小學數(shù)學人教版五年級上冊6.1平行四邊形面積C卷

小學數(shù)學人教版五年級上冊6.1平行四邊形面積C卷小學數(shù)學人教版五年級上冊6.1平行四邊形的面積C卷姓名:________班級:________成績:________小朋友們，經(jīng)過一段時間的學習，你們一定進步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下！一、選擇題(共2題；

共4分)1.（2分）

把一根鐵絲圍成的長方形拉成平行四邊形，它的（）不變．A.面積

B.周長

C.面積和周長

2.（2分）

把一個平行四邊形卡片剪一刀，不可能出現(xiàn)的是（）。A.兩個三角形

B.兩個梯形

C.一個平行四邊形和一個梯形

二、填空題(共7題；

共7分)3.（1分）

一個梯形的面積是21.6cm2，高是9cm，兩個這樣的梯形可拼成一個高是9cm、底是________cm的平行四邊形。4.（1分）

圖中三角形的面積是6平方厘米，平行四邊形的面積是________平方厘米，平行四邊形的面積和梯形面積的最簡整數(shù)比是________。5.（1分）

(2019五上·東源期末)如果③號圖形的面積是5cm2，那么這個圖形的高是________

cm．①號圖形和________號圖形的面積相等；

⑤號圖形的面積是________號圖形面積的2倍。6.（1分）

(2019五上·晉城期末)如圖所示，平行四邊形的面積是9.6cm，涂色部分的面積是________cm。7.（1分）

(2018·蘇州)等底等高的圓錐和圓柱體積的比是________；

一個三角形和一個平行四邊形面積相等，底也相等，三角形的高和平行四邊形的高的比是________.8.（1分）

找等量關系列方程，解應用題：

甲杯里盛有400毫升的水，是乙杯里的水的2.5倍，乙杯里盛有________毫升水？9.（1分）

(2018五上·水城期中)兩個完全相同的梯形拼成一個平行四邊形，這個平行四邊形的底長16厘米，高5厘米．每個梯形的面積是________平方厘米．三、解答題(共6題；

共30分)10.（5分）

一個平行四邊形相鄰兩條邊的和是18厘米，這個平行四邊形的周長是多少厘米?11.（5分）

畫一畫，下面每個小方格的面積都是1cm2，請你按要求畫圖。①畫出兩個面積都是12cm2的平行四邊形。（形狀不同）

②畫一個面積是12cm2、高是3cm的梯形，并使下底長是上底的3倍。12.（5分）

郵局關于信函郵資的規(guī)定。業(yè)務種類計費單位資費標準/元本地外地信函首重100g內(nèi)，每重20g(不足20g按20g計算)0.801.20續(xù)重101~2000g每重100g(不足100g按100g計算)1.202.00一封重125g的信件，寄往外地，應該付多少郵資?如果寄往本地呢?13.（5分）

(2019五上·臨河期末)一個房間長8.1m，寬5.2m．現(xiàn)在要鋪上邊長為0.6m的正方形地磚，100塊夠嗎？14.（5分）

求陰影部分的面積。平行四邊形的面積是40平方厘米。（單位：厘米）

15.（5分）

填表．參考答案一、選擇題(共2題；

共4分)1-1、2-1、二、填空題(共7題；

共7分)3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、三、解答題(共6題；

共30分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關會怎樣做呢？

齊：主動關好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談談好嗎？

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.