學(xué)前幼教社會(huì)學(xué)前通用版大班大班下-小魔仙的魔法故事-公開課

C10技術(shù)支持的聽評(píng)課（大班韻律活動(dòng)《小魔仙的魔法故事》）一、教學(xué)目標(biāo)1.感受樂曲歡快跳躍、連貫的旋律特點(diǎn)，感知回旋曲式結(jié)構(gòu)。2.通過故事情節(jié)、和游戲情境，讓幼兒充分感受與表現(xiàn)，主動(dòng)建構(gòu)對(duì)音樂的認(rèn)知。3.嘗試用旋轉(zhuǎn)的肢體動(dòng)作表現(xiàn)曲式的結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)旋轉(zhuǎn)的樂趣。二、課堂氛圍借助多媒體信息技術(shù)，讓我們的課堂更加的生動(dòng)形象，為孩子的課堂增加了趣味性，同時(shí)也幫助孩子更順利地理解內(nèi)容。通過音頻、PPT、視頻（同伴的演示）激發(fā)孩子的興趣，通過音頻、視頻、PPT，讓孩子形象地看到、了解到，讓孩子有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)以及有了一定的了解。整體課堂孩子們的專注度非常高，能夠大膽說、大膽表現(xiàn)。三、教學(xué)設(shè)計(jì)一、森林里的小魔仙1.師：在很久以前，有一位國王，他有許多的公主和王子，有一天被外星人用魔法變成了木頭人，不能說話，也不能動(dòng)了。國王非常的傷心，每天都在想辦法，解救王子和公主。他的誠意感動(dòng)了森林的小魔仙，小魔仙準(zhǔn)備解救他們。2.今天金老師帶來了非常好聽的音樂，講的就是小魔仙用魔法解救王子和公主的故事，我們一起來聽一聽。（完整欣賞音樂，A段小魔仙跳旋轉(zhuǎn)舞，B段揮舞魔法棒讓公主（搭班）跳舞。）二、欣賞歌曲--感受樂曲旋律特點(diǎn)，感知樂曲曲式結(jié)構(gòu)1.第一遍欣賞，初步感知樂曲旋律特點(diǎn)提問：這首樂曲帶給你怎樣的感覺？2.小結(jié)：這首樂曲非常歡快跳躍、連貫。3.播放A段音樂，這段音樂小魔仙在做什么？4.播放B段音樂，這段音樂王子公主們?cè)谧鍪裁?？三、?chuàng)編A段與B段動(dòng)作1.如果你是小魔仙，你會(huì)在A段旋轉(zhuǎn)的音樂里跳什么舞？（請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行動(dòng)作演示。）2.B段小魔仙要變魔法啦，我們記得喊口號(hào)：巴拉巴拉巴拉變！施了魔法的公主和王子也會(huì)跳舞了，會(huì)怎么跳舞呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行旋轉(zhuǎn)動(dòng)作的演示。）四、邀請(qǐng)幼兒扮演小魔仙1.你們想扮演小魔仙和王子公主玩游戲嗎？請(qǐng)你和老師一起來試一試吧！2.幼兒扮演小魔仙，在A段自由做旋轉(zhuǎn)身體的動(dòng)作。B段，幼兒邊喊口令，邊揮舞魔仙棒，教師扮演公主跳旋轉(zhuǎn)舞。。五、游戲1.師：孩子們小魔仙成功的解救了王子和公主，你們想不想也來扮演一下勇敢的“小魔仙”和幸運(yùn)的王子公主(現(xiàn)在就來扮演“魔仙”和“王子公主”。)2.游戲規(guī)則：兩人一組，自己商量角色分配，前奏：“王子或公主”變好木頭人準(zhǔn)備。）3.教師小結(jié)：這首曲子的名字叫《單簧管波爾卡》，下次我們?cè)囋囉酶嗟男D(zhuǎn)動(dòng)作來表現(xiàn)它吧！四、技術(shù)使用PPT視頻：音頻：五、教學(xué)反思在活動(dòng)的導(dǎo)入部分，我以情景表演導(dǎo)入，教師充當(dāng)小魔仙，引起幼兒興趣，讓幼兒以直觀的方式感受需利用旋轉(zhuǎn)動(dòng)作來進(jìn)行解除魔咒的游戲方式。欣賞歌曲--感受樂曲旋律特點(diǎn)，感知樂曲曲式結(jié)構(gòu)，以分段欣賞的形式讓幼兒感受音樂特點(diǎn)。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受樂曲的旋轉(zhuǎn)和變化，幫助幼兒抓住樂曲元素，為表現(xiàn)做好準(zhǔn)備。在創(chuàng)編A段與B段動(dòng)作時(shí)，讓幼兒在分段音樂中創(chuàng)編自己的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作，是對(duì)樂曲A、B段不同曲風(fēng)的再次熟悉，更是為后面的游戲做好準(zhǔn)備，在玩的過程中引導(dǎo)幼兒從一人旋轉(zhuǎn)提升為多人旋轉(zhuǎn)。在和同伴一起扮演小魔仙施魔法讓公主和王子跳舞的過程中，讓幼兒有更多旋轉(zhuǎn)的肢體動(dòng)作，對(duì)音樂也有了更為真實(shí)、深刻的體驗(yàn)。在這次的活動(dòng)中，通過孩子對(duì)音樂的欣賞和討論中，孩子們的思維一下子打開了，孩子們的想象力豐富極了，孩子的動(dòng)作創(chuàng)作也是出乎我的意料，整個(gè)游戲的過程中幼兒的情緒始終是積極的。反思本次活動(dòng)的成功在于幼兒的課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備充足，同時(shí)我相信孩子，活動(dòng)要求