《孤獨(dú)之旅》說課演示_第1頁
《孤獨(dú)之旅》說課演示_第2頁
《孤獨(dú)之旅》說課演示_第3頁
《孤獨(dú)之旅》說課演示_第4頁
《孤獨(dú)之旅》說課演示_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

?孤獨(dú)之旅?

說課演示.情節(jié)的四個(gè)階段：開端開展高潮結(jié)局標(biāo)題：失學(xué)離家→孤獨(dú)行程→風(fēng)雨尋鴨→少年長大概括：小說寫了杜小康因故失學(xué)，被迫與父親離家前往蘆葦蕩放鴨的經(jīng)歷。.牧鴨四階段：出發(fā)——到達(dá)——安排〔時(shí)間久了〕——暴風(fēng)雨后心理變化：茫然恐懼→害怕害怕→孤獨(dú)無助→不再恐慌→長大堅(jiān)強(qiáng)概括：杜小康由茫然恐懼到孤獨(dú)害怕到勇敢戰(zhàn)勝孤獨(dú)、戰(zhàn)勝困難，杜小康長大了，堅(jiān)強(qiáng)了。.〔1〕對鴨群呈扇面形的描寫〔略〕：幼弱、孤獨(dú)〔2〕“綠色的浪潮直涌到天邊〞；“蘆蕩如萬重大山圍住了小船〞；“十多天遇不到一個(gè)人，無人和他們說話〞：害怕、害怕、孤獨(dú)〔3〕對暴風(fēng)雨的描寫語段?！簿x〕思考：①用一個(gè)詞語概括天氣的特點(diǎn)。〔比喻、夸張〕惡劣②面對暴風(fēng)雨杜小康有什么感受？仿佛到了世界末日③本語段對刻畫杜小康的性格有何作用？為杜小康暴風(fēng)雨中找鴨作鋪墊。.〔1〕面對惡劣的天氣，杜小康不去尋鴨行不行？〔不行，迫于生計(jì)?！场?〕杜小康暴風(fēng)雨中尋鴨表現(xiàn)怎樣？〔勇敢、堅(jiān)強(qiáng)?！场?〕你從小說主人公杜小康身上發(fā)現(xiàn)了什么？〔略〕.下面這些答案，對學(xué)生來說已是水到渠成：生1：要勇敢地面對現(xiàn)實(shí)、面對困難。生2：人的成長總會經(jīng)歷一個(gè)痛苦的階段。生3：要敢于面對磨難，磨難鍛煉人，造就人。生4

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論