小學語文四年級-第六單元-跨越海峽的生命橋公開課教案教學設(shè)計課件公開課教案教學設(shè)計課件

跨越海峽的生命橋小學語文（人教版）四年級上冊這就是臺灣海峽。它在我國福建省和臺灣省之間，是溝通東海和南海的惟一通道?？缭胶{臺灣桂樹移植彼此襲擊骨髓空曠暫停平安無事突如其來骨肉同胞血脈親情●●●●跨峽灣跨的本義是越過，邁過。這是個動詞，所以是左邊足字旁，右邊是夸。

峽的意思是，兩山夾著的水道，所以一個山字旁，一個夾，就是峽；但是大家要注意，山字在做偏旁的時候，第2筆的豎折變成了豎提。水流彎曲的地方稱作“灣”，所以是三點水加上彎曲的彎。髓suǐ

最后寫中間的走之底。

髓suǐ

最后寫中間的走之底。

血xiě血淋淋

xuè血脈親情脈mài血脈

mò脈脈含情初讀課文后，你能說說課文講述了一件怎樣感人的故事嗎？大陸青年小錢患了嚴重的白血病，臺灣同胞冒著生命危險，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋。

通過讀課文，我們有了這么多的理解，現(xiàn)在讓時光倒流到1999年9月22日，當陽光沐浴著大地，濃濃桂花香氣包裹著人們之時，人們的心情會怎樣？讓我們走進課文的第二段，請同學們聽老師朗讀，設(shè)身處地地想，走近小錢的心靈深處，傾聽他的心聲！拿起你們手中的筆，劃出讓你們心酸的句子，想想為什么會感到心酸？小錢靜靜地躺在病床上。燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。這個剛滿18歲的年輕人，患了嚴重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植才能使這朵生命之花綻放。然而，要找到適合移植的骨髓，又談何容易。如果沒有親緣關(guān)系，大約在十萬人里才有可能找到一個有適合骨髓的人。

●●●●●●【課文】為什么把這三個詞同時放在小錢的身上？

這句話把小錢年輕的生命比作含苞的花朵，可是不曾綻放就將凋零，我們痛心的看到，正值如花年華的年輕人，卻患上了白血病。

白血病俗稱血癌，是一種惡性程度極高的血液病，其自然病程只有三個月，近年來，隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展，可以用化療、放療等方法遏制病變的白細胞，延長病人的生命。但是這種方法的副作用大，復(fù)發(fā)率高，給病人帶來極大的痛苦。資料袋白血病俗稱血癌，是一種惡性程度極高的血液病，其自然病程只有三個月，近年來，隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展，可以用化療、放療等方法遏制病變的白細胞，延長病人的生命。但是這種方法的副作用大，復(fù)發(fā)率高，給病人帶來極大的痛苦。資料袋

18歲，正值青春年少，上大學的好時光??！當燦爛的陽光穿透明亮的窗戶，輕柔地撫摸著萬物，小錢只能靜靜地躺在病床了，難道他的內(nèi)心也真的這樣平靜？他在想些什么？小錢多么想在運動場上一展身手，可他只能靜靜地躺在病床上……小錢多么想在圖書館學習知識，可他只能靜靜地躺在病床上……小錢多么想和親人一起團聚，分享快樂，可他只能靜靜地躺在病床上……十八歲，一個如花的年紀。18歲，一個普普通通的數(shù)字，卻讓我們真真切切地觸摸到一份悲。讓我們帶著對小錢的無限同情來讀讀這段話。小錢靜靜地躺在病床上。燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。這個剛滿18歲的年輕人，患了嚴重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植才能使這朵生命之花綻放。然而，要找到適合移植的骨髓，又談何容易。如果沒有親緣關(guān)系，大約在十萬人里才有可能找到一個有適合骨髓的人?！菊n文】小錢患的是嚴重的白血病，目前，唯一有效的醫(yī)治方法就是骨髓移植。骨髓移植簡單地說就是將正常的骨髓移植到病人不正常或失去造血功能的骨髓里，恢復(fù)病人的造血機能。很多人對捐獻骨髓懷有恐懼心理，害怕會影響自己的健康。其實所有的醫(yī)學研究和臨床經(jīng)驗表明，捐獻骨髓對于人體健康沒有影響，但是即使這樣，也有很多人沒有捐獻骨髓的意愿，所以到目前為止，我國大陸的中華骨髓庫存量只有4萬多份，而我國的白血病患者有400多萬。小錢是幸運的，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于在臺灣找到了這樣的人。小錢是幸運的，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于在臺灣找到了這樣的人。這樣的人是怎樣的人??？

對，就是一位和小錢骨髓匹配又愿意捐獻臺灣青年。十萬分之一的希望啊，這消息多么的振奮人心??！你們高興嗎？小錢有希望了，小錢期望著，這是一種對生命的渴望，讓我們帶著這種渴望再讀這句話。小錢是幸運的，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于在臺灣找到了這樣的人。然而在我們滿心內(nèi)歡喜等待的同時，臺灣卻發(fā)生了歷史上前所未有的大地震。是啊，這是可怕的地震，讓人心驚膽顫啊。那么手術(shù)要取消了嗎？大地仍在搖晃的日子里！臺灣花蓮慈濟醫(yī)院里手術(shù)如期的舉行了！這一切感動了所有在場的人，相信也會觸動我們的心弦！請同學們認真地讀課文的3、4、5小節(jié)，找找哪些句子最讓你感動。大地仍在搖晃的日子里！臺灣花蓮慈濟醫(yī)院里手術(shù)如期的舉行了！這一切感動了所有在場的人，相信也會觸動我們的心弦！請同學們認真地讀課文的3、4、5小節(jié)，找找哪些句子最讓你感動。在這場災(zāi)難中，病床上的青年沒有受傷，他的家人是否平安無事，目前還不清楚。但是他知道，在海峽的另一邊，有一位青年正滿懷著希望，期待著他的骨髓。【課文】

同學們，假如你就是那個年輕人，一邊是自己至愛的親人生死不明，一邊是素不相識的小錢在等待著他的救命骨髓，你會怎樣抉擇？

是呀，相信他的內(nèi)心是異常矛盾，他牽掛父母，但他更牽掛那遙遠海峽彼岸的有著相同血脈的小錢。這真讓人感動??！【課文】

針頭向皮膚刺去，一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。此時此刻，跑到空曠的地方才比較安全。但是李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。同學們，從“突如其來、針頭從肌膚里脫落、不得不、才比較安全”這些字詞中我們可以感受到余震很強。

同學們，從“突如其來、針頭從肌膚里脫落、不得不、才比較安全”這些字詞中我們可以感受到余震很強。

是啊，在強烈余震中，大地開始顫抖，房屋開始搖晃，他們本應(yīng)該迅速撤離，確保自己的生命安全，可是李博士沉著站在這里、臺灣青年靜靜地躺在病床上，這都是因為他們心里掛念著那個十八歲的小錢。這需要多大的勇氣，需要多大的忘我精神。臺灣青年的愛心感動了我們，李博士高尚的醫(yī)德也感動了我們，讓我們帶著那份感動再次讀出那令人不可思議的“沉著”、“靜靜”?！菊n文】針頭向皮膚刺去，一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。此時此刻，跑到空曠的地方才比較安全。但是李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。經(jīng)過一次又一次的努力，利用大地震動暫停的間隔，臺灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出……【課文】●●●●●●●從“一次又一次，終于”這兩個詞語中我們可以感受到手術(shù)時的艱難和成功的不易。此時，涓涓流出的不僅僅是骨髓。病毒面前，愛心戰(zhàn)勝一切，時間面前，責任心戰(zhàn)勝一切，于是生的希望，被人們無私的給予了！從“一次又一次，終于”這兩個詞語中我們可以感受到手術(shù)時的艱難和成功的不易。此時，涓涓流出的不僅僅是骨髓。病毒面前，愛心戰(zhàn)勝一切，時間面前，責任心戰(zhàn)勝一切，于是生的希望，被人們無私的給予了！李博士帶著剛抽取的骨髓，經(jīng)過十幾個小時的奔波，趕到杭州，和當?shù)氐尼t(yī)護人員一起連夜為小錢做了骨髓移植手術(shù)?！菊n文】上午7:30臺灣花蓮滋濟醫(yī)院，一位青年靜靜地躺在病床上。8:50臺灣青年的骨髓終于從身軀里涓涓流出。10:20李博士帶著臺灣青年的骨髓，從臺灣花蓮起飛。11:10飛機到達臺北桃園機場。下午2:15骨髓運輸小組從臺北桃園機場起飛,飛赴香港。3:54骨髓運到香港特區(qū)。晚上8:45運輸骨髓的飛機平穩(wěn)地在上海虹橋機場降落。8:50浙江醫(yī)院的醫(yī)護人員將骨髓接到,警車開道,直奔杭州。10:15接骨髓的救護車開進了杭州，人們翹首期盼的生命火種,終于如期傳到了杭州城。10:50骨髓移植手術(shù)開始。凌晨2：00手術(shù)順利完成!這是漫長地奔波，這是緊張地奔波，這是爭分奪秒地奔波，這是讓人讓人牽腸掛肚地奔波。整整11小時30分，縱然有重重困難，也無法阻隔兩岸同胞的血脈親情。此時此刻，我們內(nèi)心涌動著感動。

這位李博士就是臺灣的骨髓移植專家李政道博士，他是那樣令人尊敬。他主持創(chuàng)辦了臺灣慈濟捐獻中心，征集到23份樣本，成為全球最大的華人庫，救助了眾多的白血病患者。讓我們記住這位可敬的老人?！把逯浮?/p>

骨髓移植配型專家

這是一次跨越海峽的拯救行動，這是一次和死神爭奪生命的較量。生命之花在人們無私的給予中重新綻放了。小錢得救了！小錢父母相擁而泣、李博士如釋重負、醫(yī)護人員奔走相告。此時此刻，只有課文的最后一段能表達我們的心聲。一起來讀讀吧！

這是一次跨越海峽的拯救行動，這是一次和死神爭奪生命的較量。生命之花在人們無私的給予中重新綻放了。小錢得救了！小錢父母相擁而泣、李博士如釋重負、醫(yī)護人員奔走相告。此時此刻，只有課文的最后一段能表達我們的心聲。一起來讀讀吧！

小錢得救了。兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。也許，小錢和這位臺灣青年永遠不會見面，這并不重要，因為兩岸同胞的心是連在一起的。那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去。【課文】骨髓移植，挽救生命，就是這樣一件人命關(guān)天的事情，聯(lián)結(jié)著海峽兩岸骨肉同胞的心。小錢是幸運的，因為一位陌生的臺灣青年給了他生命的希望；臺灣青年是高尚的，他給予的已經(jīng)不僅僅是他的骨髓，還有那份無私的愛的奉獻；李博士是令人尊敬的，是他架起了“跨越海峽的生命橋”。

同學們，文章學到這里，我們再一次回頭細細品味文章的題目——跨越海峽的生命橋，在你的心中，這還是一座普通的橋嗎？

是呀，同學們這豈止是一座橋，豈止是一個故事，這簡直就是一曲生命的贊歌，一首愛的詩篇。什么是愛，這便是深深的愛，什么是情，那