世界十大頂尖家族的家訓(xùn)教案課件

世界十大頂尖家族的家訓(xùn)政治世家：肯尼迪家族教育子女的十訓(xùn)親手制作孩子的育兒日記與讀書記錄，然后對(duì)此進(jìn)行徹底檢查；（同曾國藩耕讀中“讀”）幫助孩子培養(yǎng)遵守時(shí)間的好習(xí)慣；（時(shí)間管理）父母要經(jīng)常向孩子講述他在事業(yè)上所發(fā)生的故事；（家范）吃飯時(shí)要形成一種自然和諧的討論氛圍；（家風(fēng)，氣場）教授孩子“取得第一名成績的人不會(huì)被人無視”的世界法則；（敢爭先，政治人物需要這種氣概）當(dāng)孩子遇到困難時(shí),家長要站在孩子的角度上幫助他們解決問題；（同理心，政治人物須具備的）讓孩子進(jìn)入名牌大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，使之獲得最好的人脈關(guān)系；（人脈資源，政治人物須具備）讓孩子明白，起初的笨拙與不適應(yīng)，將會(huì)通過反復(fù)努力而變得熟能生巧的道理；（努力比聰明重要）告訴孩子要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但切勿急躁，必須循序漸進(jìn)才能取得成功的道理；（立志與踐行）父母與兄弟姐妹之間，要形成一種和睦相處、互相幫助的良好家庭氛圍。（孝悌）瑞典首富：瓦倫堡家族教育子女的十訓(xùn)——以此獻(xiàn)給那些想把子女培養(yǎng)成為受人敬仰的富翁或CEO的父母們！

1.在海軍服兵役，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的精神；

2.通過在世界知名大學(xué)學(xué)習(xí)與在跨國企業(yè)里就職開闊眼界；

3.構(gòu)筑國際性人脈關(guān)系；

4.遵守并重視世代相傳的原則；

5.取之于社會(huì)，用之于社會(huì)；

6.每周日早晨與孩子們一起散步；

7.弟弟接著穿哥哥穿過的衣服，從而養(yǎng)成儉樸的生活作風(fēng)；

8.做事不能魯莽，避免鋒芒畢露的行為；

9.爺爺作為孫子的人生導(dǎo)師，傳授智慧和經(jīng)驗(yàn)(隔代教育)；

10.如果想要成為繼承人，必須首先具備一顆愛國心西雅圖的銀行名門世家：蓋茨家族教育子女的十訓(xùn)——以此獻(xiàn)給那些準(zhǔn)備把子女培養(yǎng)成為第二、第三個(gè)比爾·蓋茨的父母們！

1.留給孩子巨額資產(chǎn)，勢必阻礙他成為創(chuàng)意性人才；

2.父母幫助孩子開創(chuàng)人脈網(wǎng)絡(luò)；

3.保留缺點(diǎn)，結(jié)交志同道合的朋友；

4.年少時(shí)多讀科幻小說(電影)；

5.母親的禮物可能會(huì)轉(zhuǎn)換孩子的命運(yùn)；

6.通過閱讀報(bào)紙拓寬視野；

7.富家子弟也不可嬌生慣養(yǎng)；

8.機(jī)會(huì)來臨時(shí)毫不猶豫地迎接挑戰(zhàn)；

9.經(jīng)年累積的經(jīng)驗(yàn)將成為日后創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)；

10.孩子們以言傳身教的父母為學(xué)習(xí)榜樣。猶太人的至尊家族：羅斯柴爾德家族教育子女的十訓(xùn)——以此獻(xiàn)給那些希望子女們能夠團(tuán)結(jié)一致，共同成為富翁的父母們！

1.重視兄弟間和睦與家族間團(tuán)結(jié)的傳統(tǒng)；

2.不追求金錢，追求良好的人際關(guān)系；

3.教育子女擁有正確的金錢觀；

4.信息就等于金錢，從小開始重視信息的重要性；

5.世代相傳收集情報(bào)信息的傳統(tǒng)；

6.警惕過于追求物質(zhì)利益的思想傾向；

7.堅(jiān)持“不是兒子就不參與經(jīng)營”的原則；

8.不忘促使五兄弟和解的“五支弓箭”的教訓(xùn)；

9.世代保持捐贈(zèng)的慈善傳統(tǒng)；

10.猶太人之間互幫互助,，共同發(fā)展事業(yè)。天下第一世家：孔子世家教育子女的十訓(xùn)——以此獻(xiàn)給那些希望貧困生活得到安慰，以及希望在子女教育中獲得勇氣的父母們！

1.雖然生活貧困，但絕不抱怨自己所生存的環(huán)境；

2.即使生活在困境中，母親依然傾注所有的熱情教育子女；

3.越是偉人，越要自我學(xué)習(xí)與自我感悟；

4.失敗也絕不氣餒，用頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神武裝自己；

5.通過長途旅行考驗(yàn)和鍛煉自己；

6.凡是精明的人都可以成為自己的老師；

7.結(jié)交與自己志同道合的人；

8.不親自教授子女，只監(jiān)督和考察其學(xué)習(xí)情況；

9.人性的弱點(diǎn)有時(shí)反而會(huì)成就一代偉人；

10.培養(yǎng)勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。諾貝爾名門世家：居里世家教育子女的十訓(xùn)——以此獻(xiàn)給那些準(zhǔn)備將子女培育成為優(yōu)秀科學(xué)家的父母們！

1.即使不在學(xué)校里學(xué)習(xí)，也可能成為優(yōu)秀的人才；

2.實(shí)踐夫妻平等的原則也是優(yōu)秀的子女教育；

3.在大自然中培育子女探求真理的心；

4.父親既是家庭教師，又是領(lǐng)導(dǎo)人；

5.通過爺爺教育孫女，實(shí)現(xiàn)“隔代教育”；

6.即使夫妻二人都是上班族，也應(yīng)該重視與孩子建立互相依賴的關(guān)系；

7.母親的“啟蒙教育”至關(guān)重要；

8.絕不為繼承和發(fā)揚(yáng)家族的榮譽(yù)而強(qiáng)迫子女成為科學(xué)家；

9.讓子女自覺培養(yǎng)自立意識(shí)；

10.在探求學(xué)問中尋找互相有默契的配偶?？茖W(xué)名門世家：達(dá)爾文世家教育子女的十訓(xùn)——以此獻(xiàn)給那些想要?jiǎng)?chuàng)建可以世代相傳的家業(yè)的父母們！

1.父母作為子女的人生導(dǎo)師，一定要起到領(lǐng)導(dǎo)作用；

2.時(shí)刻營造充滿音樂的歡快的家庭氣氛；

3.通過旅行制造人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；

4.無論是哪一方面，如果與子女的性格不適合，則不要強(qiáng)求；

5.一旦發(fā)現(xiàn)子女具有學(xué)者的潛質(zhì)，就要全力支持；

6.如果反對(duì)的人占多數(shù)，就采用長期說服的方法；

7.舉行聚會(huì)，建立珍貴的人際關(guān)系；

8.創(chuàng)建可以世代相傳的家業(yè)或家學(xué)；

9.制定每天的計(jì)劃表，并努力完成；

10.結(jié)交可以為子女開創(chuàng)嶄新人生的良師益友。印度教育世家：泰戈?duì)柺兰医逃优氖?xùn)

——以此獻(xiàn)給那些因?yàn)楹⒆訜o法很好地適應(yīng)學(xué)校生活而苦惱的父母們！

1.營造書香氣息濃厚的家庭氛圍；

2.通過閱讀，彌補(bǔ)在學(xué)校無法學(xué)到的知識(shí)；

3.當(dāng)孩子無法適應(yīng)學(xué)校生活時(shí)，尋找積極的對(duì)策；

4.通過聘請(qǐng)家庭教師培養(yǎng)孩子的多種才能；

5.將錢包交給孩子，對(duì)他進(jìn)行經(jīng)濟(jì)教育；

6.消除對(duì)其他宗教的偏見；

7.成為富翁后積極支持文化藝術(shù)；

8.通過與子女一同漫游大自然，從而培養(yǎng)子女的想象力；

9.制訂周密的計(jì)劃，使子女從旅行中學(xué)到更多的道理；

10.引導(dǎo)子女從小接觸音樂與美術(shù)。俄羅斯延續(xù)了六百年的名門世家：托爾斯泰家族教育子女的十訓(xùn)——以此獻(xiàn)給那些想要與子女一起實(shí)踐養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣的廣大父母們！

1.讓孩子每天通過寫日記反省一天的行為；

2.擬定徹底的計(jì)劃表，并且付諸行動(dòng)；

3.使整個(gè)家族的成員都養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣；

4.從小開始大聲地朗讀課文；

5.有意識(shí)地開發(fā)子女在音樂與美術(shù)方面的才能；

6.發(fā)現(xiàn)孩子的才能后聘請(qǐng)家庭教師為其輔導(dǎo)；

7.向當(dāng)?shù)氐募彝ソ處煂W(xué)習(xí)外語；

8.經(jīng)常陪伴在年幼的孩子身邊，并為他講述童話故事；

9.講述家族的發(fā)展歷史，讓孩子對(duì)家族產(chǎn)生自豪感；

10.努力幫助貧困的鄰居。英國延續(xù)了六百年的名門世家：拉塞爾世家拉塞爾家族教育子女的十訓(xùn)1.過分嚴(yán)格和禁欲主義教育不可?。?/p>

2.有效管理時(shí)間；

3.不強(qiáng)求特種教育；

4.世代相傳自由進(jìn)步主義精神；

5.享受自由的同時(shí)，履行應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任；

6.為吸引自己的目標(biāo)傾注所有精力并不斷進(jìn)??；

7.認(rèn)為是真理，那么就不要計(jì)較得失；

8.不可孤立自己，要在人群中尋找幸福；

9.盡可能地養(yǎng)成寫信的習(xí)慣；

10.一流父母培育出一流子女。下課啦，咱們來聽個(gè)小故事吧:活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場說：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不