八上物理初二物理聲音的特性課件2公開課教案課件

聲音的特性點此播放教學視頻

聲音的特性我們已經(jīng)知道耳朵聽到聲音的過程，生活中我們聽到的聲音各種各樣，千差萬別，其中有許多聲音讓我們感到悅耳、動聽，有的聲音卻使人煩躁難受。即使同樣是動聽的樂曲，它們也存在不同的地方，有的音調(diào)高，有的音調(diào)低；有的聲音大，有的聲音小，而且各種樂器，即使演奏同樣的曲調(diào)，給人的感受也是不一樣的，這就是我們今天要學習聲音的特性．點此播放教學視頻

你發(fā)現(xiàn)生活中哪些聲音的音調(diào)不同?

女生的音調(diào)高，男生的音調(diào)低。小孩的音調(diào)高，大人的音調(diào)低在鍵盤樂器中，越是右邊的音，音調(diào)越高，越是左邊的音，音調(diào)越低。點此播放教學視頻

猜想一下音調(diào)的高低與物體振動的什么因素有關?點此播放教學視頻

請大家實驗將鋼尺一端緊按在桌面上，另一端伸出桌邊，撥動鋼尺，它會怎樣?尺伸出桌邊長度不同，振動快慢不同，發(fā)出聲音的又有什么不同?

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實驗注意事項!在實驗時要注意使鋼尺兩次的振動幅度大致同，注意觀察鋼尺振動的快慢與音調(diào)的高低。

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通過實驗，你們觀察到什么現(xiàn)象?將鋼尺一端緊按在桌面上，另一端伸出桌邊，撥動鋼尺，它會振動發(fā)出聲音，尺伸出桌邊長度不同，振動快慢不同，發(fā)出聲音的音調(diào)高低也不同。振動快的音調(diào)高．結(jié)論物體振動得快，發(fā)出的音調(diào)高，振動得慢，音調(diào)就低，可見發(fā)聲物體振動快慢是一個很重要的物理量，它決定著音調(diào)高低。物理學中用每秒內(nèi)振動的次數(shù)——頻率來描述物體振動的快慢，決定聲音的音調(diào)。頻率的單位為赫茲，簡稱赫，符號為Hz。物體在1s的時間里如果振動100次，頻率約是100Hz．

必須掌握!音調(diào)是指聲音高低，頻率決定音調(diào)的的高低．

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請同學們閱讀課本P20二、三、四段，你能獲得哪些知識?

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（1）人能感受的聲音頻率有一定的范圍。大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍是20～

20000Hz．

（2）頻率高于20000Hz的聲音叫做超聲波，頻率低于20Hz的聲音叫做次聲波．

（3）動物的聽覺范圍通常和人不同，有些動物對高頻聲波反應靈敏，有些動物對

低頻聲波反應靈敏。

（4）大象的語言是次聲波。地震、火山噴發(fā)、臺風等都伴有次聲波產(chǎn)生，一些機器

工作時也會產(chǎn)生次聲波．

（5）貓能聽到超聲波，狗能聽到次聲波和超聲波，海豚也能聽到超聲波。演示實驗：用示波器演示不同頻率聲波的波形演示與實驗：①通過示波器觀察兩個頻率不同的音又發(fā)出聲音的波形．②通過示波器觀察男女學生聲音波形的不同．點此播放教學視頻

頻率(音調(diào))不同的聲音，波形有何不同?頻率(音調(diào))高的波形比較密一些，頻率低的波形比較疏一些。

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請大家看課本P21“想想議議”，并進行討論：為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音，卻能聽到討厭的蚊子聲?蝴蝶的翅膀振動比較慢、頻率比較低，低于20Hz，所以我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音，而蚊子翅膀振動的較快，頻率在20Hz～20000Hz之間，所以我們能聽到蚊子翅膀振動發(fā)出的聲音．

有的人說話聲音宏亮，有的人說話聲音很小。說明聲音不僅有音調(diào)不同，也有強弱不同．物理學中，把聲音的強弱叫響度，對于聲音的響度，你想知道什么?或你想提出什么問題?

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演示實驗將系在細繩上的乒乓球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度使音叉發(fā)出不同的響度的聲音，重做上面的實驗．

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你看到什么現(xiàn)象？通過實驗，可得出什么結(jié)論?現(xiàn)象：音叉的聲音越響，乒乓球被彈得越開。音叉的聲音越響，線擺的角度越大。說明音叉振動的響度越大歸納結(jié)論：物體的振幅越大，聲音的響度就越大．

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音調(diào)和響度完全相同的聲音，是不是就完全一樣?你能舉例說明嗎?演示實驗：用口琴和笛子同時演奏C調(diào)“1”，我可以分辨出它們．點此播放教學視頻

結(jié)論3．音色與發(fā)聲體材料、結(jié)構(gòu)有關點此播放教學視頻

綜上所述，聲音有幾個特性。音調(diào)、響度、音色．

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音調(diào)相同，音色不同的聲音，它們的波形有什么區(qū)別?點此播放教學視頻

演示實驗：將話筒接在示波器的輸入端，用不同的樂器對著話筒發(fā)出相同音調(diào)的聲音，示波器分別顯示各種波形。點此播放教學視頻

你能通過波形判斷三大特征嗎?請說說如何判斷?相同時間內(nèi)振動次數(shù)相同，即音調(diào)相同。振幅不同，即響度不同。大振動波形相同，小振動的波形各不相同。波形各不相同，說明音色不同．

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下面請同學們看課本P23“想想議議”，并進行討論。自己的聲音是骨傳導，而從錄音機放出來的聲音是空氣傳導。聲音主要是靠空氣傳導，平時別人聽到的聲音也是靠空氣傳導。傳播途徑不同，音色不同，所以自己的聲音與從錄音機里放出來的聲音不同。而別人聽起來相同。點此播放教學視頻

下面請同學們閱讀課本P23科學世界：樂音和樂器，并回答以下問題：

(1)什么叫樂音?

(2)樂器的物理原理是什么?

(3)樂器分為哪幾類型?怎樣發(fā)聲的?怎樣改變音調(diào)的?點此播放教學視頻

賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復述清楚。看圖復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己