《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教程》章節(jié)練習(xí)題題庫及答案

《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教程》章節(jié)練習(xí)題題庫及答案

專題一《職業(yè)目標(biāo)確立》測(cè)試題

一、單選題

001.下面對(duì)興趣描述錯(cuò)誤的是（）。

A.興趣是影響人們工作滿意度、職業(yè)成就感和職業(yè)穩(wěn)定性的重要因素。

B.一個(gè)人如果能根據(jù)自己興趣去選擇職業(yè)目標(biāo)，就會(huì)具有高度的自覺性和積

極性。

C.如果對(duì)所從事的職業(yè)不感興趣，就會(huì)影響積極性的發(fā)揮，不利于工作成就

的取得。

D.在規(guī)劃未來職業(yè)目標(biāo)時(shí)，考慮興趣最重要，個(gè)人能力、家庭背景、社會(huì)現(xiàn)

實(shí)等因素可以不考慮。

002.下面關(guān)于霍蘭德職業(yè)興趣類型代碼爭取的是（）。

A.現(xiàn)實(shí)型—SB.社會(huì)型—S

C.企業(yè)型——CD.藝術(shù)型——I

003.下面對(duì)性格表述錯(cuò)誤的是（）。

A.性格表現(xiàn)了人們對(duì)現(xiàn)實(shí)和周圍世界的態(tài)度，并表現(xiàn)在他的行為舉止中。

B.性格與職業(yè)如能達(dá)成最佳匹配，可以使人成為最有效的工作者。

C.性格是先天遺傳的結(jié)果,后天影響不大。

D.性格類型沒有好壞、對(duì)錯(cuò)之分，最好不要強(qiáng)行或是刻意地去改變它。

004.技能分為三類，下面對(duì)這三類表述錯(cuò)誤的是（）。

A.知識(shí)技能：一般用名詞來描述，需要通過教育或培訓(xùn)才能獲得的知識(shí)和能

力；

B.自我管理技能，一般用名稱來表達(dá)，通常是指一個(gè)人的行事風(fēng)格或特點(diǎn)；

C.可遷移技能，用動(dòng)詞來表，可遷移技能就是指一個(gè)人的行動(dòng)。

D.可遷移技能可以從生活中得到發(fā)展，又可以遷移到其它情境中。

005.職業(yè)能力對(duì)職業(yè)會(huì)產(chǎn)生影響，下面表述錯(cuò)誤的是（）。

A.一定的職業(yè)能力是勝任某種職業(yè)崗位的必要條件；

B.不同的能力類型與不同的職業(yè)相匹配，不同的能力水平與不同職業(yè)層次相

對(duì)應(yīng)；

C.所有職業(yè)都對(duì)從業(yè)者的智力水平有明確的要求，智力在決定了所要從事的

職業(yè)類型；

D.選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)能力的作用，選擇最能運(yùn)用其優(yōu)勢(shì)能力的職

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業(yè)。

006.下面不屬于眼手運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力傾向的是（）。

A.玩電子游戲；

B.打算盤能力、打乒乓球、羽毛球運(yùn)動(dòng)；

C.打字能力；

D.推拉東西時(shí)手的靈活度

007.在人們的職業(yè)生涯發(fā)展中起到極其重要的、決定方向性的作用是（）。

A.興趣B.性格

C.能力D.價(jià)值觀

008.這些人希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作習(xí)慣和生活方式。追求能施

展個(gè)人能力的工作環(huán)境，最大限度地?cái)[脫組織的限制和制約。這些人寧愿放棄提

升或工作發(fā)展機(jī)會(huì)，也不愿意放棄自由與獨(dú)立。這些人的職業(yè)價(jià)值觀類型是

（）O

A.自主/獨(dú)立型B.管理型

C.創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型D.安全/穩(wěn)定型

009.人們常說的“隔行如隔山”，是指職業(yè)的（）特征。

A.目的性B.社會(huì)性。

C.穩(wěn)定性D.差異性。

010.按腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的性質(zhì)、層次進(jìn)行分類，可以把職業(yè)分為白領(lǐng)工作人

員和藍(lán)領(lǐng)工作人員兩大類。下面不屬于白領(lǐng)工作人員的是（）。

A.專業(yè)性和技術(shù)性的工作；

B.農(nóng)場(chǎng)以外的經(jīng)理和行政管理人員；

C.農(nóng)場(chǎng)以外的工人、服務(wù)性行業(yè)工人；

D.銷售人員、辦公室人員。

011.下列不屬于21世紀(jì)我國最有發(fā)展前景的行業(yè)是（）。

A.網(wǎng)絡(luò)信息咨詢與服務(wù)業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)業(yè)、社會(huì)保險(xiǎn)業(yè)、家用汽車制造業(yè)；

B.郵政與電訊業(yè)、老年醫(yī)療保健品業(yè)、婦女兒童用品業(yè)、建筑與裝潢業(yè)；

C.建筑與裝潢業(yè)、餐飲、娛樂與服務(wù)業(yè)、婦女兒童用品業(yè)、旅游休閑及相關(guān)

產(chǎn)業(yè)；

D.餐飲、娛樂與服務(wù)業(yè)、教育培訓(xùn)行業(yè)、航天技術(shù)行業(yè)、新能源行業(yè)。

012.預(yù)約生涯人物，以（）為優(yōu)先。

A.電話B.QQ

C.電子郵件D.普通信件

013.采訪生涯人物，訪談方式最好是（）。

2

A.郵件訪談B.電話訪談

C.QQ訪談D.面談

014.生涯人物訪談，在一個(gè)職業(yè)領(lǐng)域采訪最好采訪（）個(gè)以上的生涯人物后,

用職業(yè)信息加工的觀點(diǎn)來辯證地分析訪談到的內(nèi)容。

A.—B.-

C.三D.四

015.15-22歲屬于職業(yè)生涯發(fā)展（）階段。

A.準(zhǔn)備階段B.探索階段

C.確立階段D.發(fā)展階段

016.把管理這個(gè)職業(yè)視為自己的目標(biāo)，需要有良好的個(gè)人綜合素質(zhì)、人際關(guān)系技

巧和領(lǐng)導(dǎo)才能。前面表述的是（）型職業(yè)發(fā)展路徑。

A.專業(yè)技術(shù)型B.行政管理型

B.市場(chǎng)營銷型D.自我創(chuàng)業(yè)型

017.職業(yè)定位的SWOT分析策略里屬于分析內(nèi)部環(huán)境因素的是（）。

A.優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)B.機(jī)會(huì)、威脅

B.優(yōu)勢(shì)、機(jī)會(huì)D.劣勢(shì)、威脅

018.“畢業(yè)后5年，達(dá)到的總目標(biāo)”屬于職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃期的（）。

A.短期目標(biāo)B.長期目標(biāo)

B.中期目標(biāo)D.終期目標(biāo)

019.在未來的職業(yè)發(fā)展中，具備（）才能與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新知識(shí)，培養(yǎng)新的

工作技能，從而具備持續(xù)的職業(yè)發(fā)展能力。

A.學(xué)會(huì)做人B.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

C.學(xué)會(huì)做事D.學(xué)會(huì)共處

020.大學(xué)階段（）為職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備，使個(gè)體更能適應(yīng)社會(huì)分工的需要。

A.專業(yè)學(xué)習(xí)B.學(xué)業(yè)規(guī)劃

C.社會(huì)生活D.能力學(xué)習(xí)

二、多選題

001.大學(xué)生在選擇職業(yè)目標(biāo)時(shí)，需要思考以下什么問題（）。

A.自己的興趣、性格、職業(yè)價(jià)值觀是什么？喜歡從事什么工作？

B.客觀的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)形勢(shì)能夠給自己提供什么樣就業(yè)機(jī)會(huì)？

C.憑借個(gè)人綜合素質(zhì)、專業(yè)技能，自己能夠做什么？

D.通過對(duì)自己興趣、個(gè)性、能力和就業(yè)環(huán)境分析，明白我應(yīng)該做什么？

002.興趣也可以通過（ABCD）等多種方式來實(shí)現(xiàn)。

A.業(yè)余愛好B.兼職

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C.志愿活動(dòng)D.參加社團(tuán)

003.職業(yè)興趣的形成與（）等有著密切的關(guān)系。

A.個(gè)性特征B.自身能力

B.實(shí)踐活動(dòng)D.客觀環(huán)境

004.下面對(duì)性格的描述正確的是（）。

A.只有個(gè)體自己真正了解自己的性格類型。

B.性格類型沒有好壞、對(duì)錯(cuò)之分。

C.可以用性格類型去理解和原諒自己

D.可以用性格類型來決定你的選擇。

005.MBTI把性格分析4個(gè)維度，每個(gè)維度上的包含相互對(duì)立的2種偏好，下面

表述正確的是（）。

A.“外向E——內(nèi)向I”代表著各人不同的精力來源；

B.“感覺S——直覺N”表示人們?cè)谶M(jìn)行感知時(shí)不同的用腦偏好；

C.“判斷J一一認(rèn)知P”針對(duì)人們的生活方式而言；

D.“思考T——情感F”代表著各人不同的精力來源。

006.職業(yè)技能可以分為（）。

A.知識(shí)技能B.自我管理技能

C.可遷移技能D.學(xué)習(xí)技能

007.職業(yè)能力作為人們從事某種職業(yè)活動(dòng)的多種能力的綜合，主要包括以下幾種

基本要素（）。

A.任職資格；B.職業(yè)素質(zhì)；

C.職業(yè)生涯管理能力D.知識(shí)技能

008.評(píng)估職業(yè)能力用STAR法編寫成就故事，成就故事的寫作內(nèi)容包括（）。

A.當(dāng)時(shí)的背景B.面臨的任務(wù)/目標(biāo)

C.采取的行動(dòng)/態(tài)度D.取得的結(jié)果

009.根據(jù)職業(yè)能力傾向測(cè)試確定職業(yè)方向，語言能力比較強(qiáng)的個(gè)體最適合從事的

職業(yè)有（）。

A.教師、律師B.播音員、節(jié)目主持人

C.自然科學(xué)家、軍官D.家具設(shè)計(jì)師、美容師

010.下面對(duì)職業(yè)價(jià)值觀的描述正確的是（）。

A.職業(yè)價(jià)值觀，是指無論你從事什么工作，都會(huì)努力在工作中追求的東西。

B.很少有一份工作能夠完全滿足一個(gè)人所有的重要價(jià)值觀。

C.即使個(gè)人所處的生涯發(fā)展階段、社會(huì)環(huán)境的不同，需求發(fā)生改變，個(gè)人的

價(jià)值觀不會(huì)變化。

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D.價(jià)值觀是個(gè)體對(duì)周圍事物的評(píng)價(jià)或態(tài)度，是人們?cè)谝欢ōh(huán)境中的動(dòng)機(jī)、目

的和情感意志的綜合體現(xiàn)。

011.職業(yè)具備以下特征（）。

A.目的性B.社會(huì)性

C.規(guī)范性D.差異性

012.預(yù)期的職業(yè)庫職業(yè)來源包括（）0

A.頭腦風(fēng)暴出所有可能的職業(yè)；

B.自己喜歡的、期待的職業(yè)；

C.親朋好友提供的職業(yè)，

D.來自自我職業(yè)興趣、性格、能力、價(jià)值觀探索定位的職業(yè)。

013.職業(yè)生涯規(guī)劃有“四定”，分別是（）。

A.定向B.定點(diǎn)

B.定位D.定心

014.擇業(yè)前要對(duì)自己的（）等進(jìn)行全面分析，做出較準(zhǔn)確的定位。

A.水平B.能力

B.薪資期望D.心理承受力

015.大學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃需要遵守以下原則（）。

A.人職匹配的原則B.“四定”原則

C.可操作原則D.動(dòng)態(tài)發(fā)展性原則

016.在做職業(yè)目標(biāo)定位時(shí)應(yīng)該遵循以下原則（）。

A.擇己所愛B.擇己所長

C.擇世所需D.擇己所利

017.職業(yè)生涯規(guī)劃書必須對(duì)自我進(jìn)行評(píng)估，自我評(píng)估內(nèi)容包括（）。

A.職業(yè)興趣—喜歡干什么。

B.職業(yè)能力一一能夠干什么。

C.個(gè)人特質(zhì)（性格）一一適合干什么。

D.職業(yè)價(jià)值觀---最看重什么。

018.大學(xué)階段是高校學(xué)生職業(yè)生涯的最后準(zhǔn)備階段，也是職業(yè)生涯真正的起點(diǎn),

大學(xué)階段的主要任務(wù)是（）。

A.學(xué)會(huì)做人B.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

C.學(xué)會(huì)做事D.學(xué)會(huì)共處

019.社會(huì)活動(dòng)包括（）。

A.社團(tuán)活動(dòng)B.專業(yè)學(xué)習(xí)

C.社會(huì)實(shí)踐D.素質(zhì)提高

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三、判斷題

001.在生涯規(guī)劃中選擇比努力更重要。（）

002.興趣是影響人們工作滿意度、職業(yè)成就感和職業(yè)穩(wěn)定性的重要因素，在規(guī)劃

未來職業(yè)目標(biāo)時(shí)，個(gè)人的、家庭的、社會(huì)現(xiàn)實(shí)等因素不需要考慮。（）

003.職業(yè)興趣理論是由美國約翰?霍普金斯大學(xué)心理學(xué)教授，美國著名的職業(yè)

指導(dǎo)專家約翰?霍蘭德（JohnHolland）提出的。（）

004.職業(yè)興趣類型中“研究型”可以用字母“I”表述。（）

005.職業(yè)興趣類型內(nèi)心關(guān)系中，屬于相對(duì)關(guān)系的兩種類型的個(gè)體之間共同點(diǎn)比較

多。（）

006.性格是先天遺傳，后天影響不大。（）

007.技能是上天賦予每個(gè)人的特殊才能，它是與生俱來的。（）

008.自我管理技能通常是指一個(gè)人的行事風(fēng)格或特點(diǎn)，一般用名詞來描述。（）

009.職業(yè)能力測(cè)試中社會(huì)交往能力強(qiáng)，采購員、推銷員、公共關(guān)系人員等是最適

宜從事的職業(yè)。（）

010.興趣和性格在人們的職業(yè)生涯發(fā)展中起到極其重要的、決定方向性的作用。

（）

011.美國著名的職業(yè)生涯管理學(xué)家美國約翰?霍普金斯提出了職業(yè)錨理論。（）

012.職業(yè)價(jià)值觀類型屬于安全/穩(wěn)定型，他們追求工作中的安全與穩(wěn)定感。他們

因?yàn)槟軌蝾A(yù)測(cè)到穩(wěn)定的將來而感到放松。（）

013.職業(yè)活動(dòng)的最基本的目的是獲得謀生的經(jīng)濟(jì)來源。（）

014.從社會(huì)角度來說，職業(yè)勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，從而為社會(huì)的存在和發(fā)展奠定物

質(zhì)基礎(chǔ)。（）

015.按心理的個(gè)別差異進(jìn)行分類，美國職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德創(chuàng)立的“人格-職業(yè)”

類型匹配理論，把人格類型劃分為五種職業(yè)類型。（）

016.職業(yè)資格包括從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格。（）

017.認(rèn)識(shí)職業(yè)世界，是個(gè)體正確和合理地進(jìn)行職業(yè)選擇的前提和基礎(chǔ)。（）

018.職業(yè)生涯訪談中可以通過親戚朋友介紹或毛遂自薦，在每個(gè)職業(yè)領(lǐng)域?qū)ふ?/p>

不少于3位在職資深工作者或至少三年以上工作經(jīng)驗(yàn)者作為生涯人物，定為訪

談對(duì)象。（）

019.職業(yè)生涯規(guī)劃定位指的是擇業(yè)前要對(duì)自己的水平、能力、薪資期望、心理

承受力等進(jìn)行全面分析，做出較準(zhǔn)確的定位。（）

020.職業(yè)生涯規(guī)劃一定確定，是可以毫不調(diào)整適用終生的。（）

021.在做職業(yè)目標(biāo)定位是須遵循以下原則擇己所愛大于擇己所長。（）

022.職業(yè)目標(biāo)確定要謹(jǐn)慎，一旦決定向行政管理路線發(fā)展，還是向?qū)I(yè)技術(shù)路線

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發(fā)展，就不能改變。（）

023.有效的職業(yè)生涯規(guī)劃由認(rèn)識(shí)自我、評(píng)估環(huán)境、確立目標(biāo)、確定生涯策略四個(gè)

環(huán)節(jié)組成。（）

024.職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及變化情況進(jìn)

行及時(shí)評(píng)估與修正。（）

025.“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、有強(qiáng)健體魄的新一代?！边@應(yīng)該就是

高校大學(xué)生應(yīng)該樹立的做人的標(biāo)準(zhǔn)。（）

026.專業(yè)學(xué)習(xí)在一定程度上決定了大學(xué)生人生發(fā)展的基本領(lǐng)域和空間。（）

027.帷幕型知識(shí)結(jié)構(gòu)以所學(xué)的專業(yè)知識(shí)為中心，與其他專業(yè)相近的、有較大相互

作用的知識(shí)作為網(wǎng)狀連接的點(diǎn)，這種知識(shí)結(jié)構(gòu)適應(yīng)性強(qiáng)，能夠在較大空間發(fā)揮作

用，具有這種知識(shí)結(jié)構(gòu)的求職者在就業(yè)過程中能憑借自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)的彈性與應(yīng)

變能力在市場(chǎng)競爭占據(jù)主動(dòng)位置，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，這種人才越來越受

歡迎。（）

四、名詞解釋

001.興趣

002職業(yè)興趣

003.性格

004.價(jià)值觀

005.職業(yè)價(jià)值觀

006.職業(yè)

007.崗位

008.職業(yè)認(rèn)知

五、簡答題

001.興趣與職業(yè)選擇有什么關(guān)系？

002.職業(yè)興趣類型的內(nèi)在關(guān)系有幾種？有什么特點(diǎn)？

003.簡述職業(yè)能力對(duì)職業(yè)的影響表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面。

004.簡述職業(yè)價(jià)值觀與職業(yè)選擇之間的關(guān)系。

005.職業(yè)具備什么特征？

006獲取職業(yè)信息有什么途徑？

007.簡述生涯人物訪談流程。

008.簡述大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義。

009.簡述大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的原則。

010.職業(yè)目標(biāo)定位的原則是什么？

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Oil.大學(xué)階段的主要任務(wù)是什么？

012.在大學(xué)階段要學(xué)會(huì)做事指的是什么？

013.霍蘭德職業(yè)興趣理論認(rèn)為人格可分為幾種類型？

014.MBTI職業(yè)性格類型的4個(gè)維度指什么？

015.職業(yè)能力中能力傾向指什么？

六、案例分析

案例一

某高職院校畢業(yè)生曉麗，高中畢業(yè)時(shí)覺得導(dǎo)游能整天游山玩水，于是高考志

愿就選擇了旅游管理專業(yè)?？纱髮W(xué)三年讀下來，一點(diǎn)也不喜歡這個(gè)專業(yè)，畢業(yè)后

不想干導(dǎo)游，工作太累了。如果轉(zhuǎn)到酒店行業(yè)，又覺得酒店普遍工資低，在酒店

工作沒地位。前些天，家人發(fā)動(dòng)各種關(guān)系托人幫她找工作。人家問她想做什么工

作，她腦子卻一片空白。“這個(gè)我還真沒想過！”、“不知道”、“不清楚”、

“您看我能干什么吧！”她只能這么回答。除了不想當(dāng)導(dǎo)游之外，對(duì)自己要找一

份怎樣的工作，還真沒有很慎重地考慮過。只覺得大學(xué)畢業(yè)后，找份工資3000

元左右，不要太辛苦，離家稍微近一點(diǎn)的工作就行了。如今半年過去了，她的工

作還是沒著落。

從期待到失望，曉麗找一份工作怎就這么難呢？

案例二

本學(xué)期，我參加了解決問題能力能力訓(xùn)練公共選修課的學(xué)習(xí)，課程采用分組

學(xué)習(xí)、項(xiàng)目教學(xué)的形式，老師要求每個(gè)小組必須完成一個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目，課程結(jié)束時(shí),

各組要進(jìn)行項(xiàng)目成果展示，用PPT進(jìn)行一次演示講解。根據(jù)小組項(xiàng)目工作分工，

我負(fù)責(zé)項(xiàng)目成果展示PPT的制作。

在此之前，我沒有學(xué)過如何制作PPTo

我請(qǐng)同班同學(xué)用了大約六十分鐘的時(shí)間教我如何使用PowerPoint軟件，我

自己在電腦上琢磨了一下午，并向同學(xué)請(qǐng)教了幾個(gè)不太清楚的問題。我選定了我

要使用的PPT模板以后，上網(wǎng)查找相關(guān)的資料和圖片，然后制作了十分鐘項(xiàng)目成

果展示匯報(bào)PPTo

在課堂講解演示中，由于我制作的PPT圖片精美、文字與內(nèi)容搭配適當(dāng)，成

果展示匯報(bào)環(huán)節(jié)，我們小組獲得了95分的高分，得到了老師和同學(xué)的一致稱贊。

分析“我”的成就事件看看我具備什么技能？（最少寫出三點(diǎn)）哪些是可遷

移技能，哪些是自我管理技能，哪些是知識(shí)技能？

七、論述題

職業(yè)生涯規(guī)劃有哪幾個(gè)步驟？

2.談?wù)勀愕呐d趣。并談?wù)勁d趣與個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。

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專題一《職業(yè)目標(biāo)確立》測(cè)試題參考答案

一、單項(xiàng)選擇題參考答案

001.D002.AB003.C004.C005.C006.D007.D008.A

009.D010.C011.D012.A013.D014.AC015.B016.B

017.A018.C019.B020.A

二、多選題參考答案

001.ABCD002.ABCD003.ABCD004.ABC005.ABC006.ABC

007.ABC008.ABCD009.AB010.ABCOil.ABCD012.ABCD

013.ABCD014.ABCD015.ACD016.ABCD017.ABCDOil.ABC018.ABCD

019.AC

三、判斷題參考答案

001.V002.X003.V004.V005.006.X

007.X008.X009.V010.XOil.X012.V

013.V014.V015.X016.V017.V018.V

019.V020.X021.X022.X023.X024.V

025.0026.V027.X028.V

七、名詞解釋

001.興趣是指個(gè)體認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向。

002職業(yè)興趣是個(gè)體對(duì)不同類型的工作、活動(dòng)的心理偏好程度。

003.性格是個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中的比較穩(wěn)定的、具有核心意義

的個(gè)性心理特征。

004.價(jià)值觀作為個(gè)體用來區(qū)分好壞標(biāo)準(zhǔn)并指導(dǎo)行為的心理傾向系統(tǒng)，是個(gè)體對(duì)周

圍事物的評(píng)價(jià)或態(tài)度，是人們?cè)谝欢ōh(huán)境中的動(dòng)機(jī)、目的和情感意志的綜合體現(xiàn)。

005.職業(yè)價(jià)值觀，是指無論你從事什么工作，都會(huì)努力在工作中追求的東西。從

另一個(gè)角度來講，職業(yè)價(jià)值觀就是你最期待從工作中獲得的東西。

006.職業(yè)是人們參與社會(huì)分工，利用專門的知識(shí)和技能，為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和

精神財(cái)富，獲取合理報(bào)酬作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作。

007.組織要求個(gè)體完成的一項(xiàng)或多項(xiàng)責(zé)任以及為此賦予個(gè)體的權(quán)力的總和就是

崗位。

008.職業(yè)認(rèn)知就是職業(yè)探索，是對(duì)自己喜歡或要從事的職業(yè)進(jìn)行理論分析和實(shí)際

調(diào)研的過程，目的是對(duì)目標(biāo)職業(yè)有充分的了解，并在明確與職業(yè)的差距中制定求

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職策略，從而有效地規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)生活。

八、簡答題

001.（1）興趣是影響人們工作滿意度、職業(yè)成就感和職業(yè)穩(wěn)定性的重要因素。

（2）興趣是職業(yè)目標(biāo)選擇的重要依據(jù)。

（3）在選擇職業(yè)目標(biāo)的時(shí)候，不能單純考慮興趣這一個(gè)方面，而應(yīng)當(dāng)結(jié)合

個(gè)人的、家庭的、社會(huì)現(xiàn)實(shí)等因素來考慮。

002.（1）相鄰關(guān)系。屬于這種關(guān)系的兩種類型的個(gè)體之間共同點(diǎn)比較多。

（2）相隔關(guān)系，屬于這種關(guān)系的兩種類型個(gè)體之間共同點(diǎn)比相鄰關(guān)系少。

（3）相對(duì)關(guān)系，相對(duì)關(guān)系的人格類型共同點(diǎn)少。

003.（1）一定的職業(yè)能力是勝任某種職業(yè)崗位的必要條件。

（2）不同的能力類型與不同的職業(yè)相匹配，不同的能力水平與不同職業(yè)層

次相對(duì)應(yīng)。

（3）某些職業(yè)而言對(duì)從業(yè)者的智力水平有明確的要求，智力在相當(dāng)大程度

上決定了所要從事的職業(yè)類型。

（4）選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)能力的作用，選擇最能運(yùn)用其優(yōu)勢(shì)能力的

職業(yè)。

004.（1）價(jià)值觀在人們的職業(yè)生涯發(fā)展中起到極其重要的、決定方向性的作用。

（2）很少有一份工作能夠完全滿足一個(gè)人所有的重要價(jià)值觀，生活中亦是

如此。

（3）即使工作并不能完全滿足我們的價(jià)值觀，但依然有很多方法可以把你

的價(jià)值觀與工作環(huán)境結(jié)合起來。

005.（1）目的性。（2）社會(huì)性。（3）穩(wěn)定性。（4）規(guī)范性。（5）差異性。

006（1）互聯(lián)網(wǎng)。（2）書面材料。（3）關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。（4）見習(xí)與頂崗實(shí)習(xí)。（5）生涯人物

訪談。

007.⑴了解自我。⑵尋找生涯人物。⑶設(shè)計(jì)訪談問題。⑷預(yù)約生涯人物。⑸采訪

生涯人物。

008.（1）對(duì)內(nèi)在起到激勵(lì)作用。

（2）培養(yǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，促進(jìn)高校學(xué)生規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。

（3）促使大學(xué)生做好大學(xué)期間的發(fā)展規(guī)劃。

（4）有助于全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)核心競爭力。

（5）幫助大學(xué)生理性選擇職業(yè)發(fā)展道路。

（6）夯實(shí)未來事業(yè)成功的基礎(chǔ)。

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009.（1）人職匹配的原則。（2）可操作性原則。（3）動(dòng)態(tài)發(fā)展性原則。

010.（1）擇己所愛。（2）擇己所長。（3）擇世所需。（4）擇己所利。

Oil.（1）學(xué)會(huì)做人。（2）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。（3）學(xué)會(huì)做事。（4）學(xué)會(huì)共處。

012.學(xué)會(huì)做事就是掌握做事的本領(lǐng)，具備勝任某種工作所應(yīng)有的特征。做事的本

領(lǐng)不僅僅限于硬技能，而且還包括軟素質(zhì)。

013.現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、管理型（也叫企業(yè)型）和常規(guī)型六種類

型。

014.MBTI把性格分為4個(gè)維度，“外向——內(nèi)向”、“感覺一直覺”、“思考

一情感”、“判斷一認(rèn)知”。

015.能力傾向是上天賦予每個(gè)人的特殊才能（音樂、運(yùn)動(dòng)能力等），它是與生俱

來的，不過也有可能未被開發(fā)而荒廢。因此，這是一種潛能。

九、案例分析

案例一

（1）客觀來說，曉麗所學(xué)專業(yè)并不偏門。隨著我國旅游業(yè)的不斷發(fā)展，對(duì)旅游

管理人才的需求日漸增加.

（2）曉麗求職困難根本原因在大學(xué)階段不知如何準(zhǔn)確定位，也沒有分析自

身優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)和了解職業(yè)環(huán)境，沒有做好職業(yè)規(guī)劃。

（3）大學(xué)生應(yīng)該盡早做好職業(yè)定位和生涯規(guī)劃，并針對(duì)職業(yè)目標(biāo)不斷進(jìn)行

調(diào)整和修正，努力打造職業(yè)的核心競爭力。

案例二：

（1）評(píng)估個(gè)人的職業(yè)能力可以采用STAR法編寫成就故事，分析成就事件可

以從中了解自己的職業(yè)能力。

（2）通過分析“我”的事件可以得出我涉及的技能是：快速學(xué)習(xí)；善于利

用人際資源；尋找?guī)椭?；清晰地溝通；搜索信息；圖片文字的處理、編輯和組織;

面對(duì)新情況，表現(xiàn)出靈活性和很強(qiáng)的適應(yīng)能力；敢于迎接挑戰(zhàn)；積極主動(dòng)；耐心；

關(guān)注細(xì)節(jié)；克服壓力；PPT的制作方法。

（3）技能分為知識(shí)技能、自我管理技能和可遷移技能。通過分析前面六

項(xiàng)是可遷移技能，中間六項(xiàng)是自我管理技能，最后一項(xiàng)是知識(shí)技能。

十、論述題

1.職業(yè)生涯規(guī)劃有以下六個(gè)步驟一一

⑴自我評(píng)估

①職業(yè)興趣——喜歡干什么。

②職業(yè)能力一一能夠干什么。

③個(gè)人特質(zhì)（性格）一一適合干什么。

④職業(yè)價(jià)值觀一一最看重什么。

⑤自我評(píng)估小結(jié)。將自我評(píng)估和他人評(píng)估相結(jié)合,對(duì)自我分析結(jié)果進(jìn)行總結(jié),

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明晰自身優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

⑵職業(yè)環(huán)境分析

對(duì)于影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行較為系統(tǒng)的分析。主要從家庭環(huán)境、

學(xué)校環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、職業(yè)環(huán)境、崗位、企業(yè)、工作地域分析等進(jìn)行全面客觀、

正確的分析。最后進(jìn)行環(huán)境分析小結(jié)。

⑶確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

可以采取SWOT分析法來確定適合自己的發(fā)展目標(biāo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，避開劣勢(shì)，

抓住機(jī)會(huì)，勇面威脅。注意通常目標(biāo)可分為短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)和人

生目標(biāo)。

⑷設(shè)定發(fā)展路線

對(duì)目標(biāo)進(jìn)行分解，制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動(dòng)方案，進(jìn)行落實(shí)目標(biāo)的具體

措施。

⑸實(shí)施策略

要制定周詳?shù)男袆?dòng)方案，更要注意去落實(shí)這一行動(dòng)方案。具體執(zhí)行計(jì)劃要求

分大一、大二、大三、大四四個(gè)學(xué)年來寫(高等職業(yè)院校學(xué)生寫3個(gè)學(xué)年)，執(zhí)

行計(jì)劃中應(yīng)包含每學(xué)年的分目標(biāo)、策略或措施。

⑹評(píng)估和修訂

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及變化情況進(jìn)

行及時(shí)評(píng)估與修正。一般要寫出評(píng)估的內(nèi)容、評(píng)估的時(shí)間和調(diào)整的原則。

2.(1)例如：我對(duì)閱讀很感興趣，它可以幫助我增長見識(shí)、鍛煉語言和書

寫能力以及從多角度看問題的能力；打乒乓球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)可以使我精神高度

集中，鍛煉我隨機(jī)應(yīng)變的靈活能力以及運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)和動(dòng)手能力。

興趣與職業(yè)生涯發(fā)展有密切的關(guān)系，主要體現(xiàn)在一一

①興趣有利于提高工作效率和充分發(fā)揮聰明才智，是保證職業(yè)穩(wěn)定、職場(chǎng)成

功的重要因素，因此，興趣是職業(yè)目標(biāo)選擇的重要依據(jù)。

②職業(yè)興趣是個(gè)體對(duì)不同類型的工作、活動(dòng)的心理偏好程度。它反映個(gè)體對(duì)

待工作的態(tài)度和對(duì)工作的適應(yīng)能力，表現(xiàn)為有從事相關(guān)工作的愿望和熱情。因此

興趣可以增強(qiáng)職業(yè)生涯的適應(yīng)性。

③興趣是影響人們工作滿意度、職業(yè)成就感和職業(yè)穩(wěn)定性的重要因素。它能

幫助人們自覺克服各種艱難困苦，獲取工作的最大成就，并能在活動(dòng)過程中不斷

體驗(yàn)成功的愉悅。一個(gè)人如果能根據(jù)自己良好而穩(wěn)定的興趣愛好去選擇職業(yè)目

標(biāo)，就會(huì)具有高度的自覺性和積極性，能充分發(fā)揮主動(dòng)性，反之，如果對(duì)所從

事的職業(yè)不感興趣，就會(huì)影響積極性的發(fā)揮，難以從職業(yè)生活中得到心理上的滿

足，不利于工作成就的取得。

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《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教程》

專題二《職業(yè)素質(zhì)修煉》測(cè)試題

一、單項(xiàng)選擇題

001.下列那項(xiàng)不屬于職業(yè)道德的構(gòu)成要素（）

A.職業(yè)道德規(guī)范

B.職業(yè)道德意識(shí)

C.組織管理能力

D.職業(yè)道德行為

002.下列哪項(xiàng)屬于愛崗敬業(yè)的涵義（）

A.樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、實(shí)業(yè)

B.不求有功，但求無過

C.三心二意，敷衍了事

D.明哲保身，怕負(fù)責(zé)任

003.以下大學(xué)生加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的方法中不合理的是（）

A.時(shí)時(shí)提醒自己“慎思、慎言、慎行”

B.時(shí)時(shí)告誡自己“自重、自警、自勵(lì)、自律”

C.安于現(xiàn)狀，懶懶散散

D.立志、學(xué)習(xí)、“慎獨(dú)”、推己及人

004.以下不屬于《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提倡的職業(yè)道德基本規(guī)范是（）

A.愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、

B.辦事公道

C.解放思想

D.服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)

005.關(guān)于決策能力，以下錯(cuò)誤的說法是（）

A.決策能力在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域和各個(gè)時(shí)代的人身上都有體現(xiàn)

B.凡事都讓別人拿主意就行了

C.遇事要勤思考，忌懈惰

D.培養(yǎng)和訓(xùn)練決策能力要從日常小事做起

006.下列哪項(xiàng)不符合誠實(shí)守信原則：（）

A.忠誠，誠實(shí)勞動(dòng)，不弄虛作假

B.關(guān)心單位、團(tuán)體發(fā)展，維護(hù)國家、集體、團(tuán)體的信譽(yù)和形象

C.信守承諾，遵守合同、協(xié)議和契約等

D.以次充好，斤斤計(jì)較，處處鉆營

007.下列哪個(gè)選項(xiàng)不符合從業(yè)人員要做到辦事公道的是：（）

A.遵紀(jì)守法，堅(jiān)持原則

B.廉潔奉公，公私分明

C.照章辦事，公平公正，光明磊落

D.人情關(guān)系，可以“走后門”

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008.下列哪項(xiàng)不屬于服務(wù)群眾的職業(yè)道德要求：（）

A.為服務(wù)群眾著想，做任何事情都要時(shí)刻考慮到服務(wù)對(duì)象的利益

B.提供熱情、周到、耐心的服務(wù)，使服務(wù)對(duì)象有賓至如歸的感覺

C.有事再說，事不關(guān)己，高高掛起

D.熟練掌握服務(wù)技能，為群眾提供高質(zhì)量的服務(wù)

009.創(chuàng)新能力的要素構(gòu)成不包含以下哪項(xiàng)：（）

A.創(chuàng)新意識(shí)

B.創(chuàng)新思維

C.創(chuàng)新技能

D.操作技能

010.下列關(guān)于職業(yè)道德的說法中，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（）

A.職業(yè)道德是一般社會(huì)道德在人們職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)

B.職業(yè)道德是對(duì)本行業(yè)從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中行為準(zhǔn)則的要求

C.職業(yè)道德是本行業(yè)從業(yè)人員對(duì)社會(huì)所負(fù)的道德責(zé)任和義務(wù)

D.職業(yè)道德的養(yǎng)成只能靠社會(huì)強(qiáng)制規(guī)定

011.社會(huì)主義職業(yè)道德一切基本規(guī)范的核心和基礎(chǔ)是（）

A.愛崗敬業(yè)

B.誠實(shí)守信

C.服務(wù)群眾

D.辦事公道

012.以下不屬于職業(yè)活動(dòng)中的“奉獻(xiàn)社會(huì)”內(nèi)涵的是（）

A.奉獻(xiàn)是一種真誠自覺的付出

B.通過兢兢業(yè)業(yè)地工作，自覺為社會(huì)和他人做貢獻(xiàn)

C.奉獻(xiàn)社會(huì)是職業(yè)道德的本質(zhì)特征

D.應(yīng)該先己后人，先私后公

013.以下與“誠實(shí)守信”不相符的是（）

A.誠實(shí)守信是做人的基本準(zhǔn)則

B.誠實(shí)守信是基本的職業(yè)道德要求

C.誠實(shí)守信與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相矛盾

D.誠實(shí)守信就是要信守承諾

014.下列關(guān)于“職業(yè)社會(huì)能力”的說法，不正確的是（）

A.一般是指與他人交往、合作、共同生活和工作的能力

B.既是基本生存能力，又是基本發(fā)展能力

C.是勝任崗位工作和在工作中開拓進(jìn)取的重要條件

D.主要是獨(dú)立學(xué)習(xí)、獲取新知識(shí)、新技能，處理信息的能力

015.以下說法，不符合團(tuán)隊(duì)意識(shí)的是（）

A.一個(gè)好漢三個(gè)幫

B.一箭易斷，十箭難斷

C.三個(gè)臭皮匠，賽過一個(gè)諸葛亮

D.各人自掃門前雪，休管他家瓦上霜

016.（）是同人們的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的、符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德

準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和。

A.職業(yè)技能

B.職業(yè)意識(shí)

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C.職業(yè)行為

D.職業(yè)道德

017.學(xué)習(xí)能力不包含以下哪項(xiàng)（）

A.記憶、觀察、注意、想象等獲得新知識(shí)的能力

B.實(shí)踐操作、使用工具的能力

C.文獻(xiàn)資料查閱、檢索，收集和處理信息的能力

D.語言交流能力、邏輯思辨能力

018.下列不屬于口頭表達(dá)能力要求的是（）

A.豐富性、流暢性

B.靈活性、藝術(shù)性

C.抽象性

D.語音的標(biāo)準(zhǔn)性

019.以下哪項(xiàng)不符合責(zé)任意識(shí)要求（）。

A.責(zé)任無處不在，存在于每一個(gè)職業(yè)角色中

B.上班打工，“差不多”就行了

C.盡心盡力做好“分內(nèi)應(yīng)該做的事”

D.責(zé)任意識(shí)是一種自覺意識(shí)

020.下列情況不符合服務(wù)溝通要求的是（）

A.時(shí)間不恰當(dāng)不談

B.信口雌黃、口無遮攔

C.對(duì)象不恰當(dāng)不談

D.氣氛不恰當(dāng)不談

021.職場(chǎng)禮儀是人們?cè)趶臉I(yè)活動(dòng)中所應(yīng)遵循的一系列（）規(guī)范的總稱。

A.道德B.行為

C.禮儀D.心理

022.在人際交往中，特別是人與人之間的初次交往中，（）是一種最基本、

最常規(guī)的溝通方式，是相互交流、溝通的出發(fā)點(diǎn)。

A.握手B.稱呼

C.介紹D.問候

023.以下稱呼方式中屬于錯(cuò)誤的是（）

A.稱呼技術(shù)職稱B.稱呼職業(yè)名稱

C.稱呼對(duì)方姓名D.地域性稱呼

二、多項(xiàng)選擇題

001.職業(yè)素質(zhì)的基本特征包括（）、發(fā)展性。

A.職業(yè)性B.穩(wěn)定性

C.內(nèi)在性D.整體性

002.影響和制約職業(yè)素質(zhì)的因素主要包括：（）

A.受教育程度B.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

C.社會(huì)環(huán)境D.自身的基本情況

003.職業(yè)道德具有（）紀(jì)律性等特征。

A.職業(yè)性B.繼承性

C.實(shí)踐性D.多樣性

004.愛崗敬業(yè)包含的涵義：（）

A.樂業(yè)

15

B.勤業(yè)

C.精業(yè)

D.實(shí)業(yè)

005.大學(xué)生加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的方法：（）

A.立志B.學(xué)習(xí)C.慎獨(dú)D.推己及人

006.職業(yè)意識(shí)的內(nèi)涵主要包括：規(guī)范意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、（）

A.服務(wù)意識(shí)B.團(tuán)隊(duì)意識(shí)

C.質(zhì)量意識(shí)D.誠信意識(shí)

007.下列哪些能力屬于一般職業(yè)能力：（）

A.數(shù)字運(yùn)用能力

B.形體知覺能力

C.語言文字運(yùn)用能力

D.手眼協(xié)調(diào)能力

008.學(xué)習(xí)能力包括：（）

A.記憶、觀察、注意、想象等獲得新知識(shí)的能力；

B.對(duì)文獻(xiàn)資料的查閱、檢索能力；

C.收集和處理信息的能力；

D.語言交流能力、邏輯思辨能力等。

009.大學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的主要途徑有哪些？（）

A.主動(dòng)積極參與各類課程的學(xué)習(xí)

B.積極參與第二課堂活動(dòng)

C.參加職業(yè)技能培訓(xùn)

D.廣泛參與社會(huì)實(shí)踐

010.培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)，可以從哪些方面入手（）

A.可以通過培養(yǎng)、教育、訓(xùn)練形成

B.對(duì)工作滿懷熱情，發(fā)自內(nèi)心地為他人服務(wù)

C.提高自己為他人服務(wù)的職業(yè)技能

D.掌握服務(wù)溝通技巧，尊重他人

011.屬于《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的職業(yè)道德內(nèi)容的是（）、奉獻(xiàn)

訃A

愛崗敬業(yè)

B.誠實(shí)守信

C.辦事公道

D.服務(wù)群眾

012.從業(yè)人員要做到辦事公道就必須：（）

A.遵紀(jì)守法，堅(jiān)持原則

B.廉潔奉公，公私分明

C.照章辦事，公平公正

D.光明磊落，胸襟坦蕩

013.服務(wù)群眾的職業(yè)道德要求做到：（）

A.為服務(wù)群眾著想，做任何事情都要時(shí)刻考慮到服務(wù)對(duì)象的利益

B.提供熱情、周到、耐心的服務(wù)，使服務(wù)對(duì)象有賓至如歸的感覺

C.熟練掌握服務(wù)技能，為群眾提供高質(zhì)量的服務(wù)

D.聽取群眾意見，了解群眾需要，端正服務(wù)態(tài)度

16

014.文明禮貌的基本內(nèi)容包括：（）

A.儀表，包括容貌、姿態(tài)、風(fēng)度等

B.舉止，主要人的行為、動(dòng)作

C.語言，也就是人的語言表達(dá)形式

D.表情，從面部或姿態(tài)的變化上表達(dá)內(nèi)心的思想情感

015.以下說法中，符合團(tuán)隊(duì)意識(shí)的是（）

A.一個(gè)好漢三個(gè)幫

B.一箭易斷，十箭難斷

C.三個(gè)臭皮匠，賽過一個(gè)諸葛亮

D.各人自掃門前雪，休管他家瓦上霜

016.團(tuán)結(jié)協(xié)作的具體要求包含：（）、互相幫助，加強(qiáng)協(xié)作。

A.正確處理好個(gè)人與他人、集體的關(guān)系

B.努力做到互相尊重，以誠相待

C.互相配合，顧全大局

D.互相學(xué)習(xí)，謙虛謹(jǐn)慎

017.當(dāng)問候他人時(shí)，在態(tài)度上需要注意（）。

A.主動(dòng)B.熱情

C.自然D.專注

018.介紹自己，俗稱自我介紹，它是由本人擔(dān)任介紹人，自己把自己介紹給別人。

在介紹自己時(shí)，通常需要注意：（）

A.內(nèi)容要真實(shí)B.穿著要得體

C.時(shí)間要簡短D.形式要標(biāo)準(zhǔn)

019.接受名片的禮儀正確的是：（）

A.名片要現(xiàn)場(chǎng)收藏B.接過名片一定要看

C.如果沒有帶名片，可以告訴對(duì)方名片回應(yīng)對(duì)方用完了或者名片沒有帶

D.起身迎接，用雙手接下，表示謝意的客套話，并回敬對(duì)方名片

三、判斷題

001.職業(yè)素質(zhì)包括職業(yè)道德、職業(yè)精神、職業(yè)行為、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)技能等

方面。（）

002.一般來說，勞動(dòng)者能否順利就業(yè)并取得職業(yè)成功，在很大程度上取決于

個(gè)人的職業(yè)素質(zhì)。（）

003.職業(yè)是人生意義和價(jià)值的根本所在，職業(yè)生涯既是人生歷程中的主體部

分，又是最具價(jià)值的部分。（）

004.職業(yè)素質(zhì)是職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求。（）

005.職業(yè)不同，對(duì)從業(yè)人員的要求也不相同。（）

006.就個(gè)體而言，職業(yè)素質(zhì)具有一定的穩(wěn)定性。（）

007.思想品德素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)是用人單位人才選用的第一標(biāo)準(zhǔn)。

（）

008.從事特定的職業(yè)只需要特定的知識(shí)和技能，不需要遵守特定的職業(yè)道德

規(guī)范。（）

009.誠實(shí)守信既是做人的基本準(zhǔn)則，也是基本的職業(yè)道德要求。（）

010.職業(yè)意識(shí)的核心是愛崗敬業(yè)精神。（）

011.所有從業(yè)人員在本職工作中，要以國家法律、各種紀(jì)律以及公共道德準(zhǔn)

則為標(biāo)準(zhǔn)，秉公辦事，公平、公正、公開地處理問題。（）

17

012.作為社會(huì)主義職業(yè)道德的一條重要規(guī)范，遵紀(jì)守法是對(duì)從業(yè)人員的基本

要求。（）

013.在職場(chǎng)里，工作就是打工賺錢，事情“差不多"‘湊合事”就行了。（）

014.大學(xué)生要成功找到工作，可以適當(dāng)給自己的簡歷加“水分”，造點(diǎn)假。

（）

015.工作做多了難免會(huì)出錯(cuò)，干脆少做點(diǎn)或者不做事。（）

016.從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中要強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。（）

017.大學(xué)生只要成功入職工作單位，可以不用再進(jìn)行學(xué)習(xí)進(jìn)修了。（）

018.大學(xué)生要能“聞一以知十”“舉一而反三”，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)能力。（）

019.大學(xué)校園里的“第二課堂”，如講座、報(bào)告會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)等，對(duì)于大學(xué)

生的職業(yè)能力培養(yǎng)具有重要幫助作用。（）

020.職業(yè)素養(yǎng)對(duì)個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展具有決定性作用。（）

021.選擇正確的、適當(dāng)?shù)姆Q呼，既反映自身的教養(yǎng)，又體現(xiàn)了對(duì)對(duì)方的重視,

有時(shí)甚至還體現(xiàn)雙方關(guān)系親疏程度。（）

022.在人際交往中，特別是人與人之間的初次交往中，介紹是一種最基本、

最常規(guī)的溝通方式，是相互交流、溝通的出發(fā)點(diǎn)。（）

023.介紹外人與家人相識(shí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)先介紹外人，后介紹家人。（）

024.介紹客人與主人相識(shí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)先介紹客人，后介紹主人。（）

025.介紹上司與下級(jí)相識(shí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)先介紹上司，后介紹下級(jí)。（）

026.打電話時(shí)，說話態(tài)度要和藹，語言要清晰，不要裝腔作勢(shì)、嬌聲嬌氣。

（）

027.與他人握手時(shí)，應(yīng)當(dāng)神態(tài)專注、認(rèn)真、友好。在正常情況下，握手時(shí)應(yīng)

目視對(duì)方雙眼，面含笑容，并且同時(shí)問候?qū)Ψ?。（?/p>

028.握手的時(shí)候，用力既不可過輕，也不可過重。若用力過輕，有怠慢對(duì)方

之嫌；不看對(duì)象而用力過重，則會(huì)使對(duì)方難以接受而心生反感。（）

四、名詞解釋

001.職業(yè)素質(zhì)

002.職業(yè)道德

003.職業(yè)意識(shí)

004.職業(yè)能力

005.職業(yè)方法能力

006.職業(yè)社會(huì)能力

007.慎獨(dú)

008.規(guī)范意識(shí)

009.責(zé)任意識(shí)

010.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

011.人際交往能力

012.創(chuàng)新能力

五、簡答題

001.職業(yè)素質(zhì)的基本特征是什么？

002.影響和制約職業(yè)素質(zhì)的因素主要包括哪些方面？

003.從業(yè)者職業(yè)素質(zhì)的基本要求包含哪些？

004.不同類型的職業(yè)對(duì)從業(yè)者知識(shí)結(jié)構(gòu)的共性要求是什么？

005.現(xiàn)代各類職業(yè)要求從業(yè)者知識(shí)“程度高、內(nèi)容新、實(shí)用性強(qiáng)”，指的是

18

什么？

006.職業(yè)道德包括哪些方面的內(nèi)容？

007.職業(yè)道德具有什么特征？

008.職業(yè)道德的構(gòu)成要素包含哪三個(gè)方面？

009.職業(yè)道德具有什么作用？

010.什么是“愛崗敬業(yè)”？

011.誠實(shí)守信的具體要求是什么？

012.大學(xué)生加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有哪些？

013.培養(yǎng)良好的職業(yè)意識(shí)對(duì)大學(xué)生具有什么意義？

014職業(yè)意識(shí)的內(nèi)涵主要包括哪些方面？

015.大學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的主要途徑有哪些？

016.開拓創(chuàng)新的基本要求是什么？

017.團(tuán)結(jié)協(xié)作的具體要求包含哪些方面？

六、案例分析

001.有一位護(hù)士專業(yè)的畢業(yè)生到一家大醫(yī)院進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期滿，如能

讓院方滿意，就可留下當(dāng)正式護(hù)士。一天，來了一位生命垂危的傷員，實(shí)習(xí)護(hù)士

被安排做主刀醫(yī)生的助手。手術(shù)從清晨一直做到黃昏，眼看患者的傷口就要縫合，

這名實(shí)習(xí)護(hù)士突然嚴(yán)肅地盯著主刀醫(yī)生說：“我們用了12塊紗布，可您只取出

來了11塊。”“我已經(jīng)全部取出來了，一切順利，立即縫合！”主刀醫(yī)生頭也

不抬，不顧一切地回答?！安?，不行！”實(shí)習(xí)護(hù)士高聲抗議道：“我記得清清楚

楚，手術(shù)中我們共用了12塊紗布！”主刀醫(yī)生沒有理睬她，命令道：“聽我的，

準(zhǔn)備縫合！”這名護(hù)士毫不示弱，大聲叫了起來：“您是醫(yī)生，您不能這樣做！”

直到這時(shí)，主治醫(yī)生冷漠的臉上才浮現(xiàn)出欣慰的笑容，他舉起右掌心握著的第

12塊紗布，向在場(chǎng)的人宣布：“這是我最滿意的助手！”于是這名實(shí)習(xí)生成了

這家大醫(yī)院的正式護(hù)士。

問：請(qǐng)您根據(jù)職業(yè)道德等方面的內(nèi)容，分析一下以上案例。

002.某家大公司準(zhǔn)備為董事長高薪聘用一名專職司機(jī)，經(jīng)過嚴(yán)格的層層篩選

和考試之后，剩下三位應(yīng)聘者。主考官都問了他們一個(gè)問題：“如果你開著車，

載著領(lǐng)導(dǎo)，車旁邊剛好是懸崖，你可以開車距離懸崖多近而不會(huì)掉下去呢？”第

一位說：“1米?！钡诙坏靡庋笱蟮卣f：“50公分?！钡谌粍t說：“懸崖邊

上開車太危險(xiǎn)，我要盡量遠(yuǎn)離懸崖，安全為好?！弊詈?，第三位被錄用了。

問：請(qǐng)你分析以上案例，為什么第三位被錄用了。說說你的理解。

七、論述題

001.有人說：責(zé)任心是職業(yè)道德的內(nèi)核。責(zé)任無處不在，存在于每一個(gè)職業(yè)

角色中。這句話應(yīng)該怎么理解呢？

002.一個(gè)人要立足社會(huì)并成就一番事業(yè)，除了必須刻苦學(xué)習(xí)，努力掌握現(xiàn)代

科技文化、專業(yè)知識(shí)和技能，更為重要的是應(yīng)注重道德修養(yǎng)，形成良好的道德品

質(zhì)。大學(xué)生在今后工作的職業(yè)活動(dòng)中，該如何強(qiáng)化職業(yè)道德行為，提高職業(yè)道德

修養(yǎng)呢？

19

專題二《職業(yè)素質(zhì)修煉》測(cè)試題參考答案

、單項(xiàng)選擇題參考答案

001.C.002.A003.C004.C005.B006.D007.D008.C

009.C010.DOil.A012.D013.C014.D015.D016.D

017.B018.C019.B020.B021.C022.C023.D

二、多選題參考答案

001.ABCD002.ABCD003.ABCD004.ABCD005.ABCD006.ABCD

007.ABCD008.ABCD009.ABCD010.ABCDOil.ABCD012.ABCD

013.ABCD014.ABCD015.ABC016.ABCD017.ABCD018.ACD

019.ABCD

三、判斷題參考答案

001.V002.X003.V004.J005.V

006.V007.V008.X009.V010.V

Oil.V012.J013.X014.X015.X

016.V017.X018.V019.V020.V

021.J022.J023.X024.X025.X

026.V027.V028.V

四、名詞解釋參考答案

1.職業(yè)素質(zhì)是從業(yè)者在一定生理和心理?xiàng)l件基礎(chǔ)上，通過教育培訓(xùn)、職業(yè)

實(shí)踐、自我修煉等途徑形成和發(fā)展起來的，在職業(yè)活動(dòng)中起決定性作用的、內(nèi)在

的、相對(duì)穩(wěn)定的基本品質(zhì)。

2.職業(yè)道德是同人們的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的、符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德

準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和。

3.職業(yè)意識(shí)是從業(yè)者在特定的社會(huì)條件和職業(yè)環(huán)境影響下形成的，對(duì)所從

事的職業(yè)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、情感和態(tài)度等心理成分的綜合反映。

4.職業(yè)能力是指順利完成某種執(zhí)業(yè)活動(dòng)所必需的并影響活動(dòng)效率的個(gè)體主

觀條件。

、5.職業(yè)方法能力主要是獨(dú)立學(xué)習(xí)、獲取新知識(shí)、新技能，處理信息的能力，

包括自我學(xué)習(xí)能力、信息處理、數(shù)字應(yīng)用等能力。

6.職業(yè)社會(huì)能力一般是指與他人交往、合作、共同生活和工作的能力。包

括與人交流、與人合作、解決問題、革新創(chuàng)新、外語運(yùn)用等方面的能力。

7.慎獨(dú)就是指在無人監(jiān)督的情況下，仍能堅(jiān)守道德信念，自覺地遵守道德

規(guī)范的要求達(dá)到很高的道德境界。

8.規(guī)范意識(shí)，就是按照規(guī)章制度和不成文的習(xí)慣性規(guī)定，自覺履行崗位職

責(zé)，規(guī)范自身行為的意識(shí)。

9.責(zé)任意識(shí)是自覺地履行崗位職責(zé)，按照要求認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)的意識(shí)。

10.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是指建立在團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)之上，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神、互補(bǔ)互助以達(dá)

到團(tuán)隊(duì)最大工作效率的能力。

11.人際交往能力是指建立組織內(nèi)外關(guān)系、與他人相處以及處理沖突的能

力，包括與周圍環(huán)境建立廣泛聯(lián)系和對(duì)外界信息的吸收、轉(zhuǎn)化能力，以及正確處

理上下左右關(guān)系的能力。

12.創(chuàng)新能力是人們運(yùn)用現(xiàn)有知識(shí)、理論或材料，以用相關(guān)學(xué)科的前沿知識(shí),

在科學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)和各種實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域中不斷創(chuàng)造具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值的

20

新事物、新思想、新理論、新方法、新觀點(diǎn)和新發(fā)明的能力。創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)就是創(chuàng)

造性地解決問題。

五、簡答題參考答案

1.答：

A.職業(yè)性

B.穩(wěn)定性

C.內(nèi)在性

D.整體性

E.發(fā)展性

2.答：

A.受教育程度

B.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

C.社會(huì)環(huán)境

D.自身的基本情況

3.答：

A.思想品德素質(zhì)

B.職業(yè)道德素質(zhì)

C.科學(xué)文化素質(zhì)

D.專業(yè)素質(zhì)

E.生理心理素質(zhì)

F.社會(huì)交往和適應(yīng)素質(zhì)

G.學(xué)習(xí)能力素質(zhì)

H.創(chuàng)新能力素質(zhì)

4.答：

A.扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)

B.廣博精深的專業(yè)知識(shí)

C.大容量的新知識(shí)儲(chǔ)備

D.不斷調(diào)整與完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)

5.答:

A.“程度高”是指知識(shí)層次高，知識(shí)面廣；

B.“內(nèi)容新”是指從業(yè)者的知識(shí)結(jié)構(gòu)中應(yīng)以反映當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r

的新知識(shí)、新信息為主；

C.“實(shí)用性強(qiáng)”是指從業(yè)者的知識(shí)在生產(chǎn)、工作中有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。

6.答:

A.職業(yè)觀念

B.職業(yè)情感

C.職業(yè)理想

D.職業(yè)態(tài)度

E.職業(yè)良心

F.職業(yè)作風(fēng)

7.答:

A.職業(yè)性

B.繼承性

C.實(shí)踐性

21

D.多樣性

E.紀(jì)律性

8.答：

A.職業(yè)道德規(guī)范

B.職業(yè)道德意識(shí)

C.職業(yè)道德行為

9.答:

A.職業(yè)道德是維護(hù)職業(yè)活動(dòng)秩序的根本保證

B.職業(yè)道德是提高勞動(dòng)者整體素質(zhì)的關(guān)鍵要素

C.職業(yè)道德是形成良好社會(huì)風(fēng)氣的重要保障

D.職業(yè)道德是發(fā)展和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀要求

E.職業(yè)道德是提升企業(yè)競爭力的重要因素

10.答：

愛崗敬業(yè)就是從業(yè)人員在特定的社會(huì)形態(tài)中，認(rèn)真履行所從事崗位的職責(zé)，

對(duì)本職工作一絲不茍的行為，以及在職業(yè)生活中表現(xiàn)出來的兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、

任勞任怨的強(qiáng)烈事業(yè)心和忘我精神。愛崗敬業(yè)是為人民服務(wù)和集體主義精神的具

體體現(xiàn)，是社會(huì)主義職業(yè)道德一切基本規(guī)范的核心和基礎(chǔ)。

11.答：

A.忠誠，誠實(shí)勞動(dòng)，不弄虛作假；

B.關(guān)心單位、團(tuán)體發(fā)展，維護(hù)國家、集體、團(tuán)體的信譽(yù)和形象；

C.信守承諾，遵守合同、協(xié)議和契約等。

12.答：

A.在日常生活中培養(yǎng)

B.在專業(yè)學(xué)習(xí)中訓(xùn)練

C.在社會(huì)實(shí)踐中體驗(yàn)

D.在自我修養(yǎng)中提高

E.在職業(yè)活動(dòng)中強(qiáng)化

13.答:

A.良好的職業(yè)意識(shí)有利于提升職業(yè)素質(zhì)

B.良好的職業(yè)意識(shí)有利于促進(jìn)職業(yè)發(fā)展

C.良好的職業(yè)意識(shí)有利于實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

14.答：

A.規(guī)范意識(shí)

B.責(zé)任意識(shí)

C.服務(wù)意識(shí)

D.團(tuán)隊(duì)意識(shí)

E.質(zhì)量意識(shí)

F.誠信意識(shí)

15.答：

；主動(dòng)積極參與各類課程的學(xué)習(xí)

B.積極參與第二課堂活動(dòng)

C.參加職業(yè)技能培訓(xùn)

D.廣泛參與社會(huì)實(shí)踐

16.答：

22

A.兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地；

B.勤于思考，善于學(xué)習(xí)；

C.獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑；

D.堅(jiān)定信心，意志頑強(qiáng)；

E.百折不撓，積極進(jìn)取。

17.答:

A.正確處理好個(gè)人與他人、集體的關(guān)系

B.努力做到互相尊重，以誠相待

C.互相配合，顧全大局

D.互相學(xué)習(xí)，謙虛謹(jǐn)慎

E.互相幫助，加強(qiáng)協(xié)作

六、案例分析參考答案

1.答：

（-）職業(yè)道德是同人們的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的、符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的道

德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和。職業(yè)道德包括職業(yè)觀念、職業(yè)情感、職業(yè)

理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心、職業(yè)作風(fēng)等多方面的內(nèi)容。職業(yè)道德既是對(duì)本行業(yè)

從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中行為準(zhǔn)則的要求，又是其對(duì)社會(huì)所負(fù)的道德責(zé)任和義務(wù)。

要成為一個(gè)合格的職業(yè)人，首先必須遵守職業(yè)道德。

（二）案例中的實(shí)習(xí)護(hù)士體現(xiàn)了一名護(hù)士該有的職業(yè)道德。在其崗位上，盡

力配合醫(yī)生做好手術(shù)；并且清晰記得手術(shù)中共用了幾條紗布，在醫(yī)生少取出一條

紗布的情況下，堅(jiān)持要找到紗布才能縫合，正視體現(xiàn)了對(duì)病人患者生命健康的重

視，也正是其作為護(hù)士該具備的最基本的職業(yè)道德。所以她能被錄用，就是因?yàn)?/p>

她良好的職業(yè)道德體現(xiàn)。

（三）職業(yè)道德是一般社會(huì)道德在人們職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)。人們?cè)诼?/p>

業(yè)生活中所形成的具有職業(yè)特征的職業(yè)道德規(guī)范、職業(yè)道德意識(shí)、職業(yè)道德行為,

構(gòu)成一個(gè)完整的職業(yè)道德體系。一個(gè)人要立足社會(huì)并成就一番事業(yè)，除了必須刻

苦學(xué)習(xí)，努