小學(xué)語文三年級-第二單元路-路旁的橡樹公開課教案教學(xué)設(shè)計課件公開課教案教學(xué)設(shè)計課件

小學(xué)語文（人教版）三年級下冊路旁的橡樹

橡樹形優(yōu)美，樹冠塔形，高可達(dá)24米，生長中速。冠幅10米，葉型獨(dú)特，新葉亮紅色，成熟葉片深綠色，有光澤，9月變成橙紅色，落葉期晚。橡樹是世上最大的開花植物；生命期比較長，有的橡樹壽命可達(dá)400歲。果實(shí)是堅果，一端毛茸茸的，另一頭光溜溜的，好看，也好吃，是松鼠等動物的上等食品。同學(xué)們，《路旁的橡樹》這篇文章的作者是前蘇聯(lián)著名教育家——蘇霍姆林斯基。關(guān)于蘇霍姆林斯基，你們有哪些了解呢？

蘇霍姆林斯基（1918-1970），前蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和教育理論家。他從17歲即開始投身教育工作，直到逝世，在國內(nèi)外享有盛譽(yù)。

蘇霍姆林斯基（1918-1970），前蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和教育理論家。他從17歲即開始投身教育工作，直到逝世，在國內(nèi)外享有盛譽(yù)。

蘇霍姆林斯基在從事學(xué)校實(shí)際工作的同時，進(jìn)行了一系列教育理論問題的研究，寫有《給教師的一百條建議》《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》和《給女兒的信》《學(xué)生的精神世界》等教育專著。我會讀！橡樹寬闊平坦漂亮延伸粗壯結(jié)實(shí)挺拔楔子高尚沉默不語不約而同你理解哪個詞語的意思？

我會讀！橡樹寬闊平坦漂亮延伸粗壯結(jié)實(shí)挺拔楔子高尚沉默不語不約而同上粗下尖的小木橛

我會讀！橡樹寬闊平坦漂亮延伸粗壯結(jié)實(shí)挺拔楔子高尚沉默不語不約而同上粗下尖的小木橛

沒有事先商量而彼此見解或行動一致

從北方到南方的兩座大城市之間，人們打算修建一條公路。這條公路將會寬闊、平坦又漂亮。

開始筑路了。一天，工人們來到田野上，那里長著一片不大的灌木林。工程師批示未來的路要鋪在哪里，工人們就往土里埋進(jìn)排水管。從北方到南方的兩座大城市之間，人們打算修建一條公路。這條公路將會寬闊、平坦又漂亮。

開始筑路了。一天，工人們來到田野上，那里長著一片不大的灌木林。工程師批示未來的路要鋪在哪里，工人們就往土里埋進(jìn)排水管。突然，工人們停下來，把排水管放在地上。在這條路應(yīng)該延伸過去的地方，挺立著一棵高高的橡樹。它是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像草原的哨兵一樣。

工程師向工人們走來，他什么話也沒對工人們說。工人們也沉默不語。工程師長久地看著筑路計劃，然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹，嘆了口氣。工人們也沉重地嘆著氣。

“計劃是不可以修改的?！惫こ處熣f。

“橡樹也不可以砍?！惫と藗冋f。

工程師拿出一根楔子，走到離橡樹100米的地方，把楔子打進(jìn)了地里?！艾F(xiàn)在誰也不會責(zé)備我們了?！彼p聲地說。幾年過去了，一條寬闊的瀝青公路從北方延伸到南方。它像箭一樣筆直，但只在一個地方彎曲成馬蹄形。坐車過往這里的人不約而同地贊嘆道：“筑這條路的人一定有一顆高尚的心?！闭埻瑢W(xué)們再讀課文，思考這篇文章寫了一件什么事？

主要寫了工人們在修建公路時，發(fā)現(xiàn)一顆粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔的大橡樹挺立在路基的中央。為了保護(hù)橡樹，工人們與工程師經(jīng)過精心設(shè)計，在不改變筑路計劃的前提下，使公路在橡樹邊拐了一個馬蹄形的彎，既保護(hù)了橡樹，又圓滿的完成了筑路計劃的故事。

一條筆直的像箭一樣，卻在橡樹旁彎成馬蹄形的公路修好了，過往的人們都不約而同地贊嘆道——筑這條路的人一定有一顆高尚的心。讀讀這句話，看你有什么問題？

一條筆直的像箭一樣，卻在橡樹旁彎成馬蹄形的公路修好了，過往的人們都不約而同地贊嘆道——筑這條路的人一定有一顆高尚的心。讀讀這句話，看你有什么問題？

1、筑這條路的人指的是哪些人？工程師和工人2、為什么說工程師和工人一定有一顆高尚的心呢？

請同學(xué)們帶著我們提出的問題，認(rèn)真讀課文，從文中尋找答案，畫出相關(guān)語句。突然，工人們停下來，把排水管放在地上。在這條路應(yīng)該延伸過去的地方，挺立著一棵高高的橡樹。它是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像草原的哨兵一樣。工人們看到在公路應(yīng)該延伸過去的地方有一棵橡樹，就停止了施工，可以看出他們很喜歡這棵橡樹，不忍心把它毀掉。同學(xué)們，這是一棵什么樣的橡樹？

在這條路應(yīng)該延伸過去的地方，挺立著一棵高高的橡樹。它是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像草原的哨兵一樣。讀一讀這句話，說說你對橡樹的感覺。高大還可以用什么樣的詞語來形容呢？參天大樹

挺拔

真漂亮郁郁蔥蔥枝繁葉茂生機(jī)勃勃在這條路應(yīng)該延伸過去的地方，挺立著一棵高高的橡樹。它是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像草原的哨兵一樣。在這條路應(yīng)該延伸過去的地方，挺立著一棵高高的橡樹。它是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像草原的哨兵一樣。比較下面的兩句話，看哪句話好？為什么？

①它是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔。②它是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像草原的哨兵一樣。第二句話好因為第一句話只寫出了橡樹的長勢。而第二句話用比喻的手法，描寫了橡樹的樣子，把它比作“哨兵”，突出了橡樹的作用，它就像士兵一樣保衛(wèi)著人類的家園。①它是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔。②它是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像草原的哨兵一樣。這樣一棵高大的，像哨兵一樣的橡樹擋在要修的路上，如果你是筑路工人，你會怎么想？

在這片土地上，只有這么一棵高大的、挺拔、結(jié)實(shí)的橡樹，要是按照筑路計劃，就得把它砍掉，可是那就太可惜了。

工程師向工人們走來，他什么話也沒對工人們說。工人們也沉默不語。工程師長久地看著筑路計劃，然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹，嘆了口氣。工人們也沉重地嘆著氣。面對這棵阻礙筑路計劃的橡樹，大家都沉默不語，他們此刻正在想些什么？

工程師向工人們走來，他什么話也沒對工人們說。工人們也沉默不語。工程師長久地看著筑路計劃，然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹，嘆了口氣。工人們也沉重地嘆著氣。面對這棵阻礙筑路計劃的橡樹，大家都沉默不語，他們此刻正在想些什么？

工程師沉默不語是因為他注意到了那棵象征著生命活力與美感的橡樹，內(nèi)心深處受到了震撼，因此他沒有命令工人將樹砍倒，但究竟該怎么做呢？他也還不是很清楚。工人們沉默不語是因為他們不想砍掉這棵橡樹，在等待工程師考慮清楚以后做出安排。

工程師向工人們走來，他什么話也沒對工人們說。工人們也沉默不語。工程師長久地看著筑路計劃，然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹，嘆了口氣。工人們也沉重地嘆著氣。工程師內(nèi)心深處經(jīng)歷了復(fù)雜的心理斗爭，因為他知道一方面橡樹應(yīng)該得到保護(hù)，而另一方面筑路計劃是不可以修改的，這一聲嘆息透漏出工程師為了保護(hù)橡樹，準(zhǔn)備做出無奈的選擇。

工程師向工人們走來，他什么話也沒對工人們說。工人們也沉默不語。工程師長久地看著筑路計劃，然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹，嘆了口氣。工人們也沉重地嘆著氣。工人們“嘆著氣”表明他們沒有得到明確答復(fù)之前內(nèi)心非常擔(dān)心，沉重。聯(lián)系上下文填空，想一想為什么這樣填？

“計劃是不可以修改的?！惫こ處煟ǎ┱f。“橡樹也不可以砍。”工人們（）說。聯(lián)系上下文填空，想一想為什么這樣填？

“計劃是不可以修改的?！惫こ處煟ㄆ届o地）說。“橡樹也不可以砍。”工人們（激動地）說。因為工程師向工人講明了一個客觀事實(shí)，因此語氣比較平靜；而工人們出于對橡樹的愛護(hù)，說話時情緒有點(diǎn)激動。聯(lián)系上下文填空，想一想為什么這樣填？

“計劃是不可以修改的?！惫こ處煟ㄆ届o地）說?！跋饦湟膊豢梢钥场！惫と藗儯拥兀┱f。因為工程師向工人講明了一個客觀事實(shí)，因此語氣比較平靜；而工人們出于對橡樹的愛護(hù)，說話時情緒有點(diǎn)激動。工程師拿出一根楔子，走到離橡樹100米的地方，把楔子打進(jìn)了地里。“現(xiàn)在誰也不會責(zé)備我們了?！彼p聲地說。工程師拿出一根楔子，走到離橡樹100米的地方，把楔子打進(jìn)了地里?！艾F(xiàn)在誰也不會責(zé)備我們了?！彼p聲地說。通過自己的一系列行動給了工人們最圓滿的答復(fù)。

事實(shí)證明工程師說的一點(diǎn)不假——

坐車過往這里的人不約而同地贊嘆道：“筑這條路的人一定有一顆高尚的心。”

事實(shí)證明工程師說的一點(diǎn)不假——

坐車過往這里的人不約而同地贊嘆道：“筑這條路的人一定有一顆高尚的心。”

筑路工人們愛護(hù)樹木，保護(hù)地球美好環(huán)境的強(qiáng)烈的環(huán)保意識。因為他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)這顆樹，而讓公路彎曲成馬蹄形，所以路過這里的人都會贊揚(yáng)這些筑路工人。這棵挺立在路旁的高高的橡樹，成了這條寬闊的公路旁一道特別的風(fēng)景線，風(fēng)吹過樹梢，樹葉嘩啦啦響，它似乎也在告訴人們什么呢？請大家展開想象，把你想到的寫下來。這棵挺立在路旁的高高的橡樹，成了這條寬闊的公路旁一道特別的風(fēng)景線，風(fēng)吹過樹梢，樹葉嘩啦啦響，它似乎也在告訴人們什么呢？請大家展開想象，把你想到的寫下來。

感謝工程師和筑路工人們，感謝你們對我的關(guān)心和照顧，是你們那顆愛護(hù)環(huán)境，尊重生命的心讓我得以存活，讓我能在這廣闊的田野上快樂地生長，就讓我和這彎曲的公路作為他們美好心靈的見證吧！

要想人與自然和諧相處，就要從保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)身邊的一草一木做起！通過本文的學(xué)習(xí)，我們知道了工人們在修建公路時，發(fā)現(xiàn)一顆粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔的大橡樹挺立在路基的中央。為了保護(hù)橡樹，工人們與工程師經(jīng)過精心設(shè)計，在不改變筑路計劃的前提下，公路在橡樹邊拐了一個馬蹄形的彎，既保護(hù)了橡樹，又圓滿的完成了筑路計劃的故事。教育人們要珍惜草木，要保護(hù)環(huán)境。同學(xué)們，在現(xiàn)實(shí)生活中，保護(hù)環(huán)境和破壞環(huán)境的例子都不少，你能再舉出一些嗎?

1998年，為了建水月亭大橋，政府花了100多萬元的資金，移植了紫微小學(xué)校門口的百年老樹──香樟樹。

寧夏中冶美利紙業(yè)集團(tuán)董事長劉崇喜規(guī)定職工每人每年必須種500棵樹，并身先士卒，率領(lǐng)數(shù)千職工，睡在沙坡下，吃在風(fēng)沙里，一棵一棵種樹。用了7年時間，投入4.8億元，種樹50萬畝，修了200多公里路，鋪管道筑渠20公里，引黃河水流入林區(qū)，修了5個人工湖，使這個年降雨量180毫米蒸發(fā)量卻高達(dá)1900多毫米的大沙漠，出現(xiàn)了綠樹連綿的林區(qū)、水鳥成群的湖泊！更可貴的是，把騰格里大沙漠整整“勸退”了10公里。同學(xué)們，雖然現(xiàn)在人們的環(huán)保意識有所增強(qiáng)，但是整個環(huán)保形勢依然不容樂觀，請同學(xué)們寫出幾條環(huán)保標(biāo)語，來警示人們保護(hù)環(huán)境吧！同學(xué)們，雖然現(xiàn)在人們的環(huán)保意識有所增強(qiáng)，但是整個環(huán)保形勢依然不容樂觀，請同學(xué)們寫出幾條環(huán)保標(biāo)語，來警示人們保護(hù)環(huán)境吧！請您愛護(hù)綠色，綠是生命之源。茵茵綠草地，腳下請留情。