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自閉癥兒童課文閱讀+配畫,促進畫面想象力活動目標(biāo):坐位感統(tǒng)康復(fù)墊,看看能否替代大龍球在教室里予以前庭刺激,提高注意專注,用2分鐘口算測試和讀一篇已經(jīng)學(xué)過的課文來測試感統(tǒng)康復(fù)墊的實用性。讀《拔蘿卜》想象畫面(有困難配圖),讀完看著配圖說故事,完成練習(xí)。授課過程測試康復(fù)墊的實用有效性拔蘿卜閱讀(每讀一段請昊軒想象你看到什么,需要時配圖)拔蘿卜老公公種了一個蘿卜,蘿卜長大了。老公公去地里拔蘿卜。老公公拉著蘿卜葉子,嗨喲嗨喲,拔呀,拔拔不動。老公公喊老婆婆來幫忙。老婆婆拉著老公公,老公公拉著蘿卜葉子,嗨喲嗨喲,拔呀,拔拔不動。老婆婆喊小姑娘來幫忙。小姑娘拉著老婆婆,老婆婆拉著老公公,老公公拉著蘿卜葉子,嗨喲嗨喲,拔呀,拔拔不動。小姑娘喊來小狗幫忙。小狗拉著小姑娘,小姑娘拉著老婆婆,老婆婆拉著老公公,老公公拉著蘿卜葉子,嗨喲嗨喲,拔呀,拔拔不動。小狗喊小貓來幫忙。小貓拉著小狗,小狗拉著小姑娘,小姑娘拉著老婆婆,老婆婆拉著老公公,老公公拉著蘿卜葉子,嗨喲嗨喲,拔呀,拔呀!終于蘿卜拔起來了。短文有()個自然段。()、()、()、()、()一起來拔蘿。最后,蘿卜拔起來了嗎?
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