活出生命的精彩 部編版道德與法治七年級上冊

10.2活出生命的精彩核心素養(yǎng)目標(biāo)1、道德修養(yǎng)：認(rèn)識到生命是一個逐漸豐富的過程，我們要善待他人，溫暖世界，知道平凡的生命也時時創(chuàng)造偉大，熱愛生命，勇于創(chuàng)造自己生命的價值。2、健全人格：學(xué)會正確對待人生中的貧乏與充盈、冷漠與關(guān)切、平凡與偉大，熱愛學(xué)習(xí)、樂于實踐，在探索中擴(kuò)展生活閱歷，激發(fā)生命的熱情，活出生命的精彩。3、責(zé)任意識：懂得生命的意義來自對生活的付出，來自與他人的分擔(dān)和分享，懂得平凡的生命也能創(chuàng)造偉大，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，實現(xiàn)生命的價值。探究與分享同是16歲的中學(xué)生，生活環(huán)境不同，在他們生命中卻有相同的地方。（1）請你說說他們的相同點是什么？（2）你期待自己到16歲時將會是怎樣的？16歲的時候，河北、湖南等地多名中學(xué)生的小發(fā)明已經(jīng)獲得了國家專利。16歲的時候，山西中學(xué)生小麗已經(jīng)扛起一個家，一邊上學(xué)，一邊照顧奶奶和生病的養(yǎng)父。16歲的時候，安徽某縣木工學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)做得一手好活兒，立志傳承中國傳統(tǒng)木雕工藝。貧乏與充盈

1注意：貧乏與貧窮：生命的貧乏多指精神層面，生活的貧窮多指物質(zhì)層面。有些人雖然物質(zhì)條件充裕，但精神卻是貧乏的。思考：你如何看待這種沉迷網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象？結(jié)論：一些青少年缺乏自控能力，把自己封閉在網(wǎng)絡(luò)世界里，與現(xiàn)實世界疏離。缺乏生活目標(biāo)，整日無所事事，這樣的生命是貧乏的。缺乏目標(biāo)，無所事事，虛度生命生活態(tài)度消極，生命就會貧乏封閉自己面對挫折觀點整理：生命貧乏的表現(xiàn)：

封閉自己，不愿意也不善于感受生活中的美好。生活態(tài)度消極，不敢也無力去面對生活的困境與難題。

缺乏生活目標(biāo)，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛。筆記整理：1、生命貧乏的表現(xiàn)有哪些？①封閉自己，不愿意也不善于感受生活中的美好。②生活態(tài)度消極，不敢也無力去面對生活的困境與難題。③缺乏生活目標(biāo)，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛。別人的周末充盈

生命是一個逐漸豐富的過程。對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量。熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐。在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。P116如何充盈生命？敞開胸懷，不斷與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系；不斷豐富生命中的道德體驗。P116情感交流功能閱讀好書。走出家門，了解他人不同方式的生活。外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情。積極參加社會公益活動，獻(xiàn)愛心幫助孤寡老人，為災(zāi)區(qū)捐款……

這些經(jīng)歷，為你帶來哪些收獲？③具體做法：閱讀好書；專注地做自己熱愛和有興趣的事情；走出家門，了解他人不同方式的生活；外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情；參加各種健身運(yùn)動；學(xué)習(xí)做菜、插花、剪紙；參加公益活動，關(guān)愛他人等。如何讓自己生命充盈起來？P116感悟人生貧乏與充盈②敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強(qiáng)。P116①熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。P116③具體做法：閱讀好書；專注地做自己熱愛和有興趣的事情；走出家門，了解他人不同方式的生活；外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情；參加各種健身運(yùn)動；參加志愿者活動和社區(qū)服務(wù)活動等公益活動。P1172、如何讓自己的生命充盈起來？p116-117？

記筆記思考：1.如果你遇到這種情況,將會如何選擇?2.如何解決不敢扶起跌倒老人的問題？

民法典第一百八十四條規(guī)定：“因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任?！?----法律保障北大副校長說，“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是訛?zāi)?，北大法律系給你提供法律援助，要是敗訴了，北大替你賠償！”。這段話被網(wǎng)友稱為“北大撐腰體”。人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠，生命拒絕冷漠。近日，吉林長春一景區(qū)內(nèi)有老人突然倒地失去意識，心臟驟停一位身著旗袍的女士沖上前跪倒在老人身旁搶救確認(rèn)老人無大礙后她悄悄離開了現(xiàn)場經(jīng)過眾人的努力尋找這位“旗袍女士”被找到了！她叫趙慧娟是吉林大學(xué)白求恩第一醫(yī)院的一名護(hù)士思考：旗袍女士的做法給我們怎樣的啟示呢？我們要用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。盲人打燈籠古時候有個盲人，晚上出門總提著一個明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，問他:“你反正看不見，為什么要提個燈籠走路？”盲人認(rèn)真地回答說：“這個道理很簡單，我提燈籠當(dāng)然不是為自己照亮道路，而是為了給別人照亮，讓他們能看見我，這樣他們就不會再撞到我了，既幫助了別人，又保護(hù)了自己。”盲人提燈籠

幫助了別人，保護(hù)了自己我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)注他人的生命，設(shè)身處地的思考并善待他人給別人照亮不會相撞

2021年12月5日，河南開封一名6歲女童不慎落水，被河南大學(xué)的大三學(xué)生劉浩和陳玉龍兩名小伙救上岸。小女孩的母親邢女士帶著女兒來到學(xué)校向兩人當(dāng)面致謝，并送上錦旗。

云南楚雄，一名剛出生20天左右的男嬰，被丟棄在公園,當(dāng)時，室外氣溫只有幾度,孩子因受凍，身體出現(xiàn)抽搐癥狀。值班民警發(fā)現(xiàn)后，脫下警服，小心翼翼地將孩子包裹好，用身體為孩子取暖我們要用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人，照亮他人，甚至溫暖世界，照亮世界。3.如何關(guān)切他人？①我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。②我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。③用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。

探究與分享P117:傳遞生命的溫暖，你愿意為此做什么？我想幫助有困難的人。我想多干些家務(wù)活，讓家人多一點休息時間。我想每年種一棵樹，為家鄉(xiāng)留一片綠茵。我想找機(jī)會參加志愿服務(wù)活動?！?、平凡與偉大（1）每個人的生命都有自己獨特的使命。有的時候，我們不甘心湮沒在人群中，希望活出自己的精彩，讓生命更加絢爛。這些人！誰平凡？誰偉大？探究與分享：

人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”了解保爾·柯察金的故事，談?wù)勊麑ι囊饬x的看法？

（2）

偉大在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人。

（3）面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。風(fēng)雪中執(zhí)勤的交警高溫下奮戰(zhàn)的電工起早貪黑的清潔工

（4）當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀著偉大。（1）每個人的生命都有自己獨特的使命；（2）

偉大在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人；（3）當(dāng)人們?yōu)樯疃Γ諒?fù)一日，年復(fù)一年，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值；（4）當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀著偉大。4.如何正確看待生命的平凡與偉大？（1）拒絕貧乏，充盈生命；（2）拒絕冷漠，關(guān)切他人；（3）在