上海市松江區(qū)2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

上海市松江區(qū)（五四學(xué)制）2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期語文期末試卷一、填空題（本大題共1小題，共4分）1．《昆蟲記》是（國籍）昆蟲學(xué)家（人名）所寫，堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無愧于“”之美譽。二、默寫（本大題共1小題，共10分）2．默寫。（1），霜重鼓寒聲不起。（《雁門太守行》）（2）無可奈何花落去，。（《浣溪沙》）（3），沉醉不知歸路。（《如夢令》）（4），出則無敵國外患者，國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）（5）杜甫《春望》中的詩句“，”以花鳥之物表達了作者強烈的憂國思親之情。三、名著閱讀（本大題共1小題，共6分）3．魯迅評價《昆蟲記》是“一本很有趣，也很有益的書”，請你結(jié)合這本書的內(nèi)容說說你對“有趣”和“有益”的理解。、________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共60分）閱讀下文，完成后面小題。中國石拱橋①石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長虹臥波”。②石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固，能幾十年幾百年甚至上千年xióngkuà在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。③我國的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。④趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。到解放的時候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春。⑤趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合龍在一起，作成了一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹引澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示出了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。⑥永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半圓形拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。幾乎。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相連，所以這種橋叫作聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋極少出事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。⑦早在13世紀，盧溝橋就聞名世界。那時候有個意大利人馬可?波羅來過中國，他的游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨一無二的”，并且特別欣賞橋攔柱上刻的獅子，說它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀”。在國內(nèi)，這座橋也是歷來為人們所稱贊的。它地處入都要道，而且建筑優(yōu)美，“盧溝曉月”很早就成為北京的勝景之一。⑧盧溝橋在我國人民反抗帝國主義侵略戰(zhàn)爭的歷史上，也是值得紀念的。1937年7月7日中國軍隊在此抗擊日本帝國主義的侵略，揭開抗日戰(zhàn)爭的序幕。⑨為什么我國的石拱橋會有這樣光輝的成就呢？首先，在于我國勞動人民的勤勞和智慧。他們制作石料的工藝極其精巧，能把石料切成整塊大石碑，又能把石塊雕刻成各中形象。在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋，修建于八百年前，有的石梁一塊就有二百來噸重，究竟是怎樣安裝上去的，至今還不完全知道。其次，我國石拱橋的設(shè)計有優(yōu)良傳統(tǒng)，建成的橋，用料省，結(jié)構(gòu)巧，強度高。再其次，我國富有建筑用的各種石料，便于就地取材，這也為修造石橋提供了有利條件。（選文有刪減）4．根據(jù)拼音寫出漢字。xióngkuà5．從選文內(nèi)容看，中國石拱橋有，，，大小不一、形式多樣，分布廣泛的特點。6．第④段畫線句運用了說明方法，其作用是7．第⑥段畫線句中“幾乎”能否刪去？為什么？____________________________________________________________________________________________8．下列關(guān)于本文的說明順序理解有誤的一項是（）A．全文先介紹石拱橋，再介紹中國石拱橋，運用了由一般到個別的邏輯順序。B．第③-⑧段先總寫中國石拱橋的特點，再進行具體說明，運用了由概括到具體的邏輯順序。C．介紹趙州橋和盧溝橋時，是按照由后到先的時間順序來介紹的。D．第③-⑧段和第⑨段，是按照由現(xiàn)象到原因的邏輯順序來介紹的。閱讀下文，完成問題。外公豐子愷的教育宋菲君①小學(xué)四、五年級時，外公豐子愷開始教我古文詩詞。每周教詩詞20首左右，古文一篇，從《古詩十九首》學(xué)到王勃的《滕王閣序》。外公總是一面講解，一面畫示意圖。講白居易的《長恨歌》，“六軍不發(fā)無奈何，宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死”，就畫一名女子跪地，周圍是拿槍的士兵；講杜甫的《詠懷古跡》，“畫圖省識春風面，環(huán)佩空歸夜月魂”，就畫一名女子飄飄然而來，身上綴滿配飾。外公問我，念到這句的時候，是不是能聽到環(huán)佩叮當碰擊的聲音？②外公喜歡旅游，每次出游，都有詩詞相伴。他講到姜夔的《揚州慢》，第二天就帶我們?nèi)P州二十四橋“尋夢”。我們?nèi)矣螐]山，去逛南京，每到一處都是一堂詩詞課。有一次，外公講到蘇曼殊的“春雨樓頭尺八簫，何時歸看浙江潮”，忽然問：“錢塘江大潮是什么時候？”家人回答：“下個禮拜，陰歷八月十八?！蓖夤珜ξ艺f：“你去學(xué)校請個假，全家去海寧看潮?！雹勰菚r我在復(fù)興中學(xué)讀高一，不允許請假。我把外公寫的假條拿給班主任，班主任又去找校長。聽說是豐子愷先生的意思，校長pòl(fā)ì準了假。我們包了一輛車去海寧。大潮還沒來時，江水很淺，有幾個人在打魚。外公隨口念起李益的《江南曲》：“嫁得瞿塘賈，朝朝誤妾期。早知潮有信，嫁與弄潮兒?！蔽乙幌戮陀涀×诉@首詩，一直記到今天。④初二時，我寫信給外公，希望跟他學(xué)美術(shù)。外公立刻回信：“你要學(xué)畫，我當然教你?！睆拇耍颐恐苋ネ夤?，學(xué)完詩詞，還要學(xué)畫畫。高二時我以外公為模特，畫了一張素描。外公說畫得不錯，我很高興，因為得到了藝術(shù)大師的肯定。⑤高三時文理分班，我喜歡中文，又喜歡美術(shù)，數(shù)理化成績也不錯，拿不定主意，就去問外公。我和外公講了自己的苦惱，外公聽了，沒有片刻猶豫就對我說：“菲君，我們這個大家庭，學(xué)文科、藝術(shù)、外語的人太多了。數(shù)理化學(xué)得這么好的，只有你一個。”他建議我學(xué)物理，考北大。我心里的天平立刻向理工科傾斜，后來第一志愿考上了北大物理系。畢業(yè)后，我從事物理學(xué)的研究和光學(xué)工程、光學(xué)儀器的開發(fā)，一直到今天，79歲還在科學(xué)院當客座研究員。⑥有一次學(xué)生問我，如果再選擇一次，您會選擇哪條路？我想了想，還是學(xué)物理。學(xué)了物理，詩詞、美術(shù)可以作為業(yè)余愛好，而以物理作為業(yè)余愛好，impossible（不可能）。大家都笑了。⑦現(xiàn)在想想，很多事情都有因緣。我學(xué)術(shù)生涯的起點，其實來自外公的一幅畫。高一那年，物理書上講到望遠鏡的原理，我和同學(xué)在舊貨攤上買了一塊平凸透鏡當物鏡，用幾塊放大鏡當目鏡，用紙糊了一個鏡筒，自制了一臺開普勒天文望遠鏡，用它看到了木星的4顆衛(wèi)星、土星的光環(huán)、金星的盈虧，還有月球表面的環(huán)形山。那個周末，我興奮地告訴了外公。他聽了很高興，還問我，能看到火星的衛(wèi)星嗎？我說火星的衛(wèi)星有兩顆，火衛(wèi)一和火衛(wèi)二，太小了，看不見。第二天，外公送我一幅畫，并題詩一首：“自制望遠鏡，天空望火星。仔細看清楚，他年去旅行?！焙芏嗄旰笪也虐l(fā)現(xiàn)，外公曾在文章中講過中西方種種天文傳說，原來外公也是一位天文愛好者。⑧2020年6月3日，國際小行星命名協(xié)會批準了“豐子愷星”。那是一顆在木星和火星之間的小行星，被發(fā)現(xiàn)的日期，正是外公100周年誕辰。網(wǎng)友說，天上從此多了一顆藝術(shù)的小行星。⑨一個多月后，中國第一個火星探測器“天問一號”發(fā)射升空。作為嘉賓，我坐在國家天文臺的運控大廳里，心里想起外公60多年前的預(yù)言：“自制望遠鏡，天空望火星。仔細看清楚，他年去旅行。”【注釋】豐子愷：散文家、畫家、美術(shù)與音樂教育家。以中西融合畫法創(chuàng)作漫畫以及散文而著名。9．看拼音寫漢字。pòl(fā)ì10．第③段“我一下就記住了這首詩，一直記到今天”的原因是？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．文中圍繞外公豐子愷的教育，主要記敘了外公對“我”兩方面的影響，請概括。影響我的方面具體事件業(yè)余愛好方面①②學(xué)術(shù)生涯方面高一時，外公送我一幅畫并題詩，鼓勵我堅持天文愛好。③12．下列與外公的教育理念不相符的一項是（）A．寓教于樂，靈活生動 B．言傳身教，潛移默化C．關(guān)愛理解，支持鼓勵 D．尊重孩子，教學(xué)相長13．結(jié)合全文，談?wù)剬Y(jié)尾⑧⑨兩段的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、文言文閱讀（本大題共2小題，共30分）閱讀下文，完成后面小題。愚公移山①太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。②北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一返焉。③河曲智叟笑而止之曰：“！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。④操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。14．課文選自《列子》，列子是時期學(xué)派的代表人物。15．解釋下列句中的加點字。①年且九十 ②寒暑易節(jié)16．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①以君之力，曾不能損魁父之丘____________________________________________________________________________________________②甚矣，汝之不惠！____________________________________________________________________________________________17．下列不屬于愚公移山所面臨的困難的一項是（）A．“方七百里，高萬仞”B．“年且九十”“子孫荷擔者三夫”“始齔，跳往助之”C．“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰”D．“寒暑易節(jié)，始一反焉?！?8．下列選項中不準確的一項是（）A．智叟的“笑”體現(xiàn)出他對愚公的嘲諷。B．智叟最終被愚公的精神打動并深感內(nèi)疚。C．愚公的分析體現(xiàn)出發(fā)展的眼光。D．愚公認為智叟思想認識非常頑固。閱讀課外文言文，完成問題①曹瑋知鎮(zhèn)戎軍日①，嘗出戰(zhàn)小捷，虜②引兵逃去?，|偵虜去已遠，乃掠牛羊輜重，緩驅(qū)而還，頗失行陣。眾將憂之，言于瑋曰；“牛羊無用，徒縻③軍耳。不若棄之，整師而歸?！?。虜去瑋數(shù)十里，聞其利牛羊而師不整，遽還襲之?，|愈緩，行得地利處乃止，整師待之。向暮，虜至?，|使人謂之曰；“大軍遠來必甚疲，吾不欲乘人之怠，請休憩兵馬，明日決戰(zhàn)?！碧敺娇嗥Ｉ酰孕廊?。②旦日，瑋鼓軍而進，一戰(zhàn)克敵，遂棄牛羊而班師。③既克，瑋曰：“吾知虜伺機必還，故為貪利以誘之。比其復(fù)來，幾行百里矣，若乘銳便戰(zhàn)，猶有勝負。遠行之人，精已疲，力已盡，投其所好而安之，則氣衰而難鼓矣。吾以此取之?！保ㄟx自北宋?沈括《夢溪筆談》有刪改）[注釋]①鎮(zhèn)戎：地名，宋時邊地重鎮(zhèn)。知鎮(zhèn)戎日：主鎮(zhèn)鎮(zhèn)戎的時候。②虜：古時對外族的蔑稱。③縻（mí）：束縛。19．解釋文中加點的詞①瑋偵虜去已遠 ②整師而歸20．對文中畫線句的理解，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┈|不應(yīng)，但使人候之者三。A．曹瑋不予理睬，但是派人偵察了三次。B．曹瑋不予理睬，但是派人多次偵察。C．曹瑋不予理睬，只是派人偵察了三次。D．曹瑋不予理睬，只是派人多次偵察。21．從全文來看，曹瑋能夠一戰(zhàn)克敵的原因是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、詩歌鑒賞（本大題共2小題，共20分）閱讀下面詩歌，完成各題。飲酒（其五）結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。22．《飲酒》的作者是（朝代）的（人名）。23．詩中“爾”的意思是；“悠然”的意思是。24．下列對詩歌的理解有誤的一項是（）A．“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”寫詩人雖居鬧市但門庭冷落，表現(xiàn)詩人的孤獨與寂寞。B．“心遠地自偏”中“心遠”表現(xiàn)了作者超脫世俗的心境，不為名利所惑。C．“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，表現(xiàn)了詩人悠然恬靜的心情。D．“此中有真意”中的“真意”即自然之趣和人生真諦。古詩欣賞。赤壁折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。25．《赤壁》的作者是（朝代）的（人名）。26．詩中“銷”的意思是；“將”的意思是。27．下列對詩歌的理解有誤的一項是（）A．作者從正面寫了赤壁之戰(zhàn)的過程及其在政治上的影響，十分風趣。B．詩歌前兩句寫興感之由，后兩句議論感慨C．詩歌用“二喬”的命運來暗指曹、孫雙方的“勢”與“運”，以小見大。D．詩歌揭示了“偶然的機遇對歷史變遷會產(chǎn)生重大影響”這一哲理。七、其他（本大題共1小題，共5分）28．請將下列代表昆蟲的字母填入對應(yīng)的橫線處。A.蟬 B.螳螂 C.切葉蜂 D.楊柳天牛①在地下“潛伏”四年，才鉆出地面，在陽光下歌唱五個多星期；②像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服。③能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當?shù)膱A葉片來做巢穴的蓋子。④善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；

答案解析部分1．【答案】法國；法布爾；昆蟲的史詩【解析】【分析】昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的長篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。全書昆蟲世界折射出社會人生，滲透著作者對人類的思考，充滿了對生命的關(guān)愛之情和對自然萬物的贊美之情。這本書被譽為“昆蟲的史詩”。故答案為：法國；法布爾；昆蟲的史詩【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手。2．【答案】（1）半卷紅旗臨易水（2）似曾相識燕歸來（3）常記溪亭日暮（4）入則無法家拂士（5）感時花濺淚；恨別鳥驚心【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“暮、拂、濺”

故答案為：⑴半卷紅旗臨易水⑵似曾相識燕歸來⑶常記溪亭日暮⑷入則無法家拂士⑸感時花濺淚，恨別鳥驚心【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。3．【答案】有趣之處：在昆蟲家法布爾的筆下，楊柳天牛像個“吝嗇鬼”，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們喂食速度慢了，他甚至?xí)駤雰喊愕目摁[”。它行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。有益之處：法布爾細致入微地觀察毛蟲的旅行，他不顧危險捕捉黃蜂，他大膽假設(shè)、謹慎實驗、反復(fù)推敲實驗過程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯(lián)絡(luò)……一次實驗失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計下一次實驗。他嚴謹?shù)膶嶒灧椒ǎ竽懙馁|(zhì)疑精神，勤勉的作風都值得我們學(xué)習(xí)?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查對《昆蟲記》閱讀情況的了解。《昆蟲記》作者：亨利?法布爾，法國著名科學(xué)家、科普作家。結(jié)合文章內(nèi)容，“有趣”之處，找出你認為描寫的生動有意思的地方說說你的理解即可。例如：蟋蟀從卵殼里出來，猶如從玩偶盒里彈出了個小怪物。這一句將剛出殼的蟋蟀比作是個玩偶盒里彈出的小怪物，生動形象地說明了蟋蟀破卵而出時的可愛情狀；“小麻雀”“甚至?xí)駤雰喊愕目摁[”；“小甲蟲”“為兒女操碎了心”。“有益”之處，可以從昆蟲給人類的啟示的角度來談，如法布爾比如他仔細觀察食糞蟲勞動的過程，不無愛憐地稱這些食糞蟲為“清道夫”，說楊柳天牛像個“吝嗇鬼”身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服。法布爾從不滿足于僅僅記錄昆蟲的生活，他關(guān)注的是昆蟲活生生的生命過程，他對于昆蟲的描述處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美，他的這些對人們有有益的影響。結(jié)合文中的情節(jié)言之有理即可。故答案為：有趣之處：在昆蟲家法布爾的筆下，楊柳天牛像個“吝嗇鬼”，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們喂食速度慢了，他甚至?xí)駤雰喊愕目摁[”。它行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。有益之處：法布爾細致入微地觀察毛蟲的旅行，他不顧危險捕捉黃蜂，他大膽假設(shè)、謹慎實驗、反復(fù)推敲實驗過程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯(lián)絡(luò)……一次實驗失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計下一次實驗。他嚴謹?shù)膶嶒灧椒ǎ竽懙馁|(zhì)疑精神，勤勉的作風都值得我們學(xué)習(xí)。【點評】《昆蟲記》作為一部科普著作，本身就沒有太多吸引人的故事情節(jié)。因此考生更應(yīng)該反復(fù)閱讀，熟記每一個昆蟲的生活習(xí)性特點，并形成自己的閱讀體驗?！敬鸢浮?．雄跨5．歷史悠久；結(jié)構(gòu)堅固；形式優(yōu)美6．列數(shù)字；具體準確說明了趙州橋的歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅固。7．不能刪除?！皫缀酢北硎尽安畈欢唷钡囊馑迹皹蛎嫫教?，幾乎與河面平行”意在說明盧溝橋的橋面與河面差不多平行，但并不是完全平行。刪去“幾乎”一詞后意思就為：橋面與河面完全平行。很明顯與事實不符，體現(xiàn)了說明文語言的準確嚴謹性。8．C【解析】【點評】⑴本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

⑵本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準確概括。

⑶本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手，看是平實說明還是生動說明來判斷說明的方法。同時切記任何說明方法都是為說明對象服務(wù)的，因此說明方法的作用必須和說明對象及其特征聯(lián)系起來。

⑷本題考查學(xué)生對說明文語言的理解。說明文語言的準確體現(xiàn)在修飾，限制性詞語的選用上。主要是表示時間，空間，數(shù)量，范圍，程度，特征，性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語。作答時，先要陳述語言使用的準確性，再否定其去掉或換用的不準確性。最后表述：這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

⑸本題考查對材料信息的篩選比對能力.解答這種類型的題目應(yīng)注意：1、細心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）。2、提高辨析異同的能力，選項表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機械羅列。做題時應(yīng)用心比對，做出判斷。4．本題考查字形?！皒ióngkuà”應(yīng)寫作“雄跨”，意思是大幅度跨越。

故答案為：雄跨5．本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)選文第②段“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固”、③段“我國的石拱橋有悠久的歷史”等內(nèi)容可知，中國石拱橋具有歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅固和形式優(yōu)美的特點。

故答案為：歷史悠久；結(jié)構(gòu)堅固；形式優(yōu)美6．本題考查說明方法及作用。結(jié)合“到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了”可知，此處運用列數(shù)字的說明方法，具體準確說明了趙州橋修建時間之久，說明趙州橋結(jié)構(gòu)堅固、歷史悠久的特點。

故答案為：列數(shù)字；具體準確說明了趙州橋的歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅固。7．本題考查說明文語言。首先表明觀點：不能刪除?！皫缀酢北硎尽安畈欢唷钡囊馑迹皹蛎嫫教?，幾乎與河面平行”意在說明盧溝橋的橋面與河面差不多平行，但并不是完全平行。刪去“幾乎”一詞后意思就為：橋面與河面完全平行。很明顯與事實不符，體現(xiàn)了說明文語言的準確嚴謹性。

故答案為：不能刪除?！皫缀酢北硎尽安畈欢唷钡囊馑迹皹蛎嫫教?，幾乎與河面平行”意在說明盧溝橋的橋面與河面差不多平行，但并不是完全平行。刪去“幾乎”一詞后意思就為：橋面與河面完全平行。很明顯與事實不符，體現(xiàn)了說明文語言的準確嚴謹性。8．本題考查說明順序。

ABD.正確；

C.有誤，在介紹趙州橋和盧溝橋時采用了先整體后局部的邏輯順序，如先介紹它們的地理位置和修建時間，再介紹橋的結(jié)構(gòu)和外形特點；

故答案為：C.【答案】9．破例10．外公念的詩，與眼前所見的景物相映襯，讓人印象深刻。11．小學(xué)四、五年級時，外公教“我”古文詩詞，寓教于樂；初二時，“我”希望和外公學(xué)美術(shù)，外公立刻回信答應(yīng)教“我”；高三時文理分班，外公在“我”猶豫不決時，建議“我”選物理。12．D13．第⑧段講述了“豐子愷星”獲批的事情，以及網(wǎng)友對此的贊譽，側(cè)面表現(xiàn)出外公有很高的國際聲譽；第⑨段照應(yīng)了前文，揭示了外公對“我”人生的重要影響，表達了“我”對外公的懷念和贊美之情?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

⑵本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑶本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準確概括。

⑷本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。

⑸本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內(nèi)容來分析。9．本題考查看拼音寫詞語。破例：打破常例?！皃òl(fā)ì”寫作“破例”。

故答案為：破例10．本題考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)“大潮還沒來時，江水很淺，有幾個人在打魚。外公隨口念起李益的《江南曲》：‘嫁得瞿塘賈，朝朝誤妾期。早知潮有信，嫁與弄潮兒’我一下就記住了這首詩，-直記到今天”可知，外公在看到錢塘江景色的時候，觸景生情念氣李益的《江南曲》，詩景互相映襯，因此讓人印象深刻，才會把這首詩“一直記到今天”。

故答案為：外公念的詩，與眼前所見的景物相映襯，讓人印象深刻。11．本題考查對文章內(nèi)容的概括。根據(jù)“學(xué)了物.理，詩詞、美術(shù)可以作為業(yè)余愛好”可知，詩詞、美術(shù)是“我”的業(yè)余愛好，而物理是“我”的學(xué)術(shù)生涯。①由“小學(xué)四、五年級時，外公豐子愷開始教我古文詩詞”“總是一面講解，一面畫示意圖”可知，外公對在“我”小時候就開始教“我”古文詩詞，而且能夠寓教于樂，這是外公對“我”業(yè)余愛好方面產(chǎn)生的第一個影響。②由“初二時，我寫信給外公，希望跟他學(xué)美術(shù)。外公立刻回信：‘你要學(xué)畫，我當然教你’從此，我每周去外公家，學(xué)完詩詞，還要學(xué)畫畫”可知，外公在“我”初二時開始教我美術(shù)，這是外公對“我”業(yè)余愛好方面產(chǎn)生的第二個影響。③由“高三時文理分班，我喜歡中文，又喜歡美術(shù)，數(shù)理化成績也不錯，拿不定主意，就去問外公”“他建議我學(xué)物理，考北大。我心里的天平立刻向理工科傾斜，后來第一志愿考上了北大物理系”可知，外公對“我”學(xué)術(shù)生涯方面產(chǎn)生的影響，是在“我”猶豫選文科還是理科的時候，建議“我”選物理。

故答案為：小學(xué)四、五年級時，外公教“我”古文詩詞，寓教于樂；初二時，“我”希望和外公學(xué)美術(shù)，外公立刻回信答應(yīng)教“我”；高三時文理分班，外公在“我”猶豫不決時，建議“我”選物理。12．本題考查對人物形象的概括。根據(jù)“外公總是一面講解，-面畫示意圖”“外公喜歡旅游，每次出；游，都有詩詞相伴”可知，外公是一一個寓教于樂的人，其教學(xué)充滿靈活生動。根據(jù)“小學(xué)四、五年級時，外公豐子愷開始教我古文詩詞”“我們?nèi)矣螐]山，去逛南京，每到-處都是一堂詩詞課”可知，外公是一個言傳身教的人，對身邊的人能夠起到潛移默化的影響。根據(jù)“我寫信給外公，希望跟他學(xué)美術(shù)。外公立刻回信：‘你要學(xué)畫，我當然教你’可以看得出，外公能夠關(guān)愛理解，支持鼓勵后輩的興趣。

故答案為：D.13．本題考查段落的作用。內(nèi)容上，根據(jù)“國際小行星命名協(xié)會批準了‘豐子愷星’”和“網(wǎng)友說，天上從此多了一顆藝術(shù)的小行星”可知，這里講述了國際小行星命名協(xié)會批準了“豐子愷星”，以及網(wǎng)友對這顆行星的贊譽，兩點都是從側(cè)面體現(xiàn)出外公豐子愷得到國際和社會的認可，享有很高的聲譽。結(jié)構(gòu)上“心里想起外公60多年前的預(yù)言：‘自制望遠鏡，天空望火星。仔細看清楚，他年去旅行’”照應(yīng)了上文“第二天，外公送我一幅畫，并題詩一首：‘自制望遠鏡，天空望火星。仔細看清楚，他年去旅行”，同時也回應(yīng)了“我學(xué)術(shù)生涯的起點，其實來自外公的一幅畫”的含義，揭示了外公對“我”人生事業(yè)的重要影響，表達了“我”對外公的深切懷念和感激、贊美之情。

故答案為：第⑧段講述了“豐子愷星”獲批的事情，以及網(wǎng)友對此的贊譽，側(cè)面表現(xiàn)出外公有很高的國際聲譽；第⑨段照應(yīng)了前文，揭示了外公對“我”人生的重要影響，表達了“我”對外公的懷念和贊美之情。【答案】14．戰(zhàn)國；道家15．將近；更替16．①憑您的力氣，連魁父這樣的小山丘都不能削減。②你也太不聰明了！17．B18．C【解析】【點評】⑴本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

⑵本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑶本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

⑷本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

⑸本題考查分析人物性格特點的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住描寫人物的關(guān)鍵語句來分析?！靖絽⒖甲g文】太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本來在冀州的南邊，黃河的北邊。北山一位叫愚公的人，年紀將近九十歲，面對著山居住。（他）苦于山的北面交通堵塞，出來進去（都要）繞路，就聚集全家來商量說：“我跟你們盡全力鏟除險峻的大山，（使道路）一直通向豫州的南部，到達漢水南岸，可以嗎？”（大家）紛紛表示贊成。他的妻子提出疑問說：“憑借您的力量，連魁父這座小山都不能鏟平，又能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢？況且把土石放到哪里去呢？”眾人紛紛說：“把它扔到渤海的邊上去，隱土的北面。”于是（愚公）率領(lǐng)子孫中（能）挑擔子的三個人（上了山），鑿石掘土，用箕畚裝了（土石）運到渤海的邊上，鄰居姓京城的寡婦有個孤兒，才七八歲，也跳跳蹦蹦前去幫助他們。冬夏換季，（他們）才往返一次。河曲智叟（知道這件事后）嘲笑并阻止愚公，說：“你太不聰明了！就憑你殘余的年歲和剩下的力量，甚至不能毀掉山上的一棵草木，又能把山上的泥土、石頭怎么樣呢？”北山愚公長嘆說：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，還不如寡婦、孤兒。即使我死了，我還有兒子在；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫沒有窮盡，然而山卻不會增加高度，何必擔憂挖不平？”河曲智叟沒有話來回答。手里拿著蛇的山神聽說了這件事，怕他不停地干下去，向天帝報告了這件事。天帝被他的誠心所感動，命令大力神夸娥氏的兩個兒子背負著兩座山，一座放在朔東，一座放在雍南。從此，冀州的南部，（到）漢水南岸，沒有高山阻隔了。14．本題考查文學(xué)常識。課文選自《列子》，列子(公元前450年-公元前375年之間，享年不明)，本名列御寇(“列子”是后人對他的尊稱)，華夏族學(xué)者，周朝鄭國圃田(今中國河南省鄭州市)人，古帝王列山氏之后。他是道家學(xué)派的杰出代表人物，先秦天下十豪之一，著名的思想家、文學(xué)家。.對后世哲學(xué)、文學(xué)、科技、養(yǎng)生、樂曲、宗教影響非常深遠。著有《列子》，其學(xué)說本于黃帝老子，歸同于老、莊。創(chuàng)立了先秦哲學(xué)學(xué)派貴虛學(xué)派(列子學(xué))。是介于老子與莊子之間道家學(xué)派承前啟后的重要傳承人物。

故答案為：戰(zhàn)國；道家15．①句意：年紀將近九十歲。且：將近；

②句意：冬夏換季。易：更替。

故答案為：將近；更替16．本題考查文言文句子的翻譯。①句中注意重點詞語：以，憑借；曾，用在否定詞“不”前，加強否定語氣，“”損，削減。②句中注意重點詞語：甚，太，很；汝，你；惠，同“慧”，聰明。

故答案為：①憑您的力氣，連魁父這樣的小山丘都不能削減。②你也太不聰明了！17．本題考查理解文章內(nèi)容

ACD.正確；

B.有誤，“年且九十”是表明愚公的年紀；“子孫荷擔者三夫”是指移山挑擔的人數(shù)；“始齔，跳往助之”是指鄰居小兒前往幫助愚公移山。這些不屬于愚公移山所面臨的困難。

故答案為：B18．本題考查理解分析人物形象。

ABD.正確；

C.有誤。結(jié)合文章內(nèi)容可知，愚公的分析，體現(xiàn)了他迎難而.上，持之以恒的精神，并非“發(fā)展的眼光"。

故答案為：C.【答案】19．離開；軍隊20．D21．偽裝貪利之舉誘使敵方長途奔襲；占據(jù)有利地形以逸待勞；投其所好令敵軍隔一夜再戰(zhàn)，泄其銳氣?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

⑶本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可?！靖絽⒖甲g文】①曹瑋主管鎮(zhèn)戎軍時，曾出戰(zhàn)小勝，敵兵退去。曹瑋偵察敵兵退離已遠，于是就驅(qū)趕著繳獲的牛羊和輜重車輛，緩慢地驅(qū)趕著返回，很是不成軍隊行列。他的部下?lián)鷳n此事，對曹瑋說：“牛羊無用，只是束縛軍隊。不如拋棄它們，整齊隊伍返回?！辈墁|沒回答，派人去偵察。敵兵離開幾十里，聽說曹瑋貪得牛羊之利而軍隊不整齊，立刻就返回襲擊曹瑋軍隊。曹瑋軍隊行進更加緩慢，行進中找到地勢有利的地方，就停下來等待敵軍。傍晚時分，敵軍來到。曹瑋派人對敵軍說：“你們遠來一定很疲勞，我不想趁著別人疲怠作戰(zhàn)，請你們讓戰(zhàn)士和馬休息一下，明天再決戰(zhàn)?！睌橙苏嘤谄跇O了，都很高興。②第二天早晨，曹瑋擊鼓發(fā)兵進攻，一交戰(zhàn)就把敵軍打得大敗，于是拋棄了牛羊返回。③勝利之后，曹瑋對他的部下說：“我知道敵人伺機報復(fù)，故意做貪利的事來引誘他們。等到他們再來，接近行走百里了，如果趁著他們銳氣便交戰(zhàn)，還會有勝負。走遠路的人，精神疲憊了，力氣也用盡了，這時，我投其所好讓他們休息，可是斗志一衰落就很難再振作起來。我憑這些打敗了敵人?！?9．①句意為：曹瑋偵察敵兵退離已遠。去：離開。

②句意為：整齊隊伍返回。師：軍隊。

故答案為：離開；軍隊20．本題考查文言文句子翻譯。但：只。三：約數(shù)，表示多次。句意為：曹瑋不予理睬，只是派人多次偵察。

故答案為：D21．本題考查內(nèi)容理解和概括。根據(jù)“故為貪利以誘之”“行得地利處以待之