(新湘教版)七年級地理下冊：7.5《北極地區(qū)和南極地區(qū)》導(dǎo)學(xué)案公開課教案課件

PAGE第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解北極地區(qū)和南極地區(qū)所包括的范圍、緯度位置特點；在北極地區(qū)地圖上能正確指出北冰洋周圍的大陸；在南極地區(qū)的地圖上能正確指出南極瀕臨的三大洋，長城站和中山站的位置。2、了解兩極地區(qū)的氣候特征，并能分析其成因。3、了解兩極地區(qū)獨特的自然地理環(huán)境及豐富的淡水資源、礦產(chǎn)資源和海洋資源，【學(xué)習(xí)重難點】兩極地區(qū)的位置特點、南極的氣候特征和成因【學(xué)習(xí)過程】回憶：地球最北端和最南端的海陸分布有什么不同？它們的名稱分別是什么？一、讀圖2-29，了解北極地區(qū)的范圍和位置特點。1、北冰洋的緯度位置有什么特點？位于地球的最

端，是緯度最

的大洋。2、北冰洋幾乎被哪幾個大洲包圍？3、北冰洋跨經(jīng)度多少度？算一算：緯度相差1°，距離約為111千米。估算一下，我們的學(xué)校所在地到北極點的直線距離大約有多遠(yuǎn)？思考：我們所講的北極地區(qū)是不是北冰洋？對著地圖說出北極地區(qū)的范圍。二、讀圖2-30，了解南極地區(qū)的范圍和位置，分析其地理位置的重要性。（1）南極洲的緯度位置有什么特點？位于地球的最

端，是緯度最

的大洲（2）南極洲被哪三大洋環(huán)繞？（3）南極洲跨經(jīng)度多少度？（4）南極洲與哪三大洲隔海相望？小組合作：如果一架飛機從南美洲南端出發(fā)，飛往澳大利亞西海岸，你認(rèn)為沿什么線路飛行距離較近？思考：我們所講的南極地區(qū)是不是南極洲？對著地圖說出南極地區(qū)的范圍。三、根據(jù)所學(xué)知識，小組討論完成下列問題。1、從兩極地區(qū)的緯度位置來分析，兩極地區(qū)的氣候有什么共同點？2、兩極地區(qū)的寒冷程度是否相同呢？為什么？3、閱讀P60活動中的材料，根據(jù)材料概括南極的氣候特征：、、。4、南極地區(qū)酷寒的原因是什么？南極洲降水少，為什么會形成巨厚的冰層？四、閱讀“海上浮冰”一段，想一想：1、海上冰山是怎樣形成的？2、海上冰山會使其周圍海水的溫度發(fā)生什么變化？3、為什么說冰山對海上航運會構(gòu)成較大的威脅？五、閱讀P61-62閱讀材料，思考：1、兩極地區(qū)有哪些豐富的自然資源？2、煤是深埋在地下的古代植物，經(jīng)過漫長的時間演化而形成的?，F(xiàn)在人們在冰雪覆蓋的南極地區(qū)發(fā)現(xiàn)有煤，你能解釋這一現(xiàn)象嗎？六、回答P63活動1、2、3。北極地區(qū)的土著居民主要是人，南極洲沒有。七、閱讀教材P6364“極地科學(xué)考察”，小組討論：1、

南極探險難度大嗎？為什么？2、

既然如此，人類為什么要對南極洲進行科學(xué)考察？3、

你了解我國對南極洲和北極地區(qū)的科學(xué)考察情況嗎？4、

南極洲的世界之最有哪些？5、赴南極考察的科學(xué)家外出不宜穿什么顏色的衣服？為什么？6、完成60頁的活動。7、閱讀“南極冰蓋”（1）海平面上升會產(chǎn)生什么后果？（2）怎樣才能防止全球氣溫繼續(xù)升高？【課堂練習(xí)】1、下列關(guān)于南極地區(qū)與北極地區(qū)的敘述,正確的是A.南極地區(qū)全部是陸地，北極地區(qū)全部是海洋B.南極地區(qū)是地球上最冷的地區(qū)，即使暖季也非常寒冷C.北極地區(qū)雖然氣溫比南極高，但降水卻比南極少很多，風(fēng)速也比南極大D.都有極晝、極夜現(xiàn)象而且出現(xiàn)的日期相同2、有關(guān)南極地區(qū)氣候的敘述，錯誤的是A.南極洲冰雪覆蓋．降雪特別豐富B.南極洲出現(xiàn)極夜現(xiàn)象時，我國正處在夏季C.世界上風(fēng)力最大的地方位于南極洲D(zhuǎn).南極地區(qū)的氣溫比北極地區(qū)更寒冷3、下列圍繞北冰洋的大洲，正確的一組是A.大洋洲、歐洲、北美洲B.非洲、亞洲、北美洲C.北美洲、亞洲、歐洲D(zhuǎn).南美洲、南極洲、大洋洲4、關(guān)于兩極地區(qū)共同特征的敘述，錯誤的是A.南、北極地區(qū)都有長期定居人口B.南、北極地區(qū)都有大批極地野生動物C.南、北極地區(qū)都有豐富的礦產(chǎn)資源D.南、北極地區(qū)都有中國設(shè)立的科學(xué)考察站5、北極圈附近的土著居民們發(fā)現(xiàn)太陽終日掛在天邊時。下列敘述正確的是A．北冰洋冰層厚度明顯增加B．中國北極斯瓦爾巴群島考察站為極夜，而南極長城站為極晝C．北半球為夏季，時間為6月22日前后D．北冰洋冰凍線向較低緯度擴張6、讀“北極地區(qū)略圖”，回答下列問題。(1)圖中大洲分別是：C

，H

，D

。(2)島嶼：G

，A

。(3)大洋：F

，E

。海峽：B

7、讀“南極地區(qū)略圖”，回答下列問題。(1)在圖中緯線上用箭頭標(biāo)明地球自轉(zhuǎn)方向。(2)在180。經(jīng)線兩側(cè)寫明東經(jīng)和西經(jīng)。(3)圖中的海洋：①

，②

，③

。(4)我國兩個科學(xué)考察站⑦

，⑧

，⑦附近的半島是

。(5)A點在B點的

方，D點在B點的

方。(6)某國的南極考察站

(G、H)，從所處經(jīng)度位置看，G站在

(東、西)半球上，H站在

半球上。G站在H站的

方向上。位于南極圈以北的是

站，位于南極圈以內(nèi)的是

站。(后兩空均填字母)(7)為了保護南極洲的環(huán)境，對南極洲的考察只限于

目的。

年，

、

等12個國家簽定了

，我國于

年正式加入該條約。(8)關(guān)于南極洲的敘述，錯誤的是(

)

A.南極洲是地球最南部的陸地B.南極洲是地球被冰雪覆蓋的高原C.南極洲有豐富的礦產(chǎn)資源和海洋生物資源D.1985年2月，中國第一個南極考察站中山站落成8、讀“極地氣候圖”，回答。

(1)南極洲屬于氣候。從氣溫、降水、風(fēng)速三方面分析這里的氣候特征。(2)我國南極考察隊?wèi)?yīng)選擇

月出發(fā)去南極考察，因為此時是南極的

季?！肮?jié)約用水，人人有責(zé)”，課后，我們一起召開一節(jié)主題班會課，學(xué)習(xí)一下“節(jié)水”精神吧！可以根據(jù)班級需要展開這個活動哦！目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為