班組安全手冊（2022年）

2022

班組安全手冊

班組名稱

XXXXXXXXXXX公司XXXXXX廠

班組安全手冊

目錄

第一章班組的法制建設(shè)............................................................3

第一節(jié)安全生產(chǎn)責(zé)任制..........................................................3

第二節(jié)企業(yè)員工及班組各成員的安全生產(chǎn)職責(zé).....................................4

第二章生動的班組安全活動........................................................8

第一節(jié)日常安全活動一一班前會和班后會.........................................8

第二節(jié)怎樣搞好班組的安全日活動...............................................10

第三節(jié)危險預(yù)知活動...........................................................13

第四節(jié)反習(xí)慣性違章活動.......................................................14

第五節(jié)班組日常安全檢查一一“一班三檢”制.....................................17

第六節(jié)開展創(chuàng)安全合格班組活動.................................................19

第七節(jié)開展班組安全文化建設(shè)活動...............................................20

第三章班組的科學(xué)管理...........................................................22

第一節(jié)安全管理常識...........................................................22

第二節(jié)安全管理方法...........................................................24

第三節(jié)班組的目標(biāo)化管理.......................................................26

第四節(jié)實施班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化.................................................27

第五節(jié)建立班組安全自我管理機制...............................................29

第六節(jié)完善反違章除隱患機制...................................................30

第四章懂得基本的安全生產(chǎn)知識...................................................31

第一節(jié)電氣安全...............................................................31

第二節(jié)防火防爆安全..........................................................33

第三節(jié)鍋爐及壓力容器安全.....................................................38

第四節(jié)登高作業(yè)安全...........................................................43

第五節(jié)機械安全...............................................................47

第六節(jié)廠內(nèi)車輛及交通安全.....................................................50

第七節(jié)防塵防毒及職業(yè)病知識...................................................54

第五章保障公共生活安全.........................................................59

第一節(jié)消防安全.....................................................................59

第二節(jié)公共場所安全................................................................61

第三節(jié)日常生活安全................................................................63

第六章安全生產(chǎn)事故預(yù)防..............................................................65

第一節(jié)造成安全生產(chǎn)事故的主要原因................................................65

第二節(jié)事故預(yù)防....................................................................67

第一章班組的法制建設(shè)

第一節(jié)安全生產(chǎn)責(zé)任制

(一)安全生產(chǎn)責(zé)任制

安全生產(chǎn)責(zé)任制是企業(yè)崗位責(zé)任制的一個組成部分，是企業(yè)最基本的安全制度，是安全規(guī)章制

度的核心，安全生產(chǎn)責(zé)任制的實質(zhì)是“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”。

安全生產(chǎn)責(zé)任制的核心是切實加強安全生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)，建立起以政府、部門、企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)為第

一責(zé)任人的責(zé)任制。安全生產(chǎn)責(zé)任制要貫徹“預(yù)防為主”的原則。

(二)企業(yè)員工的安全責(zé)任

企業(yè)的員工除了要知道《安全生產(chǎn)法》規(guī)定的員工安全生產(chǎn)權(quán)益和義務(wù)外，還需要知道員工自

身的安全生產(chǎn)職責(zé)，它們是：

(1)認真學(xué)習(xí)和嚴格遵守各項規(guī)章制度、勞動紀(jì)律，不違章作業(yè)，并勸阻制止他人的違章作業(yè)。

(2)精心操作，做好各項記錄，交接班必須交接安全生產(chǎn)情況，交班要為接班創(chuàng)造安全生產(chǎn)的

良好條件。

(3)正確分析、判斷和處理各種事故苗頭，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。發(fā)生事故，要果斷正確處

理，及時如實向上級報告，嚴格保護現(xiàn)場，作好詳細記錄。

(4)按時認真進行巡回檢查，發(fā)現(xiàn)異常情況，及時處理和報告。

(5)加強設(shè)備維護，保持作業(yè)現(xiàn)場清潔，搞好文明生產(chǎn)。

(6)上崗必須按規(guī)定著裝。妥善保管、正確使用各種防護用品和消防器材。

(7)積極參加各種安全活動。

(8)有權(quán)拒絕違章作業(yè)的指令。

第二節(jié)企業(yè)員工及班組各成員的安全生產(chǎn)職責(zé)

一、班組長的安全管理工作

(-)班組與班組長安全管理工作的重要性

班組是企業(yè)的細胞，是搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。因此，對安全生產(chǎn)來說，班組是一個至關(guān)重要的

單元，是開展安全工作的主要對象。而在這一對象中，作為“兵頭將尾”的班組長，所掌握的安全

管理知識的多少，將對班組的安全工作好壞以及企業(yè)的安全生產(chǎn)產(chǎn)生直接影響。為此，作為班組長,

必須加強安全管理知識的學(xué)習(xí)。

(-)班組長的安全工作職責(zé)

安全管理工作必須緊緊圍繞生產(chǎn)第一線來進行，才能夠有效的控制事故，這也是企業(yè)實現(xiàn)安全

生產(chǎn)的基礎(chǔ)。這一重要的工作該由哪些部門具體負責(zé)進行呢？廠長要負責(zé)，安全技術(shù)部門要負責(zé)，

各級部門都應(yīng)負責(zé)，這是現(xiàn)代的全面安全管理所要求的。然而最關(guān)鍵的管理部門應(yīng)在班組，應(yīng)有班

組長進行具體的領(lǐng)導(dǎo)。班組長所具體的領(lǐng)導(dǎo)和職工的特殊地位，使其成為安全管理中的關(guān)鍵人物。

由于他們參與安全管理，才能使安全管理緊緊圍繞生產(chǎn)第一線，切切實實地解決問題。在安全管理

工作中，班組長必須做好下列工作：

(1)貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，堅持“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，組織好安全生

產(chǎn)。貫徹執(zhí)行企業(yè)和車間對安全生產(chǎn)的規(guī)定和要求，全面負責(zé)本班組(工段)的安全生產(chǎn)；

作為班組長應(yīng)積極開展多種形式的安全生產(chǎn)宣傳，組織組員學(xué)習(xí)國家和上級有關(guān)的安全生產(chǎn)法

規(guī)、指示和決定；宣傳組員中涌現(xiàn)的遵章守紀(jì)、安全生產(chǎn)搞得好的先進人物；抵制各種違反安全生

產(chǎn)的言論和行為；針對組內(nèi)的各種思想狀況，及時做好思想工作，使全組樹立起“安全第一”的思

想，認真落實班組安全生產(chǎn)責(zé)任制，對上級部門布置的工作，若不符合有關(guān)安全法規(guī)，則應(yīng)按正常

途徑向有關(guān)部門匯報，加以抵制，確保安全生產(chǎn)方針不是停留在日頭上，而是落實在具體行動上，

最終達到安全生產(chǎn)的目的。

(2)組織組員學(xué)習(xí)安全操作技術(shù)，提高本人和全組成員的自我保護能力。

要搞好安全生產(chǎn)，職工的自身保護能力如何是一個很重要的問題，這個問題主要牽涉到兩個方

面：一是安全意識的強弱；二是本身的安全操作技術(shù)水平。

作為班組長來說，除本身應(yīng)刻苦鉆研安全操作技術(shù)外，還應(yīng)組織組員學(xué)習(xí)，鉆研安全操作技術(shù)。

因為隨著生產(chǎn)的現(xiàn)代化程度越來越高，對生產(chǎn)者的操作技術(shù)要求也越來越高，對安全工作也會提出

更高新的要求。

安全操作技術(shù)是生產(chǎn)操作技能與各類安全操作規(guī)范、規(guī)程、制度的結(jié)合。班組長既要組織組員

學(xué)習(xí)各種生產(chǎn)操作技能，更要組織他們學(xué)習(xí)各類安全操作規(guī)范、規(guī)程、制度。隨著生產(chǎn)技術(shù)的不斷

發(fā)展，設(shè)備、生產(chǎn)工藝和技術(shù)等亦會不斷變化，因此，還需要及時制定、修改各類規(guī)章制度，以使

其與生產(chǎn)的發(fā)展相適應(yīng).

(3)認真落實班組安全生產(chǎn)責(zé)任制。

班組安全生產(chǎn)責(zé)任制是長期安全生產(chǎn)工作經(jīng)驗和教訓(xùn)I的結(jié)晶，是生產(chǎn)正常進行和職工安全健

康的可靠保證。

班組長要按安全生產(chǎn)責(zé)任制嚴格要求自己，起到表率作用。同時還要負責(zé)班組安全生產(chǎn)責(zé)任制

的制定和完善，要督促組員執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制，檢查班組執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制的情況作為自己的

一項經(jīng)常性工作。使班組作到事事有人負責(zé)，人人遵章守紀(jì)。

(4)加強基礎(chǔ)工作，積極推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)

班組長應(yīng)明確認識，緊密配合有關(guān)部門，參加標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的制定和試行工作。要推行標(biāo)準(zhǔn)化作

業(yè)，必須首先改變以往的習(xí)慣作業(yè)，“學(xué)”標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，“練”標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。班組長不但要帶頭“學(xué)。帶

頭“練”，還要充分發(fā)動組員同“學(xué)”同“練”，共同貫徹執(zhí)行。推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)活動必須嚴字當(dāng)頭,

嚴格考核。實行按崗位定職責(zé)，按職責(zé)定標(biāo)準(zhǔn)，按標(biāo)準(zhǔn)進行考核。按考核結(jié)果計分，按分數(shù)計獎。

班組長應(yīng)積極配合有關(guān)部門做好考核工作。

(5)組織并參加安全活動，堅持班前講安全、班中檢查安全、班后總結(jié)安全。認真交接班，開

好班前班后

一個班組的安全管理工作搞得好壞，班前班后會開得成功與否往往是一個標(biāo)志。

根據(jù)安全生產(chǎn)“五同時”的要求，班組長在計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比生產(chǎn)的同時，必須

計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比安全。要達到這一要求，班組長首先要對每天的安全生產(chǎn)情況心中

有數(shù)。這就要做到，交班認真接班嚴。

(6)對新工人或調(diào)動崗位的工人進行安全教育

新工人或調(diào)崗工人，由于對新工作環(huán)境、設(shè)備、生產(chǎn)工藝、安全操作技術(shù)等不熟悉，較易發(fā)生

工傷事故，因此對他們進行安全教育是十分重要的，不能掉以輕心。

(7)參加事故分析，杜絕重復(fù)事故

防止和消滅事故是安全生產(chǎn)的目的。班組長除了參加本班組的事故分析外，還應(yīng)參加本車間同

類型班組發(fā)生的事故的分析會，以吸取教訓(xùn)。

(8)搞好班組安全活動日

班長安全活動日是組員之間交流思想感情，長知識，統(tǒng)一認識，搞好班組團結(jié)的一個重要活動,

班組長應(yīng)充分認識這一點，認真搞好班組安全活動日，使之不致流于形式

(9)在生產(chǎn)過程中，發(fā)現(xiàn)有自己不能解決的不安全問題，應(yīng)及時匯報

班組長的一個重要職責(zé)，就是執(zhí)法一一制止違章違紀(jì)，冒險蠻干及不合職業(yè)道德的各種行為。

然而由于班組長的權(quán)力有限，對有些違反安全生產(chǎn)的事無法制止時，就應(yīng)立即報告上一級領(lǐng)導(dǎo)，這

也是班組長的職責(zé)之一0

(10)搞好“安全生產(chǎn)月”、“安康杯”等各項活動，組織班組安全生產(chǎn)知識競賽，表彰先進，總

結(jié)經(jīng)驗。

(11)負責(zé)班組建設(shè)，提高班組管理水平。保持生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場整齊、清潔，實現(xiàn)文明生產(chǎn)。

(三)班組長的工作方法

(1)與安全員齊心協(xié)力組建安全網(wǎng)

班組長要很好地履行自己的安全管理職責(zé)，就必須與安全員齊心協(xié)力建立自己的安全機構(gòu)一

“安全網(wǎng)”。建立健全、落實安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制，是建立安全網(wǎng)首先要做到的工作。其次是把班組

里的每一個人都發(fā)動起來，在本組工作的方面，從頭至尾的全過程中，都始終堅持“安全第一”的

方針，形成人人講安全，個個不違章的好風(fēng)氣。

(2)要關(guān)心每一個班組成員

班組長必須了解、關(guān)心、信任組員。班組成員的精神狀況如何，將會直接影響到安全生產(chǎn)，而

影響他們的精神狀況的原因是很多的。班組長是否能及時了解是哪一種原因影響了班組成員的精神

狀況，主要靠的是平時的工作，靠的是他對組員的了解程度及與組員關(guān)系的融洽程度。

(3)要發(fā)揮每個組員的特長

班組長要注意了解組員，發(fā)揮每個組員的特長，充分利用他們的長處來做好工作。班組長在分

配工作時應(yīng)盡量使搭檔工作的人彼此滿意，這樣也可減少發(fā)生事故的機率。

(4)要發(fā)揚民主，尊重組員，增加工作透明度

將問題交給群眾，群策群力解決難題，是班組長必須掌握的一種民主的工作方法。除了這種工

作上的民主外，在關(guān)于職工的榮譽、經(jīng)濟收益、工作安排、矛盾解決等方面，班組長都應(yīng)尊重組員，

發(fā)揚民主，廣泛聽取意見，使每個組員都切切實實地感到自己在這個班組里是占有一定地位的，感

到這個組內(nèi)的一切對自己來說是“透明”的。這樣做的結(jié)果，不但不會使班組長失去“權(quán)威”性。

相反，會使他的指揮更具“權(quán)威”性。

二、班組安全員的安全生產(chǎn)職責(zé)

大多數(shù)班組都設(shè)有班組安全員。班組安全員是班組長在安全工作中的助手，是班組生產(chǎn)第一線

的安全監(jiān)督者，也直接參加生產(chǎn)。

班組安全員的安全生產(chǎn)職責(zé)：

(1)嚴格執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主”的方針，認真貫徹上級有關(guān)安全生產(chǎn)指示，以身作則，

模范遵守并指導(dǎo)、監(jiān)督班組成員執(zhí)行安全工作規(guī)程和各項制度。

(2)協(xié)助班組長開好班前會、班后會；督促貫徹“五同時”，配合班組長作好思想教育工作。

(3)協(xié)助班組長認真抓好每周安全日活動，做到活動有內(nèi)容、有記錄、有實效。

(4)負責(zé)班組第三級安全教育工作，協(xié)助班組長做好事故預(yù)想和反事故演習(xí)，督促班組成員掌

握緊急救護方法。

(5)協(xié)助班組長制訂反習(xí)慣違章措施，并督促班組成員認真執(zhí)行。

(6)發(fā)生事故后，要保護好現(xiàn)場，及時向上級匯報，按“四不放過”原則協(xié)助組長及時開會調(diào)

查、分析。

(7)經(jīng)常深入現(xiàn)場，檢查本班組管轄設(shè)備、現(xiàn)場設(shè)施安全狀況，制止違章作業(yè)。

(8)參加上一級的安全網(wǎng)活動，直到安全信息的橋梁作用。及時阻止包括班組長在內(nèi)的班組成

員的不安全行為，如其不聽，要及時向上級領(lǐng)導(dǎo)和安監(jiān)部門反映。

三、班組成員的安全生產(chǎn)職責(zé)

(1)每個班組成員都應(yīng)在自己的崗位上，認真履行各自和安全職責(zé)，對本崗位的安全生產(chǎn)負直

接責(zé)任。

(2)認真學(xué)習(xí)和嚴格遵守各項規(guī)章制度、勞動紀(jì)律，必須嚴格遵守安全操作規(guī)程；并勸阻制止

他人違章作業(yè)。

(3)對管理人員指揮違、強令冒險作業(yè)的行為有權(quán)拒絕執(zhí)行；對危害生命安全和身體健康的行

為，有權(quán)提出批評、檢舉和控告。

(4)精心作業(yè)，做好各項紀(jì)錄，交接班必須交接安全生產(chǎn)情況，交班要為接班創(chuàng)造安全生產(chǎn)的

良好條件。

(5)正確分析、判斷和處理各種事故苗頭，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。發(fā)生事故，要果斷正確處

理，及時如實地向上級報告，嚴格保護現(xiàn)場，做好詳細記錄.

(6)發(fā)現(xiàn)異常情況，及時處理和報告。

(7)加強設(shè)備維護，保持作業(yè)現(xiàn)場整潔，搞好文明生產(chǎn)。

(8)上崗必須按規(guī)定著裝。妥善保管、正確使用各種防護用品和消防器材。

(9)積極參加各種安全活動、崗位技術(shù)練兵和事故預(yù)演演練。

四、企業(yè)工會勞動保護工作的基本任務(wù)

企業(yè)工會勞動保護工作的基本任務(wù)是：

(1)向職工宣傳黨的安全生產(chǎn)方針政策及國家的勞動保護法規(guī)，對職工進行安全教育和勞動紀(jì)

律的教育；

(2)督促和協(xié)助企業(yè)行政改善各種設(shè)備的安全性能和安全裝置，教育職工正確使用與愛護各種

設(shè)備的安全裝置；

(3)通過職工代表大會，開展群眾監(jiān)督檢查活動，對職工代表提出的有關(guān)勞動保護方面的提案,

要督促行政制訂計劃落實解決;

(4)定期檢查行政勞動保護措施計劃執(zhí)行情況，監(jiān)督行政正確提出和合理使用勞動保護措施經(jīng)

費，對新建、改建、擴建的工程項目是否做到“三同時”要進行監(jiān)督和審查；

(5)把勞動保護工作納入勞動競賽中去，開展有效的安全文化建設(shè)活動；

(6)督促和協(xié)助行政進行塵毒治理，做好勞動衛(wèi)生工作，防止職業(yè)病的發(fā)生，對職業(yè)病患者要

督促行政積極治療和合理安置；

(7)參與傷亡事故的調(diào)查、分析和處理；

(8)督促和協(xié)助行政做好女職工特殊保護工作；

(9)督促和協(xié)助行政按規(guī)定供應(yīng)勞動防護用品；

(10)協(xié)助企業(yè)行政認真執(zhí)行勞逸結(jié)合的政策，按勞動法辦事；

(11)落實職工在勞動過程中保護自身安全健康的權(quán)利，有權(quán)制止違章指揮和違章作業(yè)。

第二章生動的班組安全活動

第一節(jié)日常安全活動一班前會和班后會

班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基層單位。班組的地位和作用決定了它在安全生產(chǎn)方面具有以下特

點：

(1)是班組單位小、人員少，不容易形成安全管理死角；

(2)是生產(chǎn)比較單一、工藝比較接近，職工在技術(shù)、操作以及安全生產(chǎn)方面有較多的共同語言；

(3)是班組成員在生產(chǎn)過程中時時刻刻會遇到安全問題，絕大多數(shù)問題需要靠自己開動腦筋，采

取措施加以解決；

(4)是班組開展安全活動，容易召集、時間短、次數(shù)多、切合實際、針對性強，有利于迅速解決

問題。

認識到班組在安全管理方面的這些特點，就可以采取適宜的工作方法、靈活的活動形式、有效

的管理手段，促使班組的每一名成員自覺遵守勞動紀(jì)律，不因違章操作而發(fā)生傷害事故。

一、班前會和班后會

每個班組在每日工作的開始實施階段和結(jié)束總結(jié)階段，應(yīng)自始至終地認真貫徹“五同時”，即班

組長在計劃、布置、檢查、總結(jié)、考核生產(chǎn)任務(wù)的同時，計劃、布置、檢查、總結(jié)、考核安全工作，

即把安全指標(biāo)與生產(chǎn)指標(biāo)一起進行檢查考核。認真開好班前會和班后會，將安全工作列為班前會、

班后會的重點內(nèi)容，做到一日安全工作程序化，即班前布置安全、班后檢查安全。經(jīng)驗證明，班前

會、班后會成效與否是班組安全管理水平的一個顯著標(biāo)志，對于防止事故發(fā)生全有重要作用。

(-)怎樣開好班前會

班前會是班組長根據(jù)當(dāng)天的工作任務(wù)，結(jié)合本班組的人員(人數(shù)、各人的安全操作水平、安全

思想穩(wěn)定性人物力（原材料、作業(yè)機具、安全用具）和現(xiàn)場條件、工作環(huán)境等，在工作開始前召開

的班組會。為使班前會開得卓有成效，應(yīng)注意以下幾點：

（1）明確班前會的特點。班組長在向班組成員布置當(dāng)天生產(chǎn)任務(wù)時布置安全工作。其主要特點

是時間短、內(nèi)容集中、針對性強。它既區(qū)別于事故分析會，也不同于安全活動日。

（2）明確班前會的內(nèi)容。

一般應(yīng)包括：

①交代當(dāng)天的工作任務(wù)，做出分工，指定負責(zé)人和監(jiān)護人；

②告知作業(yè)環(huán)境的情況；

③講解使用的機械設(shè)備和工器具的性能和操作技術(shù)；

④做好危險點分析，告知可能發(fā)生事故的環(huán)節(jié)、部位和應(yīng)采取的防護措施；

⑤檢查督促班組成員正確地穿戴和使用防護用品用具。班組長要對這些內(nèi)容逐項地交代清楚；

對班組成員提出的疑問，要耐心地加以解釋，使班組成員明白應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。

（3）做好會前準(zhǔn)備工作。

班前會是一種分析預(yù)測活動。要使之符合實際，具有針對性和預(yù)見性，就需要班組長在會前動

一番腦筋。為此，班組長每天要提前到崗，查看上一班的工作記錄，聽取上一班班組長的交班情況,

了解設(shè)備運行狀況（有無異常現(xiàn)象和缺陷存在、是否進行過檢修等），并進行現(xiàn)場巡回檢查。班組長

還要對當(dāng)大的生產(chǎn)任務(wù)、相應(yīng)的安全措施。需使用的安全工器具等心中有數(shù)，對承擔(dān)工作任務(wù)的班

組成員的技術(shù)能力、責(zé)任心有足夠的了解。

在全面了解情況的基礎(chǔ)上，班前會才能突出“三交”（交任務(wù)、交安全、交措施）和“三查”（查

工作著裝、查精神狀態(tài)、查個人安全用具），并根據(jù)當(dāng)大生產(chǎn)任務(wù)的特點、設(shè)備運行狀況、作業(yè)環(huán)境

等，有針對性地提出安全注意事項。

（4）跟蹤驗證。

班組長在作業(yè)前交代的有關(guān)安全事項是否正確，必須在作業(yè)中去考察驗證。符合實際的，要堅

持下去；不符合實際的，要適時糾正；沒有考慮到的，要重新考慮進去。對因故沒有參加班前會的

個別班組成員，班組長事后應(yīng)對此人補課交底，防止發(fā)生意外。

（二）怎樣開好班后會

班后會是一天工作結(jié)束或告一段落，在下班前由班組長主持召開的班組會。班后會需注意的是:

（1）把握好方式方法。

班后會與班前會所采取的方式和要解決的重點問題是不同的。班前會是以思想動員的方式，對

即將作業(yè)的安全工作進行分析預(yù)測，以便防患于未然。班后會則是以講評的方式，對已經(jīng)完成

生產(chǎn)過程中的安全工作情況進行總結(jié)、檢查，并提出整改意見。班前會是班后會的前提和基礎(chǔ)，班

后會是班前會的繼續(xù)和發(fā)展。

(2)明確班后會的內(nèi)容。

一般包括：

①簡明扼要地小結(jié)完成當(dāng)天任務(wù)和執(zhí)行安全規(guī)程的情況，既要肯定好的方面，又要找出存在的

問題和不足；

②對工作中認真執(zhí)行規(guī)章制度、表現(xiàn)突出的班組成員進行表揚，對違章指揮、違章作業(yè)的人員

視情節(jié)輕重和造成后果的大小，提出批評或處罰；

③提出整改意見和防范措施。班后會鮮明特點是，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，針對性強，

見效快。

(3)有的放矢，做好準(zhǔn)備。

班組長要全面、準(zhǔn)確地了解當(dāng)天的工作情況，特別要把發(fā)現(xiàn)的不安全現(xiàn)象或造成的事故作為掌

握的重點，在詳細了解的基礎(chǔ)上，形成要點，使班后會的總結(jié)評比具有很強的說服力。同時還要注

意班后會講評的方法，調(diào)動班組成員安全工作的積極性，增強自我保護意識和能力，幫助班組成員

端正認識，克服消極情緒，達到安全生產(chǎn)的共同目的。

第二節(jié)怎樣搞好班組的安全日活動

(-)安全日活動

安全日活動是班組開展安全分析的基本形式，它不僅是職工學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)各類文件、加強

法制觀念、提高自我保護意識教育的好形式，也是班組成員相互交流安全工作經(jīng)驗的好機會。因此,

安全日活動作為班組活動的一項長期內(nèi)容，對于提高生產(chǎn)一線職工的安全意識、規(guī)范職工安全行為

起著舉足輕重的作用。

(-)安全日活動的內(nèi)容

(1)學(xué)習(xí)上級和本單位的安全文件、事故快報、安全簡報，聯(lián)系班組實際，提出防范措施。

(2)學(xué)習(xí)本單位的安全規(guī)章制度，檢查有無違章現(xiàn)象、違章行為。

(3)一周來的安全狀況分析、講評、總結(jié)以及下周安全工作安排和要求。

(4)每月班組對年度安全目標(biāo)的執(zhí)行情況進行對照檢查，提出存在的問題和改進要求，開展月

度安全分析評價、事故預(yù)想、安全技術(shù)知識考核等。

(5)布置落實安全大檢查工作和專項安全檢查工作。

(6)班組管轄的工器具的試驗及設(shè)備檢查后的分析和研究。

(7)班組安全工作臺賬的檢查整理等。

(三)安全日活動的要求

(1)對上級布置和指定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，必須認真、完全、徹底的落實，不能缺失。

(2)班組成員必須全部參加，并認真做好活動記錄(記錄應(yīng)包括：活動內(nèi)容及參加人員).如有缺

席應(yīng)記錄在案(注明缺席的原因)，缺席人員應(yīng)及時補課。

(3)安全日活動內(nèi)容要充分、聯(lián)系實際、形式多樣、講究實效，切忌流于形式。每次活動均應(yīng)有

所側(cè)重、有所收獲。

(4)班組長、安全員在安全活動日前要做好充分準(zhǔn)備。

(5)班組成員在活動中應(yīng)態(tài)度端正，密切聯(lián)系日常工作實際，積極發(fā)言，并針對存在的問題提出

意見和建議。

(四)如何開展安全日活動

(1)當(dāng)前班組安全日活動存在問題

當(dāng)前班組安全日活動存在一些諸如活動缺乏有效性、活動的質(zhì)量不高、活動的廣泛性、持久性、

連續(xù)性差等。具體來表現(xiàn)在以下幾方面：

①班組安全日活動走形式。

具體表現(xiàn)為：內(nèi)容不落實，每次只是念念學(xué)習(xí)材料或文件，學(xué)習(xí)沒有針對性；時間不落實，不

是你等我，就是我等你，有限的時間在無限的等待中白白流逝，等時間過去了，草率說幾句了事；

人員不落實，想來就來，想走就走，動輒請假，參與人員少。這些問題使班組安全日活動成效甚微。

②安全日活動記錄不規(guī)范，不認真，甚至弄虛作假。

③安全日活動的檢查考核不嚴格，存在很大隨意性。

(2)搞好班組安全活動日活動方法：

①完善管理制度。

班組安全日活動是否開展得好，能否取得應(yīng)有的成效，與是否建立完善的班組安全日活動管理

辦法，量化的檢查考核標(biāo)準(zhǔn)有很大的關(guān)系。因此，應(yīng)制定符合班組自身特點的活動規(guī)定，從活動的

原則、時間、內(nèi)容、記錄及檢查考核等方面對安全日活動作出明確規(guī)定，使班組安全日活動達到經(jīng)

?；?、制度化、規(guī)范化的要求。同時，從活動的組織管理、活動計劃及活動的實施情況等方面，制

定操作性強的檢查考核辦法，切實把安全日活動落到實處。

②提高活動效力。

首先，班組每一成員應(yīng)抱著“學(xué)安全、懂安全、會安全”的態(tài)度，積極參與安全日活動，集思

廣益，不斷拓展班組安全日活動的思路。

其次，要盡量從解決本崗位的問題出發(fā)，按“小、實、活、新”的要求安排活動內(nèi)容。即活動

內(nèi)容不必求大，只要能解決生產(chǎn)實際中的一個小問題，就可以說達到了目的。三是班組安全日活動

要與合理化建議、技術(shù)創(chuàng)新相結(jié)合，與班組安全文化建設(shè)相結(jié)合。

③創(chuàng)新活動內(nèi)容、活動形式。

在開展班組安全日活動過程中要以豐富新穎的活動內(nèi)容、靈活多樣活動形式，來吸引班組成員

主動參與。避免班組成員因產(chǎn)生厭倦抵觸情緒而使班組安全11活動走過場。

為提高班組安全日活動的學(xué)習(xí)效果，企業(yè)的安全管理部門可將企業(yè)制定下發(fā)的會議文件、安全

信息、事故通報、制度規(guī)定等及時匯編成冊，定期編寫一些通俗易懂、切合實際的教材，發(fā)放到班

組，為班組開展活動提供必要的學(xué)習(xí)資料。

在活動形式上，可根據(jù)工作性質(zhì)和崗位生產(chǎn)特點，從提高班組成員安全意識和實際操作技能入

手，因人、因時、因地制宜地組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的班組安全日活動。具體來說，一是分

散活動與集中活動相結(jié)合，以班組為單位，在班組長的帶領(lǐng)下諸如隱患查改0事故預(yù)想、關(guān)鍵位置

應(yīng)急處理預(yù)案演練等。也可以以車間或全廠大橫班為單位，邀請廠領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合企業(yè)的安全管理現(xiàn)狀和

企業(yè)安全文化建設(shè)，講授職業(yè)安全衛(wèi)生及管理的有關(guān)知識，或集中收看重大事故錄像，開展消防器

材使用演練和逃生救護訓(xùn)練等。二是學(xué)習(xí)和討論相結(jié)合。班組安全日活動要盡量避免領(lǐng)導(dǎo)講，班組

成員聽，安全員做完記錄就散會的一言堂做法。在傳達、通報有關(guān)情況之后，應(yīng)留有時間讓班組成

員對活動內(nèi)容進行充分的座談討論，通過討論消化使班組成員清楚自己應(yīng)該遵什么章、守什么紀(jì)，

從事故案例中吸取什么教訓(xùn)，本崗位還存在哪些薄弱環(huán)節(jié)需要整改完善。三是知識學(xué)習(xí)和實際技能

訓(xùn)練相結(jié)合。結(jié)合關(guān)鍵事故應(yīng)急處理預(yù)案的演練，開展有針對性的反事故訓(xùn)練；進行安全防護器材

使用佩帶和逃生救護訓(xùn)練，增強班組成員分析、判斷、處理各種突發(fā)性事故的能力，使班組成員能

夠正確地利用崗位配備的防護救護器材進行自救互救。

安全生產(chǎn)問題往往是舊矛盾解決了，新問題又產(chǎn)生了，安全生產(chǎn)的改進和提高是無止境的。班

組就要圍繞這些新問題不斷地開展活動，這樣安全活動日活動才有活力，才能持續(xù)地發(fā)展下去。

④加強檢查考核。

抓好班組安全日活動，只靠一般性的檢查，是不起根本作用的0只有把班組安全日活動納入各

種考核之中，建立完善的檢查、考核和激勵機制，才能取得良好的效果。

首先，各班組應(yīng)根據(jù)自身特點建立與管理水平相配套的檢查考核細則，將檢查納入企業(yè)的崗位

責(zé)任制大檢查、各類專項檢查中，并將檢查的結(jié)果同車間開展的創(chuàng)“一級車間”活動、“三無班組”

活動等一切評優(yōu)創(chuàng)先活動掛鉤。

其次，要嚴格檢查。采用定期檢查和不定期抽查的方式對班組安全日活動情況進行檢查。檢查

的方法：

一是“查看”，主要是對照學(xué)習(xí)計劃查看記錄，看有沒有，缺不缺，認真不認真，規(guī)范不規(guī)范；

二是“監(jiān)督”，主要由安全管理人員分頭到各班組直接參加安全日活動，看是否按規(guī)定活動，出

勤率、活動時間、活動內(nèi)容、活動質(zhì)量是否達到要求；

三是“提問”，主要是對照記錄的內(nèi)容，提問班組成員是否知道活動內(nèi)容，以判別活動記錄的真

實性。

最后，在檢查的基礎(chǔ)上，對照考核細則對安全活動日活動進行嚴格的考核，并將考核結(jié)果與經(jīng)

濟責(zé)任制、目標(biāo)責(zé)任制等掛鉤，定期予以兌現(xiàn)獎罰。

第三節(jié)危險預(yù)知活動

班組活動中通過分析操作過程中的動作，發(fā)現(xiàn)各種危險因素，并總結(jié)出一套安全操作方法。其

危險辨識、預(yù)知操作步驟如下：

（一）選擇一項操作過程作為分析對象。

主要選擇曾重復(fù)發(fā)生事故的操作或采用新設(shè)備、新工藝、新材料的操作。

（二）對此項操作進行分析。

先把整個操作過程分解成幾個有次序的連續(xù)動作，每一個動作做什么都應(yīng)詳細寫出來收使用高

壓水滅火的第一步是：取下墻上的滅火器），并編號。

（三）辨別危險（KYT訓(xùn)練）。

對每一個動作都要問問自己這樣做可能會發(fā)生什么事故，并用下列方法找出答案：

（1）有沒有物體碰人的危險？

（2）操作人員會被物體刮著、夾著嗎？

（3）操作人員會被絆倒或滑倒嗎？是跌倒在設(shè)備旁還是跌落在地面上？

（4）操作人員的推、拉、舉等動作，會使他扭傷嗎？

（5）作業(yè)環(huán)境中有沒有毒氣、蒸汽、煙霧、粉塵、熱輻射等有毒有害因素？

在尋找操作中的危險和潛在事故隱患過程中，必須對操作全過程進行細微的觀察，直至把各種

危險和潛在事故都辨認出來為止。

（四）對每個可能的事故或危險，要問自己或與有經(jīng)驗的操作者討論怎樣作才能避免事故，提出

安全的操作方法。

（1）改變能夠引起事故的各種具體條件。如果找不到新的操作方法，就應(yīng)在現(xiàn)行操作方法的基

礎(chǔ)上，通過改變某些具體條件如（工具、材料、設(shè)備的位置等），來消除危險。

（2）改變操作程序。在改變操作程序的過程中，應(yīng)考慮班組成員應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么，

應(yīng)該怎樣做，而后將新的操作程序確定下來。

最后，把所得出的改變后的操作方法再加以核查、試驗，并與從事這項操作的班組成員一起研

究討論，提出一個比較完善的安全操作程序。

危險預(yù)知活動自始至終都要有班組成員參加。這種方法最大的收獲是可以得到一個比較安全的、

適合于工作條件的、能夠用于實際操作的程序，同時也是對班組成員的一次很好的安全技術(shù)培訓(xùn)。

通過分析還為可改進操作方法提出明確的建議，這些建議不僅有利于消除隱患，防止事故，而且還

能提高生產(chǎn)效率。

第四節(jié)反習(xí)慣性違章活動

根據(jù)事故統(tǒng)計分析，90%的事故是由于直接違章所造成的，尤其突出的是，這些違章大都是頻

發(fā)性或重復(fù)性的出現(xiàn)。消除習(xí)慣性違章行為，對確保安全生產(chǎn)有重大的作用。

(-)什么是習(xí)慣性違章

習(xí)慣性違章是指固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習(xí)慣，工作中違反有關(guān)規(guī)章制度，違反操作規(guī)

程、操作方法的行為。

一些班組開展反習(xí)慣性違章活動多年，但只是把它作為一種口號性的號召，對于崗位工人來說,

還是不清楚何為習(xí)慣性違章，原來怎樣操作還是怎樣操作，沒有一絲改變。久而久之，習(xí)慣性違章

就成了生產(chǎn)中最大的安全隱患。另外，習(xí)慣性違章行為有的容易界定，有的則深藏不露，極不容易

判別，直到發(fā)生了事故，才分析出這是習(xí)慣性違章。職工們就納悶，每周、每月的安全檢查為什么

不說這是習(xí)慣性違章呢？因此，要深入到每一個崗位，讓職工真正明白操作中哪些行為屬于習(xí)慣性

違章。

(二)習(xí)慣性違章的種類

習(xí)慣性違章按其性質(zhì)分為以下三類。

(1)作業(yè)性違章。

職工工作中的行為違反規(guī)章制度或其他有關(guān)規(guī)定，稱作業(yè)性違章。如進入生產(chǎn)場所不戴或未戴

好安全帽、高處作業(yè)不系安全帶；操作前不認真核對設(shè)備的名稱、編號和應(yīng)處的位置，操作后不仔

細檢查設(shè)備狀態(tài)、儀表指示；未得到工作負責(zé)人許可工作的命令就擅自工作；熱力設(shè)備檢修時不泄

壓、轉(zhuǎn)動設(shè)備檢修時不按規(guī)定掛警告牌等。

(2)裝置性違章。

設(shè)備、設(shè)施、現(xiàn)場作業(yè)條件不符合安全規(guī)程和其他有關(guān)規(guī)定，稱裝置性違章。如廠區(qū)道路、廠

房通道無標(biāo)示牌、警告牌，設(shè)備無標(biāo)示牌，井、坑、孔、洞的蓋板、圍欄、遮攔沒有或不齊全，電

纜不封堵，照明不符合要求，轉(zhuǎn)動機械沒有防護罩等。

(3)指揮性違章。

指揮性違章是指工作負責(zé)人，違反勞動安全衛(wèi)生法規(guī)，安全操作規(guī)程。安全管理制度，以及為

保證人身、設(shè)備安全而制定的安全組織措施和安全技術(shù)措施所進行的違章指揮行為。

統(tǒng)計表明，習(xí)慣性違章作業(yè)、違章指揮是造成人身傷亡事故和誤操作事故的主要原因。企業(yè)安

全生產(chǎn)的基點在班組，因此夯實班組安全工作的基礎(chǔ)，必須加大反習(xí)慣性違章工作的力度。

(三)造成違章作業(yè)原因

違章現(xiàn)象在日常工作中的表現(xiàn)是無組織無紀(jì)律，其思想根源是主客觀相脫離。

(1)主觀心理因素

①因循守舊，麻痹僥幸。

一些職工的日頭禪是“過去多少年都是這樣干的，也沒出事，現(xiàn)在按條條框框干大麻煩，不習(xí)

慣”，因此，就很容易習(xí)慣成自然，下意識地仍按老的操作經(jīng)驗和方法操作，自覺不自覺地違反了操

作規(guī)程。還有的職工不接受“不怕一萬，就怕萬一”的經(jīng)驗教訓(xùn)，認為偶爾違章不會產(chǎn)生什么后果,

往往“領(lǐng)導(dǎo)在時我注意，領(lǐng)導(dǎo)不在我隨意”，或者看到別人這么做而沒有出事，因而就隨大流，無視

警告，無視有關(guān)的操作規(guī)程。

②馬虎敷衍，貪圖省事。

有的職工工作不精心，我行我素，將崗位安全注意事項、操作規(guī)程拋在腦后，把領(lǐng)導(dǎo)和同事的

忠告、提醒當(dāng)作“耳旁風(fēng)”。還有的職工不愿多出力，耍小聰明，總想走捷徑，操作時投機取巧，圖

一時方便。嘗到甜頭后，就會長此以往，重復(fù)照干，形成習(xí)慣性違章。

③自我表現(xiàn)，逞能好強。個別職工總認為自己“有一手”，喜歡在別人面前“露一手”，表現(xiàn)一

下自己的“能力”。特別是一些青年職工，在爭強好勝心理支配下，頭腦發(fā)熱，干出一些冒險的事情,

④玩世不恭，逆反心理。

個別職工對領(lǐng)導(dǎo)的說服教育或企業(yè)安全管理的措施方法等產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)對抗情緒，偏偏

去做那些不該做的事情。

(2)客觀因素

①操作技能不熟練。由于培訓(xùn)教育不夠，操作者沒有掌握正確的操作程序，對設(shè)備性能、狀況、

操作規(guī)程不熟悉，不能根據(jù)指示儀器儀表所反映的信息對設(shè)備運行狀況進行調(diào)整。

②制度不完善。作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度不完善，使職工無章可循，無法可依。

③安全監(jiān)督不夠。對一些習(xí)慣性違章現(xiàn)象熟視無睹，對一些嚴重違章現(xiàn)象存在漏查或查處力度

不夠的情況，特別是在生產(chǎn)任務(wù)重時間緊的情況下，一味強調(diào)按時完成生產(chǎn)任務(wù)，從而使部分職工

滋生了忽視安全的習(xí)慣和心態(tài)。

(四)班組如何開展反習(xí)慣性違章活動

反習(xí)慣性違章活動的主要目的是杜絕人身死亡、重傷和錯誤操作事故的發(fā)生，大幅度地減少輕

傷事故。要從挖掘不安全的苗頭著手，抓異常、抓未遂。對操作班組而言，重點是防止機械卷軋、

灼傷、高處墜落、觸電誤操作事故和廠內(nèi)機動車交通事故。

(1)引導(dǎo)職工認識習(xí)慣性違章的危害

習(xí)慣性違章是表面現(xiàn)象，支配它的思想根源是多種多樣的。如麻痹思想，重視一般情況，而忽

視特殊情況。如安全規(guī)程規(guī)定，停電作業(yè)時，必須先驗電，后作業(yè)，而有的職工則認為這是多此一

舉。一般停電情況下，作業(yè)對象是不會帶電的，但如果由于種種原因未及時拉閘，一旦突然來電，

后果將不堪設(shè)想。另一種思想是怕麻煩，圖省事，把本應(yīng)該履行的程序減掉了。如巡回檢查，不按

規(guī)定的檢查線路和項目進行，走馬觀花。在反習(xí)慣性違章活動中，只有讓職工從以往的事故教訓(xùn)中

深刻認識習(xí)慣性違章的危害和后果，根除習(xí)慣性違章的思想根源，才能促使其自覺的遵章守紀(jì)。

(2)排查習(xí)慣性違章行為，制訂反習(xí)慣性違章措施

首先，對本班組存在的習(xí)慣性違章行為進行認真細致排查。要防止出現(xiàn)走過場、應(yīng)付上級檢查

的情況。例如某企業(yè)一些班組，墻上貼著企業(yè)發(fā)布的習(xí)慣性違章行為的警示，但由于這些班組沒有

認真結(jié)合自身的問題進行排查；有的成員甚至不知道哪些行為屬于習(xí)慣性違章。其次，要吸取其他

企業(yè)、其他班組的事故教訓(xùn)，舉一反三，排查本班組有無類似習(xí)慣性違章現(xiàn)象。在此基礎(chǔ)上，制訂

出有效的反習(xí)慣性違章措施。

(3)班組長起好模范帶頭作用

由于習(xí)慣性違章是根深蒂固的，某些職工甚至沒有意識到其錯誤所在，因此糾正起來有一定的

難度，這就要求班組長首先帶頭糾正自己的違章行為。隨著機械化程度的提高，生產(chǎn)規(guī)模的擴大，

一個不負責(zé)任的行為往往會造成整個生產(chǎn)線的癱瘓及人身傷亡事故，其后果十分嚴重。因此，班組

長在日常工作中不僅要經(jīng)常進行勞動安全衛(wèi)生方面的宣傳教育，發(fā)現(xiàn)習(xí)慣性違章或不按規(guī)章制度辦

事的行為，立即指出、責(zé)令其改正，而且還應(yīng)當(dāng)以身作則，如果班組長不能照章辦事，甚至參與違

章，很難設(shè)想去批評指正他人，怎能被別人接受？所以一個班組習(xí)慣性違章屢禁不止，班組長有不

可推卸的責(zé)任。

(4)加強對習(xí)慣性違章的處罰，引進糾正習(xí)慣性違章的激勵機制

習(xí)慣性違章是屢教不改、屢禁不止的行為，它與偶爾發(fā)生的違章行為是不同的。對屢禁屢犯者,

應(yīng)該“小題大做”，從重處罰。安全生產(chǎn)的經(jīng)驗說明，安全工作中“嚴”是愛，“松”是害。

《勞動法》、《安全生產(chǎn)法》及其他有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)，都制定了對事故責(zé)任單位和個人處

罰的條款，通過懲處責(zé)任人起到警示、教育廣大職工群眾的作用。同時，必要的處罰是保障安全規(guī)

章制度實施，建立安全生產(chǎn)秩序的重要手段。

一般來說，因嚴重違章導(dǎo)致事故發(fā)生的由廠級有關(guān)部門予以行政處理。

班組主要是對一般性違章違紀(jì)行為按廠紀(jì)廠規(guī)給予恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟處分。作為班組長主要應(yīng)作到兩

個“百分之百”，即對違章違紀(jì)行為百分之百登記并上報，對違章違紀(jì)者百分之百按規(guī)定進行經(jīng)濟處

罰。工作中，要作到公正公開、不偏不袒，即使是生產(chǎn)骨干，也應(yīng)照章辦事.對長期遵章守紀(jì)，督

促別人糾正習(xí)慣性違章，積極消除事故隱患，避免事故發(fā)生的班組成員，應(yīng)提請上級表彰獎勵，作

到獎罰分明。

(五)反習(xí)慣性違章活動的注意事項

(1)由于習(xí)慣性違章具有頑固性的特點，所以反違章活動是一項長期而艱巨的工作，不可能一

樹而就。只有長抓不懈，才會取得顯著的效果。

(2)要根據(jù)不同職工的特點，因人施教。習(xí)慣性違章大都發(fā)生在以下幾種人身上：新入廠的職

工，由于不知違章作業(yè)的危害，往往放松對自己的約束；有一定工作經(jīng)驗的老職工，習(xí)慣憑老經(jīng)驗

辦事；膽大心粗的職工，往往不計后果，不聽勸阻；法律觀念不強的職工，明知故犯，知錯不改。

班組長只有針對性地開展工作，才能達到事半功倍的效果。

(3)必須綜合治理。開展標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，堅持安全檢查，實行安全監(jiān)護制，采用高科技手段等都

有助于預(yù)防因習(xí)慣性違章而引起的事故。

為了杜絕違章行為，切實做到“反違章人人有責(zé)”，在反習(xí)慣性違章活動種，每個職工都應(yīng)做

到：明確活動的目的和意義，自覺加入到反違章行列中，重新學(xué)習(xí)安全規(guī)程，從正反兩面典型事例

中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的安全意識和防護能力；當(dāng)別人制止自己的違章行為時，應(yīng)該虛心接受,

當(dāng)發(fā)現(xiàn)別人有違章行為時，要大膽勸阻并制止。

第五節(jié)班組日常安全檢查一“一班三檢”制

(一)怎樣開展“一班三檢”制

是指按安全檢查制度的有關(guān)規(guī)定，每天都進行的、貫穿于生產(chǎn)過程中的檢查。主要是通過班組

長、工會小組勞動保護檢查員、班組安全員及操作者的現(xiàn)場檢查以發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)過程中一切物的不安全

狀態(tài)和人的不安全行為。目前，很多班組實行“一班三檢”制，即班前、班中、班后進行安全檢查

“班前查安全，思想添根弦；班中查安全，操作保平安；班后查安全，警鐘鳴不斷”。這句話充分說

明了“一班三檢”制的意義和重要性。因此，班組即使面臨的生產(chǎn)任務(wù)再重，時間再緊，也必須把

“一班三檢”制堅持好。

(1)注重實效，防止走過場。

“一班三檢”檢查的側(cè)重點不同，“班前檢查”的內(nèi)容有三項：

一是檢查防護用品和用具，看班組成員是否按要求穿戴了防護用品，是否按規(guī)定攜帶了防護用

具。如果不符合規(guī)定，應(yīng)督促他們改正。

二是檢查作業(yè)現(xiàn)場，看是否存在不安全因素，如果存在應(yīng)及時排除。

三是檢查機械設(shè)備，看是否處于良好狀態(tài)，如有故障則應(yīng)及時檢修。“班中檢查”的重點是對設(shè)

備運行狀況、作業(yè)環(huán)境危險因素進行檢查，并制止和糾正違章行為，消滅事故苗頭，保證班組成員

按章操作和設(shè)備正常運行。

“班后檢查”的內(nèi)容是：

檢查工作現(xiàn)場和機械設(shè)備，做到工完場清，防護用品用具擺放有序，機械設(shè)備處于完好狀態(tài)，

不給下一班留下隱患。對“一班三檢”規(guī)定的檢查項目，班組長及每個班組成員必須逐項地進行認

真檢查，不放過任何一個可疑點。任何疏忽，都有可能形成事故隱患。

(2)班中檢查作為重點。

上班至下班這段時間較長，班組成員實際的作業(yè)行為頻繁，機械設(shè)備也都處于運行狀態(tài)，不可

避免地會遇到許多新情況、新問題，因此班中的安全檢查是一個重點。班組長要做有心人，經(jīng)常地

督促檢查：班組成員要隨時注意自己作業(yè)崗位的安全狀況，遇有重大事故隱患，應(yīng)停止作業(yè)，并及

時上報。在隱患消除，確保安全的情況下，才能重新作業(yè)。

(3)把檢查督促與安全教育結(jié)合起來。

一些班組成員對規(guī)章制度抱著消極應(yīng)付的態(tài)度。如班組長在班前督促他戴上安全帽，他卻認為

“戴這玩意兒沒啥用”，嫌麻煩，作業(yè)中又把安全帽扔到一邊。因此，班組長必須把抓制度與抓教育

有機地結(jié)合起來，把“一班三檢”中遇到的問題放到教育中去解決，只有班組成員的防護意識提高

了，才能主動地進行檢查，自覺地遵守規(guī)章。

(4)持之以恒，常抓不懈。

堅持“一班三檢”制，必須使實勁，有韌勁。部分班組成員認為?！疤焯鞕z查，也沒查出什么漏

洞和隱患，隔三岔五檢查一下就行了”，因而使“一班三檢”時緊時松。在上級強調(diào)或出了事故時，

便抓得緊一些；時間一久又松懈下來，使制度形同虛設(shè)。這種認識和作法是十分有害的。應(yīng)當(dāng)認識

到，以前沒有檢查出漏洞和隱患，不等于以后不出漏洞與隱患。俗話說“天天洗臉，時時防火”，對

事故這個禍害也必須天天時時加以防范，而堅持“一班三檢”制正是天天時時預(yù)防事故發(fā)生的有效

措施。

(二)“一班三檢”的方法和手段

安全檢查是運用安全系統(tǒng)工程的原理對系統(tǒng)中影響安全的有關(guān)要素逐項進行檢查的一種方法。

(1)安全檢查檢查表

安全檢查表是安全檢查的一種有效工具。安全檢查表是一個較為系統(tǒng)的安全問題的清單，它事

先把檢查對象系統(tǒng)地加以剖析，查出不安全因素的所在，然后確定檢查項目并按系統(tǒng)順序編制成表。

由于檢查表做到了系統(tǒng)化、完整化，所以不會漏掉任何可以導(dǎo)致危險的關(guān)鍵因素。同時，安全檢查

表簡明易懂，容易掌握。因此，班組應(yīng)針對不同的檢查對象，事先準(zhǔn)備好相應(yīng)的安全檢查表，可以

保證安全檢查充分發(fā)現(xiàn)問題，不留任何隱患。

(2)安全檢查表的填寫

安全檢查表的填寫一般采用提問方式，即以“是”或“否”來回答“是"表示符合要求，“否”

表示存在問題，有待進一步改進。檢查表內(nèi)容要具體、細致，條理清楚，重點突出。表中應(yīng)列舉需

要查明的所有可能導(dǎo)致傷亡事故的不安全狀態(tài)和行為，將其列為問題，并在每個提問后面設(shè)改進措

施欄。

(3)安全檢查表的編制

安全檢查表可以按生產(chǎn)系統(tǒng)、班組編寫，也可以按專題編寫。

在編制安全檢查表時，要做到依據(jù)準(zhǔn)確，即讓檢查表在內(nèi)容上和實際運用中均能達到科學(xué)、合

理，并符合法律要求。檢查表內(nèi)容必須符合檢查對象的實際情況，切忌生搬硬套，流于形式。

檢查表還要突出重點，即要把經(jīng)常出現(xiàn)事故隱患、最容易發(fā)生事故的項目作為重點；主次分明，

即對檢查項目按可能存在的危險程度，分為必檢項目、評價項目、一般檢查項目、經(jīng)常項目。做到

先主后次，重點突出，要求具體。

為了便于使用，檢查表不宜太龐雜、繁瑣。一個編制完善的檢查表，即可以在檢查中使用，也

可以對己發(fā)生的事故或出現(xiàn)的問題進行診斷，查清事故原因和責(zé)任者。

（4）安全檢查

檢查是手段，目的在于及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。應(yīng)該在檢查過程中或檢查以后，發(fā)動群眾及

時整改。整改應(yīng)實行“三定”（定措施、定時間、定負責(zé)人），“四不推”（班組能解決的，不推到工

段；工段能解決的，不推到車間；車間能解決的，不推到廠；廠能解決的，不推到上級）。對于一些

長期危害職工安全健康的重大隱患，整改措施應(yīng)件件有交代，條條有著落。為了督促各單位事故隱

患整改工作的落實，可采用向存在事故隱患的單位下發(fā)《事故隱患整改通知書》的方式，指定其限

期整改。

對于檢查中發(fā)現(xiàn)的不安全因素，應(yīng)分別情況對待處理。對領(lǐng)導(dǎo)違章指揮、工人違章操作等，應(yīng)

當(dāng)場勸阻，并通知現(xiàn)場負責(zé)人嚴肅處理；對生產(chǎn)工藝、勞動組織、設(shè)備、場地、操作方法、原料、

工具等存在的不安全問題，應(yīng)通知責(zé)任單位限期改進；對嚴重違反國家安全生產(chǎn)法規(guī)，隨時有可能

造成嚴重人身傷亡的裝備設(shè)施，應(yīng)立即通知責(zé)任單位處理。

第六節(jié)開展創(chuàng)安全合格班組活動

（一）創(chuàng)安全合格班組活動的重要意義

班組是企業(yè)最基層的組織單元，也是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。據(jù)資料統(tǒng)計，90%的事故發(fā)生在班組。

因此，搞好班組建設(shè)，開展創(chuàng)安全合格班組活動，對搞好安全生產(chǎn)，具有十分重要的意義。

（二）開展安全合格班組活動的方法

（1）營造良好的宣傳氣氛

安全合格班組是在安全生產(chǎn)活動中誕生的新生事物，它具有較強的生命力。大力宣傳、推廣安

全合格班組，應(yīng)是各級領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。黨政工團各個部門都應(yīng)利用自己掌握的宣傳工具，利用一切可

以利用的場合，廣泛地宣傳搞好安全合格班組的重要性，安全合格班組的要求，介紹搞得好的班組,

同時對碰到的一些具體問題應(yīng)進行指導(dǎo)、解決。

宣傳切忌空洞說教，應(yīng)從職工的切身利益說起，使他們切實感到這樣做對國家、對自身有百利

而無一弊，從而使他們由被動的要我這樣做轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的我要這樣做。

（2）制定安全合格班組條件

首先應(yīng)根據(jù)本地區(qū)的社會環(huán)境、本單位的安全生產(chǎn)狀況、班組安全工作狀況等，制定“安全合

格班組條件”，發(fā)到下一級的負責(zé)機構(gòu)及班組，組織他們進行充分地研究，根據(jù)研究情況，進行綜合

整理分析，從而制定出一份較完整，較切合實際的“安全合格班組條件”。由于理論上與實際總有些

距離，故在“條件”試行一段時期后，可根據(jù)反饋上來的情況，再作一次修訂。

有了條件和宣傳氣氛，我們就可開始搞合格班組。由于條件的水準(zhǔn)較高，符合條件的班組相對

來說不會很多，但一定會有很多班組來競爭。我們的組織者一定要善于利用這種情況，運用各種方

法來鼓勵大家競爭，在企業(yè)內(nèi)掀起一個爭當(dāng)“安全合格班組”的競賽熱潮。我們應(yīng)及時地將競賽情

況運用各種方法，傳達給每一個職工，并及時地報道競賽中涌現(xiàn)的一些動人事跡。使他們始終感到

競賽浪潮的沖擊，激勵他們投入競賽。作為班組長更應(yīng)主動地帶領(lǐng)全班人員積極參加競賽，開展?fàn)?/p>

創(chuàng)安全合格班組活動。

在創(chuàng)安全合格班組活動中，還要防止按比例分配現(xiàn)象。因為這樣做不是使達到條件的班組評不

上“安全合格班組”，就是使不合條件的班組被評上“安全合格班組”。這兩個結(jié)果都不利于爭奪安

全合格班組活動的正常開展，同樣，對已評上的“安全合格班組”，若發(fā)生什么不合條件的事情，也

應(yīng)毫不留情得取消他們的“安全合格班組”稱號。

為了使活動搞得生動活潑，同時又使被評上的班組有較高的水準(zhǔn)，評選安全合格班組活動應(yīng)作

為一項經(jīng)常性的工作，可半年或一年進行一次，具體由各單位視具體情況而定。

（三）安全合格班組的條件

（1）認真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)方針政策；

（2）實行目標(biāo)管理；

（3）嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度；

（4）搞好文明生產(chǎn)；

（5）有正常的安全活動；

（6）生產(chǎn)任務(wù)完成好。

第七節(jié)開展班組安全文化建設(shè)活動

影響班組安全文化建設(shè)的因素主要有：班組長素質(zhì)、職工素質(zhì)。班組工作方法、班組內(nèi)人際關(guān)

系等四個內(nèi)部因素。

企業(yè)管理對班組安全文化建設(shè)的影響主要有：方針目標(biāo)、激勵機制、民主管理等方面。

（-）班組安全文化建設(shè)的目標(biāo)

班組安全文化建設(shè)的目標(biāo)是：班組內(nèi)形成團結(jié)協(xié)作、相互尊重。對違章作業(yè)及時制止，相互幫

助、共同學(xué)習(xí)技術(shù)業(yè)務(wù)，樹立自覺遵章守紀(jì)的風(fēng)氣，保證班組作業(yè)安全。

（-）班組安全文化建設(shè)的主要內(nèi)容

實踐表明“班組安全文化”不僅包括班組安全物質(zhì)文化和安全精神文化，還應(yīng)進一步細化，分

為：班組安全的物質(zhì)文化、班組安全的制度文化、班組安全的觀念文化和班組安全的行為文化等四

個部分，班組安全文化建設(shè)應(yīng)該從這四個方面入手。

（1）建設(shè)穩(wěn)定可靠的安全物質(zhì)文化

①加強“三同時”審查，確保新建、改建、擴建裝置安全；

②加快隱患治理，確?，F(xiàn)有裝置安穩(wěn)運行；

③開展“5S”活動和清潔生產(chǎn)，搞好現(xiàn)場管理，建設(shè)一個安全舒適的物質(zhì)安全文化環(huán)境。

（2）建設(shè)切實可行的安全制度文化

①將國家、?。ㄊ校┘捌髽I(yè)現(xiàn)有的安全衛(wèi)生制度落到實處；

②對有關(guān)安全制度進一步加以修訂、充實和完善；

③編寫班組安全制度

④制定相應(yīng)的安全獎罰條例；

（3）建設(shè)形式多樣的安全觀念文化

①對現(xiàn)有的安全管理經(jīng)驗加以規(guī)范整理，發(fā)揚光大；

②開展安全文學(xué)、藝術(shù)的創(chuàng)作：

③對安全知識和三級安全教育的內(nèi)容進行更新和整理；

④開展安全知識、安全技術(shù)的普及工作；

（4）建設(shè)規(guī)范有序的安全行為文化

①加強職業(yè)安全道德教育，做到“三不傷害”；

②狠抓“習(xí)慣性違章”，樹立良好工作習(xí)慣；

③樹立安全先進個人和集體的典型，做到“以點帶面”；

④加強精神文明建設(shè)，制定組員的安全行為準(zhǔn)則；

隨著企業(yè)經(jīng)營機制轉(zhuǎn)化和現(xiàn)代企業(yè)制度的逐步實施，企業(yè)的安全生產(chǎn)所面臨的任務(wù)將更加繁重,

安全生產(chǎn)的難度也越來越大，“班組安全文化”建設(shè)的內(nèi)容會得到不斷充實提高。

安全生產(chǎn)是企業(yè)各項工作的基礎(chǔ)，是促進企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的重要條件，是企業(yè)不可動搖的永恒主

題。人是萬物之靈，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。因此必須通過文化途徑，對人實施和強化宣傳教育，

提高人的安全文化素質(zhì)，是實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的根本之所在。

（三）班組安全文化建設(shè)的途徑與方法

班組安全文化建設(shè)的主要途徑是選配素質(zhì)高的班組長，明確的企業(yè)方針目標(biāo)、完善的激勵機制、

開展良好的民主管理、有效地提高職工素質(zhì)等。主要方法是要有健全的企業(yè)工作標(biāo)準(zhǔn)程序，能得以

使每項內(nèi)容取得良好效果。

(1)選配班長是關(guān)鍵，班組長應(yīng)有以下素質(zhì)：有較強的責(zé)任心，不計名利，有上進心，不怕苦

與累，技術(shù)過硬，在各項考核中成績突出。違章違紀(jì)少，有一定口才，愛好廣泛，群眾關(guān)系好，能

尊重他人。在選配班組長過程中必須做到公開和尊重職工意見，應(yīng)制定相應(yīng)程序并形成企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

班組長工作方法應(yīng)以尊重他人和主動幫助他人為主，在批評時應(yīng)注意采用靈活的方法。在生產(chǎn)中指

揮準(zhǔn)確。班組長的工作方法要在實踐中去學(xué)習(xí)，及時進行指導(dǎo)和培訓(xùn)。指導(dǎo)和培訓(xùn)應(yīng)形成制度。保

證每年有2-3次。

(2)企業(yè)方針目標(biāo)明確、實際，便于職工接受，并定期組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，激發(fā)職工實現(xiàn)目標(biāo)的

積極性。

(3)要有健全的激勵機制，采用多種形式及時肯定職工的工作成績，做到物質(zhì)和精神獎勵并重。

激勵機制的透明度要高，做到明了、簡單、便于職工掌握。

(4)加強民主管理從兩個方面完成。在班組內(nèi)應(yīng)充分發(fā)揚民主，體現(xiàn)出職工是班組的一員，形

成人人為班組做實事的局面。在企業(yè)管理中要保證職工的民主權(quán)利，對于合理化建議要給予充分重

視，保護職工關(guān)心企業(yè)的積極性。在這兩個方面企業(yè)要形成制度，不走過場。

(5)提高職工素質(zhì)從技術(shù)素質(zhì)和責(zé)任心兩方面進行，每季度應(yīng)組織一次以上的技術(shù)學(xué)習(xí)，定期

組織廣泛的技術(shù)表演賽，激發(fā)職工自我進取精神，及時用各種事故來教育職工，做到警鐘長鳴。要

正確引導(dǎo)職工開展豐富的文體活動，在活動中要注意打破行政班組的界限，鼓勵職工參加組織工作。

第三章班組的科學(xué)管理

第一節(jié)安全管理常識

(一)安全管理

安全管理是指以國家的法律、規(guī)定和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，采取各種手段，對企業(yè)生產(chǎn)的安全狀況,

實施有效制約的一切活動。

企業(yè)安全管理的內(nèi)容主要包括：行政管理；技術(shù)管理；工業(yè)衛(wèi)生管理。

安全管理的手段有：行政手段；法制手段；經(jīng)濟手段；文化手段等。

(二)現(xiàn)代安全管理觀念

安全生產(chǎn)的效果與安全管理的水平與方式密切相關(guān)，而安全管理的水平與方式又決定于人們的

安全認識論與方法論。在安全生產(chǎn)實踐中，有的做法是“亡羊補牢”憑經(jīng)驗式的事后型管理，有的

能推行本質(zhì)安全化的預(yù)防型超前管理；有的是采取就事論事、頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的方法，有的能

夠進行綜合治理，進行系統(tǒng)科學(xué)管理。顯然后者是應(yīng)該提倡的現(xiàn)代安全管理觀念。

(三)安全管理的對象

安全生產(chǎn)系統(tǒng)是由四個要素構(gòu)成的，這個系統(tǒng)是安全管理的對象體系，它包括的要素是：生產(chǎn)

的人員、生產(chǎn)的設(shè)備和環(huán)境、生產(chǎn)的動力和能量，以及管理的信息和資料。

一個安全系統(tǒng)的四要素是人、物、能量和信息。作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和決策者，要保證企業(yè)的安全

生產(chǎn)，在進行安全生產(chǎn)管理和決策時，必須進行這四個要素的綜合管理，進行綜合全面的協(xié)調(diào)和系

統(tǒng)管理，才能取得好的安全生產(chǎn)管理效果。

（四）班組安全文化建設(shè)

班組安全文化建設(shè)是一項具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性的安全管理策略。通過對員工的安全觀念、安全

意識、安全認知、安全行為等綜合安全素質(zhì)的提高，以及崗位安全物化環(huán)境和本質(zhì)安全化的改善，

創(chuàng)造良好的班組安全生產(chǎn)人文環(huán)境和物態(tài)環(huán)境氛圍，達到提高班組成員的安全素質(zhì)，改善班組安全

生產(chǎn)的軟條件和硬條件，從而實現(xiàn)安全生產(chǎn)、勞動保護和促進生產(chǎn)的綜合目標(biāo)。

（五）安全目標(biāo)管理法

安全目標(biāo)管理是明確安全管理目標(biāo)的一種科學(xué)管理方法。首先是科學(xué)地確定事故控制目標(biāo)、安

全工程目標(biāo)或安全效益目標(biāo)，并進行安全目標(biāo)的合理分解和實施，從而提高了安全管理的效果。

（六）無隱患管理法

以隱患作為企業(yè)安全管理的基本對象，進行隱患的辨識、分類、分級、檢驗、報表、建檔、統(tǒng)

計、分析等基本管理，并最終進行有效的治理，從而實現(xiàn)預(yù)防事故的目的。

（七）安全評價

安全評價是采用系統(tǒng)科學(xué)的方法，辨識和分析系統(tǒng)存在的危險性，并根據(jù)其形成事故的風(fēng)險大

小，采取相應(yīng)的安全措施，以達到系統(tǒng)安全的過程。

安全評價的基本內(nèi)容和一般過程是：辨識危險性，評價風(fēng)險，采取措施，直至達到安全指標(biāo)。

（A）安全人機工程

安全人機工程是研究人、機械、環(huán)境三者之間的相互關(guān)系，探討如何使機械、環(huán)境符合人的形

態(tài)學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)方面的特性，使人、機械、環(huán)境相互協(xié)調(diào)，以求達到人的能力與作業(yè)活動要

求相適應(yīng)，創(chuàng)造舒適、高效、安全的勞動條件的科學(xué)。安全人機工程側(cè)重于人和機的安全，減少差

錯，緩解疲勞等課題的研究。

（九）合理的安全經(jīng)濟手段

科學(xué)合理地確定安全投資強度；重視安全投資結(jié)構(gòu)的關(guān)系，如安措經(jīng)費:個人防護品費用從1:2

過度到2:1,安技費用：工業(yè)衛(wèi)生費用從1.5：1過度到1：1；要注意到預(yù)防性投入與事后性投入的

等價關(guān)系為1：5的關(guān)系，因此要重視預(yù)防性投入；學(xué)會合理地應(yīng)用安全經(jīng)濟機制，如進行安全項目

經(jīng)濟技術(shù)的可行性論證；推行企業(yè)安全設(shè)施、設(shè)備的專門折舊機制等；采用有效的安全經(jīng)濟手段，

如進行企業(yè)內(nèi)部的風(fēng)險抵押，設(shè)立安全生產(chǎn)基金，推行安全獎罰制度，參加各種事故財產(chǎn)保險，參

加人身工傷保險等。

（十）避免違章指揮

違章指揮主要是對企業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)講的，對于如下指揮或管理做法都是違章指揮：

不遵守安全生產(chǎn)規(guī)程、制度和安全技術(shù)措施或擅自更改安全工藝和操作程序：指揮者未經(jīng)培訓(xùn)

上崗，使用無“做工證”或無專門資質(zhì)認證的人員；指揮工人在安全防護設(shè)施、設(shè)備有缺陷，隱患

未解決的條件下冒險進行作業(yè)；發(fā)現(xiàn)違章不制止等。

（十一）避免違章作業(yè)

違章作業(yè)主要是對現(xiàn)場操作的工人講的，如下行為都是違章作業(yè)的不良現(xiàn)象：

不遵守施工現(xiàn)場的安全制度，進入施工現(xiàn)場不戴安全帽、高處作業(yè)不系安全帶和不正確使用個

人防護用品；擅自動用機械、電氣設(shè)備或拆改挪動設(shè)施、設(shè)備；隨意爬腳手架和高空支架等等。總

之，違反了勞動生產(chǎn)崗位的安全規(guī)章和制度的作業(yè)行為都是違章作業(yè)表現(xiàn)。

（十二）做到不要違反勞動紀(jì)律

不同行業(yè)制定的安全生產(chǎn)工作條例，都對勞動紀(jì)律作出了嚴格。明確的規(guī)定，如果在生產(chǎn)工作

中違反了有關(guān)勞動紀(jì)律的規(guī)定，并導(dǎo)致不良后果，就會受到應(yīng)有的處罰。例如建設(shè)部頒發(fā)的I■國營

建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)工作條例」中對建筑施工的勞動紀(jì)律作出了如下規(guī)定：要熱愛本職工作，努

力學(xué)習(xí)，提高政治文化、業(yè)務(wù)水平和操作技能，積極參加安全生產(chǎn)各種活動；遵守勞動紀(jì)律，服從

領(lǐng)導(dǎo)，堅守崗位，未經(jīng)許可不得從事非本工種作業(yè)，嚴禁酒后上班，不得在禁止煙火的地方吸煙動

火；按照作業(yè)要求正確穿戴個人防護用品；在施工現(xiàn)場行

走要注意安全，不得攀登腳手架、井字架、龍門架和隨吊盤上下；對各種防護裝置、防護設(shè)施和警

告、安全標(biāo)志等不得任意拆除和隨意挪動等等。

第二節(jié)安全管理方法

（一）制定安全教育制度

安全教育制度是提高企業(yè)員工安全素質(zhì)，保障安全生產(chǎn)的重要措施。企業(yè)的安全教育制度包括:

對新工人和換崗工人的三級教育；對電工、焊工、爆破工、鍋爐工、各種司機等特種作業(yè)人員的上

崗持證培訓(xùn)；企業(yè)全員的日常安全教育等。

（二）進行三級安全教育

三級安全教育制度是企業(yè)安全教育的基本教育制度。三級教育是指入廠教育、車間教育和崗位

（班組）教育。

三級教育的對象是：新進廠人員，包括新調(diào)入的工人、干部、學(xué)徒工。臨時工、合同工、季節(jié)