2022-2023學(xué)年江西省吉安市重點中學(xué)高一（上）期末生物試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年江西省吉安市重點中學(xué)高一（上）期末生物試卷一、單選題：本大題共20小題，共40分。1.某學(xué)者正在研究某種鳥類的季節(jié)性遷徙行為，他的研究對象對應(yīng)的生命系統(tǒng)層次與下列哪個選項的一致（）A.同一片草地上的所有山羊 B.某森林中的所有鳥

C.鄱陽湖 D.某農(nóng)田中的所有生物2.下列有關(guān)原核生物和真核生物的理解，錯誤的是（）A.原核細胞沒有核膜，遺傳物質(zhì)集中分布的區(qū)域稱為擬核

B.原核生物中既有自養(yǎng)生物，又有異養(yǎng)生物

C.原核生物和真核生物的細胞中都具有核糖體

D.破傷風(fēng)桿菌、大腸桿菌、酵母菌等都屬于原核生物3.下列選項中，哪一項全部屬于水稻生長所需要的微量元素（）A.Zn、P、Mn B.Cu、Fe、K C.Fe、S、Mn D.B、Mo、Zn4.蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，下列有關(guān)其結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（）A.組成蛋白質(zhì)的氨基酸都是由C、H、O、N、P組成

B.某些蛋白質(zhì)能夠調(diào)節(jié)人體的生命活動

C.蛋白質(zhì)是2條以上的肽鏈經(jīng)過盤曲折疊形成的

D.蛋白質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色5.下列物質(zhì)屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸是（）A. B.

C. D.6.下列有關(guān)核酸的敘述，不正確的是（）A.核酸是由C、H、O、N、P等元素組成 B.核酸的基本組成單位是氨基酸

C.核酸存在于細胞核和細胞質(zhì)中 D.核酸有DNA和RNA兩種7.下列關(guān)于生物膜說法正確的是（）A.溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更易通過細胞膜，說明細胞膜只由脂質(zhì)組成

B.電鏡下細胞膜呈清晰的亮—暗—亮三層結(jié)構(gòu)，羅伯特森認為生物膜由脂質(zhì)—蛋白質(zhì)—脂質(zhì)三層構(gòu)成

C.從人成熟的紅細胞中提取脂質(zhì)，鋪展成的單分子層的面積是紅細胞表面積的2倍，說明膜中的脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的兩層

D.同位素標記的小鼠細胞和人細胞融合實驗以及其他相關(guān)的實驗證據(jù)表明，細胞膜具有流動性8.下列關(guān)于動植物細胞結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（）A.硅肺是由于溶酶體中缺乏某種酶產(chǎn)生的

B.細胞核中行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是核仁

C.細胞骨架與細胞運動、分裂、分化等生命活動有關(guān)

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、核糖體是動植物細胞共有的細胞器9.下列有關(guān)囊泡的敘述，不正確的是（）A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可以形成囊泡 B.高爾基體膜可以形成囊泡

C.細胞膜可以形成囊泡 D.核糖體膜可以形成囊泡10.如圖表示一中間隔以半透膜（只允許水分子通過）的水槽，兩側(cè)分別加入等質(zhì)量的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液．然后在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶，在加入麥芽糖酶前后A、B兩側(cè)液面的變化是（）

①加酶前A側(cè)上升

②加酶前A、B兩側(cè)液面不變

③加酶后B側(cè)上升

④加酶后B側(cè)下降．A.①③ B.①④ C.②③ D.②④11.下面關(guān)于植物細胞質(zhì)壁分離實驗說法錯誤的是（）A.具有大液泡的活細胞是能發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞

B.細胞液濃度高于外界溶液的濃度時才能發(fā)生

C.細胞液中的水以自由擴散的方式進入外界溶液

D.外界溶液中的物質(zhì)可自由通過植物細胞壁12.一個研究全天氣溫變化的實驗中，自變量和因變量分別是（）A.自變量是實驗員，因變量是一天中的時間 B.自變量和因變量都是一天中的時間

C.自變量是溫度，因變量是一天中的時間 D.自變量是一天中的時間，因變量是溫度13.下列關(guān)于ATP的說法中，正確的是（）A.ATP含有兩個高能磷酸鍵

B.ATP可以作為生命活動的主要儲存能源的物質(zhì)

C.生物體內(nèi)ATP含量非常豐富

D.ATP中字母A的含義是腺嘌呤14.下列有關(guān)紫色洋蔥鱗片外表皮細胞的敘述，錯誤的是（）A.細胞核中染色質(zhì)和染色體之間能發(fā)生周期性的相互轉(zhuǎn)變

B.丙酮酸能進入線粒體中進行氧化分解并釋放出CO2

C.細胞液中含有色素、無機鹽等物質(zhì)，可以調(diào)節(jié)細胞內(nèi)的環(huán)境

D.質(zhì)壁分離時液泡的體積變小、顏色加深、細胞液的滲透壓增大15.將同一個蒜頭上的蒜瓣均分為甲、乙兩組，甲、乙兩組蒜瓣分別種在暗室和大田中。在溫度、水肥等相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后，甲組長成的是黃色的蒜黃，乙組長成的是綠色的蒜苗。下列有關(guān)分析錯誤的是（）A.上述結(jié)果表明葉綠素的合成需要光的刺激

B.兩組葉肉細胞中基因組的表達情況相同

C.乙組的植株干重很可能大于甲組植株的干重

D.可用紙層析法比較兩組葉片中色素的種類16.科學(xué)家在兩種二氧化碳濃度和兩個溫度條件下，研究了不同光強度對黃瓜光合速率的影響，實驗結(jié)果如圖所示，以下相關(guān)敘述中不正確的是（）A.從圖中曲線可以看出，在二氧化碳濃度較高的情況下，光強度對光合速率的影響比較顯著

B.從圖中曲線可以看出，環(huán)境因素中的溫度、二氧化碳濃度或光強度的降低都能減弱光合作用

C.從圖中曲線變化情況看，無法確定黃瓜光合速率的最適溫度

D.從圖中曲線可以看出，溫度從20℃升高到30℃比二氧化碳從低濃度到高濃度對光合速率的促進作用更顯著17.某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如圖所示。則有關(guān)敘述錯誤的是（）A.25℃時該植物積累有機物最快

B.在0～30℃范圍內(nèi)，溫度對光合作用有關(guān)酶的影響相對于呼吸作用有關(guān)酶的影響更大

C.45℃時葉肉細胞的光合速率等于呼吸速率

D.春季大棚栽培該植物白天適當提高溫度可提高產(chǎn)量18.圖甲～丙依次表示：某動物體內(nèi)細胞分裂圖，每條染色體上的DNA含量的變化，不同分裂時期細胞核中染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目與染色體上的DNA數(shù)目關(guān)系的變化。下列敘述中正確的是（）A.圖甲所示細胞對應(yīng)于圖乙中的DE段、圖丙中的②

B.圖甲所示細胞分裂時期核糖體、中心體代謝活躍

C.圖丙中與圖乙中BC段對應(yīng)的只有②

D.圖丙中引起②→③變化的原因是同源染色體的分離19.下列與細胞分化、衰老和凋亡等有關(guān)的敘述，正確的是（）A.衰老細胞“端粒DNA”長度變長

B.衰老細胞的所有基因功能受抑制，RNA含量降低

C.蝌蚪發(fā)育時尾巴消失的過程屬于細胞凋亡現(xiàn)象

D.同一個體不同細胞中核酸種類和數(shù)量均相同20.下列關(guān)于無絲分裂的敘述，錯誤的是（）A.無絲分裂是真核細胞分裂的主要方式 B.遺傳物質(zhì)也要復(fù)制和平均分配

C.分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲 D.分裂過程中不出現(xiàn)染色體的變化二、多選題：本大題共5小題，共15分。21.下列與細胞代謝相關(guān)的敘述，正確的是（）A.葉綠體中發(fā)生光能的轉(zhuǎn)換，不需要蛋白質(zhì)參與

B.分泌蛋白的分泌過程依托膜脂的流動實現(xiàn)

C.所有活細胞都能進行細胞呼吸，但不一定發(fā)生在線粒體中

D.膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)22.植物細胞中含有DNA的結(jié)構(gòu)是（）A.細胞膜和細胞壁 B.液泡和核糖體 C.線粒體和細胞核 D.染色體和葉綠體23.蝎毒“染色劑”氯代毒素是由蝎子毒液中的一種蛋白質(zhì)制成的，它可以選擇性地綁定在癌細胞上，使癌癥手術(shù)更加容易和高效。下列關(guān)于這種“染色劑”的說法，正確的是（）A.蝎毒“染色劑”的化學(xué)成分中含有C、H、O、N等元素

B.“染色劑”選擇綁定癌細胞與癌細胞細胞膜上的載體有關(guān)

C.手術(shù)前患者可以選擇注射或口服的方法獲取這種“染色劑”

D.蝎子合成這種蛋白質(zhì)需核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體共同參與24.關(guān)于四幅圖中說法不正確的是（）

A.甲圖中觀察植物細胞有絲分裂實驗的部位是④

B.乙圖是在缺鎂培養(yǎng)液中長期培養(yǎng)的番茄葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果

C.丙圖中⑤處溶液濃度一定大于細胞液濃度

D.丁圖中利用標志重捕法調(diào)查該中格內(nèi)有酵母菌23個25.甲圖為典型的細胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖；乙圖為有絲分裂過程中一個細胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線，則相關(guān)敘述錯誤的是（）A.若甲圖代表的細胞處在細胞周期中，則甲代表的細胞相當于乙圖的ab區(qū)間或fg區(qū)間

B.在細胞分裂周期中，染色體組的數(shù)目始終不變

C.在af區(qū)間可以發(fā)生的可遺傳變異有三種

D.甲圖所示結(jié)構(gòu)不可能代表細菌，但細菌分裂過程中也會出現(xiàn)DNA復(fù)制三、探究題：本大題共4小題，共45分。26.如圖為動物細胞和植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答（示例[⑦]液泡）：

（1）屬于動物細胞的是圖______。

（2）結(jié)構(gòu)①能控制物質(zhì)進出細胞，其功能特點是具有______性。

（3）圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器有______（填序號）。

（4）圖A中遺傳和代謝的控制中心是______（填序號）。

（5）②是細胞進行______的主要場所。27.如圖是表示某植物葉肉細胞光合作用和呼吸作用的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①、③、④代表的物質(zhì)依次是______、______、______。

（2）B代表一種反應(yīng)過程，D代表線粒體，則C代表______，ATP合成發(fā)生在A過程，還發(fā)生在______（填“B和C”“C和D”或“B和D”）。

（3）C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是______。28.圖1為光學(xué)顯微鏡視野中某植物細胞有絲分裂不同時期的圖像，圖2為該植物細胞有絲分裂不同時期染色體與核DNA數(shù)量之比的曲線。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖1中①～⑤細胞分裂時期的先后順序是______（用字母和“→”表示），其中染色單體形成于______，消失于______。（填序號）。

（2）圖2中發(fā)生AB段變化的原因是______，若該植物體細胞中含有6條染色體，則⑤細胞中含有______個核DNA分子。

（3）圖1中與圖2的BC段對應(yīng)的細胞有______（填序號）。此時細胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體之比為______。

（4）已知藥物X能抑制DNA分子的復(fù)制，藥物Y能抑制紡錘體的形成，使加倍的染色體停留在一個細胞中，則藥物X、Y分別作用于圖1中的細胞所處______時期。29.萌發(fā)的種子中含有α、β兩種淀粉酶，已知β淀粉酶不耐熱（70℃時即失活），α淀粉酶耐熱，兩種酶在NaOH溶液中均失活．某實驗小組設(shè)計了如下實驗測定萌發(fā)種子中淀粉酶的活性．請回答下列問題．步驟操作項目A組B組A1A2A3B1B2B31淀粉酶溶液/ml1110002水溶加熱置于70℃水浴15min，冷卻3淀粉酶溶液/ml0001114NaOH溶液/ml40040051%淀粉溶液/ml2222226保溫在40℃恒溫水浴中準確保溫5min7檢測利用某些化學(xué)試劑所發(fā)生的褪色反應(yīng)進行檢測（1）淀粉酶能催化淀粉水解生成______（填二糖），酶與無機催化劑相比，催化效率具有高效性的原因是______．

（2）分析實驗表格可知：A組測定的是______（填“α”或“β”）淀粉酶的活性．

（3）該實驗步驟4中在A1和B1組中加入NaOH溶液的目的是______，在第7步中的化學(xué)試劑可選用______．

答案和解析1.【答案】A

【解析】解：A、同一片草地上的所有山羊?qū)儆诜N群，A正確；

B、某森林中的所有鳥有多種，不是種群層次，也不是群落層次，B錯誤；

C、鄱陽湖屬于生態(tài)系統(tǒng)層次，C錯誤；

D、某農(nóng)田中的所有生物屬于群落層次，D錯誤。

故選：A。

1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。其中細胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，生物圈是最大的結(jié)構(gòu)層次。

①細胞：細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

②組織：由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細胞和細胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成。

③器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起。

④系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起。

⑤個體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物。

⑥種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體是一個種群。

⑦群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個群落。

⑧生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與他的無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體。

⑨生物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成。

2、根據(jù)題意可知，該學(xué)者研究的是某種鳥類的季節(jié)性遷徙行為，研究對象是這個地區(qū)的這種生物的全部個體，該對象屬于種群。

本題知識點簡單，考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，只有考生識記相關(guān)知識點即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查。2.【答案】D

【解析】解：A、原核細胞沒有核膜，遺傳物質(zhì)集中分布的區(qū)域稱為擬核，A正確；

B、原核生物中既有自養(yǎng)生物（如藍藻），又有異養(yǎng)生物（如腐生細菌），B正確；

C、原核生物和真核生物的細胞中共有的細胞器只有核糖體一種，C正確；

D、酵母菌屬于真核生物，D錯誤。

故選：D。

真核細胞和原核細胞的比較比較項目原核細胞真核細胞大小較小較大主要區(qū)別無以核膜為界限的細胞核，有擬核有以核膜為界限的細胞核細胞壁除支原體外都有，主要成分是糖類和蛋白質(zhì)植物細胞有，主要成分是纖維素和果膠；動物細胞無；真菌細胞有，主要成分為多糖生物膜系統(tǒng)無生物膜系統(tǒng)有生物膜系統(tǒng)細胞質(zhì)有核糖體，無其他細胞器有核糖體和其他細胞器DNA存

在形式擬核中：大型環(huán)狀、裸露

質(zhì)粒中：小型環(huán)狀、裸露細胞核中：DNA和蛋白質(zhì)形成染色體

細胞質(zhì)中：在線粒體、葉綠體中裸露存在增殖方式二分裂無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂可遺傳變異方式基因突變基因突變、基因重組、染色體變異

本題考查原核細胞和真核細胞的異同，要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能列表比較兩者，再結(jié)合所學(xué)的知識準確答題。3.【答案】D

【解析】解：A、Zn、Mn屬于微量元素，但P屬于大量元素，A錯誤；

B、Cu、Fe屬于微量元素，但K是大量元素，B錯誤；

C、Fe、Mn屬于微量元素，但S是大量元素，C錯誤；

D、微量元素包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等，D正確。

故選：D。

按照元素的含量不同，細胞中的元素分成大量元素和微量元素，大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,微量元素包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等，無論大量元素還是微量元素，都是細胞的必需元素。

本題考查組成細胞的元素，要求考生識記細胞中元素的種類、功能等知識，意在考查考生的理解和運用能力，屬于基礎(chǔ)題。4.【答案】B

【解析】解：A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有C、H、O、N四種元素，A錯誤；

B、某些蛋白質(zhì)能夠調(diào)節(jié)人體的生命活動，如胰島素等蛋白質(zhì)類激素，B正確；

C、蛋白質(zhì)是由1條、2條或2條以上的多肽鏈經(jīng)過盤曲、折疊而形成的生物大分子，C錯誤；

D、蛋白質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸，不含肽鍵，不能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色，D錯誤。

故選：B。

1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是。

2、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣，在細胞中承擔的功能也多樣：①有的蛋白質(zhì)是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白質(zhì)具有催化功能，如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；③有的蛋白質(zhì)具有運輸功能，如載體蛋白和血紅蛋白；④有的蛋白質(zhì)具有信息傳遞的功能，能夠調(diào)節(jié)機體的生命活動，如胰島素；⑤有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體。

本題考查細胞中的元素和化合物的知識，考生識記細胞中蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能，明確鑒定蛋白質(zhì)的原理是解題的關(guān)鍵。5.【答案】C

【解析】解：ABD、該化合物有一個氨基和一個羧基，但是該氨基和羧基沒有連接在同一個碳原子上，不屬于構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸，ABD錯誤；

C、該物質(zhì)所示化合物中含有兩個羧基和一個氨基，其中有一個氨基和羧基連接在同一個碳原子上，是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，C正確。

故選：C。

構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同。

本題考查氨基酸的結(jié)構(gòu)特點，識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是解題的關(guān)鍵。6.【答案】B

【解析】【分析】

本題的知識點是核酸的分類、分布和功能，對于核酸的分類、分布和功能、組成元素、基本單位的理解識記是本題考查的重點。

核酸的組成元素是C、H、O、N、P，基本組成單位是核苷酸，核酸根據(jù)五碳糖不同分為核糖核酸和脫氧核糖核酸，真核細胞的核糖核酸主要分布在細胞質(zhì)中，脫氧核糖核酸主要分布在細胞核中；核酸是遺傳信息的攜帶者，是生物的遺傳物質(zhì)。

【解答】

A.核酸是由C、H、O、N、P等元素組成，A正確；

B.核酸的基本組成單位是核苷酸，B錯誤；

C.核酸存在于細胞核和細胞質(zhì)中，C正確；

D.核酸分為DNA和RNA兩種，D正確。

故選B。7.【答案】C

【解析】解：A、根據(jù)相似相融的原理，脂溶性物質(zhì)更易通過的細胞膜說明細胞膜是由脂質(zhì)組成，但并不只由脂質(zhì)組成，A錯誤；

B、電鏡下細胞膜呈清晰的暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)，羅伯特森認為生物膜由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層構(gòu)成，B錯誤；

C、哺乳動物成熟紅細胞膜結(jié)構(gòu)中只有一層細胞膜，脂質(zhì)鋪展成的單分子層是紅細胞表面積2倍，說明膜中的脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的兩層，C正確；

D、小鼠細胞和人細胞融合實驗利用的是熒光標記技術(shù)，D錯誤。

故選：C。

1、生物膜的流動鑲嵌模型

（1）蛋白質(zhì)在脂雙層中的分布是不對稱和不均勻的。

（2）膜結(jié)構(gòu)具有流動性。膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的，而是動態(tài)的，生物膜是流動的脂質(zhì)雙分子層與鑲嵌著的球蛋白按二維排列組成。

（3）膜的功能是由蛋白與蛋白、蛋白與脂質(zhì)、脂質(zhì)與脂質(zhì)之間復(fù)雜的相互作用實現(xiàn)的。

2、細胞膜的成分：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量的糖類。磷脂構(gòu)成了細胞膜的基本骨架。

本題考查細胞膜的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。8.【答案】B

【解析】解：A、硅肺是由于吞噬細胞的溶酶體中缺乏某種酶產(chǎn)生的，A正確；

B、細胞核中行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色體，B錯誤；

C、細胞骨架與細胞運動、分裂、分化等生命活動有關(guān)，C正確；

D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、核糖體是動植物細胞共有的細胞器，D正確。

故選：B。

1、細胞器分布的歸納：

動物細胞特有的細胞器：中心體（低等植物細胞也有）；

植物細胞特有的細胞器：葉綠體和液泡；

動植物細胞共有的細胞器：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、核糖體。

2、染色質(zhì)：主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，是細胞核中行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)。

本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細胞骨架的組成成分及功能；識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能；識記細胞核的結(jié)構(gòu)和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項。9.【答案】D

【解析】解：A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以通過“出芽形成囊泡，囊泡會與高爾基體膜融合，故通過囊泡，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可以轉(zhuǎn)化為高爾基體膜，A正確；

B、高爾基體可以“出芽形成囊泡，最終與細胞膜膜融合，B正確；

C、胞吞時，細胞膜可以內(nèi)陷形成囊泡包裹被運輸物質(zhì)，C正確；

D、核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，不會形成囊泡，D錯誤。

故選：D。

1、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能有效地增加細胞內(nèi)的膜面積，其外連細胞膜，內(nèi)連核膜，將細胞中的各種結(jié)構(gòu)連成一個整體，具有承擔細胞內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)淖饔谩?/p>

2、分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行初加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。

本題的知識點是生物膜系統(tǒng)的組成，生物膜系統(tǒng)在組成上、結(jié)構(gòu)和功能上的關(guān)系，生物膜系統(tǒng)的意義，對生物膜系統(tǒng)在組成上、結(jié)構(gòu)和功能上的關(guān)系理解是解題的關(guān)鍵。10.【答案】A

【解析】解：加酶前，由于半透膜只能水分子透，兩側(cè)葡萄糖和麥芽糖濃度相等，但由于麥芽糖是二糖，分子量大于葡萄糖，因此A側(cè)溶液的摩爾濃度高于B側(cè)，因此水從B側(cè)進入A側(cè)，A液面上升．

麥芽糖酶能1分子的麥芽糖分解成2分子的葡萄糖，在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶后，一分子麥芽糖分解產(chǎn)生兩分子葡萄糖，但葡萄糖側(cè)不變，B側(cè)成了濃度升高，由于半透膜只允許水分子通過，進入B側(cè)水分子的數(shù)目大于出B側(cè)的水分子數(shù)目，所以B側(cè)液面上升．

所以在加入麥芽糖酶前后A、B兩側(cè)液面的變化是①加酶前A側(cè)上升；③加酶后B側(cè)上升．

故選：A．

根據(jù)題意和圖示分析可知：兩側(cè)溶液的質(zhì)量濃度相同，但由于麥芽糖是二糖，分子量大于葡萄糖，因此A側(cè)溶液的摩爾濃度高于B側(cè)，因此水從B側(cè)進入A側(cè)，A液面上升；加入麥芽糖酶后，麥芽糖酶將麥芽糖分解成2分子的葡萄糖，使B側(cè)的摩爾濃度高于A側(cè)，導(dǎo)致水從A側(cè)進入B側(cè)，使B側(cè)液面上升．明確知識點，梳理相關(guān)知識，分析題圖，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．

本題考查酶、滲透作用的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解酶的專一性和跨膜運輸?shù)闹R要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力以及分析圖示的能力．11.【答案】B

【解析】解：A、具有大液泡的活細胞有原生質(zhì)層，所以是能發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞，A正確；

B、細胞液濃度小于外界溶液的濃度時才能發(fā)生質(zhì)壁分離，B錯誤；

C、水出入細胞的方式都是自由擴散，所以細胞液中的水以自由擴散的方式進入外界溶液，C正確；

D、細胞壁是全透性的，所以外界溶液中的物質(zhì)可自由通過植物細胞壁，D正確。

故選：B。

成熟的植物細胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)，可發(fā)生滲透作用。質(zhì)壁分離的原因：外因：外界溶液濃度＞細胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層。

做植物細胞質(zhì)壁分離實驗要選擇有顏色的材料，有利于實驗現(xiàn)象的觀察；紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細胞的細胞液濃度不一定都相同，用相同濃度的外界溶液進行質(zhì)壁分離實驗時觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同。

本題主要考查觀察植物細胞的質(zhì)壁分離的相關(guān)知識點，意在考查學(xué)生對該實驗的理解與掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息并能解決實際問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。12.【答案】D

【解析】解：研究全天氣溫變化的實驗即研究溫度隨時間變化的實驗，因此自變量是一天中的時間，因變量是溫度，其余為無關(guān)變量。

故選：D。

自變量、因變量和無關(guān)變量

1、自變量是指實驗者操縱的假定的原因變量，也稱刺激量或輸入變量。

2、因變量是指一種假定的結(jié)果變量，也稱反應(yīng)變量或輸出變量，它是實驗自變量作用于實驗對象之后所出現(xiàn)的效果變量。

3、無關(guān)變量是指那些不是某實驗所需研究的，自變量與因變量之外的一切變量的統(tǒng)稱，也稱為非實驗因子或無關(guān)因子。無關(guān)變量又稱為控制變量，即實驗中除了自變量以外，其它的可能引起實驗結(jié)果改變的因素。

本題考查實驗變量的判斷，解答本題的關(guān)鍵是弄清自變量、因變量和無關(guān)變量的概念，能根據(jù)實驗?zāi)康淖龀鰷蚀_的判斷。13.【答案】A

【解析】解：A、ATP是一種高能磷酸化合物，一個ATP分子中含有兩個高能磷酸鍵，一個普通磷酸鍵，A正確；

B、ATP可以作為生命活動的直接能源物質(zhì)，B錯誤；

C、生物體內(nèi)的ATP含量很少，通過ATP與ADP的迅速轉(zhuǎn)化保證能量源源不斷地供應(yīng)，C錯誤；

D、ATP中字母A的含義是腺嘌呤核糖核苷，簡稱腺苷，D錯誤。

故選：A。

ATP又叫三磷酸腺苷，簡稱為ATP，其結(jié)構(gòu)式是：A-P～P～P。A表示腺苷、T表示三個、P表示磷酸基團，“～“表示特殊化學(xué)鍵。ATP是一種高能磷酸化合物，它的大量化學(xué)能就儲存在特殊化學(xué)鍵中。ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個特殊化學(xué)鍵。ATP是生命活動能量的直接來源，但本身在體內(nèi)含量并不高。ATP來源于光合作用和呼吸作用，場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體。

本題考查ATP的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。14.【答案】A

【解析】解：A、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞為高度分化的細胞，失去了分裂能力，故細胞核中不會發(fā)生染色質(zhì)和染色體之間的周期性相互轉(zhuǎn)變，A錯誤；

B、在有氧呼吸第二階段，丙酮酸進入線粒體中與水發(fā)生反應(yīng)，生成CO2和[H]，并釋放少量能量，B正確；

C、植物細胞的液泡內(nèi)有細胞液，細胞液中含有糖類、無機鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，可以調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境，C正確；

D、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離時，液泡的體積變小顏色加深、細胞液的滲透壓增大，D正確。

故選：A。

1、染色質(zhì)：是指細胞核內(nèi)易被醋酸洋紅或龍膽紫等堿性染料染成深色的物質(zhì)。其主要成分是DNA和蛋白質(zhì)。在細胞有絲分裂間期：染色質(zhì)呈細長絲狀且交織成網(wǎng)狀，在細胞有絲分裂的分裂期，染色質(zhì)細絲高度螺旋、縮短變粗成圓柱狀或桿狀的染色體。

2、植物細胞的質(zhì)壁分離原理：當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞就會通過滲透作用而失水，細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到溶液中，使細胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮。由于原生質(zhì)層比細胞壁的收縮性大，當細胞不斷失水時，原生質(zhì)層就會與細胞壁分離。

本題主要考查洋蔥鱗片葉外表皮細胞的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準確的判斷。15.【答案】B

【解析】解：A、乙組在光下長成的是綠色的蒜苗，甲組在暗處表現(xiàn)為黃色，說明葉綠素的合成需要光的刺激，A正確；

B、在光的刺激下，甲組葉綠素合成基因表達，而乙組中葉綠素合成基因沒有表達，B錯誤；

C、乙組可以利用光進行光合作用，所以干重較大，C正確；

D、可用紙層析法分離兩種葉片中的色素，然后比較兩組葉片中色素種類的差異，D正確。

故選：B。

葉綠素合成需要光、鎂離子和適宜的溫度，葉綠素只有在有光的條件下才能形成。乙組蒜瓣種在大田中，能接受光的照射，能夠形成葉綠素，故長成的是綠色的蒜苗；而甲兩組蒜瓣種在暗室中不能夠接收到陽光的照射，不能形成葉綠素，因而長成的是黃色的蒜黃。

本題考查細胞中色素的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。16.【答案】D

【解析】解：A、據(jù)圖分析，溫度較高或二氧化碳濃度較高的情況下，光合速率隨光強度的變化比較顯著，A正確；

B、從單一變量角度分析，降低溫度、二氧化碳濃度或光強度中的任一因素都會降低光合速率，B正確；

C、圖中只涉及兩個溫度，無法確定黃瓜光合速率的最適溫度，C正確；

D、從圖中曲線可以看出，二氧化碳從低濃度到高濃度比溫度從20℃升高到30℃對光合速率的促進作用更顯著，D錯誤。

故選：D。

據(jù)圖分析：本題的解題關(guān)鍵是在二氧化碳濃度相同的情況下，比較溫度對光合速率的影響，或在溫度相同的情況下，比較二氧化碳濃度對光合速率的影響．

本題結(jié)合圖示主要考查影響光合作用速率的主要因素，意在強化學(xué)生對相關(guān)曲線的分析和對影響光合作用的因素的理解與運用，題目難度中等．17.【答案】C

【解析】解：A、由題圖曲線可知，25℃時，兩曲線的差值最大，凈光合作用強度最大，此時植物積累有機物最快，A正確；

B、由題圖信息可知，0～30℃范圍內(nèi)，光合作用速率的變化量比呼吸作用速率大，說明光合作用對溫度更敏感，溫度對光合作用有關(guān)酶的影響更大，B正確；

C、由題圖可知，45℃時兩曲線相交，說明植物體的總光合速率等于呼吸速率，此時葉肉細胞的光合速率大于呼吸速率，C錯誤；

D、春季大棚栽培該植物白天適當提高溫度，從而提高凈光合速率，進而提高產(chǎn)量，D正確。

故選：C。

1、植物光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用消耗二氧化碳，植物光合作用二氧化碳的吸收量代表凈光合作用，實際光合作用=凈光合作用+呼吸作用。

2、分析題圖：由圖可知，植物體總光合作用的最適溫度為30℃左右，呼吸作用的最適溫度為50℃左右。

本題考查學(xué)生理解光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系，溫度對光合作用和呼吸作用的影響，從圖中曲線分析出光合作用和呼吸作用，同時理解總光合作用、凈光合作用和呼吸作用的關(guān)系。18.【答案】C

【解析】解：A、圖甲所示細胞對應(yīng)于圖乙中的DE段、圖丙中的①，A錯誤；

B、核糖體和中心體在分裂間期因為染色體和中心體的復(fù)制而代謝活躍，而不是分裂期，圖甲為分裂期，B錯誤；

C、圖丙中與乙圖BC段對應(yīng)的只有②，每條染色體上2個DNA，2條染色單體，C正確；

D、圖丙中引起②③變化的原因是著絲粒分裂，染色單體成為染色體并平均分配到兩個子細胞中，D錯誤。

故選：C。

分析甲圖：著絲點分裂，存在同源染色體，屬于有絲分裂的后期圖。

分析圖乙：AB段形成的原因DNA的復(fù)制；BC段存在染色單體，細胞可能處于處于有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是著絲點的分裂；DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期。

分析圖丙：①中無染色單體，染色體：DNA含量=1：1，且染色體數(shù)目是體細胞的2倍，處于有絲分裂后期；②中染色體：染色單體：DNA=1：2：2，且染色體數(shù)目與體細胞相同，處于有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂；③中無染色單體，染色體：DNA含量=1：1，且染色體數(shù)目和體細胞染色體的數(shù)目相等，所以處于減數(shù)第二次分裂和有絲分裂的末期。

本題考查細胞分裂圖解，每條染色體上DNA含量曲線變化，不同分裂時期細胞中染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目與染色體DNA數(shù)目關(guān)系變化的相關(guān)知識，意在提升學(xué)生理解和分析圖形的能力。19.【答案】C

【解析】解：A、衰老細胞“端粒DNA”長度變短，A錯誤；

B、衰老細胞中與衰老有關(guān)的基因的功能不受抑制，RNA含量升高，B錯誤；

C、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程，蝌蚪發(fā)育時尾巴消失的過程屬于細胞凋亡現(xiàn)象，C正確；

D、同一個體不同細胞內(nèi)DNA相同，由于基因的選擇性表達，信使RNA的種類和數(shù)量不一定相同，D錯誤。

故選：C。

1、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程。細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制。在成熟的生物體內(nèi)，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的。

2、細胞分化的概念：在個體發(fā)育中，相同細胞的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細胞分化過程遺傳物質(zhì)不變，只是基因選擇性表達的結(jié)果。

3、衰老細胞的特征：細胞內(nèi)水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；細胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運輸功能降低；細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；有些酶的活性降低；呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。

本題考查細胞分化、衰老和凋亡等知識，要求考生識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的根本原因；識記細胞凋亡的概念及意義；識記衰老細胞的主要特征，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。20.【答案】A

【解析】解：A、無絲分裂是真核細胞的分裂方式之一，真核細胞分裂的主要方式是有絲分裂，A錯誤；

B、無絲分裂也存在遺傳物質(zhì)的復(fù)制和平均分配過程，B正確；

CD、無絲分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲和染色體，CD正確。

故選：A。

細胞的無絲分裂：概念分裂的過程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化過程細胞核延長→核縊裂→細胞質(zhì)縊裂→形成兩個子細胞特點（1）核膜和核仁都不消失；

（2）沒有染色體的出現(xiàn)和染色體復(fù)制的規(guī)律性變化；

（3）染色質(zhì)、DNA也要進行復(fù)制，并且細胞要增大．實例蛙的紅細胞

本題考查細胞的無絲分裂，要求考生識記細胞無絲分裂的過程、特點及實例，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．21.【答案】BCD

【解析】解：A、光能轉(zhuǎn)換成活躍化學(xué)能需要ATP合成酶的作用，而ATP合成酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，A錯誤；

B、分泌蛋白分泌到細胞外的方式為胞吐，此過程依賴細胞膜的流動性，B正確；

C、無論原核細胞還是真核細胞，都能進行細胞呼吸，其中真核生物的無氧呼吸，原核生物的細胞呼吸不發(fā)生在線粒體中，C正確；

D、真核細胞的膜蛋白在核糖體上合成后還需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的運輸和高爾基體的加工，D正確。

故選：BCD。

1、光合作用的場所是葉綠體，能量轉(zhuǎn)變是光能→ATP中的化學(xué)能→有機物中的化學(xué)能。

2、分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。

3、細胞呼吸的方式包括有氧呼吸和無氧呼吸。原核生物的細胞中不含線粒體。

本題考查細胞代謝的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和識記能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。22.【答案】CD

【解析】解：A、細胞膜的組成成分想蛋白質(zhì)和脂質(zhì)及少量糖類，細胞壁是由纖維素和果膠組成、都無DNA，A錯誤；

B、液泡是不含核酸的細胞器，核糖體含有RNA不含DNA，B錯誤；

C、線粒體和細胞核中含有DNA，C正確；

D、染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，葉綠體中含有DNA，D正確。

故選：CD。

本題是考查DNA的存在部位，植物細胞中DNA主要存在于細胞核中，其次線粒體、葉綠體也含有少量的DNA．

本題的知識點是DNA的分布，細胞膜、細胞壁和各種細胞器的組成，對于細胞壁、細胞膜、細胞器結(jié)構(gòu)的掌握是解題的關(guān)鍵，D選項往往漏選。23.【答案】AD

【解析】解：A、由題可知氯代毒素是由蝎子毒液中的一種蛋白質(zhì)制成的，蛋白質(zhì)的元素組成包括C、H、O、N等，A正確；

B、“染色劑”選擇綁定癌細胞與癌細胞細胞膜上的蛋白質(zhì)的識別作用有關(guān)，與載體無關(guān)，B錯誤；

C、氯代毒素是一種蛋白質(zhì)，口服蛋白質(zhì)在消化道會被水解成氨基酸，失去其原有的功能，C錯誤；

D、氯代毒素是一種分泌蛋白質(zhì)，需要核糖體合成以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，D正確。

故選：AD。

分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以出芽，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹著要運輸?shù)牡鞍踪|(zhì)，離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，到達高爾基體，與高爾基體膜融合，囊泡膜成為高爾基體膜的一部分。高爾基體還能對蛋白質(zhì)做進一步的修飾加工，然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡。囊泡移動到細胞膜，與細胞膜融合，將蛋白質(zhì)分泌到細胞外。在分泌蛋白的合成、加工和運輸?shù)倪^程中，需要消耗能量，這些能量的供給來自線粒體。在細胞內(nèi)，許多由膜形成的囊泡就像深海中的潛艇，在細胞中穿梭往來，繁忙著運輸著貨物，而高爾基體在其中起重要的交通樞紐作用。

本題為信息題，考查學(xué)生從提高中獲取氯代毒素的相關(guān)信息，并結(jié)合所學(xué)蛋白質(zhì)的元素組成、基本結(jié)構(gòu)和功能以及分泌蛋白的合成加工過程等知識點，解決生物問題，難度適中。24.【答案】ACD

【解析】解：A、①是成熟區(qū)、②是伸長區(qū)、③是分生區(qū)、④是根冠，其中③分裂能力旺盛，可用于觀察植物細胞有絲分裂實驗，A錯誤；

B、鎂是構(gòu)成葉綠素的重要成分，缺鎂葉綠素無法合成，所以在缺鎂培養(yǎng)液中長期培養(yǎng)的番茄葉片葉綠體中色素的層析后只能得到胡蘿卜素和葉黃素，B正確；

C、丙圖可能在發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原，因此無法確定細胞液濃度與外界濃度的大小，C錯誤；

D、丁圖中利用抽樣檢測法調(diào)查酵母菌數(shù)量，標志重捕法適用于活動力比較強的生物，D錯誤。

故選：ACD。

甲圖中，①是成熟區(qū)、②是伸長區(qū)、③是分生區(qū)、④是根冠，其中③分裂能力旺盛，可用于觀察植物細胞有絲分裂實驗。乙圖中，葉綠體中色素的層析后只能得到胡蘿卜素和葉黃素兩條色素帶。丙圖表示質(zhì)壁分離或復(fù)原。丁圖中方格計數(shù)的原則是取上不取下，取左不取右。

本題考查課本涉及到的實驗方法，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。25.【答案】BC

【解析】解：A、若甲圖代表的細胞處在細胞周期中，又有核膜核仁，則甲圖為細胞分裂間期，相當于乙圖ab區(qū)間或fg區(qū)間，A正確；

B、在細胞周期中染色體組數(shù)的變化同染色數(shù)的變化是一致的，所以在有絲分裂后期，由于著絲粒分裂，染色體數(shù)目暫時加倍，B錯誤；

C、af表示有絲分裂，有絲分裂過程中發(fā)生的可遺傳變異有基因突變和染色體變異，基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂的過程中，C錯誤；

D、細菌屬于原核生物，細胞中無以核膜為界限的細胞核，故甲圖所示結(jié)構(gòu)不可能代表細菌，D正確。

故選：BC。

分析甲圖：1內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、2核孔、3染色質(zhì)、4核仁、5核膜。

分析乙圖：bc和gh表示有絲分裂前期，cd和hi表示有絲分裂中期，de和ij表示有絲分裂后期，ef和jk表示有絲分裂末期，其余表示有絲分裂間期。

本題考查細胞分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。26.【答案】B

選擇透過

②⑨

⑧

有氧呼吸

【解析】解：（1）圖A中含有葉綠體和液泡屬于植物細胞，圖B中含有中心體，且不含液泡、細胞壁和葉綠體，屬于動物細胞。

（2）結(jié)構(gòu)①是細胞膜，能控制物質(zhì)進出細胞，其功能特點是具有選擇透過性。

（3）圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器有②線粒體、⑨葉綠體。

（4）圖A中遺傳和代謝的控制中心是⑧細胞核。

（5）②是線粒體，是細胞進行有氧呼吸的主要場所。

故答案為：

（1）B

（2）選擇透過

（3）②⑨

（4）⑧

（5）有氧呼吸

由圖A、B分析可知，圖中①是細胞膜，②是線粒體，③是高爾基體，④是核糖體，⑤是中心體，⑥是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，⑦是液泡，⑧是細胞核，⑨是葉綠體。

本題結(jié)合模式圖，考查細胞結(jié)構(gòu)和功能，重點考查細胞器的相關(guān)知識，要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能夠運用所學(xué)知識，結(jié)合題圖信息完成試題解答。27.【答案】O2

ADP+Pi

C5

細胞質(zhì)基質(zhì)

C和D

缺氧條件下進行無氧呼吸

【解析】解：（1）圖中A表示光合作用光反應(yīng)階段，水光解形成NADPH和氧氣，故①是O2；③可形成ATP，故③為ADP+Pi；圖中B表示暗反應(yīng)階段，④與二氧化碳形成C3，故④為C5。

（2）圖中A表示光反應(yīng)階段，B表示暗反應(yīng)階段，C代表細胞質(zhì)基質(zhì)