2023年康復醫(yī)學考試試卷及參考答案

★★題庫在手，逢考無憂**

溫馨提示：各位考生，請務必認真、仔細地閱讀各題答題要求，把正確的參考答

案填寫到相應的空格內，祝大家考試順利。

一'單項選擇題（每題1分，共10分）

1、中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷后期及晚期神經(jīng)生理方面的恢復因素不包括（）

A.古舊腦的代償B病灶周圍組織的代償C.一側半球的代償D.

行

為代償E.失神經(jīng)過敏

（2023）康復醫(yī)學考試試卷及參考答案

2.肩關節(jié)內外旋度測量時，軸心是（）

A.尺骨膺嘴B.肱骨外上牌C.肩峰D。肘窩中點E.以上都不

是

3.優(yōu)勢半球弓狀束受損引起失語的類型是（）

A.Broca失語B。wernicke失語C。經(jīng)皮質運動性失語

D.傳導性失語E.經(jīng)皮質混合性失語

4.下面只有一個自由度的關節(jié)是（）

A.肩關節(jié)B.髓關節(jié)C.踝關節(jié)D,棱尺關

節(jié)E.腕關節(jié)

5、治療成人偏癱患者時，為預防和減輕痙攣可采用的Bobath技術是（）

A,反射性抑制模式B.翻正反射和平衡反射C.感覺刺激

D.聯(lián)合反應E.協(xié)同運動

6、全身耐力訓練的核心部分是（)

A.運動方式的選擇B.運動強度C.運動持續(xù)時間D.運肌

動頻度2、在作業(yè)療法中，既可以擴大關節(jié)活動度又可以增加肌力的練習是

E.運動程序（）

7、步行周期中，在支撐期控制骨盆傾斜度的肌群是（）A.磨沙扳練習B。鋸在高處的木頭C。滾筒練習D。黏土作業(yè)E。

A.臀大肌B.股四頭肌C.脛骨前肌D.臀中、小肌E.股打錘作業(yè)

二頭肌3、保留復述功能的失語癥有（）

8、下列那種情況不能用MMT評定（）A.Broca失語B.Wernicke失語C.經(jīng)皮質感覺性

A.下運動神經(jīng)元損傷B.上運動神經(jīng)元損傷的弛緩期失語

C.上運動神經(jīng)元損傷的痙攣期D.上運動神經(jīng)元損傷的恢復期D.經(jīng)皮質運動性失語E.經(jīng)皮質混合性失語

E.以上都是4、傳統(tǒng)的運動療法包括（)

9、腦卒中按Brunnstrom運動恢復階段，其中IV期時脫離共同A.肌力練習Bo耐力練習Co神經(jīng)生理療法Do放松練習Eo

運平衡練習

動（痙攣減輕）包括（）5、脊髓損傷急性期康復的內容有

A.手觸摸腰舐部B,上肢外展90度前臂旋前旋后C.連帶運動()

達A.壓瘡的預防B.肢體的功能位C.呼吸排痰練

到高峰D.軟癱無隨意運動E.立位，踝關節(jié)背曲習D.防止泌尿系感染

10、征服殘疾的希望在于預防，二級預防可降低殘疾發(fā)生（）左右E.關節(jié)被動運動

A.90%B.70%C.40%D.20%三、名詞解釋：（每題3分，共18分）

1、康復；

三、多項選擇題：（每題1分，共5分）

1、肩關節(jié)外展的肌肉有（）2、失語:

A.三角肌B.肱二頭肌C.岡上肌D.肱三頭肌E..胸大

3.步行周期:6放松練習包括（)

)

4、0T五.判斷對錯：（對的打錯的打X,每題1分，共5分）

1.胭繩肌收縮只能使膝關節(jié)屈曲（）

5、失能：2.脊髓損傷的作業(yè)訓練主要應用于腰椎以下的損傷引起的障礙（）

3.骨折早期的為了防止肌肉萎縮和促進水腫的消退應經(jīng)常進行肌肉的

6、腦可塑性等長練習。

4.脊髓損傷在進行呼吸訓練時，要練習長吸氣的深呼吸。（）

四.填空：（每空1分，共17分）5.Brunnstrom的評定方法比它的治療方法更著名（）

1.膝關節(jié)關節(jié)屈曲測定：固定臂：（）,移動臂六.簡答題：（每題5分，共25分）

（）,軸心（）正常值：1Bobath療法的常用技術？

屈曲（）o

2.一個步行周期分為：支撐期和（）,其中支撐期時20T中功能訓練有哪那些？

相占（）％,（）期時相占（)

3.系統(tǒng)間功能重組，包括（)3預防殘疾的發(fā)生一級預防的措施？

()

()4.Bronnstrom6階段下肢評定及標準？

4.中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷后功能恢復的假說有（)

()5.小兒腦癱的康復原則？

()

5.為了預防褥瘡和肺感染，腦卒中患者一般每（）小時變換一七.論述：（每題10分，共20分）

次體位1試述腦血管疾病恢復期的康復練習有哪些？

慮生理障礙外還應考慮心理因素和職業(yè)因素。

2步態(tài)周期的各時相分析？(6)腦的可塑性：是神經(jīng)系統(tǒng)可塑性的簡稱。指神經(jīng)系統(tǒng)在結構和功能上

有自身修改以適應環(huán)境變化的能力，包括后天差異，殘損，環(huán)境及經(jīng)驗對神經(jīng)系

參考答案：統(tǒng)的影響，神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性決定人體對內外環(huán)境刺激發(fā)生改變的反應能力。

一、1.E2.C3.D4.D5.A6.E7.D8.C9.A10.C四、填空

二、1.AC2.ABODE3.CDE4.ABDE5.ABODE1.(D與股骨縱軸平行(2)與脛骨縱軸平行(3)膝關節(jié)或腓骨小頭(4)屈：

三、名詞解釋0度?150度。伸：0度。

(1)康復：康復是指應用各種措施，消除或減輕，病傷殘者身心，社會功2.(1)擺動相(2)60%(3)擺動相(4)40%

能障礙，達到和保持生理，感官，智力精神和社會功能上的最佳水平，從而使其借3、(1)由腦古舊部分所代償(2)由對側半球所代償(3)由功能完全不同的系統(tǒng)

住某種手段，改變其生活，增強自立能力，使病傷殘者能重返社會，提高生存質所代償

量。盡管有的病理變化無法消除，但經(jīng)過康復，仍然可以達到個體最佳生存狀態(tài)。4.(1)功能在神經(jīng)系統(tǒng)不同等級上再現(xiàn)說(2)功能替代說(3)功能與形態(tài)聯(lián)系

(2)失語：是指因腦損傷引起的原以習得的言語一語言功能喪失或損傷所不能說

出現(xiàn)的種種癥狀，表現(xiàn)為對語言符號的感知，理解，組織運用或表達等某一方面5.2小時

或幾個方面的功能障礙。6.肌肉放松和心理放松

(3)步行周期：是指一側下肢完成從足落地到再次落地的實踐過程，根據(jù)五、判斷1X2X3J4J5J

下肢在步行周期時的位置分為支撐相和擺動相。六、簡答題：

(4)0T：也叫作業(yè)療法，是指根據(jù)患者的功能障礙和康復目標，采用有針Lbobath技術的核心是通過控制關鍵點，運用反射性抑制模式，利用生理或病理

對性的日常生活，娛樂活動，職業(yè)勞動，和認知活動，對患者進行反復訓練，以反射調節(jié)肌肉收縮反應，即各種功能性機能都是以姿勢控制，翻正反應，平衡反

緩解癥狀，改善軀體和心理功能，提高生活質量，最大限度地恢復正常的家庭和應和其他保護性反應，以及伸手，抓握和松開等基本模式為基礎。中樞性癱瘓治

社會生活。療的關鍵點為控制異常運動模式。為此可以通過姿勢與運動的基本模式，誘發(fā)出

(5)失能：失能是建立在殘損的基礎之上的，但并非所有的病損都會造成非隨意反應，從而達到調節(jié)肌張力或引出所需要運動的目的。該技術在腦癱和偏

失能。心理因素也可能成為加重功能障礙的主要原因，因此功能評估時，除去考癱患者應用較普遍。

包括：控制關鍵點、反射促進(翻正反應和平衡反應)、反射性抑制模式、感覺(3)康復治療須取得家庭的積極配合

刺激(4)康復治療和有效藥物，必要手術相結合

2.(1)運動功能作業(yè)訓練(5)康復治療和中醫(yī)療法相結合

(2)感覺功能作業(yè)訓練

(3)改善心理功能作業(yè)訓練六、論述題：

(4)增強社會交往功能作業(yè)訓練(-)1.腦出血康復的理論基礎和促進技術：目前被普遍接受的中樞神經(jīng)系統(tǒng)

(5)感知和認知訓練功能恢復的理論是神經(jīng)的可塑性論與功能重組論。常使用神經(jīng)發(fā)育療法。如bobath

3.一級預防是為了減少各種病損的發(fā)生。一級預防最為有效，可降低殘疾發(fā)生技術，rood技術，神經(jīng)肌肉發(fā)育本體促進技術等。在卒中的運動訓練中，應靈活

率70%。所采取的措施包括：優(yōu)生優(yōu)育，禁止近親結婚，加強遺傳咨詢，產(chǎn)前檢查，綜合運用以上各種技術，按照個體發(fā)育的正常順序，重復強化訓練，達到運動控

孕期及圍生期保健，預防接種，積極防治老年病，慢性病，合理治療，合理營養(yǎng)，制及協(xié)調。同時應忠壞死患者及家屬的主動性沒，強調治療小組中各專業(yè)人員的

防止以為發(fā)生事故，加強衛(wèi)生宣傳，注意精神衛(wèi)生。密切配合。

4.階段特點2.床上運動：

I無任何運動(1)牽伸患者的軀干肌

II僅有極少運動(2)髓控制能力的訓練

川在座位和站位上，有髓，膝，踝的協(xié)同屈曲(3)仰臥及俯臥位屈膝運動

IV在座位時，可屈曲膝關節(jié)90度以上，足可向后滑動。在足跟不里地的情況下踝(4)起立床訓練

關節(jié)能背屈。3.翻身和起坐訓練

V健腿站立時，病腿可先屈膝后伸髓，伸膝關節(jié)的情況下可以踝背屈4.平衡訓練：

VI在站立位可使髓外展到該側骨盆所能達到的范圍，座位下伸膝可內外旋下肢，(1)站立的平衡訓練

合并足內外翻(2)座位的平衡訓練

5.(1).三早原則：早期發(fā)現(xiàn)和早期治療早診斷5.坐一站立訓練：

(2).康復治療與教育相結合，與游戲玩耍相結合(1)患肢負重訓練

(2)坐位起立訓練置，因此是造成支撐相異常最常見的原因。包括:首次觸地，承重反應，地面反用

6.步行訓練力.相關肌肉脛前肌，服繩肌，臀大肌，股四頭肌，臀中肌。

(1)手杖和扶持的步行中期：是指支撐相中間階段的時間。此時支撐足全部招地，對側足處于擺動相，

(2)上下樓梯的訓練是唯一單足招地的時相，正常不俗是大約為步行周期的38%?40%。主要功能是保持

(3)實施針對性的訓練膝關節(jié)穩(wěn)定，控制脛骨前移慣性引運動，為下肢向前推進做準備。參與的肌肉有

7.ADL訓練腓腸肌和比目魚肌。

(1)穿衣末期：指下肢主動加速蹬離的時間，開始與足跟抬起，結束于足跟離地，約為步

(2)進食行周期的10%?12%。此階段身體重心向對側下肢轉移，又稱為為擺動相。相關肌肉

(3)個人衛(wèi)生小腿三頭肌，股四頭肌，骼腰肌。

8.作業(yè)療法(2)擺動相是指離開地面向前邁步到在此落地之間的時間，占步行周期的

(1)肩肘腕的訓練40%o

(2)手指精細動作的訓練擺動相早期：指離開地面早期的活動，主要的動作為足廓清地面和屈髓帶動屈膝，，

(3)前臂旋前或旋后的訓練加速肢體向前擺動，占步行功能周期的13%?15%.相關肌肉痿脛前肌，潞腰肌，股

(4)改善協(xié)調平衡能力的訓練四頭肌。

(5)認知功能的訓練擺動中期：指足在邁步中期的活動，足廓清仍然是主要任務，占步行周期的10%。

9.語言訓練相關肌肉是脛前肌。

10.手杖，步行器，輪椅和矯形器的應用擺動末期：指邁步即將結束，足在落地之前的活動，主要動作是下肢前向性運動

(-)步行周期是指一側下肢完成從足落地到在此落地的時間過程，根據(jù)下肢步減速，準備足招地的姿勢，占步行周期的15%。相關肌肉是脛前肌和股四頭肌，胴

行時的位置分為支撐相合擺動相。繩肌。

(1)支撐相是下肢接觸地面和承重的時間，占比行周期的60%。分為早期，

中期，后期。

早期：指足跟接觸地面的瞬間，使下肢向前性運動減弱，落實足進入支撐相的位

5、徒手肌力評定法，肌力相當于正常肌力的50%時，此時的肌力為（）

A.1級B。2級C。3級D。4級E。5級

6、肩關節(jié)屈曲伸展活動度測量時，軸心是（）

A.尺骨鷹嘴B。肱骨外上舞Co肩峰D。肩胛骨E。以上都不

是

康復醫(yī)學概論考試題及參考答案5

7、步行周期中，在支撐期控制伸髓的肌群是（）

一、單項選擇題（每題1分，共10分）A.臀大肌B.股四頭肌C.脛骨前肌D.臀中、小肌E.股二頭

1、中風早期患側臥位的不正確姿勢是（）肌

A.前臂旋前B.肘伸直C.膝下墊軟枕D.手指張開8、關于放松練習錯誤的是（）

E.踝關節(jié)中立位A.放松包括精神放松和肌肉放松兩種B。放松練習有利于緩解疼痛

2.下列有關肌力的練習錯誤的是；（Co放松練習有利于改善睡眠D。在訓練中只需要注意肌肉放松

A.肌力為。級時不必做肌力的訓練B。注意心血管的反應E。放松練習可以消除不安

C.肌力為2級時可以進行免負荷運動Do肌力為3-4級時由主動運動9、腦卒中按Brunnstrom運動恢復階段，其中V期時脫離共同

進展到抗阻運動Eo注意無痛鍛煉運

3.脊髓損傷時，損傷平面以下的關鍵肌的肌力達到3級或3級以上，損傷動（痙攣減輕）包括（）

分級為（）A.手觸摸腰般部B.上肢外展90度

A.人=完全損傷B=不完全損傷C=不完全損傷D=不完全損傷C手鉤狀抓握無隨意伸展或放松

EE=不完全損傷D.軟癱無隨意運動E.立位，踝關節(jié)背曲

4.中風病人手背可以觸到腰后，此時為（）10、征服殘疾的希望在于預防，一級預防可降低殘疾發(fā)生（）左右

A.BrunnstromIII級B。BrunnstromIVA.90%B.70%C.40%D.20%

級C.Brunnstromv級三、多項選擇題：（每題1分，共5分）

D.MMT4級E.MMT5級1、流暢性失語包括

（）3.ROM：

AoBroca失語B。wernicke失語C。傳導性失語D.經(jīng)皮質混合

性失語4、PT

E.命名性失語

2、關于定量法步態(tài)分析，下列說法正確的是5、神經(jīng)生理療法

（）

A。在測量距離參數(shù)時，至少10MB.跨距長是100-160CM6、促進技術

C。在測量時間參數(shù)時實際要測量行走14-16M距離的時間四,,填空：（每空1分，共17分）

D,足角是6。75度E。步頻是95-125步/min1.膝關節(jié)屈曲測定：固定臂（）移動

3、關于失語癥的評定包括（）臂（），軸心（）正常值：屈曲

Ao口語表達Bo聽理解C。閱讀書寫Do高級皮層功能E。咽()

反射2.步態(tài)分析定量分析方法測量距離參數(shù)采?。?

4、小兒腦癱的康復側重于（）法,每側不少于（）足印。

Ao職業(yè)康復Bo社會康復Co醫(yī)療康復Do教育康復E。心理3.康復醫(yī)學索包括的耐力訓練是（)

康復和()

5、ADL訓練包括（）4.Bobath療法的常用技術包括（）、（）、

Ao磨沙板練習B。床上訓練Co木釘練習E。穿衣練習()、

三、名詞解釋：（每題3分，共18分）()(

1、康復評定5.系統(tǒng)內功能重組，包括（)(

()()

2、失語癥五,,判斷對錯：（對的打錯的打X,每題1分,共5分）

1.Brunnstrom療法更注重抑制聯(lián)合反應（）

2.腦可塑性有關的主要因素，系統(tǒng)內功能重組，包括失神經(jīng)過敏，離子通道的改3.ROM：通常是指單個關節(jié)運動的弧度。

變。（）4.PT：是指應用天然的或人工的物理因子如電，光，聲，磁，熱，冷等作用于人

3.脊髓損傷的作業(yè)訓練主要應用于腰椎以下的損傷引起的障礙（）體，以治療疾病的方法。

4.踝關節(jié)背伸的主要肌肉脛骨前肌。（）5.神經(jīng)肌肉促進技術：是以神經(jīng)神經(jīng)生理學和神經(jīng)發(fā)育學為理論基礎，促進中樞

5.國際上康復的含義就是指疾病的康復。（）性偏癱患者的神經(jīng)肌肉功能的恢復，即促進軟弱的肌肉和抑制過度興奮的肌肉，

六.簡答題：（每題5分，共25分）恢復肌肉隨意協(xié)調收縮的能力。

1.0T療法中功能訓練有哪些？2.如何擺放良肢位？3.脊髓損傷恢復期訓練有什6.能量節(jié)約技術：指省力和提高工作效率的方法，用于體力和活動能力下降的患

么？者提高日?；顒拥男屎统掷m(xù)時間。

4.對肘關節(jié)及前臂的肌肉進行分析？5.簡述腹肌的檢查方法？四、填空：

七.論述：1.Brunnstrom偏癱功能評定分級？2.試述PT與0T的異同1.股骨長軸，肱骨縱軸，股骨外上牌，150度

點？2.足印法3個

參考答案3.全身耐力訓練肌肉耐力訓練

4.因人而宜循序漸進。持之以恒。主動參與。全面鍛煉

1.A2.A3.C4.B5.C6.C7.A8.D9.E10.B5.神經(jīng)肌肉電刺激療法，痙攣肌及其拮抗肌交替電刺激療法，功能性電刺激，經(jīng)

皮電刺激療法

二、1.BCE2.ABODE3.ABCD4.CD5.BE五：判斷

三名詞解釋1.錯2,對3錯4對5錯

1.康復評定：是在臨床檢查的基礎上，對傷，殘，病患者的功能狀況及其水平進六：簡答題

行客觀，定性和/定量的描述，并對結果作出合理解釋的過程1.運動技能和素質。感覺技能和素質。智能技能和素質。心理技能和素質。社交

2.失語證：是因腦損傷引起的原已習得的言語一語言功能喪失或損害所出現(xiàn)的種技能和素質

種癥狀，表現(xiàn)為對語言符號的感知，理解，組織運用或表達等某一方面或幾個方2.仰臥位：頭中立位，患肩下墊一軟枕，肘關節(jié)伸直，前臂旋后位，腕關節(jié)背伸，

面的功能障礙可在患手中握毛巾卷。患側髓關節(jié)下墊一軟枕防止患髓下垂，膝關節(jié)屈曲，其下

可墊一軟枕。踝關節(jié)背曲，其下可墊一軟墊防止足下垂。坐和站位上，有骸膝踝的共同性屈曲

健側臥位：患者胸前抱一軟枕，患肩前伸肘關節(jié)伸直，腕關節(jié)伸直，掌指關節(jié)伸IV級：共同運動模式打破，開始出現(xiàn)分離運動上肢：出現(xiàn)脫離共同運動的活動：

直，放于枕上。患側髓關節(jié)屈曲，膝關節(jié)屈曲膝下放一軟枕，盡量保持踝關節(jié)背肩0度肘屈90度下,前臂旋前旋后；肘伸直肩可屈曲90度；手背可觸及腰舐部手：

曲。能側捏及松開手指，手指有半隨意的小范圍伸展活動下肢:坐位屈膝90度以上，

患側臥位：患肩前伸，肘關節(jié)伸直，掌心向上，健側下肢自然伸直在前，患側下可使足滑到椅子下方，在足跟不離地的情況下能使踝背屈

肢稍屈曲在后。V級：肌張力逐漸恢復正常，有分離運動，精細活動上肢：出現(xiàn)相對獨立的共

3.1）肌力訓練（2）關節(jié)牽張（3）坐位訓練（4）轉移訓練（5）步態(tài)訓練同運動活動：肘伸直肩外展90度；肘伸直肩屈曲30度至90度前臂可旋前旋后;

（6）輪椅訓練。肘伸直前臂取中間位，上肢可舉過頭手：可做球狀和圓柱狀抓握，手指同時伸

4.肘關節(jié)屈曲：肱槎肌，肱肌，肱二頭肌。肘關節(jié)伸直：肘肌，肱三頭肌。展但不能單獨伸展下肢：健腿站，患腿可先屈膝后伸髓，在伸膝下做踝背屈

前臂旋前：旋前圓肌，旋前方肌。前臂旋后：旋后肌，肱二頭肌。VI級：精細協(xié)調控制運動接，近正常水平上肢：運動協(xié)調接近正常，手指指鼻

5.0級：咳嗽無收縮。無明顯辨距不良，但速度比非受累側慢手：所有抓握均能完成，但速度和準

一級：咳嗽有收縮。確性比非受累側慢下肢：在站位下可使髓外展到超出該側骨盆所能達到的范圍；

二級：上肢放于身體兩側，抬頭腹肌有收縮坐位下伸直膝可內外旋下肢，能完成合并足內外翻

三級：上肢放于身體兩側，肩胛骨上緣可離開臺面。

四級：上肢放于身體兩側，肩胛骨下緣可離開臺面2、PT與0T的異同點

五級：雙手交叉放于腦后，肩胛骨的下緣可離開檢查創(chuàng)臺面。作業(yè)療

物理療法

七、論述法

1、Brunnstrom偏癱功能分級

使患者生

I級：無隨意運動上肢：無任何運動手：無任何運動下肢：無任何運動

治療目活適應力

II級：引出聯(lián)合反應。共同運動上肢：引出共同運動模式手：僅有極細微屈使患者運動功能發(fā)揮最大能力

標發(fā)揮最大

曲下肢：僅有極少的隨意運動

潛能

川級：隨意出現(xiàn)的共同運動上肢：可隨意引出共同運動手：鉤狀抓握下肢：

軀體和心作技能

治療范

理功能障軀體功能障礙適應環(huán)

圍

礙境

日?；顒?、病人參

運動療法，醫(yī)療體操、拳操、神經(jīng)肌肉促進主動主動為主，被動為輔

治療手工作、游與

技術、氣功、牽引、手法治療、輔助器具、

段戲、環(huán)境調

治療作業(yè)治療

輪椅、假肢、矯形器、器械訓練等

物理治療師

整

師師

增強手的

治療較

較早

靈活性、手

時機晚

增強肌力、增強關節(jié)活動范圍

眼的協(xié)調

趣味

性強弱

增強和改善運動的協(xié)調性性

增強動作

控制能力

改善運動耐力

治療重和工作耐

康復醫(yī)學概論考試題及參考答案6

點提高感知、

改善機體平衡

認知能力一、選擇題（每題1分，共40分）

改善情緒、【A型題】

改善心肺功能

調整心理1.康復醫(yī)學是一門（）

狀態(tài)A.研究殘疾人和病人的行為學B語言矯治學C.研究殘疾人和病

消炎、鎮(zhèn)痛、解痙、改善血液循環(huán)

掌握某一人的社會心理學D.有關促進病、傷、殘者恢復身體、精神和社會生活

生活和工功能為目標的學科E.有關促進殘疾人恢復的特殊教育學

2.康復的對象是)必須明顯小于汗腺排泄孔的口徑C藥物成分可含寄生離子D.藥物

A.截癱、偏癱病人B.智力低下、語言障礙的病人C.各種功能障在局部應用時也有療效E.貴重藥物一般不宜大量作直流電導入

礙的人D.心肺功能障礙的病人E.小兒麻痹癥、精神病病人8.關于離子導入的優(yōu)缺點，下述何者錯誤（）

3.下列哪項不是超短波療法的絕對禁忌證（）A.透熱較深但不損傷皮膚B.導入藥物劑量少，不能代替口服或注射

A.月經(jīng)期下腹部B.使用足夠劑量抗腫瘤藥的癌癥病人C.帶有藥C.導入藥物在局部能保持較高的濃度D.導人機體起主要藥理作

用的是純藥物離子E.用直流電導人機體的藥物，在體內保留的時間較

工心臟起搏器D.機體極度衰弱者E.高熱病人

4.康復評估的特點是-（）9.關于神經(jīng)肌肉電刺激療法，下述何者錯誤（）

A.重點放在與生活自理、學習、勞動有關的綜合功能評估B.重點放A.失神經(jīng)支配后數(shù)月做電刺激療效已不肯定，故沒有必要做