熟，有許多不足之處，需要各位老師多指正，幫我改進(jìn)。這節(jié)課你有什么收獲？第二課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)人新課。二、朗讀感悟1、教師范讀，學(xué)生整體感知課文，想一想：聽了老師讀課文，你知道了什么學(xué)生自由談)2、自由朗讀，討論：元元兩次嘆氣說“要是早一分鐘就好了”的時(shí)候，他會想些什么?（1）先讓學(xué)生自己讀書感悟，體會元元當(dāng)時(shí)著急的心情；（2）小組討論，談?wù)勛约旱南敕?，揣摩元元的心理；?）派代表到全班交流；（4）通過朗讀表達(dá)元元當(dāng)時(shí)的心情，注意讀出嘆息、自責(zé)的語氣。3、在理解、感悟的基礎(chǔ)上，討論：你覺得這一分鐘重要嗎為什么?當(dāng)同學(xué)們看見元元“紅著臉，低著頭”走進(jìn)教室時(shí)，一定會受到強(qiáng)烈的感染——就這一分鐘，使他遲到了整整20分鐘；就這一分鐘，耽誤了學(xué)習(xí)，使他感到愧疚和后悔。4、小組討論，讓大家領(lǐng)悟到每一分、每一秒的重要。5、有感情地朗讀課文。學(xué)生一邊讀一邊體會元元的心情。三、指導(dǎo)寫字1、指導(dǎo)寫字分兩步進(jìn)行。（1）寫字之前要仔細(xì)觀察要寫的7個(gè)字，把部件和筆畫看清楚，保證把每筆不能穿過上橫。（2）仔細(xì)觀察字的部件和筆畫在田字格中的位置，把字寫得勻稱、美觀。得太小，要留有空間。“嘆”是口字旁，口字旁要寫得小一些，位置偏上。2、學(xué)生自主練寫四、實(shí)踐活動組織學(xué)生從活動中體會“一分鐘”的價(jià)值。(1)（2）以“我一分鐘能做什么”為主題，交流自己的切身感受，體會時(shí)間的寶貴。板書設(shè)計(jì)：16一分鐘多睡一分鐘→遲到20分鐘→時(shí)間寶貴教學(xué)反思在設(shè)計(jì)教學(xué)思路時(shí)，我認(rèn)為本課的著重點(diǎn)是識字，應(yīng)該在課堂上突出字的一點(diǎn)