高橋小學學習臺市州中小學體育與健康課程課堂教學常規(guī)

臺州市中小學體育與健康課程課堂教學常規(guī)（試行稿）20130831Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.家長期望值高、賠償步步攀高—學校經(jīng)費少

社會賦予學校安全責任—學校教育主體功能

全面實施素質(zhì)教育（強制）—減少事故、保證安全（校安）安全威脅下學校體育Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.家長的幻想癥家長的心理投射(飲食衣著)隔代教養(yǎng)

行為影響（鍛煉習慣）

過度保護背景下的學生Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)意見》增強學生體質(zhì)深化體育教學改革切實提高體育教學質(zhì)量制定的目的Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.教學常規(guī)五環(huán)節(jié)一、備課

二、上課

三、輔導

四、課后總結(jié)五、考核

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.新學年開始前2周，制定好學年教學計劃，新學期開學2周前要制定好學生學習和體能水平達成計劃、學期計劃和單元計劃，各個計劃中應包括：教學目標、學情分析、教學內(nèi)容（含規(guī)定和自選）、進度安排、考核內(nèi)容與方法、評價視點與標準。考核項目都應編寫單元計劃。一、備課Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.上課前一周寫出課時教案。教案應包括：課次、課時教學內(nèi)容、教學目標、教學重點和難點、教學過程（其中包括：教學內(nèi)容、時間安排、練習次數(shù)、教學方法手段、隊伍組織與場地、運動負荷和練習密度預計、器材、課后反思等）。同時，應隨時保持有兩周室內(nèi)體育與健康課基礎理論課備用教案。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.

（一）根據(jù)課時計劃，在課前完成器材和場地的準備、布置，保證場地和器材的充分利用，防止相互干擾。

（二）上課鈴響之前在集隊地點迎候?qū)W生，教師上體育課必須穿著運動服裝、運動鞋，儀表端莊，精神飽滿。

（三）上課鈴響后，體育委員按指定的地點整隊集合，檢查人數(shù)，報告老師；教師跑步進入講解位置，師生互相問好，教師做好出勤記錄，宣布本課的任務和要求；整隊要求快、靜、齊，并且精神飽滿。二、上課Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.（四）教師在每個學期開學前要向?qū)W生了解有無心臟病等不宜參加體育課的疾病，上課時要安排好見習生（指因病需請假的學生），由教師安排適當活動，未經(jīng)教師準許，不得擅自離開。教師應針對不同的情況安排適當?shù)捏w育運動和助理工作。（五）課堂常規(guī)完成后，教師要向?qū)W生簡明扼要地進行課前講解，內(nèi)容為本節(jié)課所要學習的內(nèi)容，包括教材的重點，所要達到的基本要求，學練時應注意的事項，并提出安全要求，落實安全措施。

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.（六）課堂教學結(jié)構(gòu)要有準備、基本和結(jié)束三個基本階段。準備部分時間是進行課堂常規(guī)教育和準備活動的時間，約占總時間的20％左右；基本部分時間是教材學習和身體鍛煉時間，約占總時間的70％左右；結(jié)束時間是進行放松練習和總結(jié)的時間，約占總時間的10％左右。課的各部分要環(huán)環(huán)相扣、連貫流暢。（七）體育課要保證必要的運動量和身體練習密度，而且要有合理的節(jié)奏。全課練習密度要達到25％—40％，主教材練習密度要達到20％左右。全課平均心率要達到120次/分—145次/分左右。（八）課中教師的語言要文明，講解要正確、清晰和精煉；在教學中要時常對學生的學習態(tài)度和行為進行激勵和提醒，實施學習過程中的評價；教學過程中教師要合理運用各種體育口令，術語和示范。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.（九）加強對學生進行思想品德教育和安全教育，教會學生正確的保護與幫助的方法并確保安全、有效；上課時教師不得中途離開，及時處理課堂上的偶發(fā)事件，一旦學生發(fā)生意外事故應第一時間送醫(yī)院并及時報告學校領導，同時通知學生家長。（十）課堂教學的結(jié)束階段，要逐漸減小運動強度，做放松性練習，以便讓學生的身心趨于平靜。要引導學生開展自我運動強度檢測，是否達到鍛煉要求。要對課堂教學的情況進行總結(jié)，布置適量的思考性和鍛煉性的課外作業(yè)。（十一）杜絕體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。（十二）體育課結(jié)束前，教師要帶領學生一齊清點器材，并收回器材。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.（一）關心學生身體的健康成長，對掌握運動技能和方法確有困難的學生及體弱多病的學生，要給予主動、熱情的幫助；對學生有關體育鍛煉方法的咨詢，應及時給予指導，鼓勵學生積極鍛煉身體。（二）任課班級進行課外體育活動時，教師應進行現(xiàn)場輔導。三、輔導Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.（一）課時小結(jié)：每節(jié)課后，必須將課堂小結(jié)內(nèi)容及時簡要的記入教案的“課后小結(jié)”欄內(nèi)，同時將授課日期、授課班級、授課變動情況及學生出勤和表現(xiàn)情況記入教案。（二）學期及學年教學總結(jié)：每學期或?qū)W年應就每年級的體育課堂教學工作做相應的總結(jié)，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，發(fā)現(xiàn)工作的問題，并提出改進措施。（三）教學論文：每位專職體育教師每年必須有一篇教學心得體會或論文，并在校級及以上交流、獲獎或發(fā)表。四、課后總結(jié)Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.（一）體育課成績評定一般分學期成績和學年成績，成績以“百分制”形式呈現(xiàn)。學年考核要認真執(zhí)行教育行政部門頒布的考核辦法和記分方法，按“出勤與表現(xiàn)”、“體育與健康基礎知識”、“身體素質(zhì)與運動能力”、“運動技能及技巧”四部分綜合評分。其中“身體素質(zhì)和運動能力”、“運動技能及技巧”在總分中占比不少于70%。體育考核必須堅持公平、客觀、可量化、以測試為主的原則，防止體育考核的模糊性、隨意性。（二）體育考核內(nèi)容必須包括田徑類（短跑、耐久跑、跳、投擲）等；體操類（技巧、單杠、雙杠、支撐跳躍）；球類（籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球）；民族傳統(tǒng)體育類（武術、新興項目）；韻律體操、舞蹈等項目。各年級每學期考核不少于4個運動項目（每個項目包括身體素質(zhì)和運動能力、運動技能考核）。根據(jù)四個方面的測試成績，按權數(shù)計算出學生的學期和學年成績。

五、考核Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.（三）體育考核不管是學期還是學年考核都應堅持年級統(tǒng)一組織，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一考核，統(tǒng)一評價，確?？己顺煽兊臏蚀_、客觀、公正。（四）學校和各級教研部門要加強對體育教學質(zhì)量的監(jiān)控。要加強對學生體質(zhì)狀況、體育測試成績進行分班級分老師分析評價，建立體育課質(zhì)量的評價和考核機制，推動體育教師增強質(zhì)量意識、競爭意識和責任意識，切實提高體育教學質(zhì)量。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.

“中國中小學教師專業(yè)發(fā)展狀況調(diào)查與政策分析報告

首次調(diào)查中小學教師狀況高中教師“最辛苦”

按國家相關教育文件的規(guī)定推算，小學教師的標準周教學課時應為13至18節(jié)，初中教師為13至17節(jié)，高中教師為9至13節(jié)。調(diào)查顯示，小學教師的平均周工作量為13.0節(jié)，初中教師為12.1節(jié)，高中教師為13.2節(jié)。升學壓力最重的高中教師，成為事實上“最辛苦”的人”。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.

“關鍵事件”的概念是沃克(Walker,R.)1976年在研究教師職業(yè)時提出的。教學中的“關鍵事件”是指教師個人在教學活動中所面臨的重要事件,教師要圍繞該事件,對可能導致自己特定發(fā)展方向的某種特定行為做出關鍵性決策。

“關鍵事件”與學生交流處理突發(fā)事件獲取成功經(jīng)驗參加教學評比參加重要的學術或教研活動與同行進行深度交流參加重要賽事的裁判工作進行教學質(zhì)量的檢查與評估被授