《小熊請(qǐng)客》幼兒數(shù)學(xué)教案

《小熊請(qǐng)客》幼兒數(shù)學(xué)教案《小熊請(qǐng)客》幼兒數(shù)學(xué)教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒正確區(qū)分圓形、三角形、正方形。

2、初步嘗試進(jìn)行分類。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

能正確區(qū)分圓形、三角形和正方形，并進(jìn)行分類。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、貼有圖形標(biāo)記的山洞若干，音樂(lè)磁帶（獅王進(jìn)行曲和歡快曲）

2、動(dòng)物頭飾若干、幾何圖形若干、標(biāo)記圖

3、紅、藍(lán)兩色幾何圖形項(xiàng)鏈人手一根

四、活動(dòng)過(guò)程：

一、躲山洞

1、今日，小熊想請(qǐng)我們到它家去作客，你們想去嗎？但到小熊家要經(jīng)過(guò)一個(gè)大森林，森林里有很多大獅子，怎么辦呢？（幼兒爭(zhēng)論）

2、小熊給我們想了一個(gè)好方法，森林里有許多山洞，等一會(huì)兒獅子來(lái)了，我們就躲到山洞里去，不過(guò)山洞上面都有標(biāo)記，我們來(lái)看看都是什么標(biāo)記呢？（有正方形``````）小熊還給我們每人一個(gè)平安牌，看看你是什么外形的圖形，等一會(huì)兒你們聽(tīng)到獅子的聲音，就躲到和你平安牌一樣的山洞里去，這樣就平安了。

3、聽(tīng)音樂(lè)玩，聽(tīng)到歡快的音樂(lè)，就四散走動(dòng)，聽(tīng)到大獅子的音樂(lè)，

就躲到與標(biāo)記相符的山洞里去。

二、送餅干

1、師：家到了，讓我們看看小熊在家嗎？（敲門(mén)，問(wèn)小熊）{另一位老師扮演小熊，開(kāi)門(mén)}

2、師：讓我們一起向小熊問(wèn)好?。ㄐ⌒苣愫?，小伴侶好，請(qǐng)你們找個(gè)位置坐下來(lái)）

3、呀！小熊家今日真喧鬧，除了我們班的小伴侶來(lái)了，還有誰(shuí)來(lái)了？你們覺(jué)的這些小動(dòng)物怎么樣？它們有什么地方很驚奇（幼兒查找）原來(lái)小動(dòng)物的嘴巴是各種外形的，有什么形？（有三角形、正方形、圓形）

4、小熊想請(qǐng)小動(dòng)物吃餅干，可它不知道哪種小動(dòng)物應(yīng)當(dāng)吃什么樣的餅干？你們知道嗎？（請(qǐng)個(gè)別小伴侶說(shuō)），那你們情愿關(guān)心小熊嗎？

5、請(qǐng)小伴侶從桌子中間拿一張動(dòng)物圖片和一份餅干，先看一看，再想一想，它們應(yīng)當(dāng)吃什么樣的餅干，然后送給它吃，一邊送一邊說(shuō)**小動(dòng)物吃**樣的餅干。

6、幼兒操作，老師提示幼兒邊操作邊敘述。

7、評(píng)價(jià)

師：小伴侶的餅干都送給小動(dòng)物吃了嗎？誰(shuí)情愿告知大家你是怎樣送的？（請(qǐng)2~3名幼兒敘述）那讓我們排好隊(duì)送上來(lái)給小熊看一下，我們送得對(duì)不對(duì)？（按挨次展現(xiàn)幼兒操作材料）{提示：小熊最喜愛(ài)排好隊(duì)不搶的'小伴侶}

我們和小熊一起來(lái)檢查一下，餅干送得對(duì)不對(duì)。（集體評(píng)價(jià)）

小熊：小伴侶真聰慧。

三、做門(mén)票

1、我們小伴侶真棒，幫了小熊一個(gè)大忙，把餅干都送給了它好伴侶吃。他想請(qǐng)我們到它家的游樂(lè)場(chǎng)去玩呢！你們想去嗎？（想）

2、不過(guò)，到游樂(lè)場(chǎng)去要有門(mén)票才可以進(jìn)去，我們來(lái)了這么多人，小熊還沒(méi)有來(lái)得及做好門(mén)票，它想讓我們小伴侶自己做，你們說(shuō)好不好？（好）怎么做呢？請(qǐng)小伴侶從椅子底下把沒(méi)有做好的門(mén)票拿出來(lái)，看看是什么外形的、什么顏色的？然后到點(diǎn)心盤(pán)里找出一樣的圖形把它貼滿，這樣一張門(mén)票就做好了

3、你們會(huì)做了嗎？好請(qǐng)小伴侶開(kāi)頭為自己做一張門(mén)票。

4、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

5、師：小伴侶門(mén)票做好了嗎？不過(guò)你們做好的門(mén)票要給小熊檢查一下，做對(duì)的小伴侶才可以去游樂(lè)場(chǎng)玩，而且到游樂(lè)場(chǎng)還要走一條圖形路，你門(mén)票上是什么外形的圖形你就走什么外形的圖形，這樣你才不會(huì)迷路，才可以到小熊家的游樂(lè)場(chǎng)，明白嗎？

6、好，現(xiàn)在把你的門(mén)票拿上來(lái)，給小熊檢查一下。

幼兒逐一走圖形路，去游樂(lè)場(chǎng)玩。

《小熊請(qǐng)客》幼兒數(shù)學(xué)教案2

教學(xué)內(nèi)容：

教科書(shū)P20—P21“填一填”、“說(shuō)一說(shuō)”及“練一練”第1—4題。

教學(xué)目的：

1、在學(xué)習(xí)2、3、5乘法口訣的基本上引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)4的乘法口訣，培育同學(xué)具有良好的學(xué)習(xí)方法。

2、把握4的乘法口訣，能運(yùn)用4的乘法口訣正確計(jì)算和解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。

3、培育同學(xué)的觀看和分析力量。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)預(yù)備

開(kāi)火車口算卡片：5×85×55×36×29×5

3×42×84×57×23×6

（個(gè)別說(shuō)說(shuō)應(yīng)用哪句乘法口訣）

二、學(xué)習(xí)新課

1、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知。

出示“小熊請(qǐng)客”圖。

師：今日小熊家來(lái)了很多客人，小熊采了很多紅果，要把它們串成糖葫蘆請(qǐng)客人們吃，我們一起來(lái)算一算小熊預(yù)備了多少紅果吧。

2、自主探究，獵取新知。

貼出一串糖葫蘆圖和表格。

師：小熊想把4個(gè)紅果串成一串，那么2串有多少個(gè)紅果呢？3串、4串……9串分別有多少個(gè)呢？你能用所學(xué)的方法列式解答，并編出乘法算式嗎？

（可先請(qǐng)一名基礎(chǔ)較好的同學(xué)說(shuō)出4×2=8或2×4=8，再編出口訣。）

（1）獨(dú)立思索，填寫(xiě)表格。

（2）小組溝通填表結(jié)果和自己的思路。

（3）小組派代表匯報(bào)結(jié)果。

板書(shū)算式和口訣。

（同學(xué)通過(guò)前面5、2、3的乘法口訣的學(xué)習(xí)，已對(duì)此類新知的學(xué)習(xí)過(guò)程及方式有了肯定的了解，可以放手讓同學(xué)自己完成填表，寫(xiě)乘法算式和編口訣的工作。）

（4）同學(xué)齊讀口訣。

三、運(yùn)用新知，解決問(wèn)題

1、記憶口訣。

獨(dú)立背誦4的乘法口訣；同桌互背；師生對(duì)口令；小組選代表競(jìng)賽對(duì)口令，看誰(shuí)說(shuō)得又對(duì)又快。

2、說(shuō)一說(shuō)。

可采納小組接龍嬉戲，引導(dǎo)同學(xué)用數(shù)桌腿來(lái)記憶口訣。

3、“練一練”第1題“連一連”。

同學(xué)理解題意，再獨(dú)立完成，指名說(shuō)說(shuō)自己的'想法。

4、“練一練”第3題。

此題也應(yīng)先讓同學(xué)弄懂圖意，再獨(dú)立填寫(xiě)算式，說(shuō)說(shuō)自己列算式的思路和算式的含義。

5、“數(shù)學(xué)嬉戲”

先算出每個(gè)算式的結(jié)果，小組合作找出復(fù)數(shù)的規(guī)律，按規(guī)律走出迷宮。

四、小結(jié)

這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些學(xué)問(wèn)？有什么收獲？

《小熊請(qǐng)客》幼兒數(shù)學(xué)教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、在嬉戲中探究一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較多少和一樣多。

2、鼓舞幼兒在活動(dòng)中，用語(yǔ)言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。

3、感受操作活動(dòng)的`樂(lè)趣，嘗試與同伴協(xié)作操作材料。

二、預(yù)備

1、課件

2、小動(dòng)物和點(diǎn)心的圖片若干組

三、重難點(diǎn)

學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較多少和一樣多。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、創(chuàng)設(shè)氛圍，引出活動(dòng)。

老師提問(wèn)：

1.請(qǐng)小伴侶看看我們教室來(lái)了誰(shuí)？

2.看他在做什么？

3.小熊會(huì)請(qǐng)哪些伴侶呢？

2、老師操作，探究一一對(duì)應(yīng)的方法。

幼兒觀看來(lái)了幾只動(dòng)物？小熊給他預(yù)備了什么？

3、小組操作，感受一一對(duì)應(yīng)的方法。

（1）交代要求：小客人的餐后甜點(diǎn)一人一塊，請(qǐng)小伴侶幫小熊分一下。

（2）幼兒操作，老師指導(dǎo)。

4、請(qǐng)幼兒吃“點(diǎn)心”，感受勝利的歡樂(lè)。

《小熊請(qǐng)客》幼兒數(shù)學(xué)教案4

一、活動(dòng)科目：數(shù)學(xué)

二、活動(dòng)內(nèi)容：《小熊請(qǐng)客》。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)數(shù)，能將數(shù)字符號(hào)與詳細(xì)數(shù)量相對(duì)應(yīng)。

2、提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)課程的愛(ài)好。

3、培育幼兒比較和推斷的力量。

4、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

四、活動(dòng)預(yù)備

1、小熊、貓、小雞、兔子圖片各一。

2、圖：三條魚(yú)、四條蟲(chóng)、兩個(gè)紅蘿卜。

3、1~6數(shù)字卡片三份及教學(xué)課件。

五、活動(dòng)過(guò)程

1、教學(xué)課件：

1）我是小熊笨笨，今日是我的生日，我要去請(qǐng)我的好伴侶！

2）我要先去請(qǐng)小貓。

3）我要去請(qǐng)小雞。

4）我要去請(qǐng)小白兔。

5）小熊給自己的好伴侶預(yù)備了好吃的分別是魚(yú)、毛毛蟲(chóng)、紅蘿卜。

6）笨笨要全部的小伴侶來(lái)和他的'好伴侶玩嬉戲，你們也會(huì)有小禮物的！看看我給伴侶預(yù)備的食物分別是多少？

7）老師與幼兒一起完成教學(xué)課件。

2、幼兒操作：

1）老師出示教具，幼兒進(jìn)行操作，老師指導(dǎo)。

2）老師對(duì)幼兒的操作進(jìn)行表?yè)P(yáng)及嘉獎(jiǎng)。

六、活動(dòng)結(jié)束

小伴