贛南版小學數(shù)學小升初專題六方向位置與圖形運動

贛南版小學數(shù)學小升初專題六方向、位置與圖形運動贛南版小學數(shù)學小升初專題六方向、位置與圖形的運動小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、填空。(共10題；

共13分)1.（1分）如果一個圖形沿著一條直線對折，折痕兩側(cè)的部分能夠完全重合。這個圖形就是_______。折痕所在的直線叫作_______。2.（1分）下面哪些是平移，哪些是旋轉(zhuǎn)？平移_______；

旋轉(zhuǎn)_______3.（1分）看圖填空.以學校為觀測點：

（1）郵局在學校的北偏_______，_______的方向上，距離是_______米.（2）書店在學校的_______偏_______，_______的方向上，距離是_______米.（3）圖書館在學校的_______偏_______，_______的方向上，距離是_______米.（4）電影院在學校的_______偏_______，_______的方向上，距離是_______米.4.（1分）填一填.如圖所示，以報社為觀測點。（1）商店在報社的_______偏_______°的方向上，距離是_______米.（2）超市在報社的_______偏_______°的方向上，距離是_______米.（3）書店在報社的_______偏_______°的方向上，距離是_______米.（4）市場在報社的_______偏_______°的方向上，距離是_______米.（5）醫(yī)院在報社的_______的方向上，距離是_______米.5.（1分）把書從書架上拿出來是_______現(xiàn)象。6.（2分）下面是某公園主要景點的示意圖，請根據(jù)示意圖填空（1）雕塑在中心廣場的_______面_______米處．（2）寶塔在中心廣場的北偏_______

_______°方向_______米處．（3）游樂場在中心廣場的_______偏西_______°方向_______米處．（4）草坪在中心廣場的南偏_______

_______°方向_______米處．（5）服務(wù)中心在中心廣場的_______偏_______

_______°方向_______米處．7.（1分）擰開礦泉水的瓶蓋是_______現(xiàn)象。8.（1分）教室里，小明的座位是第三組第4排，可以用數(shù)對表示為(_______，_______)，小米坐他前面一排，他的座位可以表示為(_______，_______)；

樂樂坐他們組的最后一排，樂樂的位置用數(shù)對表示是(3，6)，他們這一組一共有_______人。9.（3分）下面是青蓮鎮(zhèn)與共和鎮(zhèn)之間公交車行駛路線圖．從青蓮鎮(zhèn)到共和鎮(zhèn)，先向北偏_______

_______°的方向行_______千米到古崗，再向_______偏_______

_______°方向行_______千米到河東莊，接著向_______行_______千米到西壩．由西壩向_______偏_______

_______°方向行_______千米到劉莊，最后向_______行1千米到共和鎮(zhèn)．10.（1分）一個白球，從不同角度觀察，所看到的形狀都是_______同的。二、選擇。(共8題；

共8分)11.（1分）以下現(xiàn)象中不屬于平移的是（）

。A.溫度計中，液柱的上升或下降

B.打氣筒打氣時，活塞的運動

C.鐘擺的擺動

D.傳送帶上瓶裝飲料的移動

12.（1分）下面是平移現(xiàn)象的是（）

A.

B.

C.

13.（1分）下面不是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的是（）。A.

B.

C.

14.（1分）如下圖，下列說法錯誤的是（）。A.青青家在丫丫家的南偏東60°的方向上

B.喬喬家在林林家的南偏東45°的方向上

C.丫丫家在青青家的北偏西30°的方向上

D.小亮家在喬喬家的南偏東30°的方向上

15.（1分）這座房子的倒影會是什么樣子。A.

B.

C.

16.（1分）由若干個相同的小正方體搭成的幾何體，從不同方向看到的形狀如下圖，這個幾何體一共用了（）個小正方體。A.3

B.4

C.5

D.6

17.（1分）下面圖形中，（）繞著中心O點旋轉(zhuǎn)60o后能和原圖重合。A.

B.

C.

18.（1分）下面左圖的展開圖是（）。A.

B.

C.

D.

三、操作題。(共4題；

共5分)19.（1分）畫出小魚向左平移7格，再向下平移5格后的圖形；

以虛線為對稱軸，畫出小魚下面的圖形的軸對稱圖形。20.（1分）校園定向運動路線圖如下：

根據(jù)上面的路線圖，說一說每一賽段所走的方向和路程.21.（2分）根據(jù)同伴的描述，畫出路線示意圖.22.（1分）把看到的圖形在方格紙上畫出來．（1）從上面看到的圖形．（2）從右面看到的圖形．（3）從前面看到的圖形．把看到的圖形在方格紙上畫出來．四、連一連(共1題；

共1分)23.（1分）把每組不同的圈出來。（1）

（2）

（3）

（4）

五、填一填，算一算。(共1題；

共4分)24.（4分）看看、想想、做做、畫畫。（1）請在圖中用數(shù)對表示出正方形四個頂點的位置。（2）在這個正方形內(nèi)畫一個最大的圓，并畫出這個組合圖形的所有對稱軸。（3）將原正方形先向右平移5格，再向下平移2格，請畫出平移后的正方形。參考答案一、填空。(共10題；

共13分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、8-1、9-1、10-1、二、選擇。(共8題；

共8分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、三、操作題。(共4題；

共5分)19-1、20-1、21-1、22-1、22-2、22-3、四、連一連(共1題；

共1分)23-1、23-2、23-3、23-4、五、填一填，算一算。(共1題；

共4分)24-1、24-2、24-3、以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？