黃明慧：師徒指導(dǎo)教案《創(chuàng)編跳皮筋》公開課

“師徒結(jié)對”教學(xué)活動計劃2020年10月29日活動內(nèi)容大班項目探索活動：《創(chuàng)編跳皮筋》執(zhí)教者：黃明慧活動目標1.了解和掌握跳皮筋的基本方法并結(jié)合童謠創(chuàng)編跳皮筋。2.鍛煉多種方式跳的動作，提高身體協(xié)調(diào)性和靈敏性。3.體驗民間傳統(tǒng)游戲的樂趣，感受與同伴合作游戲的快樂。師傅：丁紅霞徒弟：黃明慧活動準備1.經(jīng)驗準備：知道童謠《馬蘭花開》。2.材料準備：《馬蘭花開》童謠、皮筋若干?；顒舆^程師傅點評活動過程：一、經(jīng)驗回顧（一）談話導(dǎo)入。師：你們知道的跳皮筋可以怎么玩？（幼兒自由發(fā)言）二、小組跳皮筋（一）自主嘗試跳皮筋。師：老師這里有一些皮筋，請你們自由分組一起玩一玩。（二）分享跳皮筋玩法。師：剛才每組小朋友在玩跳皮筋，你們是怎么跳皮筋的，請每一組派代表分享你們的玩法。1.幼兒分享跳皮筋玩法，并進行展示。2.教師小結(jié)。三、結(jié)合童謠跳皮筋（一）播放音樂，小組探索結(jié)合童謠跳皮筋。師：小朋友們都知道《馬蘭花開》這一首童謠嗎？接下來請小朋友還是剛才的小組結(jié)合這首童謠進行探索跳皮筋。（二）探索后小組展示。師：老師看到你們結(jié)合童謠進行跳皮筋，每一組的小朋友跳的都很不錯，請每一組的小朋友來展示自己的跳皮筋動作吧！1.幼兒展示結(jié)合童謠的跳皮筋動作。2.教師進行講解和補充。（三）再次探索。師：小朋友腿上的動作都很豐富，有單腳跳，有雙腳跳，跳過來跳過去，還有跑跳等等，我們可不可以加上身體的其他部位一起，比如我們的手等，我們的小屁股等等，那請小朋友再來跟著童謠一起試一試吧！幼兒加上身體其他部位進行探索結(jié)合童謠跳皮筋。四、一起評一評1.展示幼兒跳皮筋視頻。師：小朋友跳得怎么樣？他們加入了什么其他肢體動作在跳皮筋里？你們跳完皮筋有什么樣的感受？在創(chuàng)編時有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題？2.引導(dǎo)幼兒進行評價。3.教師進行評價總結(jié)。師：跳皮筋不僅可以讓我們的腿和腳動起來，我們還可以讓我們的頭、手、屁股跟著童謠節(jié)奏做一些動作。在后續(xù)的跳皮筋中，我們可以加入一些更豐富的動作讓我們的跳皮筋變的更有趣。過度依賴于原有的教學(xué)計劃，沒有靈活的結(jié)合幼兒實際活動中的發(fā)展情況。跳皮筋創(chuàng)編對于幼兒來說是很難的，應(yīng)該結(jié)合幼兒感興趣的點進行延伸，突出游戲的好玩，讓幼兒在整體探索活動中有興趣。教師整體教學(xué)活動的狀態(tài)很好，幼兒的興趣不高，特別是男孩子，需要再次調(diào)整活動內(nèi)容