九上下冊物理10.1現(xiàn)代順風(fēng)耳-電話-人教版八年級下冊物理課件公開課教案教學(xué)設(shè)計課件測試卷練習(xí)卷課時

現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話點此播放教學(xué)視頻

1892年紐約芝加哥的電話線路開通。電話發(fā)明人貝爾第一個試音：“喂，芝加哥”，這一歷史性聲音被記錄下來

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自從使用了增音器之后，連接美國和歐洲大陸的電話成為可能1882年，磁性壁掛電話美軍在越南戰(zhàn)爭時使用的移動電話

1938年，電話總機(jī)點此播放教學(xué)視頻

現(xiàn)在的手機(jī)越來越小，功能越來越多1969年，可視電話1949年，“500”臺式電話

美國電報電話公司的手表式電點此播放教學(xué)視頻

一、電話的組成話筒工作原理聽筒工作原理作用：將聲信號轉(zhuǎn)化成電信號作用：將電信號轉(zhuǎn)化為聲信號點此播放教學(xué)視頻

問題：五臺電話，要求每一臺電話都可以與其他電話通話，如何連線，而且連接用的導(dǎo)線最少

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早期的人工電話交換機(jī)。它能為50家電話用戶提供服務(wù)

二、電話交換機(jī)程控交換機(jī)

交換機(jī)的發(fā)展點此播放教學(xué)視頻

電話交換機(jī)電話交換機(jī)點此播放教學(xué)視頻

模擬信號：模擬要傳送的信號數(shù)字信號：用不同符號的不同組合表示的信號點此播放教學(xué)視頻

反饋練習(xí)1．最簡單的電話主要是由______和______組成的。話筒的作用是把______信號變成______信號．聽筒的作用是把______信號變成______信號。2．電話的聽筒主要應(yīng)用了電流的()A．熱效應(yīng)B．磁效應(yīng)C．化學(xué)效應(yīng)

D．以上說法都不正確

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3．當(dāng)甲、乙兩部電話接通后，小明與小虹就對課堂上所學(xué)習(xí)“電話”知識展開了討論．以下說法中正確的是()A．甲的聽筒和甲的話筒，乙的聽筒和乙的話筒分別串聯(lián)在兩個不同的電路中B．甲電話的聽筒和乙電話的聽筒是串聯(lián)連接的，甲電話的話筒和乙電話的話筒是串聯(lián)連接的C．甲的聽筒和話筒，乙的聽筒和話筒都是串聯(lián)在一個電路中使用D．甲電話的聽筒和乙電話的話筒是串聯(lián)在一個電路中，乙電話的聽筒和甲電話的話筒是串聯(lián)在另一個電路中4．下列敘述中，正確的是()A．話筒的作用是把聲音直接傳遞到受話人的聽筒B．話筒的作用是把忽強(qiáng)忽弱的電流信號轉(zhuǎn)化成聲音信號C．話筒的作用是把聲音的振動轉(zhuǎn)化為強(qiáng)弱變化的電流信號D．話筒的作用是把電流直接送到受話人的聽筒

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5．在上海的小明家里剛剛裝上電話，他想給北京的姑姑打個電話問候，可電話在“占線”。請你幫他分析一下，下列哪種情況能造成這種現(xiàn)象()A．有人正給小明打電話B．小明的姑姑正在用電話C．上海和北京之間有太多的用戶在通話D．以上情況都有可能6．在話筒將聲音轉(zhuǎn)換成信號電流時，這種信號電流的______、______的變化情況跟______的______、______變化情況完全一樣，“模仿”著聲音信號的“一舉一動”，這種電流傳遞的信號叫做______。

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7．模擬信號在長距離______和______、______的過程中，信號電流的波形會改變，從而使信號丟失一些信息，表現(xiàn)為______、______的失真，嚴(yán)重時會使通信中斷。8．為了本節(jié)知識后，同學(xué)之間對模擬信號和數(shù)字信號展開了討論，以下四個結(jié)論中你認(rèn)為正確的是()A．由于模擬信號是以電流傳遞的信號，因此在長距離傳輸中性能好，而且穩(wěn)定性強(qiáng)B．?dāng)?shù)字信號就是以數(shù)字進(jìn)行傳輸?shù)男盘朇．在現(xiàn)代的電話通訊中，無論是遠(yuǎn)距離或短距離通訊中，全部采用數(shù)字信號進(jìn)行傳輸，因為數(shù)字通訊較為穩(wěn)定D．用不同的符號的不同組合表示的信號，叫做數(shù)字信號

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休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個故事吧！學(xué)習(xí)之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。