2021年全國各?。ㄊ校┲锌颊Z文統(tǒng)考試題精練：寫作

寫作專題

安徽省2021年中考語文試題

三、寫作（55分）

17.請閱讀下面的文字，按要求作文。（55分）

初中畢業(yè)后，你即將升入高一級學校。那是一片新的天地，在那里，你將會擁有更多時機,

面臨更大挑戰(zhàn)，獲得更快成長。

請展開想象，寫一篇作文，講述未來三年你在學校里一次可能的經歷，分享你所憧

憬的多彩青春。

［提示和要求］

（1）自擬標題，文體不限（詩歌除外）。（2）文中不要透露你個人的身份信息。（3）抄襲

是不良行為，請不要照搬別人的文章。（4）不少于600字。

【分析】這是一篇材料作文。在題目中捕捉關鍵信息，“展開想象，寫一篇作文，講述未來三

年你在學校里一次可能的經歷，分享你所憧憬的多彩青春”可知故事的發(fā)生地點應該是校園；；

“講述未來三年你在學校里一次可能的經歷，分享你所憧憬的多彩青春”一句要求學生在作文

中寫出至少一個具體的事件。作文內容要積極向上，比方我們可以想象一下未來想象力的老師

可以是機器人。我們可以圍繞著對機器人的描寫，表達出機器人對我們的生活、學習有幫助的

一面。具體可以寫機器人為我們做了什么事，對我們有什么幫助，也可以寫機器人的出現使我

們的學習、生活產生了什么樣的改變。這一篇文章可寫成記敘文，首先可以介紹一下機器人的

外貌特征，然后介紹機器人能在校園中為我們做哪些事情，比方可以幫助學生輔導作業(yè)，可以

替老師們給學生上課，或者為我們的校園環(huán)境提供清潔效勞。最后可以圍繞機器人和同學們之

間的有趣互動入手，運用多種描寫手法突出學生與機器人之間的和諧相處，合理發(fā)揮想象即可。

【解答】我的新老師是機器人

上高中了，這學期，我們班來了一位“新老師”機器人Walker。“同學們，今天我給大家

介紹一位新老師。"張老師笑瞇瞇地對學生們說。她的話音未落，學生們就紛紛議論開了。只

見老師從口袋里拿出一個遙控器，按了一下上面的按鈕，遙控器隨后發(fā)出綠光。一眨眼功夫，

教室門口就出現了一個和張老師個子差不多的機器人：這個機器人有長方形的臉，兩只小小的

眼睛，卻異常敏銳，它胸前還有一個屏幕呢。它的腳底下有兩只輪子，行走非常靈活。

學生們又議論開了：“這就是我們的新老師嗎？"“機器人能當老師嗎？"老師說："現

在，就讓它來和你們上一節(jié)課吧?！敝灰姍C器人“走”上了講臺，不用教案，卻滔滔不絕地講

起來。它講得是那么有聲有色，竟和張老師一樣講得生動有趣，有時還不忘逗逗學生們笑。更

令人贊嘆的是：它胸前的屏幕上竟播放出了這篇課文所描寫的美麗景色，讓學生們如身臨其境

一般。連平時老愛開小差的學生也聽得津津有味。不用半個小時，它就講完了。學生們連習題

也不用做，就全掌握了。

老師看到機器人教得這么好，佩服得五體投地。老師走上講臺，對學生們說：“同學們，

你們知道這么好的‘機器人老師’是誰制造的嗎？它就是我以前的學生制造的。他現在是一位

年輕有為的創(chuàng)造家，他今天也來了，讓我們以熱烈的掌聲歡送他!"我正要上去和老師握手，突

然摔了一跤，跌倒在地上了。

“我怎么在家里？“我情不自禁地說。唉，原來這只是一場夢而己。

這就是我的夢想！只要我努力學習，就一定能創(chuàng)造出“機器人老師"。讓我們把握今天，創(chuàng)

造美好的明天吧！

【點評】本文發(fā)揮想象，寫了機器人Walker是“我”高中的新老師，交代了機器人的身份。文

中描寫了機器人的外形以及它的其他特點，包括講課有聲有色、幽默幽默、吸引人等特點。文

末以“原來這只是一場夢”點明了"我”的夢想就是創(chuàng)造出“機器人老師"，深化中心：努力

學習，把握今天，創(chuàng)造美好的明天。本文想象合理，語言、動作描寫生動有趣，是一篇符合要

求的作文。

北京市2021年中考語文試題

五、寫作(40分)

住造廠題，按要求寫一篇文章。

(1)“共和國勛章”獲得者、"雜交水稻之父"袁隆平說：“人就像一粒種子?！痹∑揭约八?/p>

的這句話引發(fā)了你怎樣的思考?請將“做一粒的種子”補充完整，構成你的題目，

寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。

(2)有學者說：“讀史使人明智?！绷私膺^去，可以讓我們增長智慧，對現實生活產生新的思考。

假設有一部可以跨越時間的，可以打給過去的任何人，你會打給誰?想了解什么？打完之

后會發(fā)生什么事情?請你以“我掛斷了跨越時間的”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。型

耳目颯。

要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內容積極向上，字數在600-800之間，不要出現所

在學校的校名或師生姓名。

略

天津市2021年中考語文試題

24.作文（50分）

培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵。"我們希望得到他人的欣賞，他人

的欣賞如暖流滋潤心田，讓人獲得奮進的力量；我們也要學會欣賞他人，欣賞他人會在自己心

中播下善與愛的種子，不斷提升人生境界；我們還要學會欣賞自己，欣賞自己才會內心有光，

自信樂觀地面對生活。對此，你有怎樣的經歷和感悟呢？

請自擬題目，自選角度，寫一篇文章。

要求：（1）緊扣主題，內容具體充實；（2）有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）：

（4）不少于600字：（5）文中請回避與你相關的人名、校名、地名。

【分析】這是一道材料作文。材料中，用“他人的欣賞如暖流滋潤心田，讓人獲得奮進的力量”

是該作文的第一重立意：寫他人對我的欣賞，使我獲得進步的力量；“我們也要學會欣賞他人,

欣賞他人會在自己心中播下善與愛的種子，不斷提升人生境界”是該作文的第二重立意：寫自

己對他人的欣賞，從而使自己提升了境界，獲得了更好的人際關系；“我們還要學會欣賞自己,

欣賞自己才會內心有光，自信樂觀地面對生活”是該作文的第三重立意：自我欣賞，是自我進

步的力量的源泉。以上三那么立意，可以著重一個寫，也可以三個兼顧，總之，要結合自己生

活實例，寫出真情實感。

文體不限。如果寫記敘文，選材著眼于自己生活中有關成長進步的相關內容均可。

如果是普通選材，那么生活中“父母的欣賞"“老師的欣賞”“同學的欣賞”……選擇對自己

影響最大的內容選擇即可。如果想在選材上想高人一籌，那么久需要平日有豐厚的積淀才行。

比方可以選擇“欣賞詩詞，讓我升華了人生境界"，用抒情的筆調寫自己如何通過欣賞詩詞，

感悟到人生的真諦，從而一步步伴我成長，最終使自己“腹有詩書氣自華”。如果寫議論文,

可以三種立意其一為論題，以“要善于欣賞他人"“要學會欣賞自己”等為中心論點，展開論

述。

【解答】欣賞自己墻角的花，你假設看不起自己，誰還能給你一片天地？

——題記尺有所短，寸有所長。用挑剔的眼光看自己，肯定不完美；用欣賞的眼光看自己,

生命就多姿多彩。很多時候，面比照自己優(yōu)秀的人時，我們總是自怨自艾，自卑自棄。生命如

此短暫，與其沉浸在缺憾之中，何不試著欣賞自己？

小眼睛、薄嘴唇的廖凡，沒有偶像演員的優(yōu)勢，但他說：“長得不算帥，說明我是實力派

演員。"獲得柏林國際電影節(jié)影帝后，廖凡談及自己常常擔任配角的經歷時說：“我覺得沒有

人能夠看輕你，除了你自己。"對媒體稱其是“黃金配角”，廖凡笑說：“每次演出我都沒把

自己當成一個小配角，每次演出我都覺得自己是男一號。"用欣賞的眼光看自己，絕不是盲目

地夸大自我，漠視他人，而是懂得肯定自我，善于開掘自身閃光點，讓自己快樂起來，調整自

己的心態(tài)，為繼續(xù)奮斗做準備。沒有這么多年用欣賞的眼光看待自己，沒有對自己的不斷鼓勵

與良性暗示，廖凡能“熬"成影帝？

周杰倫進入吳宗憲的音樂公司時，還是個默默無聞的小助理。其間他寫的歌都被吳宗憲擱

置一旁，有的甚至被扔進紙簍。周杰倫沒有泄氣。后來，吳宗憲容許讓歌手唱他的歌，但著名

歌手都不愿意一展歌喉，因為他寫的歌太稀奇乖僻了。有一天，吳宗憲拋給周杰倫一個時機，

10天寫50首歌，然后挑選10首，自己唱，出專輯。周杰倫的第一張專輯問世，立即轟動歌壇。

用欣賞的眼光看自己，你自然能笑對別人的輕視甚至嘲弄，就有勇氣和力量在困難時挺得住，

堅持到最后一分鐘。如此，才能給命運帶來轉機。

“我的手指還能活動，我的頭腦還能思維，我有我始終追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋

友，對了，我還有一顆感恩的心?！被艚鸬脑挭q在耳畔。用欣賞的眼光看自己，就是在人生低

谷或遭遇不幸時，甩掉陰霾之氣，消除自卑，重拾自信。而自信，是一種內在的火種，是一種

自我肯定。只有欣賞自己，擁有自信，才能消除消極態(tài)度的不良暗示，讓自己的人生充滿激情。

我們每個人都是上帝咬過的蘋果，如果你的生命遭遇不幸，這是被上帝咬得深一些，請你相信,

這是上帝偏愛你的緣故。

即使再平凡再普通不過，你都要用欣賞的眼光看自己，理解目前的生活都是自己努力得到

的結果，自己真實地付出了辛勤的汗水，為自己感到無怨無悔。在浩瀚的生命星系中，我們不

能成為太陽、月亮，我們只是發(fā)光微弱的星星，但我們依然在夜空中放射光輝。

請學會欣賞自己！

【點評】本文有三大亮點。一是論據材料引述豐富準確，剪裁合理，同時懂得分析說理，讓論

據材料“燃燒"。二是三個層次的論述大體按“善于肯定自我"“抵御他人輕視"“敢于面對

不幸”展開，論述“欣賞自己”的作用和意義，根本呈遞進關系。三是論述語言簡潔卻不失力

度。題記仿用冰心的詩而成，不失雅致，“我們每個人都是上帝咬過的蘋果……這是上帝偏愛

你的緣故”等也顯出幾分理趣。

河南省2021年中考語文試題

四、作文(50分)

19.校報?芳草地?舉辦征文活動，圍繞“開始〃這一話題給出了兩個作文題目，請任選一個，寫

一篇作文，向？芳草地?投稿。(50分)

(1)請以“從開始”為題，寫一篇記敘文，向“成長足跡”欄目投稿。

要求：①在橫線上填寫適宜的內容，把題目補充完整，然后作文。

②表達意圖明確，內容具體充實。

③600字左右。

④文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

(2)請閱讀下面材料，根據要求作文。

當你不知道該做什么的時候，不妨先把手頭的事做好，把能做的事做好；當你不知道該怎

么做的時候，不妨沉下心來想一想，多種渠道問一問，各種方法試一試。

這段話引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇簡單的議論文,

向“生活哲思”欄目投稿。

要求：①觀點明確，有理有據。

②600字左右。

③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

略

河北省2021年中考語文試題

23.閱讀下面三那么材料，按要求作文。

材料一：成功不在于大小，而在于你是否已竭盡全力。

材料二：人生中有些事情你不竭盡全力去完成，你永遠不知道自己有多么出色。

材料三：凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁鷲。

請根據你對上面材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇文章。

要求：①內容積極向上；②自擬題目；③聯系生活，有真情實感；④除詩歌外，文體不限；⑤

不少于600字；⑥文章中不要出現真實的地名、校名和人名。

23.例文：

竭盡全力，才最省力

落葉紛紛，越來越少的鳥兒偶爾會在光禿禿的樹干上露面.

“今天跑操，口號特別響亮的班級有：初二二班……”王主任在進行跑操點評，卻遲遲沒

有念到我們班。被表揚的同學在陸續(xù)地鼓掌，興高采烈的模樣。只有我們的手依舊是放在褲縫

兩側的，眼中充滿了期待。

聽到最后，也沒有我們。曉曉同學嘟嚷著：“這就是側面襯托形成比照間接批評啊。扎心！"

每一位同學的臉上都寫滿了為難，別的班級投來嘲諷的目光。扭頭看看班主任老師，她的

臉色也是難堪不已。

回教室的路上，大家都在互相抱怨?？墒?，我想：難道我們不應該反省自己有沒有在喊口

號的時候竭盡全力嗎？所有的懲罰，都是我們應該接受的。

“午飯后，操場集合。"老師的話語短促有力。

晴日的午后，天那么藍，一絲浮絮都沒有，像被過濾了一切雜色，湛藍得似乎在熠熠發(fā)光。

“你做怎樣的選擇，就有怎樣的人生！"老師厲聲說道，“因為選擇/懶惰，所以我們此

刻就站在了這里。只有選擇竭盡全力，我們才會最省力……”

我們點點頭一一很用力，很用心。

迅速站成整齊的排和列。我們昂首挺胸意氣風發(fā)地喊出了口號：放飛希望，擁抱夢想，超

越自我，鑄就輝煌！

高昂響亮的口號回蕩在整個操場，停落在樹枝上的小鳥“咻”的一聲飛走了，沉浸在玩耍

中的小學生也猛地一回頭，直盯著我們看。

原來，把口號喊響亮這么簡單。原來，竭盡全力才真的是最省力。原來，一件小事這么振

奮人心。

今后，我選擇做好每一件小事，我選擇竭盡全力！竭盡全力，你才會看到最出色的自己！

【詳解】

此題考查寫作能力。

先審題。這是一那么材料作文，共有三那么材料。像這樣多那么材料的作文要分別審讀，找出

關鍵詞句，然后再看三那么材料的共同點。第一那么材料關鍵詞是“成功”"竭盡全力"；第

二那么材料的關鍵詞是“竭盡全力”“出色"：第三那么材料的關鍵句是''將全副精力集中到

這事上頭，一點不旁號”，其實也就是“竭盡全力”的意思。由此可以看出，三那么材料都是

在談做事要“竭盡全力"，心無旁弩，專心地去完成，這樣才可能成功，也才能看出自己真正

的能力。由此不難看出，本次作文是引導考生做事應有的正確“態(tài)度”。在當前信息多元、誘

惑頗多、人心急躁的社會現實之下，這樣的引導很有積極意義。

再看思路。三那么材料的共性是“竭盡全力去做事，就能表現得出色，就能走向成功"，據此

我們可以用統(tǒng)編教材單元寫作的精品作文去改寫。如：？我的成長故事??那一次,我真的很優(yōu)秀??

向偶像學習，我也變得專心致志??竭盡全力二三事?等。

最后看選材。如果寫成記敘文，應當通過一兩件事來感悟這個道理，或者是親身經歷的，或者

是親耳聽到、親眼看到的，總之，要有觸動，對心靈有震撼，這樣的事才會起到人生啟迪的作

用；也可以寫成散文，圍繞“做事要竭盡全力"這一主題，選取與之有關的材料，得出人生感

悟，散文重點在于形散神不散，表達要逐步接近主題，防止太直接；也可以寫成議論文，注意

論點要明確，論據要充分，可以采用多種論證方法，如用名人事例做例證，引用名言來引證，

采用正反比照論證等，盡量做到論證層次清晰。

廣東省2021年中考語文試題

七、作文

19.請以“這才是少年應有的模樣"為結尾，寫一篇文章。

要求：(1)題目自擬；

(2)文體自選；

(3)不少于500字;

(4)文中不得出現真實姓名和校名。

19.參考范文:

少年的模樣

媽媽總說我，哀怨時的像個少婦，頹唐時像個老頭兒，放縱時又像個孩子，就是沒有個少

年的模樣。可是如果問她，少年到底該是怎么個模樣，她又說不出。

記得那一次，我考試失利，心里很不是滋味，想著我考試前對爸媽的誓言，感到好可笑。

此刻，頹唐與哀怨并在，不知道媽媽又該怎么形容我。

回到家，爸爸媽媽都沒在家，只有妹妹在看?喜羊羊與灰太狼?。心情墮落到低谷的我，不

知道現在該干啥，就和我妹妹一起看喜羊羊?？粗姨且淮未蔚氖?，感覺它又笨又好笑，

像我一樣?？墒撬€是一次次的執(zhí)著抓羊，盡管失敗了300屢次了（已經抓了300多集了）……

突然，我恍然大悟，明白了媽媽為什么說我沒有個少年模樣。

哪個少年不犯錯？哪個少年不摔跤？犯了錯誤就改，摔倒了就爬起來！都說“失敗是成功

之母”，失敗是成功的路基，沒有失敗就沒有成功。只有經歷了一次又一次的失敗，才會懂得

一條又一條的經驗，也才會有希望看到成功的彩虹！人就像一朵小花，沒有雨水的澆灌，沒有

大風的吹打，就不會有迷人的芬芳。

這次雖然失敗了，但是不怕，敢于面對這一次的失敗，我相信這一次的失敗，定會換取下

一次的成功！我笑了，笑著祝愿灰太狼經歷無數次的失敗后，能吃到美味可口的小羊?。ó斎?

還要看編劇的意思，呵呵?。?/p>

在我們這個年齡，喜歡跟著心走，卻總是四處碰壁，直到后來我們才振作起來，繼續(xù)踏上

自己的夢想之旅；在我們這個年齡，雖然有些叛逆，但是也了解了父母對我們的期望；在我們

這個年齡，有我們獨特的少年風采：面對困難，勇往直前！

整理心情，重新出發(fā)，對著明天即將升起的朝陽說一聲：加油，我自己！終于懂得：樂觀

自信，永不言棄，這才是少年應有的模樣！

【詳解】

一、審題。此題是給出了“限定結尾”一一以"這才是少年應有的模樣"為結尾，形式比擬新

穎。這個結尾句意蘊豐富，兼具感性和理性，能更加有效地激發(fā)學生的寫作動機。這種作文形

式類似于命題作文，但更開放靈活，可選素材也更加豐富，能有效防止"千人一文"的情況。

從這個結尾中明確全文立意，選取典型的素材來書寫。在審題過程中，考生要有全局意識，特

別關注“才是”一詞，也就是文中前后當有比照。

二、立意。“少年”貼近學生生活，考生第一反響是很多具體的畫面，呈現著比擬優(yōu)秀的少年

模樣：努力上進，樂于助人，甚至是弘揚傳統(tǒng)文化，德智體美勞全面開展等等。但更應該走出

小我，看到自身與社會環(huán)境、理想追求之間的關系，勇于擔當，關注時代主旋律。以夢為馬，

懷揣理想，永葆激情，牢記使命，砥礪前行，勇于擔當，是少年最好的樣子。

三、選材“少年的模樣"表達著學生對當代青少年觀的獨立思考。"才是”“應有的"，意

味著它有一個對立面，什么不是少年應有的模樣呢?需要學生對當下生活、社會中的現象有深入

思考，暗含思辨；表達方面，不能單純敘事或描寫，需要適當議論，闡述對“少年應有模樣”

的理解。此題在選材上給了學生更加廣闊的空間，可綜合運用記敘、抒情、議論等多種表達方

式，或描繪一個具體場景，或記敘一個事件，以此來表達個人的思考。

青海省2021年中考語文試題

五、寫作能力展示（50分，其中卷面整潔、字體標準美觀3分）

從下面兩題中任選一題作文。

題一：請以“就這樣，我長大了”為題目寫一篇作文。

題二：閱讀下面的材料，自選角度，自擬標題作文。

有一種竹子，它用了四年的時間，僅僅長了3厘米。但是從第五年開始，它以每天30厘米

的速度瘋狂地生長，僅僅用了六周的時間就長到了15米。其實，在前面的四年，竹子已經將根

在土壤里延伸了數百平米。

要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實，語言通順。（2）文體不限（詩歌除外），不少

于600字。（3）文中不要出現真實的地名、校名和人名。（4）不得抄襲試卷中的材料及他人作

品。

略

福建省2021年中考語文試題

三、寫作（60分）

21.閱讀下面的材料，按要求寫作。（60分）

材料一：

1935年6月，長征過雪山途中，有個同志穿著薄弱的舊衣服被凍死，指揮員讓把軍需處長

叫來，想問問他為什么不給這個被凍死的同志發(fā)棉衣，隊伍里的同志含淚告訴他，被凍死的這

個同志就是軍需處長。這位身經百戰(zhàn)的指揮員眼里涌滿淚水，立即脫帽致敬，周圍所有人也一

樣，面對這尊低矮卻無比高大的“雪雕〃，一只只右手五指并攏，舉向帽檐，表示深切的哀悼

和由衷的敬意。

材料二：

谷文昌同志在東山縣工作了十五年，帶著全縣人民“上戰(zhàn)禿頭山，下戰(zhàn)飛沙灘〃，把一個

荒漠化的孤島變成了海上綠洲，使群眾擺脫了世代逃荒要飯的苦日子。1990年，全縣黨員、干

部、職工、學生三四萬人捐資，為谷文昌建造了一座半身雕像。

讀了上面的材料，你有什么聯想與感悟？請以“這些故事感動了我"為標題，寫一篇演講稿，

用于“奮斗百年路，啟航新征程"校園主題演講比賽。

要求：自定文意，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

陜西省2021年中考語文試題

四、作文(50分)23.作文(50分)

題目：這，是我的節(jié)奏

要求：①文體自選；

②不要套作，不得抄襲；

③不得透露真實的地名、校名、人名等相關信息；④不少于600字。安水：

評分標準略

補充說明：

(1)每三個錯別字扣1分，重復不計，不設上限。

(2)沒有擬寫題目的，在獲得的相應分數上扣3分。

(3)文中出現真實地名、校名或人名的，在獲得的相應等次分上扣2分。

(4)缺乏600字的作文，每少50字扣1分；缺乏20行的詩歌，每少一行扣1分。

(5)確認為抄襲的作文，在四等之內評分。

略

新疆2021年中考語文試題

26.閱讀下面文字，按要求作文。

晚餐是家庭溫暖而美好的聚會時刻，一粥一飯都凝聚著親人的愛與奉獻，家常滋味蘊含著

人生百味，平凡之中深藏著動人的故事……

請圍繞“我家的晚餐"這個話題，自擬題目，寫一篇文章，詩詞除外，文體不限.

要求：［1）文中不能出現真實的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字跡工整，書寫

標準，標點正確。

26.例文:

我家的晚餐時光

“當！當！當！"放學了，同學們火速的沖出校門，想快點逃離老師的魔掌，我也拖著悲

傷的心情回家，心里百轉千回的想著今天的語文的考試，自己真是不細心，考題明明很簡單，

卻因自己的粗心大意而錯了三題改錯題和一題造句，我心里感到萬分的氣餒，連踏出的腳步都

顯得異常沉重。

但是越靠近家的方向，我的心情就會慢慢的平靜下來，因為我遠遠的就可以看到家里那盞

燈正柔柔的亮著，它是如此的溫暖，我仿佛可以透過柔柔的燈光看到媽媽煮菜時的忙碌身影，

也仿佛可以聞到香噴噴的飯菜香呢！母親的關心全溶在一盤盤的飯菜里，我的疲憊與我的壓力

也在那歡樂的晚餐時光中被釋放了！

一回到家，書包-放、鞋子-脫，我馬上跑進廚房，先聞聞那香氣逼人的氣味，??！有濃

濃的蛋香！真讓人食指大動！我立即東看西瞧問媽媽今天要吃什么？原來今天吃蛋包飯、青花

椰菜、香鹵豬蹄膀和玉米湯。哇！今天都是我最愛吃的菜！我趕緊張羅好餐桌，將一盤盤的佳

肴端上桌，我和妹妹早已相準了目標，虎視眈眈的等著開飯。

一聲“開飯啦！〃我和妹妹立刻拿起筷子準備展開一場“星際大戰(zhàn)"，首先我展開快攻，

先夾起一塊蹄膀肉往我的嘴巴塞，妹妹也不甘示弱使出飛筷神功，夾了一朵花椰菜往口里送，

我又趁她不備時，攻下一大片蛋包飯的幅員，我們就這樣快樂的吃著、搶攻著，也伴著媽媽不

斷的提醒聲：“別急！要細嚼慢咽才健康！"，不知不覺中每盤菜全都已盤底朝天了。

晚餐時刻，我們總會心靈不設防的輕松談一些今天發(fā)生的點點滴滴。爸爸說：“今天部隊

里的小兵很不懂事，讓我得多處理好多事情，所以回家的時間才會變得比擬晚！"媽媽說："現

在的初中生都喜歡趁上課或放學后來衛(wèi)生室，不知道要逃避什么？唉！"我說："今天的語文

考試很難，而且自己又粗心，所以錯了三題。唉！為什么考試一年比一年還難呢！我得加緊努

力啰！"妹妹說：”今天的生字我寫得很丑，所以被老師罵了，下次我再也不敢啦！"。就在

說說笑笑中我們度過了快樂的晚餐時刻。

晚餐過后，我們一家人一起動起來，整理餐桌、洗碗筷，媽媽總會趁這個時機鼓勵我或引

導我一番，讓我重拾信心。晚餐時刻是我一天當中最期待的悠閑時光了，雖然媽媽煮的雖不是

山珍海味，卻是有著濃情蜜意的“滿漢大餐”哪！

【詳解】

此題考查話題作文，采用了“引導語+話題"的形式。

分析引導語：引導語點明了晚餐的內涵。晚餐里有親人的愛與奉獻，有人生百味，有動人的故

事。意在引領學生回想生活，從平凡的生活中發(fā)現閃光之處，表達自己的真情實感。

分析話題：話題為“我家的晚餐"，帶有明顯的敘事性。寫作時，應圍繞著這一話題來敘寫事

件，表達真情。

寫作思路：可圍繞著引導語來進行立意?！耙恢嘁伙埗寄壑H人的愛與奉獻”，每次晚餐，

都是奶奶做的，在爸爸媽媽下班前，自己放學到家前，她就已經做好了美味的飯菜了，吃完飯

以后，又總是奶奶在廚房里忙。家人想要幫助，讓她休息。她總是說你們又是工作又是學習的,

都累」'，好好歇著吧。在每天的晚餐里，凝聚著奶奶對家人的愛和奉獻?！凹页Ｗ涛短N含著人

生百味"，在外地打工的父母回家了。晚上，一家人聚在一起吃飯。席間，爸爸媽媽講著在外

地的見聞，從他們的言語里，你感受到父母打拼的不易，感受到他們?yōu)榱思胰说母冻?，心里?/p>

有父母回家的喜悅，又有對他們的疼惜?！捌椒仓猩畈刂鴦尤说墓适?，在自己的記憶里，

小時候的晚餐總是很簡單，幾乎沒有什么油水。上了小學后，父母都在集體企業(yè)上班，家庭條

件好，晚餐就漸淡變得豐富起來。如今自己上了初中，父母也有了自己的事業(yè)，晚餐已經很少

是大魚大肉了，而是講究營養(yǎng)搭配。自己家晚餐的變化表達了社會的進步，人民的富裕。創(chuàng)作

時，應以記敘和描寫為主要表達。以抒情或議論表達自己從“晚餐”中生發(fā)的情感與獲得的感

悟。

云南省2021年中考語文試題

四、作文（共50分）

16.150分）請以“莫辜負—”為題寫一篇文章。

要求:

(1)請將題目補充完整；

(2)立意自定，文體自選(詩歌除外)；

(3)不得引用、抄襲本試題卷閱讀局部的材料；

(4)文中不得出現真實的地名、校名、人名；

(5)書寫標準，字跡工整，不少于600字。

【分析】此題考查半命題作文的寫作能力。這是一篇半命題作文，以“莫辜負"

為題，其中“莫辜負”意思是不要辜負，可以思考不要辜負什么呢？可以不要辜負父母的期

望，不要辜負自己的努力等等，根據自己不要辜負的內容補全題目。進一步思考寫作材料,

“莫辜負”即要表達對所補充內容重要性的闡釋，只有足夠重要才需要“莫辜負〃。文體可

以選擇記敘文，也可以選擇議論文，總之要選擇自己擅長的文體進行寫作。

【解答】

莫辜負青春

對于成熟，每個少年都有自己近乎偏執(zhí)的不同認知；對于少年，成熟無疑是吸引人眼

球的重要利器；相比成熟，“青春”也許已經成了年少幼稚的代名詞.

少年，怎么樣才算是成熟？

著一身品牌，手拿蘋果S5,或戴上“勞力士”名表，或挎著“香奈兒”包包，這

或許是一些少男少女所謂的成熟證明，更有甚者吸煙，噴云吐霧，自視瀟灑風度；觥籌交錯,

酒醉金迷，幸福如癡。這難道是我們青春少年所要的美好追求嗎？

近日，一名17歲高中生賣掉了自己的一個腎。事后身體異樣，經檢查發(fā)現腎功能不

全，其傷情構成重傷，三級傷殘。了解發(fā)現高中生賣腎的原因竟是因缺錢買蘋果。這種

盲目從眾，只追求物質享受，絕不是青少年應該的追求！為了所謂精神享受，殘害自己的身

體，是對自己和父母不負責任的行為。這不是成熟的表現，是偽成熟！成熟不是大把大把的

花鈔票，浪費父母的血汗錢；不是花天酒地過度追求物質享受……成熟是一種洗刷偏激的理

性，一種不過分張揚的厚實，一種并不陡峭的高度；成熟是從青春中走出來的一份灑脫和淡

然！

少年怎么才能走向成熟？

盡管現在，我們還是父母手掌中寶貝，社會邊上的一顆幼苗。但我們正值青春，青春

是成長的階段，拼搏的年齡。我們要做的，不是在草中插上一朵妖嬌的鮮花，而是努力汲取

營養(yǎng)，讓自己成長為一棵參天大樹。既可以為父母遮風擋雨，又可以成為國家的棟梁，這才

是真正成熟的追求。青春難免遇到風風雨雨，不經歷風雨，怎見彩虹！莫辜負青春年少，讓

我們一起努力茁壯成長吧！

在近期熱播的?北京青年?中，何東為重走青春，拋棄公務員的鐵飯碗，付出了許多代

價。青春年少的我們，難道非要我們在走過后再回首，再悔悟；我們不要年少時裝成熟，當

成熟時再找青春！

青春年少我們懵懂成熟，成熟是戰(zhàn)勝困難和挫折，奮斗成功后，勇于擔當，成為對自

己、家庭、社會負責任的人！讓我們一起大聲呼喊：“莫欺了青春，負了年少，要真正走向

成熟！讓青春成為我們成熟后絢麗色彩和美好回憶吧！"

【點評】文章作者采用議論文的方式，闡述了現在年輕人追求成熟，而忘了青春，青春正當

下，結尾呼吁“莫欺了青春，負了年少，要真正走向成熟！讓青春成為我們成熟后絢麗色彩

和美好回憶吧"，立意角度獨特有內涵。

重慶市2021年中考語文試題A

四、寫作（55分）

22.以下兩題,選做二磔（55分

要求:①不少于500字:②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英

文大寫字母代替；③不得抄襲。

（1）你那一刻的隨意饋贈，

宛如秋夜的流星,

在我生命深處點燃了烈焰。

一一泰戈爾?流螢集？

上面的小詩，揭示了饋贈的意義。請以“你的饋贈，點燃了我"為您，寫一篇文章。除詩歌

外，文體不限。

，分這是一個給材料的命題作文。是一個人人都有話可說的題目，撇開材料也

可以寫，即使什么特別經歷也沒有的人也可以編一個故事來湊數的：老師、親人、

朋友給予了我什么饋贈、對我產生了某種作用……謀取一個根本分，沒問題。上面

的小詩，揭示了饋贈的意義，命題人已經幫助我們去掉了材料的外殼，饋贈的意義

就是：點燃?！澳愕摹ㄊ菤w屬。第二人稱，便于直接抒情?！包c燃〃在這里顯然用

的是比喻義，就是將“你的饋贈〃比作“秋夜中的流星〃，“我'’即點燃的對象。

“我的生命深處”的意思即“我”并不是一堆一點就著的干柴，“我”的燃點深藏,

需要有高手、妙手才能發(fā)現、點燃。想要出新得高分，需要在時機的選擇、饋贈禮

品的選擇、點燃作用的成效上的描述上下功夫。經歷了什么事？與誰有關？"你”

是誰？老師？親人？朋友？抑或某個陌生人？謹慎選擇。過程如何？饋贈行為哪一

刻發(fā)生的？饋贈之物是什么？（“饋贈”，是一個非常正式的行為，它當得起嗎？）

為什么有如此成效？表述清楚了，文章也就完成了。

，解答/你的饋贈，點燃了我太陽給了小草溫暖，于是小草便慢慢地

充滿綠意；親人給了我溫暖，于是我快樂地成長。

一題記每個孩子都喜歡禮物，當圣誕節(jié)的夜晚來臨時.，無數孩子懷著

對那個派送禮物的大胡子老頭的期盼，幸福地進入夢鄉(xiāng)。十一歲前的我一直相信會

有一輛馴鹿拉著滿載禮物的雪橇停在我家屋頂，在我睡夢時往襪子里放一份禮物。

五歲時，在圣誕節(jié)的早上，我總會更加乖一點兒，聽話一點兒，因為

我相信圣誕老人會光臨每一個乖小孩的家。那時，幼稚的我總愛望著天空，夢想藍

天后面的世界，會不會真的像童話王國里一樣：飄著白雪，四處擺滿禮物，一個大

胡子老頭坐著雪橇在天空滑翔。

七歲時，我總愛拿著那一小卷泡泡糖，或一小包薯片，四處炫耀，邊吃

還邊對著小伙伴們歡呼道：看！圣誕老人送我糖果了！你們有沒有收到禮物？那時,

我愛夢想糖果里有什么樣的魔法。

九歲時，在圣誕節(jié)的夜晚，我在弟弟家過夜，第二天差點為沒有收到禮

物而哭起來，記得后來是媽媽說的一番話讓我似信非信的不再糾結圣誕節(jié)的禮物，

清楚地記得媽媽說是圣誕老人恰好路過了你弟弟家，沒發(fā)現你們或是指向標壞了，

沒找到你。那時，我還依然堅信著圣誕老人這個謎一樣人物的存在。

直到十一歲，學校里的那一堂課，把我徹徹底底地拽出了那個幼稚的童話世界。

沒錯，那個將近十年的謊話被揭穿了，我不再相信圣誕老人的存在，也不再認為哪

個乖小孩會收到圣誕禮物了。在剛聽到這樣一個消息后，我還半信半疑的，甚至還

有些嘲笑自己，是不是只有我每年收到媽媽的禮物卻一直說成收到圣誕老人派發(fā)的

禮物呢？

后來，我雖然不再相信圣誕老人的存在，但是，我對圣誕節(jié)一直有個美好的看

法：它是媽媽愛著我的另一種表現。即使童年會遠去，在童年中陪伴我們的童話人

物會消散在時光的軌跡中，但是只有一點不變，圣誕節(jié)的禮物會和媽媽對我的愛在

我的心里永遠留下足跡。

但丁說，世界上最美的聲音，便是母親的呼喚。那么對我來說，世界上最大的

快樂，便是收到母親的圣誕禮物。因為那份小小的禮物里，飽含了一份來自母親的

濃情。

龍應臺說，以前相信的很多東西，后來都一件件地變成了不相信。確實，隨著

年齡的增長，有些東西，你不會再相信它，甚至忘了它。但是有些東西，即使你不

再相信，它也還會以一種特別的方式給你留下最深的印象，比方愛。

你的饋贈，點燃了我！

【點評】這位考生巧妙選取了每年圣誕節(jié)收到禮物這樣的小事來表情達意。因為素

材取自于我們小時候都經歷過的事兒，因此讀來顯得親切自然、情真意切。尤其是

最后運用但丁以及龍應臺的名言來收尾，更凸顯了文章的主旨。表達上語言樸實，

娓娓道來，對美好童年的留戀和回味之情滲透在字里行間。

(2)學校發(fā)現，學生進入青春期后，和父母之間存在溝通障礙，親子關系緊張。為了架起父母

和孩子之間溝通的橋梁，學校設立了“心之橋”信箱。小渝和他的媽媽分別來信，訴說各自的苦

惱。

小渝覺得媽媽不理解自己，對自己的學習要求過高，看不到自己的努力，還偷看自己的，

甚至不準自己堅持興趣愛好……

小渝媽媽那么認為孩子不懂事，臨近中考卻沒有緊迫感，花大量時間在興趣愛好上，一回

家，就拿上進入他的房間，關上門，不與自己溝通交流……

請你選擇來信中的某些內容，結合自己的生活經驗，以“心之橋”的名義寫一封回信，幫助

小渝和媽媽彼此增進理解。你可以給小渝回信，也可以給小渝的媽媽回信，回信日期為6月12

日。

，分這是一篇材料作文。材料寫出了學生進入青春期后，和父母之間存在溝通

障礙，親子關系緊張。小渝覺得媽媽不理解自己，小渝媽媽那么認為孩子不懂事，

經常玩，不予自己溝通。根據此情況請你以“心之橋”的名義寫一封回信，幫助

小渝和媽媽彼此增進理解。你可以給小渝回信，讓他理解體諒媽媽的辛苦，和對自

己的期望。也可以給小渝的媽媽回信，讓她體諒孩子學習的壓力很大，學習也需要

適當的放松。另外和可以跟他媽媽談一談"網絡”這個東西，應該一分為二地看待。

我們表達自己的觀點時可以分兩種不同的情況客觀地進行評價，分析論述網絡的利

與害。要做到觀點明確，論據充分，思路清晰。注意書信的格式。

【解答】給小渝媽媽的一封信

親愛的小渝媽媽：

您好。

您的來信我已收到，對于您的苦惱，我很理解。

關于學習的事情，其實到了中考前的這一段時間，誰心里的壓力也很大，您認

為孩子不懂事，臨近中考卻沒有緊迫感，花大量時間在興趣愛好上，我覺得您只是

看到了一個外表，孩子心里比您還著急，所以我們不必在這個問題上糾結。

另外，我想和您談談網絡的事。隨著時代的開展，社會的進步，網絡就像是

一列快車，加速著我們邁進未來世界的腳步，引領著我們走向瞬息萬變的大千世界。

“秀才不出門，全知天下事"。坐在電腦前，鼠標輕輕一點，世界近在眼前。優(yōu)雅

的音樂，網上聊天使我們心情放松；奇聞軼事，大好河山使我們眼界大開，不出門

便走遍大江南北；搞笑的視頻給我們枯燥的生活增添了幾分樂趣；網上購物，讀書,

使我們的生活變得更便捷……網絡融入我們的生活，使我們樂在其中!遇到難題時，

輕輕敲擊鍵盤，問題便迎刃而解；空虛無聊時，暢游網游世界，頓時讓我們心情愉

悅……不用擔憂要出遠門才能上補習班；不用擔憂要大費周折才能買到自己想要的

東西；不用擔憂家里會堆滿了看完的書籍；不用擔憂沒有伙伴在你無聊時陪伴你……

網絡時時刻刻在我們身邊有求必應，同時也拉近了我們與世界的距離。所以在學習

緊張的時候適當地看一看，上上網，只要孩子自己有分寸，也不必過分地擔憂。

但是網絡也是把雙刃劍，它給予我們思想上的滿足，使我們的生活更方便快捷,

讓我們了解到世界的豐富多彩，同時又讓人沉醉、迷茫，最終成為消弭頹廢的網蟲

而最終誤入歧途。所以對于網絡，我們要讓孩子“取其精華，棄其糟粕”，只有利

用好手上這把劍，做到綠色上網、文明上網、快樂上網，才能讓我們成為網絡的主

人，而非它的傀儡和奴隸。所以小渝媽媽，只要您定下心來和小渝好好談一談網絡

的利與弊，我想他一定會明白您的苦心的。

祝您：

身體健康。

心之橋

20

乙點部J文章以“網絡是把雙刃劍〃為主要內容，從正反兩方面進行了論述，論述

了網絡的好處和沉溺網絡的危害。文章觀點明確，理由充分，論述思路清晰，層次

清楚，有很強的的說服力。

重慶市2021年中考語文試題B

八、作文

22.題目：禮

?現代漢語詞典?中對“禮”的解釋有:①［名］表示尊敬的言語或動作：?節(jié)I敬個?。②［名］

禮物：送?I獻?I千里送鵝毛，?輕情意重.③〈書〉以禮相待：?賢下士。

請選擇其中一個含義，結合你的生活經驗，寫一篇文章。除詩歌外，文體不限。

要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替:

③不得抄襲。

23.閱讀下面的文字，按要求作文。

暑期將至，你所在的區(qū)縣共青團團委向廣闊初三畢業(yè)生招收志愿者。崗位有圖書館引導員、

體育館助理教練、信息技術中心電腦操作員、農業(yè)生態(tài)園小導游。

團委將擇優(yōu)招聘，請你選擇一個崗位，寫一封自薦信。你可以講述自己某項愛好和技能的故事,

也可以講述擔任這項工作的優(yōu)勢。

自薦信署名為“小渝〃，日期為6月12日。

要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替;

③不得抄襲。

22.例文

禮

當須臾化作長久，當晝夜?jié)u成四季，留鳥去來，花開花落，周而復始，四時之景例外，而

樂亦無窮也。也唯有大自然的鬼斧神工才能夠釀得四季的良辰美景一一春夏秋冬，這四時之景,

便是大自然賦予世界的禮物。

“野火燒不盡，春風吹又生"，每當春季來臨，萬物復蘇，枯木吐出新芽，野花綻出芬芳,

給人耳目一新的感覺，我們欣慰地奔波在春天的角角落落。春天，更是我們夢想起航的時節(jié)，

我們在這一季節(jié)許下一年中的期許，并朝著這個方向努力前進，有戰(zhàn)無不勝的力量鼓勵著我們,

就是這樣一個時節(jié)，迸發(fā)出無盡的潛力，涌動著新的生命成長。

夏天，那是萬物肆意生長的季節(jié)，繁花似錦，此時是世界最斑斕的一瞬，一花一葉奪人眼

目，世界呈現出最鮮妍的姿態(tài)。

當風變得急迫，蕭瑟襲來時，便是到了賞悅秋景的好時光了。秋天是收獲的季節(jié)，是大自

然給予世界的最豐富的饋贈，此時的世界非但層林盡染，在春夏兩季的日積月累中還可以碩果

累累，色彩紛呈。

最后我要濃墨重彩地描繪一下我們北國冬季的風光了：冰封千里，雪花彌漫。世界顯得一

片沉默祥和。枯木佇立在雪中，此時只有松枝傲然挺立，生機勃勃。世界在這樣的時節(jié)里沉淀

著，享受著大自然的饋贈。萬物也清靜下來，養(yǎng)精蓄銳，為新的一年做好準備。

世界似母親般孕育著萬物，浸潤在大自然贈與的美好時光中。

我們享受著季節(jié)帶來的景象，而世界也沉浸在大自然賦予的四季輪回中，流連忘返，循還

往復，這便是大自然給世界，給人類的禮物。

【詳解】

此題考查命題作文。

第一，審題。題干中給出了“禮”的三個釋義，表示尊敬的言語或動作；禮物；以禮相待。動

筆前先理解這三個意思。三個詞語意思也就給了三個審題的方向，可以抒發(fā)對某人的尊敬；可

以圍繞禮物寫事或議論；也可以寫“以禮相待”的傳統(tǒng)美德。

第二，立意。從第1釋義出發(fā)，可以選取對某個人或國家，表達個人的崇敬、尊敬之情；也可

以寫對中國傳統(tǒng)禮節(jié)的認識或體驗。從第2釋義出發(fā)，可以寫一次自己送出或接受禮物的經歷;

也可以寫中西方接受禮物后的不同表現（西方直接當面拆禮物，中國人私下拆禮物），進一步引

申分析形成這兩種行為的原因：不同文化下對禮的認識不同；也可以通過真實現象或虛構故事

反映當下送禮惡習。從第3釋義出發(fā)可以分析以禮相待的好處，發(fā)表議論。

第三，選材。表達尊敬、崇敬之情的，可以選父母，老師等這些普通卻不平凡的人，或者英雄,

如救火戰(zhàn)士、邊防士兵、疫情中的醫(yī)務人員、袁隆平等，情感的對象也可以是祖國；表達對傳

統(tǒng)禮節(jié)認識或體驗的，可以寫過年磕頭，長輩發(fā)紅包，端午節(jié)送艾等當地獨有習俗，寫習俗由

來、傳說或者寓意，寫自己的相關回憶或感受；也可以寫自己接或送禮物，通過具體事件表現

“禮輕情意重”的主題；還可以針對當下某些與“禮”有關的不良風氣，比方過重的彩禮，教

師節(jié)攀比送老師的禮物，中國傳統(tǒng)文化下的辦事送禮等現象發(fā)表自己的看法和認識。

23.范文

自薦信

尊敬的領導：

您好！

首先感謝您在百忙之中能抽出時間來閱讀我的自薦信！我叫小渝，是一名初三畢業(yè)生。我

申請參加體育館助理教練的志愿團隊，希望能夠在這一崗位上奉獻自己的才能和熱情。

我最喜歡體育。從3歲起，爸爸就開始教我踢足球，上小學后，我一直報名學習足球，現

在，我依然在堅持。我也喜愛打乒乓球，正在專業(yè)的教練那里訓練學習，現在已經2年多了，

正手攻球是我的最強項。我還喜歡游泳、騎自行車、滑滑板、滑冰……

我個人對羽毛球這種運動最感興趣了。羽毛球令我著迷，因為每次打羽毛球我都會全情投

入，就算跌到流血或受傷，我都不加理會。每逢有空的時候，我一定去樓下的公園不斷練習，

務求能得到進步?；叵脒^去自己初學羽毛球的時候，真的甚麼也不了解、不明白。那時候彷徨

的感覺，曾使我放棄，有幸的是有媽媽的鼓勵，她讓我對羽毛球這項運動加深了認識。

記得我以前打羽毛球都笨手笨腳的，每當和別人打羽毛球時，不知怎么搞的，淘氣的羽毛

球老是會打到我的臉上，可現在，我的球技已突飛猛進，這一切都要感謝教我的媽媽！記得當

時我不敢學，怕別人笑話我，媽媽常在旁鼓勵我：“世上無難事，只怕有心人，只要認真，刻

苦地去學，沒有做不到的事，媽媽相信你能做到的！"從此，我經常打羽毛球，打羽毛球自然

也成為了我喜歡的體育運動！

現在，我身體靈活、腳步輕盈，打得還不錯。每到星期天我就去打羽毛球，雖然累得我滿

頭大汗，但我獲得了一份輕松，一份快樂。當我不開心的時候，打羽毛球便會把我的憂愁與煩

惱隨著汗水一并帶去，那時我才明白，快樂如此簡單！

這次應聘，我想擔任體育館助理教練。因為我非常熱愛體育，也是一個非常樂意為大家效

勞的陽光男孩。如果我擔任了體育館助理教練，我要當好老師的小助手，做好同學們體育活動

的好典范，帶著做好播送體操和各種體育活動，為老師減輕負擔，提高大家的體育活動紀律和

體育技能。

希望老師能選擇我當體育館助理教練。我一定要好好工作，做一個優(yōu)秀的體育館助理教練!

小渝