小升初語(yǔ)文課外閱讀訓(xùn)練學(xué)生版

望仙小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀訓(xùn)練我家雖說不是"書香書第"，卻有縷縷書香彌漫，這可從我全家人喜歡讀書看出來(lái)。說起我家的書香，還是我父母?jìng)髁粝聛?lái)的哩。

我父親別無(wú)___〔shì〕好，就喜歡看書，《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等古今中外名著，曾使他每每〔táozuì〕___________于其中?？墒呛髞?lái)父母的手中卻換成了本本"苦書"，--這，說來(lái)就話長(zhǎng)了。

我母親生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父親單獨(dú)挑起了持家的重?fù)?dān)。起先請(qǐng)醫(yī)生為母親治病，后來(lái)家(景、境)日趨貧困，再也沒錢請(qǐng)醫(yī)生了。我們?yōu)榇藨n心忡忡。這時(shí)我現(xiàn)父親床頭的《三國(guó)演義》、《水滸傳》等書不見了，有的是一本本中醫(yī)和中草藥書，--這些就是"苦書"吧。

持家勞累之余，父親就研讀這些書，可謂是"苦"不釋手。父親還〔專、鉆〕研一本《中國(guó)針灸大綱》，邊看邊實(shí)踐：替我母親望診搭脈，開方〔煎、剪〕藥，又作針灸治療。后來(lái)連我們兄弟姐妹也知道在足三里穴位針灸能起到有病治病，無(wú)病防病的良好效果。奇跡終于〔jiànglín〕____________了，臥床數(shù)年的母親[竟然、突然、突然]下床了！

母親慷慨地叮嚀我們要秉承父親的精神。為了給母親作針灸治療，父親常常在晚上先在自己身上的穴位進(jìn)行試針，感覺針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度，然后再替我母親針灸治療……母親的病治好了，他享受到(ɡǔxī)___

____之年，而操勞一生、摯愛妻子兒女的父親卻在65歲離開了我們！

父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書香。

1.根據(jù)文中拼音，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

2.在文中〔

〕里選擇正確的字，用"√"標(biāo)出。

3.理解以下詞語(yǔ)的意思。(1)別無(wú)嗜好：______________________

(2)憂心忡忡：_______________________

4.用"√"選擇文中[]里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。這個(gè)詞表示_____的意思，也表現(xiàn)了全家人_____________________的心情。

5.讀"母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神"一句話，填空："秉承"指________"父親的精神"指__

__

6.讀"持家勞累之余，父親就研讀這些書，可謂是"'苦'不釋手"。為什么"苦"字加引號(hào)？這個(gè)詞意思是什么？2.南海明珠——海南島在我國(guó)南海的萬(wàn)里碧波上，有一顆燦爛的明珠，它就是fùráo〔

〕美麗的海南島。

海南島是祖國(guó)的第二大島，那里土壤肥沃，物產(chǎn)豐富。島上有許許多多的橡膠園

椰子園和熱帶植物園，腰果

咖啡

芒果

荔枝

在不同的季節(jié)里掛滿了枝頭

海參海龜

大龍蝦等名貴水產(chǎn)bújìqíshù〔

〕

鐵礦

石油和天然氣等礦產(chǎn)蘊(yùn)藏量也非常豐富

海南島上一年四季氣候宜人,風(fēng)景優(yōu)美。高高的五指山挺立在海島中部，山上熱帶林木郁郁蔥蔥，四季cháng

qīng〔

〕。由山間小溪匯成的萬(wàn)泉河tāotāo〔

〕奔流，澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角，海天一色，美麗zhuàng

guān〔

〕。旅游勝地牙龍灣海灘，有七千多米長(zhǎng)，一望無(wú)際的海灘，沙白如銀，各種顏色的貝殼在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光；眺望大海，風(fēng)和海浪好似在海面上嬉戲追逐，濺起千萬(wàn)朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆點(diǎn)點(diǎn)，景色十分迷人。

海南島的椰林風(fēng)光最逗人喜愛。你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子樹，樹形奇特，樹干沒有分枝，樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘，傘下果實(shí)累累，海風(fēng)吹過來(lái)，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。

每當(dāng)清晨或黃昏，你坐在沙灘的礁石上，面對(duì)著大海，聽著海浪拍打的聲音，望著海上紅日東升或落日西沉的奇景，你一定會(huì)高歌一曲，贊美這秀麗的海南風(fēng)光。

1、根據(jù)文中的拼音在括號(hào)里寫詞語(yǔ)。

2、給文章第二自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。

3、寫出近義詞或反義詞。近義詞：贊美〔

〕

眺望〔

〕

反義詞：喜愛〔

〕

豐富〔

〕

4、多音字組詞。參cān

〔

〕shēn〔

〕藏zàng〔

〕cáng〔

〕曲qū〔

〕qǔ〔

〕

5、查字典，按要求填空。

查帶點(diǎn)的字

部首查字

音序查字

字典里的解釋

應(yīng)選

部首

再查幾畫

音序

音節(jié)

郁郁蔥蔥

①樹木叢生

②憂愁③有文采

④形容香氣

果實(shí)累累

①積累

②疲功③屢次

④接連成串

一望無(wú)際

①交界或*邊的地方②彼此之間③時(shí)候④當(dāng)適逢其時(shí)

6、根據(jù)文章內(nèi)容填空。

(1)文章第二自然段中講了海南島物產(chǎn)豐富。作者是從三個(gè)方面來(lái)講的：①

②

③

(2)文章第三自然段作者描寫了海南島

、

、

、

、

的風(fēng)光，是圍繞第

句話寫的。這句話與其他幾句是

關(guān)系。

7、文章中第

自然段的結(jié)構(gòu)相同，都是圍繞中心句寫具體的段落。8、讀文中劃"

"的句子，用帶點(diǎn)的詞造句。①逗人--

②面對(duì)……聽著……望著……3.石頭做湯許多年以前,有三個(gè)士兵從戰(zhàn)場(chǎng)上歸來(lái)。他們又累又餓,來(lái)到了一個(gè)村莊。由于連續(xù)的戰(zhàn)爭(zhēng),村民們的收成很不好,他們趕緊把自己僅有的一點(diǎn)食物藏了起來(lái)，然后,到廣場(chǎng)上去看那三個(gè)士兵。他們哀嘆缺衣少食,不能招待士兵們飽餐一頓。

士兵們竊竊私語(yǔ)了一會(huì)兒

一個(gè)士兵說

你們沒有東西給我們吃

不過我們卻有讓大家共同分享的東西

我們有一個(gè)訣竅

能用石頭做湯

村民們感到非常好奇。不久他們就點(diǎn)起一堆火,架上了一口全村最大的鍋。士兵們往鍋里放上了三塊光滑的石頭。"這個(gè),一會(huì)兒就能煮成美味的湯。"第二個(gè)士兵說,"不過,要是放上點(diǎn)鹽,再來(lái)點(diǎn)芹菜,它的味道就會(huì)更加鮮美。"一聽這話,一位村婦說:"太巧了!我正好想起來(lái)什么地方還剩下了一點(diǎn)呢。"村民們一個(gè)個(gè)想起了什么東西。不一會(huì)兒,蘿卜、牛肉、奶酪紛紛添到了大鍋里。在大家坐下來(lái)準(zhǔn)備喝湯的時(shí)候,有人推來(lái)了一桶酒。

村民歡聚在廣場(chǎng)上,他們一邊吃一邊跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,當(dāng)三個(gè)士兵醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)村民們?nèi)颊驹谒麄冎車?還有一背包面包和奶酪。"你們給了我們最珍貴的禮物:用石頭做湯的訣竅,"一位長(zhǎng)者說,"我們會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心間的。"

第三個(gè)士兵對(duì)眾人說:"其實(shí)也沒有什么訣竅。不過有一點(diǎn)是肯定的,只要人人都拿出一點(diǎn)東西來(lái),就可以辦成讓大家分享的宴會(huì)。"

1、按要求寫詞語(yǔ)。近義詞：珍貴〔〕訣竅〔〕

反義詞：肯定〔〕缺衣少食〔〕

2、給短文第二自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

3、村民對(duì)待三個(gè)士兵的態(tài)度前后有什么不同？

4、引起村民態(tài)度變化的原因是什么？

5、村民們給三個(gè)士兵吃的、喝的，為什么還要感謝他們？

6、你從短文得到什么啟示？4.瓦雨，嘩嘩地下著，打在瓦的身上，它默默地忍受著；雪厚厚地壓在瓦的身上，它以頑強(qiáng)的毅力承受著；風(fēng)呼呼地刮著，多么殘酷而又無(wú)情，然而瓦卻不發(fā)出一聲呻吟，多么堅(jiān)強(qiáng)的瓦啊!

世上有人喜愛美麗的鮮花，有人欣賞壯麗的山水，更有人流連精巧的亭臺(tái)閣榭，卻很少會(huì)有人注意平凡的瓦，因?yàn)樗瑹o(wú)聞地生活在世界上。春天，它阻擋了點(diǎn)點(diǎn)雨滴；夏天，它遮擋了狂風(fēng)的襲擊；冬天它又讓我們免受暴風(fēng)雪的侵襲……一年四季，瓦用自己的身軀給人們帶來(lái)舒適的環(huán)境，卻從不要求一聲贊揚(yáng)。

我想：那些為人類幸福不求名利，無(wú)私奉獻(xiàn)的人不就像這一片片不惹人注意的瓦嗎？

1、寫出以下詞語(yǔ)的近義詞。

堅(jiān)強(qiáng)(

)

阻擋(

)

舒服(

)

2、聯(lián)系上下文解釋詞意。

流連：毅力：

呻吟：

惹人注意：

3、想一想短文贊美了瓦的什么品質(zhì)？

4、用"~~~~~~"劃出一個(gè)擬人句，用"--"畫出一個(gè)排比句。

5、請(qǐng)用"

"畫出自己認(rèn)為感受最深的句子并在句子邊上寫出自己的感受。5.一碗水我們村后是密密的樹林。

陽(yáng)光透過樹陰，照亮了爬滿石壁的過山藤，照亮了石壁上潮濕的苔蘚。石壁下有一眼很小的泉水，叫"一碗水"。

這眼從石縫里浸出的泉水雖然小到只有一碗，可是一年到頭都不會(huì)干涸。有趣的是，它總是滿滿的一碗，既不淺下去，也不浸出來(lái)。你可以一口氣把它喝干，它呢，又會(huì)不緊不慢的浸得滿滿的。

小小的泉水雖然只有一碗，可是我們很喜歡它。我們上山割草或者采蘑菇，一定到這里歇息、喝水。我們來(lái)到樹陰下，坐在石墩上，吃著各自帶的午飯：粑粑、團(tuán)飯，或者架起刺柴燒洋芋……你吃一點(diǎn)我的，我吃一點(diǎn)他的。樹葉卷成的"杯子"里盛滿清清的泉水，像大人一樣舉杯高呼："干杯"

有時(shí)候，我們會(huì)看見小松鼠來(lái)喝水，看見喜鵲來(lái)喝水，看見一群竹雞來(lái)喝水……你信不信，就連蝴蝶、蜜蜂也會(huì)來(lái)喝水！我們躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不驚動(dòng)這些樹林里的小主人。

你看，小松鼠豎著尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用腳爪擦擦嘴，"吱吱，吱吱！"好似說："好甜，好甜！"

山喜鵲飛來(lái)的時(shí)候，愛在那棵青松上停一停。有一只先飛下來(lái)，"鵲，鵲鵲鵲！"它在招呼同伴："快，快來(lái)呀！"大家都給下來(lái)，在泉水邊跳著，潮濕的沙地上，留下了它們的爪印。

喲，潮濕的沙地上，有很多的爪印，有的像竹葉，有的像梅花……

這一碗水，老人們說它是一眼靈泉。難怪鳥兒們喝了它的水，唱得那么動(dòng)聽；小松鼠喝了它的水，顯得那么機(jī)靈；村里的娃娃喝了它的水，一個(gè)個(gè)是那樣聰明。

啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！

⒈選擇下面各字的正確讀音，用"√"標(biāo)出。樹陰〔yìn

yīn〕

爪〔zhǎo

zhuǎ〕印

苔蘚〔xiǎn

xuǎn〕

⒉這篇短文圍繞著什么來(lái)寫的？_______________________________________________________________

⒊作者是怎樣具體描寫"一碗水"的樣子的？在文中用橫線畫出有關(guān)語(yǔ)句。

⒋文中寫道："潮濕的沙地上，有很多的爪印，有的像竹葉，有的像梅花……"想象一下，這些爪印是哪些動(dòng)物的？

⒌體會(huì)體會(huì)，你覺得這篇短文表達(dá)了怎樣的思想感情？__________________________________________________

⒍你喜歡這"一碗水"嗎？為什么？6.生命的一局部書，是我生命的一局部。

我每天都離不開書，每天必看書。有時(shí)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎不可能看書，但再忙總得入廁。入廁時(shí)我總要讀一點(diǎn)東西，如果不是書，那就一定是報(bào)紙雜志。所以，最忙的時(shí)候我也仍然在看書。

有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，懊喪得不行。手提包里的鈔票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心愛的書。我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書，同在家一樣，躺在床上后也要讀書。我能想象，自己可以上床后不讀書便安然入眠。那一晚真夠狼狽，臨時(shí)去借書又不可能，躺在床上后，百無(wú)聊賴，渾身不自在。突然，我眼光掃到了桌上的臺(tái)歷，啊，那不也可當(dāng)做一本書讀嗎？于是，我興奮地跳下床，抓過臺(tái)歷。那是一本兒有關(guān)中外歷史知識(shí)的臺(tái)歷，真棒！于是我津津有味地翻閱起來(lái)，那一個(gè)夜晚我沒有感到空虛和寂寞，像往常一樣讀了書。

在旅行途中，在火車上、飛機(jī)上，我自然更要讀書。

不可一日無(wú)書。古人早就倡導(dǎo)過抓緊枕上、廁上、馬上的時(shí)間讀書。仔細(xì)想來(lái)，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書，我們今天的條件無(wú)論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時(shí)間，整天不讀一頁(yè)書呢？

自然，讀書要力求讀好書，讀講真理的書，傳知識(shí)的書，陶冶性靈的書，賞心悅目的書。但世上的書多如繁星，也很難說我們遇到的書都那么有價(jià)值，那么美妙。怎么辦呢？我的做法是：經(jīng)過幾代讀者考驗(yàn)，即經(jīng)過時(shí)間老人篩選，成為名著、經(jīng)典的書，要重點(diǎn)讀；時(shí)下熱門的書，可以拿出來(lái)翻閱，但要有獨(dú)立思考的精神，如果覺得確實(shí)好，那么細(xì)讀，倘假設(shè)覺得虛有其名，粗讀可矣；有一些偶然遭逢的書，不妨翻翻，發(fā)現(xiàn)某本書是"瞎胡弄"、"騙錢貨"，也不失為一種收獲，因?yàn)榭梢晕虺鲆恍╆P(guān)于社會(huì)人生的道理。

當(dāng)書構(gòu)成我們生命中一局部以后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。

愛書吧，從你識(shí)字開始，書應(yīng)該是你不可離異的終生伴侶！

1、瀏覽全文，可以看出"生命的一局部"在文中是指：

2、通讀全文，知道作者寫這篇文章主要想告訴讀者：

3、精讀第3自然段，這段記敘了一件什么事？寫這件事的目的是什么？

4、細(xì)讀第6自然段，你學(xué)到了哪些讀書的方法？用"

"劃出來(lái)。

5、再讀全文，思考：讀書的益處有哪些？用"

"劃出來(lái)。

6、邊讀邊想象，你的眼前肯定出現(xiàn)了一個(gè)"津津有味"的讀書畫面。請(qǐng)用形象、簡(jiǎn)潔的文字來(lái)描述這個(gè)畫面，但不要出現(xiàn)"津津有味"這個(gè)詞。

7、你讀過哪些課外書？請(qǐng)至少寫出三本書名：《

》、《

》、《

》；寫出中國(guó)古典"四大名著"中的一局部書的名稱：《

》；你讀過講民族英雄故事的書嗎？

、

。7.人類的老師科學(xué)家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，創(chuàng)造了雷達(dá)?？梢哉f，蝙蝠是人類的"老師"。

其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類"老師"的生物何止蝙蝠一種？

人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍(lán)天?？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年創(chuàng)造了飛機(jī)。30年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實(shí)蜻蜓早就解決了這個(gè)問題。原來(lái)，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略大一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵。要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力??！現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師吸取了這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)。

從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家們。仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的"流線體"。而"流線體"在水中受到的阻力是最小的。后來(lái)工程師模仿鯨的形體，改良了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度。

一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，可是無(wú)論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣鞏固呢？科學(xué)家懷著極大的興趣研究了這個(gè)問題，終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能夠承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)局部。建筑師根據(jù)這種"薄殼結(jié)構(gòu)"的特點(diǎn)中，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會(huì)堂和北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都是這種"薄殼結(jié)構(gòu)"。

此外，人們模仿袋鼠造出了會(huì)跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼鞏固的坦克……

廣闊生物界真是人類的好"老師"?。?、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在后面的括號(hào)里打"√"，并用另一種讀音組一個(gè)詞。

模仿

mó

(

)mú

(

)薄殼bó

(

)

báo

(

)

2、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)意思。輕而易舉：_________________________"流線體"：_________________________

3、按要求改變句型。

①工程師改良了船體的設(shè)計(jì)。改為"把"字句：_____________________改為"被"字句：____________________

②自然界可以充當(dāng)人類"老師"的生物何止蝙蝠一種？改為陳述句：____________________________________

③廣闊生物界真是人類的好"老師"?。「臑榉磫柧洌篲_______________________________________________

4、概括第3自然段的段意。___________________________________________

5、科學(xué)家從蜻蜓、鯨、雞蛋的哪一方面得到啟示，解決了實(shí)際生活中的哪些問題？

6、舉兩例來(lái)說說你知道的本文內(nèi)容以外的人類的"老師"。_________________________________________8.窗影夜，是多么靜?。⌒切窃谡克{(lán)色的天幕上〔張、眨、閃〕著眼，彎彎的月兒掛在樹梢間，又是一個(gè)月明星稀的冬夜。

燈光〔通、穿、射、透〕過小窗照在我的被子上。怎么？小屋的燈光還沒有熄。我抬起頭看了看那扇窗戶，果然，一個(gè)影子還在影影綽綽地晃動(dòng)。啊，是媽媽正在一針一線地為我織毛衣。今天，她出差剛回來(lái)，我怎么能忍心讓已經(jīng)十分疲憊的母親再為我〔織、熬、編〕個(gè)通宵呢？想到這兒，我欠起身，輕輕地喚了一聲："媽媽！""什么事？"隨著這親切的話語(yǔ)，媽媽進(jìn)了我的屋子。"您該睡了！""媽媽一會(huì)兒就睡，你先睡吧。"說完深情地望了我一眼，又回轉(zhuǎn)身走出去了。

此時(shí)，我怎么也睡不著，媽媽那張慈祥的面容和那雙熬紅的眼睛時(shí)時(shí)〔浮、展、出、呈〕現(xiàn)在我的腦海里。頓時(shí)，一股暖流〔沖、通、流、涌〕遍了全身，記憶的閘門翻開了。

童年時(shí)，媽媽就開始教我學(xué)拼音、識(shí)漢字、學(xué)短句；上小學(xué)了，媽媽常常幫我復(fù)習(xí)功課，幫助我改錯(cuò)題；在初中畢業(yè)前夕，媽媽也常常陪著我熬到半夜，窗戶上常常留下我們母女倆雙雙攻讀的身影。功夫不負(fù)有心人，在升學(xué)考試中我取得了優(yōu)異成績(jī)，考上了南開中學(xué)。

當(dāng)！當(dāng)！時(shí)鐘響了起來(lái)。我再一次注視著小窗上的身影。母親還在專心致志地織著，一綹頭發(fā)從她的額前垂了下來(lái)。我不由地想起了母親教我的《游子吟》："慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。"

是啊，母親，她將自己真摯的母愛織進(jìn)了細(xì)細(xì)的針腳里。她是我的嚴(yán)師！慈母！一個(gè)多么偉大的女性。選擇括號(hào)里最確切的詞，在它下面用"--"表示。

2、讀劃"--"的句子，說說句中的"她"是指__________。文中的她是一位__________的女性，她既是作者的__________，又是作者的__________。

3、寫出第4自然段的段意。______________________________________________________________

4、用"

_____________"劃出最能表達(dá)文章中心的句子。9____________一九五四年，周總理率領(lǐng)中國(guó)代表團(tuán)，參加了在日內(nèi)瓦召開的一次國(guó)際性會(huì)議。

那時(shí)侯，美國(guó)政府與中國(guó)人民為〔wèi

wéi〕敵，采取孤立中國(guó)的態(tài)度。美國(guó)代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)杜勒斯到達(dá)以后，出于禮節(jié)，和周總理握了手，隨后拿了一塊手帕擦了又擦，才收起來(lái)。周總理看在眼里，也拿出一塊手帕，仔細(xì)擦了又擦，然后把手帕丟進(jìn)身邊的廢紙簍里。在場(chǎng)的外交官和記者見此情景，都點(diǎn)頭稱頌周總理。杜勒斯卻當(dāng)眾丟了臉。

杜勒斯不甘心失敗，于是又生一計(jì)。在一次各國(guó)代表團(tuán)參加的宴會(huì)上，他讓人做了一只大蛋糕，中間用奶油制成一個(gè)"卐"字。這"卐"字是希特勒的反動(dòng)標(biāo)志。杜勒斯想看看周總理如何處(chù

chǔ)理，為(wèi

wéi)難中國(guó)代表團(tuán)。周總理邁著穩(wěn)健的步子，進(jìn)入宴會(huì)廳以后，一看這場(chǎng)面，心中全明白了。只見他鎮(zhèn)定自如地走到大蛋糕面前，一面舉起閃亮的餐具，一面招呼大家說："朋友們，讓我們聯(lián)合起來(lái)，消滅它！"說完，刀叉一把把落下，把一個(gè)"卐"字劃(huá

huà)得破碎不堪。周圍的人嘖嘖稱贊周總理的才能。杜勒斯又一次當(dāng)眾丟了臉。

周總理維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的精神，受到許多國(guó)家代表團(tuán)的敬重。

1、寫出以下詞語(yǔ)的反義詞：孤立〔

〕

稱頌〔

〕

鎮(zhèn)定自如〔

〕

破碎不堪〔

〕

2、給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用"

"標(biāo)出：

3、"餐"字用部首查字法應(yīng)查〔

〕部，再查〔

〕畫；用音序查字法查音序〔

〕，音節(jié)是〔

〕，"餐具"的"餐"應(yīng)解釋為〔

〕〔1.吃；2..飯食〕

4、讀句子，聯(lián)系短文內(nèi)容，寫出帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思：〔1〕周總理步入宴會(huì)廳以后，一看這場(chǎng)面，心中全明白了。"全明白了"指?！?〕周總理招呼大家說："朋友們，讓我們聯(lián)合起來(lái)，消滅它吧！""消滅它"的含義是

5、寫出短文的主要內(nèi)容〔要求寫清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，在30字以內(nèi)〕

6、總理維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)的精神表現(xiàn)在：

〔1〕

〔2〕

7、短文最后一個(gè)自然段與前面三個(gè)自然段是什么關(guān)系？10.我代表我的祖國(guó)1919年到1927年，我國(guó)著名的畫家徐悲鴻在歐洲留學(xué)。那時(shí)，中國(guó)留學(xué)生在外國(guó)不僅經(jīng)濟(jì)上困難，政治上也很受歧視。有個(gè)我國(guó)學(xué)生向徐悲鴻挑釁說："中國(guó)人愚昧無(wú)知，生來(lái)就是當(dāng)亡國(guó)奴的材料，〔〕把你們送到天堂去深造，〔〕成不了才！"徐悲鴻被激怒了，他斬釘截鐵地說："我代表我的祖國(guó)，你代表你的國(guó)家，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)的時(shí)候，再看到底誰(shuí)是人才，誰(shuí)是蠢材！"

從此，徐悲鴻懷著為中華民族爭(zhēng)光的滿腔激情，刻苦努力，爭(zhēng)分奪秒，經(jīng)常到羅浮宮、凡爾賽等巴黎各大博物館，臨摹世界名作，一去就是一整天，不到閉館的時(shí)候不出來(lái)。

有志者事竟成，徐悲鴻進(jìn)入巴黎國(guó)立高等美術(shù)學(xué)院的第一年，他的畫受到法國(guó)藝術(shù)家的好評(píng)。在幾次競(jìng)賽考試中，他都取得了第一名。1924年，他的油畫在巴黎展出，轟動(dòng)了美術(shù)界，那個(gè)向他挑戰(zhàn)的外國(guó)學(xué)生，不得不成認(rèn)自己是個(gè)失敗者。

1、在文中括號(hào)內(nèi)填上適宜的關(guān)聯(lián)詞。

2、在文中找出能概括下面語(yǔ)意的詞填在括號(hào)里。

〔1〕不平等地看待?！?/p>

〕

〔2〕借端生事，想要引起沖突。〔

〕

3、聯(lián)系上下文理解以下詞語(yǔ)，然后造句。

〔1〕斬釘截鐵――

〔2〕不得不――造句

4、徐悲鴻是怎樣刻苦努力的？他為什么要這樣做？

5、選擇最適宜的中心思想，在括號(hào)里面畫"√"

〔1〕說明了徐悲鴻刻苦學(xué)習(xí)，畫展轟動(dòng)了巴黎美術(shù)界?！病?/p>

〔2〕說明了那個(gè)向徐悲鴻挑戰(zhàn)的外國(guó)學(xué)生認(rèn)輸了?！病?/p>

〔3〕贊揚(yáng)徐悲鴻刻苦學(xué)習(xí)，為國(guó)爭(zhēng)光的精神?！病?1.啟示

這是發(fā)生在童年的一件小事。我的爸爸或許已經(jīng)把它忘了，然而，這件事，卻對(duì)我的一生有著莫大的[

]。

那年我九歲。一日，我坐在靠門邊的桌前寫大字。門鈴響了，爸爸開門，是鄰居。兩人就站在大門外交談。

那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得"啪啪"作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門，猛地把門一推，然而，大門由于碰到障礙物反彈回來(lái)；與此同時(shí)，我聽到父親盡力壓抑而仍然壓不下去的喊叫聲。

門外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一團(tuán)，好似連頭發(fā)也痛得一根一根地站了起來(lái)，而他的十根手指呢？怪異地纏來(lái)扭去。一看到我伸出門外一探究竟的臉，父親即刻[

]地?fù)P起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌還沒有蓋到我的臉上來(lái)，便頹(tuí)然放下，我的臉頰，僅僅感受到一陣風(fēng)而已。

鄰居以[

]的口氣對(duì)我說道："你太不小心了，你父親的手剛剛扶在門框上，你看也不看，就把門用力關(guān)上……"?。≡瓉?lái)我?guī)缀醢寻职值氖种笂A斷！

我偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓著手指，沒有看我。

十指連心，父親此刻[

]的痛楚，我當(dāng)然知道，但是，當(dāng)時(shí)的我，畢竟只是一個(gè)九歲的兒童，我所關(guān)心的，所害怕的是父親到底會(huì)不會(huì)再揚(yáng)手打我。

當(dāng)天晚上，父親五根手指浮浮地腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我無(wú)意中聽到父親對(duì)母親說道："我實(shí)在痛得極慘，原想狠很打他一個(gè)耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想我是自己把手放在夾縫處的，錯(cuò)誤在我，憑什么打他！"

父親的幾句話，給了我畢生受用的無(wú)窮的啟示。謝謝您，爸爸！

1、用"√

"選擇文中[

]處填的詞語(yǔ)。

〔1〕影響

暴怒

責(zé)怪

劇烈

〔

〕

〔2〕印象

暴怒

責(zé)備

猛烈

〔

〕

〔3〕影響

暴怒

責(zé)怪

熱烈

〔

〕

2、文中劃線的句子，讓你體會(huì)到什么？

3、"我"偷眼瞅父親的原因是什么？當(dāng)時(shí)，我心里想到的是什么？

4、"父親即刻[

]地?fù)P起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌還沒有蓋到我的臉上來(lái)，便頹然放下……"父親想打我，但最終沒打我，他是怎么想的呢？

5、題目"啟示"的含義是〔

〕

①做父母的不要隨便打自己的孩子。

②做事要細(xì)心，粗心是要惹禍的。

③自己犯了錯(cuò)，要敢于成認(rèn)。不可遷怒他人，推卸責(zé)任。12.月亮與地球的對(duì)話

有一天，月亮對(duì)地球說："地球哥哥，我真羨慕你有龐大的身軀和那哺育動(dòng)植物的資源。你身上住滿了人類，到處桃紅柳綠，鶯歌燕舞?？晌夷?，唉!只有荒蕪的山谷和渺無(wú)人煙的平原。有時(shí)好不容易來(lái)了幾個(gè)'外地客人'，可沒多久就走了，我又孤獨(dú)了。"月亮苦著臉，說著說著，眼淚就流了下來(lái)。

地球見了，連忙撫慰說："月亮妹妹，你別難過，我并不像你說的那樣十全十美。人類在我身上做了許多壞事。他們(

)了覆蓋我的山林，(

)了滋潤(rùn)我的河流，(

)了保護(hù)我的大氣層。現(xiàn)在，我已是遍體鱗傷了!唉-"說著說著，地球搖搖頭，也難過起來(lái)。

月亮聽了，大吃一驚，問："真的嗎？中國(guó)的長(zhǎng)江和黃河也如此嗎？"

地球嘆口氣說："別提了。長(zhǎng)江和黃河是貫穿中國(guó)東西部的大動(dòng)脈，歷來(lái)是中國(guó)的驕傲。可是近些年來(lái)，由于人類的亂砍亂伐，長(zhǎng)江常發(fā)洪水。黃河上游，因?yàn)槿鄙俜雷o(hù)林，泥沙流失嚴(yán)重，黃河下游泥沙沉積太多，河床年年增高，已經(jīng)超過了兩岸的地面，成了名副其實(shí)的'天河'。"

月亮輕聲說："沒想到，你也有這么多的煩惱，哎!"

1、把后面詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥钊胛闹械睦ㄌ?hào)里。

破壞

毀壞

污染

2.月亮和地球分別為什么而難過？_________________________________________________

3、"長(zhǎng)江和黃河是貫穿中國(guó)東西部的大動(dòng)脈，歷來(lái)是中國(guó)的驕傲。"還有什么也是中國(guó)的驕傲？請(qǐng)?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)______________、________________。

4、"桃紅柳綠，鶯歌燕舞"請(qǐng)依照這兩個(gè)成語(yǔ)的構(gòu)詞方式再寫出兩個(gè)成語(yǔ)。_______、________。"名副其實(shí)"的反義詞是_____________。用"名副其實(shí)"造句--________________________。

5、月亮所說的"外地客人"指的是：__________________________。

6、我們應(yīng)該如何保護(hù)地球，提兩條你認(rèn)為有價(jià)值的意見。_________________________13.天堂里的老師他是我分管的病人當(dāng)中比擬堅(jiān)強(qiáng)的一位。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對(duì)待疾病。他很平靜，很配合治療，而且相當(dāng)用功，一直堅(jiān)持自學(xué)大學(xué)課程。他叫阿明，19歲，某師范大學(xué)二年級(jí)學(xué)生，血癌。由于屢次化療，這個(gè)19歲男孩的頭發(fā)已全部掉光，臉色蒼白如紙，只有一雙大眼炯炯有神地閃著不屈的青春之光。入院時(shí)130斤的體重只剩下90多斤，同時(shí)，也打碎了他的教師夢(mèng)。他寫了這樣的詩(shī)句：鳥兒銜走所有快樂的音符風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆只留下蒼白的影子在風(fēng)中悲泣心中的太陽(yáng)隕落在無(wú)歌的冬季在阿明的隔壁病房，住著一個(gè)7歲的小男孩冬冬。不做治療時(shí)，阿明常去給冬冬講故事，輔導(dǎo)作業(yè)，有時(shí)還教幾個(gè)外語(yǔ)單詞。病房里的寂靜和生命走近終點(diǎn)時(shí)的壓抑因?yàn)橛辛硕乔宕嗟男β暥兊没盍λ纳?。阿明成了冬冬的編外老師。那天上午查房，阿明突然問我：“醫(yī)生，我還能活多久？〞我故作輕松地說：“起碼要活100年，好好過你的癮。〞他卻盯著我的眼睛：“我想知道實(shí)情。〞我躲開他那探詢的目光，說：“好好做治療。〞便匆匆逃出病房，心理卻非常清楚，這兩條鮮活的生命難熬過這個(gè)漫長(zhǎng)的冬天。第二天上午，推開病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一筆一畫，一撇一捺，那么認(rèn)真那么沉著。陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，仿佛一道燦爛絕倫的光環(huán)籠罩他們。生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭。還有比這更令人心動(dòng)的情景嗎？沒過多久，冬冬死了，彌留時(shí)冬冬拉著阿明的手：“我要上學(xué)。〞一連幾天，阿明沒再走出病房，只是悶著看書。我擔(dān)憂冬冬的死會(huì)影響他的情緒，便勸他保重身體。他卻一把抓住我的手：“醫(yī)生，我知道我自己活不了多久了，本想等大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)一名教師，現(xiàn)在看來(lái)已經(jīng)來(lái)不及了。病房晚上10點(diǎn)熄燈太早，您能不能再給我亮一個(gè)小時(shí)的燈？還剩最后一冊(cè)我就學(xué)完了全部課程。〞“不行，那樣違反規(guī)定。再說，你學(xué)了，也沒有用。〞我有點(diǎn)殘忍地拒絕著?！安?！〞他用極神圣的語(yǔ)氣告訴我，“學(xué)完了全部課程，即使到了天堂，我也要當(dāng)一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有時(shí)機(jī)上學(xué)的孩子。〞我被他深深地打動(dòng)了，含著淚花破例容許了他的請(qǐng)求。每晚到了10點(diǎn)，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著。那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)。三個(gè)月后，阿明死了，死的很安詳。我想：“他一定去了天堂，他會(huì)是天堂里最好的老師。〞每當(dāng)夜深人靜，仰望天空，穿過薄霧般的月光，仿佛傳來(lái)了郎郎的讀書聲。那兒有阿明，有冬冬，還有一群天使般的讀書朗……

1.注音或?qū)憹h字

jiǒng

jiǒng〔〕〔〕有神

cuì〔〕弱隕〔〕落夭〔〕折

2.選句燦爛絕倫——

活力四射——

3.找出最后一段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正〔〕——〔〕〔〕——〔〕4.仿句：〔如“海水……雨水……〕鳥兒銜走所有快樂的音符，風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆5.“生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)。〞你怎么理解這句話？_______________________________________________________________________。

6.“那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示〞這句比喻起到了怎樣的表達(dá)作用？

_______________________________________________________________________。

7.讀“生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭。〞一句，你會(huì)想起一個(gè)類似的故事嗎？_______________________________________________________________________。14.父愛晝夜無(wú)眠父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房子如音箱一般把他的聲音“擴(kuò)〞得氣壯山河，很是影響我的睡眠——我是一名晝伏夜“出〞的自由撰稿人，并且患有神經(jīng)衰弱的職業(yè)病。我提出要帶父親去醫(yī)院看看，他這個(gè)年齡嗜睡，沒準(zhǔn)就是老年癡呆癥的前兆。父親不肯，說他沒病。再三發(fā)動(dòng)失敗后，我有點(diǎn)惱火地說，那你能不能不打鼾，我多少天沒睡過安穩(wěn)覺了！一言既出，頓覺野蠻和“忤逆〞，我怎么能用這種口氣跟父親說話？父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩〔kuì〕，但他終于什么話也沒說。第二天，我睡到下午４點(diǎn)才醒來(lái)，難得如此“一氣呵成〞。突然想起父親的鼾聲，推開他的房門，原來(lái)他不在。不定到哪兒玩麻將去了，我一直鼓勵(lì)他出去多交朋友?？磥?lái)，雖然我的話沖撞了父親，但他還是理解我的，這就對(duì)了。父親在農(nóng)村窮了一輩子，我把他接到城里來(lái)和我一起生活，沒讓他為柴米油鹽操過一點(diǎn)心。為買房子，我欠了一屁股債。這不都得靠我拼死拼活寫文章掙稿費(fèi)慢慢還嗎？我還不到３０歲，頭發(fā)就開始“落英繽紛〞，這都是用腦過度、睡眠缺乏造成的。我容易嗎？作為兒子，我唯一的要求就是讓他給我一個(gè)安靜的白天，養(yǎng)精蓄〔ruì〕。我覺得這并不過分。父親每天按時(shí)回來(lái)給我做飯，吃完后讓我好好睡，就出去了。有一天，我隨口問父親，最近在干啥呢？父親一愣，支吾著說，沒，沒干啥。我突然發(fā)現(xiàn)父親的皮膚比原先白了，人卻瘦了許多。我夾些肉放進(jìn)父親碗里，讓他注意加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。父親說，他是“貼骨膘〞，身體棒著呢。轉(zhuǎn)眼到了年底，我應(yīng)邀為一個(gè)朋友所領(lǐng)導(dǎo)的廠子寫專訪，對(duì)方請(qǐng)我吃晚飯。由于該廠離我的住處較遠(yuǎn)，他們用車來(lái)接我。飯畢，他們又送我一套“三槍〞內(nèi)衣，并讓我隨他們到附近的浴室洗澡。霧氣〔liáo〕繞的浴池邊，一個(gè)擦背工正在一肥碩的軀體上剛?cè)岵?jì)地運(yùn)作。與雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的蝦米。就在他結(jié)束了所有程序，轉(zhuǎn)過身來(lái)隨那名浴客去更衣室領(lǐng)取報(bào)〔choú〕時(shí)，我們的目光相遇了?！鞍职郑〃曃沂暯辛顺鰜?lái)，驚得所有浴客把目光投向我們父子，包括我的朋友。父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅著臉囁嚅道:“原想跑遠(yuǎn)點(diǎn)兒，不會(huì)讓你碰見丟你的臉，哪料到這么巧……〞朋友驚訝地問，這真是你的父親嗎？我說是。我答復(fù)得那樣響亮，因?yàn)槲覜]有一刻比現(xiàn)在更理解父親，感謝父親，敬重父親并抱愧于父親。我明白了父親為何在白天睡覺了，他與我一樣晝伏夜出?？晌疑钜钩撩詫懽?，竟從未留意父親的房間沒有鼾聲！我隨父親來(lái)到更衣室。父親從那個(gè)浴客手里接過三塊錢，喜滋滋地告訴我，這里是鬧市區(qū)，浴室整夜開放，生意很好，他已攢了１０００多元了，“我想幫你早點(diǎn)兒把房債還上。〞在一旁遞毛巾的老大爺對(duì)我說，你就是小尤啊？你爸為讓你寫好文章睡好覺，白天就在這客座上躺一躺，唉，都是為兒為女喲……我心情沉重地回到浴池。父親撇下老李頭，不放心地追了進(jìn)來(lái)。父親問，孩子，想啥呢？我說：“我想，讓我為您擦一次背……〞話未說完，就已鼻酸眼熱，濕濕的液體借著水蒸氣的掩護(hù)蒙上眼睛?！昂冒?，咱爺倆互相擦擦。你小時(shí)候經(jīng)常幫我擦背呢。〞父親以享受的表情躺了下來(lái)。我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的胸骨，猶如走過一道道愛的山岡。

1.看拼音寫漢字崩kuì〔〕

liáo〔〕繞養(yǎng)精蓄ruì〔〕報(bào)choú〔〕

2.解釋以下詞在文中的含義一氣呵成——

落英繽紛——

3.仿寫比喻句如果說母愛如涓涓細(xì)流，那么父愛猶如_______________________。

4.對(duì)于父親睡覺時(shí)“鼾聲如雷〞，“我〞是怎么做怎么說的？從中流露出兒子對(duì)父親什么樣的態(tài)度？

___________________________________________________________。

5.有一天，當(dāng)“我〞發(fā)現(xiàn)父親比原來(lái)瘦了許多而讓他多加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)時(shí)，父親是怎樣答復(fù)的？這表現(xiàn)出父親怎樣的思想感情？

___________________________________________________________。

6.當(dāng)朋友問“這真是你的父親嗎？〞時(shí)，我是怎樣答復(fù)的？這流露出我怎樣的思想感情？

___________________________________________________________。

7.你的父親肯定也類似于文中的父親，平時(shí)對(duì)你關(guān)心、保護(hù)，能舉個(gè)例子嗎？___________________________________________________________。15.不識(shí)字的老師那個(gè)年代的留美學(xué)生，暑假打工是惟一能yán續(xù)求學(xué)的方法。仗著身強(qiáng)體壯，這年我找了份高薪的伐木工作，在科羅拉多，工頭替我安排了一個(gè)伙伴——一個(gè)碩壯的老黑人，大概有60多歲，大伙兒叫他“路瑟〞。他從不叫我名字，整個(gè)夏天在他那厚嘴唇間，我的名字成了“我的孩子〞。一開始我有些怕他，在無(wú)奈下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在那yǒu黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他，繼而在那個(gè)夏日的結(jié)束時(shí)，他成為我一生中難忘的長(zhǎng)者，帶著著年輕無(wú)知的靈魂，看清了真正的世界。有一天，一早我的額頭被卡車頂桿撞個(gè)大包，中午時(shí)，大拇指又被工具砸傷了，然而在午后的烈日下，仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊，我搖頭抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。〞他溫柔地指了指太陽(yáng)：“別怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會(huì)有倒霉與痛苦的。〞我倆在珍惜中，又開始揮汗工作，不久大陽(yáng)依約下山了。一次，兩個(gè)工人不知為什么爭(zhēng)吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過去，在每人耳邊喃喃地輕聲說了句話，兩人便握了手。我問他施了什么“咒語(yǔ)〞，他說：“我只是告訴他倆：你們正好站在地獄邊，快退后一步。〞午餐時(shí)，他總愛夾條長(zhǎng)長(zhǎng)的面包走過來(lái)，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝，他聳聳肩笑道：“他們把面包做成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，我想應(yīng)該是方便與人公享，才好吃吧。〞從此我常常在午餐中，掰一段他長(zhǎng)長(zhǎng)的面包，填飽了肚子，也溫暖了心坎。伐木工人沒事時(shí)總愛滿嘴粗話，刻薄地叫罵著同事以取樂，然而他說話總是柔順而甜美。我問他為什么，他說：“如來(lái)人們能學(xué)會(huì)把白天說的話，夜深人靜時(shí)再咀嚼一遍，那么他們一定會(huì)選些柔軟而甜蜜的話說。〞這習(xí)慣到今天我仍承襲著。有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對(duì)我笑了笑：“我不識(shí)字。〞我仔細(xì)替他讀完文件，順口問他，不識(shí)字的他怎么能懂那么深?yuàn)W的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說道：“孩子，上帝知道不是每個(gè)人都能識(shí)字，除了《圣經(jīng)》，他也把真理寫在天地之間，你能呼吸，就能讀它。〞現(xiàn)在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人，卻永遠(yuǎn)忘不了路瑟。

1.注音或?qū)憹h字長(zhǎng)〔〕者邊緣〔〕

yán〔〕續(xù)

yǒu〔〕黑

2.從文中找出以下兩個(gè)詞語(yǔ)的同義詞溫柔——

粗壯——

3.第④段中“不久太陽(yáng)依約下山了〞一句用了什么修辭？有何作用？____________________________________________________________________________________。4.第③段中“再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會(huì)有倒霉與痛苦的。〞你是怎樣理解這句話的？_____________________________________________________________________________________。

5.通讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出老人的性格特點(diǎn)。

_____________________________________________________________________________________。

6.請(qǐng)用文中的語(yǔ)句答復(fù)：“我〞為什么開始“怕他〞到后來(lái)又“欣賞〞他，以至“永遠(yuǎn)忘不了〞他呢？____________________________________________________________________________________。

7.讀完全文，請(qǐng)談?wù)劄槭裁蠢先恕安蛔R(shí)字〞而“我〞還要稱他為“老師〞呢？16.我愛秋天炎熱的夏季總算過去了，幾縷涼風(fēng)吹過，便頓生了幾絲愜意?！扒锾靵?lái)了！〞我的心中全然是對(duì)秋的喜愛。我要高呼：“我愛秋天！〞秋天，極富絢麗色彩的季節(jié)；秋天，極富累累果實(shí)的季節(jié)。每當(dāng)秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣賞秋賜予大地的新裝。瞧這邊的田野，脫去了綠裙子，換上了金黃的頭篷，又是一種別樣的美。天是那么〔〕，那么〔〕；流水是那么〔〕，那么〔〕。還有路邊的排排楊樹，這會(huì)兒也洋洋灑灑地飄落下片片葉子，宛如只只飛旋的黃蝴蝶，翻轉(zhuǎn)著、抖動(dòng)著，伴著優(yōu)美的舞姿停落在地面之上，流水之間……加之“一〞字排開，或是“人〞字排開的南飛大雁，呵，這是怎樣美麗的一幅畫卷哪！天色漸漸晚了，再看著那邊的山坡，一棵棵的紅楓樹，紅的多好看??！像少女羞紅的臉龐，像醉漢漲紅的面頰，跟天邊的紅霞連在一起，簡(jiǎn)直是一團(tuán)團(tuán)的火焰在燃燒。燒得我心中暖意融融，燒得我甚至忘記了將要到來(lái)的寒冬。每當(dāng)秋天悄然而至，總是要伴著颯颯的秋風(fēng)，挾著柔長(zhǎng)的秋雨。秋雨淅瀝，連綿不斷，像串串珍珠，在天地之間織起了一層層迷蒙的雨簾。每每這時(shí)，我總是拋開雨傘，就在這樣的雨中行走。任雨水吻著我，擁著我，任雨水沾濕我的頭發(fā)，任雨水盡情地散發(fā)它的種種溫情，讓我深深地體會(huì)到了秋雨的涼爽……每每這時(shí)，一切的煩惱與憂愁，一切的猜忌與狐疑，都在雨水的輕撫下逃走了，留下的，是一個(gè)純粹的我，一個(gè)美麗的我。每當(dāng)秋天悄然而至，我都會(huì)懷著一顆充滿希冀的心走進(jìn)花園。瞧，那株株菊花，一夜過后，便一團(tuán)團(tuán)、一簇簇地zhàn開了笑臉。有紅的、白的、黃的，艷麗多姿，香氣宜人，在涼涼的秋風(fēng)之中，不畏寒霜，盡展著花之優(yōu)美。我的心，也會(huì)隨之而沖動(dòng)不已，從未有過的信心，從未有過的勇氣，此時(shí)也都一chū即發(fā)，讓我決心要像菊花那樣傲然吐蕊。每當(dāng)秋天悄然而至，田間壟上，果園之間，到處都是忙碌收割的人們，到處都是笑語(yǔ)聲聲?？矗乩锏哪钱€畝莊稼，都結(jié)滿了飽滿的果實(shí)；瞧，果園里的株株果樹，也同樣是碩果累累?！按喝A秋實(shí)〞，豐收的時(shí)候終于來(lái)到了1農(nóng)田里，那沉甸甸的稻谷笑彎了腰，麥子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像衛(wèi)士一樣站在田地里，還有那香氣撲鼻的蘋果……真是數(shù)不勝數(shù)。農(nóng)民們可是樂壞了，他們從早到晚地忙著收割，還一邊唱著小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回家……〞農(nóng)家人秋收的喜悅，在這個(gè)迷人的季節(jié)里傳向了祖國(guó)大地……我愛秋天——它給我們帶來(lái)了美麗如畫的秋色！我愛秋天——它給我勇氣，給我力量！我愛秋天——它給我們每一個(gè)人，每一個(gè)辛苦忙碌了一年的人們帶來(lái)了豐收的喜悅！我愛秋天！

1.注音或?qū)憹h字颯〔〕

zhàn〔〕開碩〔〕果一chū〔〕即發(fā)

2.以下填入文中括號(hào)里的一組詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕

A、高藍(lán)急清

B、高藍(lán)清柔

C、晴凈清柔

D、高晴緩清

3.寫出近義詞愜意——

賜予——

4.仿照⑦、⑧、⑨段，寫一個(gè)句子我愛秋天——________________________________________________。

5.第③段劃線句子運(yùn)用的修辭方法有__________________________________。

6.為什么說秋天給“我勇氣和力量〞？_________________________________________________________________。

7.你知道有關(guān)“秋風(fēng)〞的詞語(yǔ)和詩(shī)句有多少？請(qǐng)個(gè)寫出兩個(gè)和兩句。①有關(guān)“秋風(fēng)〞的詞語(yǔ)：_____________________。②有關(guān)“秋風(fēng)：的詩(shī)句：_____________________，_____________________。_____________________，_____________________。17.另起一行當(dāng)搬運(yùn)工搬完最后一把椅子，我環(huán)視了一下空空的屋子，關(guān)上了門，也結(jié)束了我熟悉的生活。坐在北去的列車上，車上旅客很多，大都是些小商販，渾身臟乎乎的，說話聲音像吵架。我厭惡地把臉轉(zhuǎn)向車窗外。如果說現(xiàn)在還有什么比沒錢更不幸的話，那就是曾經(jīng)有錢。坐了一夜的車，沒想到我居然順順當(dāng)當(dāng)?shù)匕具^來(lái)了。下了車，正要往外走，不知從哪兒冒出個(gè)人:“你是王老師的孩子吧?〞我說：“我要去王家村的王文利家〞。他忙說:“我就是，我就是。〞大表哥推出一輛自行車，把我的包掛在車把上，一抬腳騎上車，等我坐好他就騎得飛快了。騎了將近一個(gè)小時(shí)，車子拐進(jìn)一片散落的房子，他停下來(lái)說:到了。雖說才早晨5點(diǎn)多鐘，可大嫂已經(jīng)做好了飯。我進(jìn)屋洗洗手，上了炕，學(xué)著他們的樣子也盤腿坐在桌前，窗外不停地傳來(lái)雞叫聲，我的鄉(xiāng)村生活就這樣開始了。吃了飯，我換了條牛仔褲，跟著大哥去田里干活。走在鄉(xiāng)村小路上，一身輕裝，沒有、傳呼機(jī)，也沒帶錢，這些現(xiàn)代人的生命線在這里派不上用場(chǎng)。鄉(xiāng)村的空氣甜絲絲的，道邊的小草掛著露珠。我抬頭望望遠(yuǎn)處的山巒碧綠的田野，深深地吸口氣:這是一個(gè)真正的早晨!在城市已經(jīng)享受不到早晨了，城市只有夜晚。帶著滿身的?！瞓èi〕和心痛的感覺來(lái)到這個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，好似到了世界的邊原。仿佛就在昨天，我還陶醉在自己的夢(mèng)里，為自己就要登上成功的頂鋒而興奮不已。卻不知一腳邁進(jìn)了山谷。我坐在田埂上，大表哥把鞋扔在一邊，卷起褲子下到田里插秧苗。他左手提一大把苗，右手一次拿幾棵往田里一甩，那苗就穩(wěn)穩(wěn)地立在田里，沒多一會(huì)兒就插到田那頭。一行苗插完了，他又從頭開始插第二行。田里的苗像用尺子量過似的，整整齊齊，高矮、距離均等。我為大表哥感到一絲悲〔āi〕：生活的艱辛使他過早地蒼老了。正在胡思亂想，大表哥不知什么時(shí)候已經(jīng)插完了一片田，在我旁邊坐下，拿起旱煙袋吧嗒吧嗒抽了幾口，悶悶地說:“你的事老師在信上說了，你的那個(gè)什么公司倒了。想開點(diǎn)，人這輩子不如意的事多著呢，哪能都順心?〞我看看大表哥，想說什么，可又想他一個(gè)鄉(xiāng)下人能明白什么?就把到嘴邊的話又咽下去?！按蟮览砦也欢抑恢涝劾习傩者^日子，靠的是這整片田，不能指望哪一株、哪一行苗哇!可插的時(shí)候卻要一株株、一行行仔細(xì)來(lái)插。這苗插的時(shí)候都一樣，可越長(zhǎng)越不一樣。不是所有的苗都能活，所以隔幾天就要修補(bǔ)，多余的拔掉，沒活的補(bǔ)上。趕上蟲災(zāi)什么的可能一行都不能活，就得丟掉它們，另起一行重插。你呀，就當(dāng)遇到蟲害了，你這么年輕，守著田還怕沒飯吃?另起一行重新干!〞大表哥本來(lái)不善言談，他一口氣說出這么多話，就不再言語(yǔ)了。我開始心不在焉地聽，可聽著聽著突然覺得眼前一亮:“另起一行〞——一句簡(jiǎn)單的話就像一串鑰〔shi〕，幫我翻開了擋住我的那扇門。我騎著大表哥的自行車，一路風(fēng)行跑到縣城給媽媽打，我在里沖著媽媽大喊:媽媽，謝謝你讓我來(lái)這里，等我學(xué)會(huì)了插秧就回去!

1.注音或?qū)憹h字厭惡〔〕疲bèi〔〕悲āi〔〕鑰shi〔〕

2.造句心不在焉——

胡思亂想——

3.找出第五段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正〔〕——〔〕〔〕——〔〕4.找出一個(gè)反問句，把它改為陳述句反問句__________________________________________，改為陳述句________________________________________.

5.用“——“畫出描寫鄉(xiāng)村風(fēng)光的片段，談?wù)勌佣莸洁l(xiāng)村的“我〞，是否洗去了身心的創(chuàng)傷與疲憊。__________________________________________________________________________________________。

6.“我為大表哥感到一絲悲哀：生活的艱辛使他過早地蒼老了。〞你認(rèn)為“我〞這樣想對(duì)嗎？請(qǐng)說明理由。__________________________________________________________________________________________。

7.你能用自己的話說說在第⑧段中，大表哥所說的話的含義嗎？__________________________________________________________________________________________。18.風(fēng)雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，沒有一絲風(fēng)。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個(gè)人想打噴嚏，可是又打不出來(lái)，憋得很難受。多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。開車的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，他隨便在站前廣場(chǎng)上漫步，借以打發(fā)時(shí)間?！疤?，行行好。〞聲音吸引了他的注意力。循著聲音望去，他看見前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純粹、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。“可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。〞考慮到甩不掉這個(gè)小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾!這么點(diǎn)小孩就會(huì)做生意!"小乞丐站住腳，滿臉的失望。真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪亍＿€有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢，說不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額，回去就要挨處〔fá〕。不管怎么說，孩子也怪可憐的。這個(gè)年齡本來(lái)應(yīng)該上學(xué)，在課堂里學(xué)習(xí)，可是……這個(gè)孩子的父母太狠心了，無(wú)論如何應(yīng)該送他上學(xué)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。〞不管這個(gè)乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過，他掏出一美元的硬幣，遞到他手里?！爸x謝您，祝您好運(yùn)!〞小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸〔lóng〕。多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他，忙打招呼?！澳阋袋c(diǎn)什么?〞小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說“買什么〞，以免強(qiáng)加于人。這時(shí)，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見那人正是剛剛的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)打量柜臺(tái)里的鮮花?！澳阋袋c(diǎn)什么?〞小姐這么問，因?yàn)樗龔膩?lái)沒有想小乞丐會(huì)買?！耙皇f(wàn)壽菊。〞小乞丐竟然開口了。“要我們送給什么人嗎?〞“不用，你可以寫上‘獻(xiàn)給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂!’〞“一共是二十美元，〞小姐一邊寫，一邊說。小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛剛給他的。他數(shù)出二十美元，然后虔誠(chéng)地接過下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的?；疖嚱K于駛出站臺(tái)，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯薄弱。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著。火車撞擊鐵軌越來(lái)越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。

1.注音或?qū)憹h字弄〔〕臟薄弱〔〕蒸lóng〔〕處fá〔〕

2.寫出近義詞思忖〔〕虔誠(chéng)〔〕

3.找出一個(gè)比喻句，并體會(huì)其作用_____________________________________________________________。

4.本文刻畫的主要人物是誰(shuí)？他所做的一件事情是什么？

_____________________________________________________________。

5.小乞丐用來(lái)買花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的〞說明了什么？

_____________________________________________________________。

6.對(duì)小乞丐的外貌描寫，突出了什么特點(diǎn)？可以看出他怎樣的生活處境？

_____________________________________________________________。

7.小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠(chéng)地接過下面有紙牌的花〞，在風(fēng)雨中“手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切〞，這表現(xiàn)了小乞丐什么樣的思想感情？_____________________________________________________________。

8.文章最后說“多爾先生的胸膛中感到一次又一次強(qiáng)烈沖擊，他的眼前模糊了〞。是什么強(qiáng)烈沖擊著多爾先生？“模糊〞說明了什么？_____________________________________________________________。19.飄香的生命突然，覺得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來(lái)是什么香味。開始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味?？梢粋€(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧。〞這才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香??！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無(wú)張揚(yáng)之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄的凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過這個(gè)世界，已經(jīng)香過這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來(lái)關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了……聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢蹋覀儾判盐?，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税。?/p>

1.給以下加下劃線的字注音嗅〔〕沁〔〕人心脾凋〔〕零靜謐〔〕

2.把下面的陳述句改成反問句。聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了。

_________________________________________________________________________________。

3.照樣子把成語(yǔ)補(bǔ)充完整例：口是心非顧〔〕失〔〕揚(yáng)〔〕避〔〕假設(shè)〔〕假設(shè)〔〕嚴(yán)〔〕酷〔〕

4.第三自然段中畫線句在文中起什么作用？

__________________________________________________________________________________。

5.“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了〞和“我們的心濕漉漉的〞，其原因分別是什么？

___________________________________________________________________________________。

6.《飄香的生命》寫出了作者對(duì)生命的什么感悟？___________________________________________________________________________________。20.我的小河小河又是地球母親最珍愛的女兒。她A的身軀絕禁不起淤塞的折磨和污染的強(qiáng)暴。可令我不安的是，小河也往往難逃B了。流經(jīng)城市的小河，往往也出現(xiàn)了污染，她們被迫吞咽著污垢，一些飄浮物隨波逐流，玷污了小河清白的面容；還有一些人，自以為高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起來(lái)，如同一個(gè)溫柔美麗的少女，硬給她穿上一層厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切斷了與大地母親的血脈，而變成了一個(gè)池子，一個(gè)地溝。人們還不時(shí)在小河上加個(gè)橡皮壩之類的營(yíng)生，把一條完整的小河切成一段一段的格子。如今，清澈美麗的小河越來(lái)越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地處偏遠(yuǎn)的小河，隨著人類的涉足，也面臨著污染的威脅。期待有一天，人類將停止一切污染的惡行，學(xué)會(huì)與大自然héxié〔〕相處。期待那一天，魚兒在小河中歡快地跳躍，垂柳在河畔的微風(fēng)中婆娑起舞，鳥兒在枝頭細(xì)細(xì)地訴說。期待那一天，我們可以在家鄉(xiāng)清澈的小河里愉快地暢游，青山綠水裝點(diǎn)著我們金色夢(mèng)境，綠色的原野盛滿了我們美好的希望。期待那一天，碧藍(lán)的天空飄著朵朵白云，皎潔的月光撒滿星夜，我和我的小河共同mùyù〔〕在溫柔的月色下，相伴而行，直到永遠(yuǎn)……我是多么想念那天生麗質(zhì)、自然樸素的小河，我又是多么珍惜那溫柔動(dòng)人，善解人意的小河?。∥乙卯吷木θズ亲o(hù)那條永遠(yuǎn)屬于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！

1.給下面加點(diǎn)字注音，讀拼音寫漢字。污垢〔〕淤塞〔〕héxié〔〕相處

mùyù〔〕

2.選詞填空。在A處該填的詞語(yǔ)是〔1〕柔弱〔2〕軟弱〔3〕脆弱在B處該填的詞語(yǔ)是〔1〕命運(yùn)〔2〕厄運(yùn)〔3〕幸運(yùn)

3.把下面句子改成反問句。昔日被污染的骯臟不堪的小河又變得清澈美麗，大家都很快樂。改：__________________________________________________。

4.模仿第三自然段的結(jié)構(gòu)，以“大海〞為主題，寫幾句話。期待那一天，__________________________，_________________________，_____________________________。5.你認(rèn)為本文作者想要表達(dá)的中心思想是什么？

________________________________________________________________________。6.請(qǐng)你擬一條有關(guān)環(huán)保的廣告標(biāo)語(yǔ)。例：再不珍惜水資源，人類見到的最后一滴水將是自己的眼淚。________________________________________________________________________。21.風(fēng)的故事冬天的風(fēng)衰老而疲憊，他的心正在變得越來(lái)越冷漠，他的脾氣那么一天比一天暴zào〔zo〕，冬天的風(fēng)呼呼嚕嚕地喘著粗氣，一路上將阻礙他的東西摔摔打打，弄得處處乒乓作響。人們都不理睬這個(gè)吹胡子瞪眼的怪老頭。風(fēng)的心里很凄涼，也很憤怒，他氣呼呼地追趕著那些來(lái)不及躲進(jìn)家里的人，狠狠地?fù)P起灰塵，迷住他們的眼睛……

________________________________________________________________________。那時(shí)的風(fēng)是多么年輕啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見人們的呼喚，便忙不迭地從東方奔來(lái)了。他四處傳遞著春天的信息，用自己溫暖厚實(shí)的手把人們從寒冷中解放出來(lái)。重新獲得了生機(jī)的人們虔誠(chéng)地感謝他。春風(fēng)得意，不辭勞苦，又將大地吹得huàn〔hun〕然一新。夏季來(lái)臨，烈日炎炎。人們煩悶焦慮，見面就打聽：“咦？風(fēng)到哪里去了呢？〞風(fēng)來(lái)了！他推來(lái)了云，云里吸了水，沉得要命。風(fēng)顧不得勞累，仗著自己有的是力氣，他把云攥在手里，使足了勁擰啊擰啊。雨嘩嘩地落下來(lái)，干巴巴的土地得到了濕潤(rùn)，汗流浹背的人一身清爽。他們欣喜假設(shè)狂地?fù)沓龇块T，爭(zhēng)先恐后地邀風(fēng)兒到家作客。風(fēng)忙得不可開交，夏天的風(fēng)真是寶，到哪兒都受歡送。秋天，風(fēng)到了中年，他既不是柔情萬(wàn)千的春風(fēng)，也不是熱情洋溢的夏風(fēng)。秋天的風(fēng)沉靜溫暖，他緩緩地在陽(yáng)光和藍(lán)天下悠然漫步，受到大家的愛戴和敬佩，人們嘖嘖贊美秋天是金風(fēng)送爽，他走進(jìn)了自己生命最光輝的頂點(diǎn)！冬天漸漸到來(lái)，風(fēng)一天一天老了，他抵御不住嚴(yán)寒，在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖，氣喘吁吁。人們不再感謝他、歡送他，因?yàn)槿藗儾辉傩枰?。孤?dú)的風(fēng)、衰老的風(fēng)四處流浪，他不時(shí)氣惱地推搡著屋門，搖晃著窗欞。人們裝聾作啞，置之不理。風(fēng)在房檐下嗚咽，在曠野上怒吼，在天空中嘶喊，在樓宇間悲嚎。終于有一天，冬天的風(fēng)停止了暴怒，也不再哭泣，他擁來(lái)了雪，雪靜悄悄地落著，不動(dòng)聲色地掩蓋大地曾經(jīng)發(fā)生過的一切……

1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。暴zào〔z

o〕

huàn〔h

〕然一新攥〔〕瑟瑟顫抖〔〕2.本文講述風(fēng)的故事，顯得特別親切感人，主要原因是它通篇運(yùn)用了________________________的修辭手法。

3.第②④段之間省去了一句話，請(qǐng)你根據(jù)上下文將其補(bǔ)寫出來(lái)，使文意連貫、銜接自然。

______________________________________________________________________________________________________。

4.春夏秋冬的風(fēng)各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)用文中的四字詞語(yǔ)答復(fù)?！?〕春風(fēng)：_______________〔2〕夏風(fēng)：_______________

〔3〕秋風(fēng)：_______________〔4〕冬風(fēng)：_______________

5.人們對(duì)春夏秋冬四季的風(fēng)各是什么態(tài)度？〔1〕對(duì)待春風(fēng)：_______________〔2〕對(duì)待夏風(fēng)：_______________

〔3〕對(duì)待秋風(fēng)：_______________〔4〕對(duì)待冬風(fēng)：_______________

6.讀了本文你受到什么啟發(fā)？___________________________________________________________________________。22.學(xué)溜冰從前有一位體育老師，教我們溜冰。開始時(shí)，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。果然，此法甚妙。因?yàn)橐巫臃€(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推著椅子行進(jìn)，來(lái)往自如。我想，椅子真是好！于是，我一直推著椅子溜。溜了一個(gè)星期之久，有一天，老師來(lái)到冰場(chǎng)，一看我還在那兒推著椅子哪！這回他走上冰來(lái)，一言不發(fā)，把椅子從我手中搬走。失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，嚷著要那椅子。老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無(wú)動(dòng)于衷。我只得自力更生，站穩(wěn)了腳步。我這才發(fā)現(xiàn)，我在冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫我學(xué)了很多。但推椅子只是一個(gè)過程，真要學(xué)會(huì)溜冰，非得把椅子拿開不可——沒有人帶著椅子溜冰的，是不是？不要以