不想看見你流淚的眼睛

12231234672―38孩子們，看了他們的事跡，再來看看這句話“在生死抉擇的時(shí)刻，你的眼中，飽含著堅(jiān)毅和信心”從這句話中你讀懂了什么？課件出示：“在生死抉擇的時(shí)刻，你的眼中，飽含著堅(jiān)毅和信心”102、談話導(dǎo)入，出示課題。（1）剛才雖然老師戴著口罩進(jìn)入教室，但我們都順利完成了師生間問候的程序，你們是怎么理解到老師的意123、教師通過抽查學(xué)生，檢查學(xué)生對(duì)生字新詞及某些易讀錯(cuò)的字詞讀音掌握情況：肆虐、抉擇、充滿、冷靜、安慰、流淌、高尚、閃爍、溫柔、深情、信心、心靈。43―53、是的，作者在抗擊非典的一線上，看到醫(yī)護(hù)人員被防護(hù)衣、帽、口罩裹得嚴(yán)實(shí)，唯一的，只有那雙面對(duì)病魔的眼睛，讓作者感受最深，所以作者反復(fù)吟誦了這一句。（師示意生齊讀“我只看見你的眼睛是那樣美麗動(dòng)人醫(yī)護(hù)人員面對(duì)肆虐的病魔，表現(xiàn)出的是憤怒和冷靜。（抓住“肆虐、憤怒、冷靜”分析理解。多媒體出示一組“非典”傳播之快、感染人數(shù)之多、致人至死的數(shù)字和治愈病人的數(shù)字，配以解說幫助理解。戰(zhàn)斗的日子里”和“高尚的心靈”？（合作討論解決。師相機(jī)補(bǔ)充。1、上一節(jié)課，我們通過學(xué)習(xí)，看到了白衣戰(zhàn)士的高尚心靈。那你們有什么感想？想對(duì)他們說一句什么話呢？（根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)糾正、表揚(yáng)鼓勵(lì)。）23指名學(xué)生說標(biāo)法，并示范讀。（要說原因13420XXSARS842134044％。我們都害怕自己被感染上“非典”，難道成天要和123、教師通過抽查學(xué)生，檢查學(xué)生對(duì)生字新詞及某些易讀錯(cuò)的字詞讀音掌握情況：肆虐、抉擇、充滿、冷靜、安慰、流淌、高尚、閃爍、溫柔、深情、信心、心靈。4、在正音的基礎(chǔ)上再通讀3―53、是的，作者在抗擊非典的一線上，看到醫(yī)護(hù)人員被防護(hù)衣、帽、口罩裹得嚴(yán)實(shí)，唯一的，只有那雙面對(duì)病魔的眼睛，讓作者感受最深，所以作者反復(fù)吟誦了這一句。（師示意生齊讀“我只看見你的眼睛是那樣美麗動(dòng)人醫(yī)護(hù)人員面對(duì)肆虐的病魔，表現(xiàn)出的是憤怒和冷靜。（抓住“肆虐、憤怒、冷靜”分析理解。多媒體出示一組“非典”傳播之快、感染人數(shù)之多、致人至死的數(shù)字和治愈病人的數(shù)字，配以解說幫助理解。32我們透過一雙美麗動(dòng)人的眼睛，欣賞到一顆顆高尚的心靈。是啊，眼睛是心靈的窗戶。這是一首詩歌，更是一曲心靈的贊歌。孩子們，1師生問好，師：同學(xué)們今天可真精神,老師給你們帶來一個(gè)謎面，誰來讀讀？（出示課件：謎語）淺淺池塘左右開，池中人影兩邊排。有時(shí)縱是天晴日，也會(huì)憑空漲水來.(打一人體器官)猜一猜，它是什么?（出示課件，一雙眼睛）2師：20XX師配樂朗誦詩歌。（讀課題生讀(師：這一句可真美啊，還有誰喜歡這一句，一起讀一讀)師：是啊，這首詩歌的每一句，都讓我們感動(dòng)，帶著這種心靈的觸動(dòng)，一溫柔的深情5、再讀課文：分段講解師：什么時(shí)候，白衣天使的眼中會(huì)充滿憤怒和冷靜呢。誰來讀讀。生讀生答（狂風(fēng)、暴雨、洪水師；是啊，怎么不可怕呢，你們看，（出示課件：非典感染人數(shù)，死亡人數(shù)）是誰造成這樣的后果，就是那肆虐的病魔——非典，誰能師：那個(gè)詞和冷靜的意思是相反的呢？（沖動(dòng)）師：誰能讀出更大的毅力。生讀師：從生病入院到病愈出院，醫(yī)護(hù)人員給了病人多少安慰和照料，猶如那潺潺的小溪，從不間斷，從詩中的哪個(gè)詞中體現(xiàn)出來。生答師:親人會(huì)給我們溫柔的眼神,可醫(yī)護(hù)人員和病友們不是親人,卻給了他們親人般的關(guān)愛,溫暖著病人的心，溫暖著每一顆懼怕的心靈.師：如果你是一位病人，看到在白衣天使這樣關(guān)心、照顧著自己，你會(huì)怎1-36．●●●安慰受難的病友，你的眼中流淌著溫柔的深情●●師：聽你們朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，真棒！20XX5.1240008