教育研究方法模擬試卷(一)

教育研究方法模擬試卷(一)填空題

?１。教育科學(xué)研究方法按研究目得分為基礎(chǔ)研究、_＿＿_(dá)、發(fā)展性研究、__＿_(dá)___、

預(yù)測(cè)研究五種.

答案:應(yīng)用研究

比較與評(píng)價(jià)研究

2.教育科學(xué)研究存在經(jīng)驗(yàn)與理論二個(gè)層次,表現(xiàn)為四種水平,即＿_(dá)__＿_(dá)_,探

究原因水平、____＿_(dá)_、理論研究水平。

答案：直覺觀察水平

遷移推廣水平

?3。教育科學(xué)得歷史研究法得基本特點(diǎn)就是歷史性、_＿_(dá)____與以邏輯分析方法為主。

?答案:具體性

４．教育觀察得記錄方式主要有＿_(dá)＿＿_(dá)＿_(dá)、取樣記錄法與____＿_(dá)_。

答案：描述記錄法

行為核對(duì)表

５.教育實(shí)驗(yàn)按控制程度可分為＿_(dá)_＿_(dá)_＿、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)與＿_(dá)____＿三種。

答案:前實(shí)驗(yàn)

真實(shí)驗(yàn)

6.定義在形式上一般包括被定義項(xiàng)、_______與定義聯(lián)項(xiàng)三種.

答案:定義項(xiàng)

?二.就是非題

?1。具體得科學(xué)研究方法與科學(xué)方法論就是息息相關(guān)得.（

)

?答案：√

?2．科學(xué)研究中得選題宜大不宜小。(

)

答案:×

?３．研究假設(shè)一般表現(xiàn)為疑問句。（

)

答案:×

4.一個(gè)數(shù)量小但代表性高得樣本,一般比數(shù)量大但代表性較差得樣本好。(

）

答案:√

?5．一個(gè)測(cè)量如果信度高則效度也一定高。（

)

答案:×

?6．從嚴(yán)格意義上講，行動(dòng)研究還只就是一種非正式研究.（

)

答案：√

７.事件取樣法可以得到關(guān)于事件、行為得背景材料，而時(shí)間取樣則不能.(

)

?答案：√

8。多因子實(shí)驗(yàn)就是指自變量只能有一個(gè),但可有多個(gè)因變量。(

)

答案：×

9。研究者可根據(jù)自己得意愿給變量下操作定義，但在下操作定義時(shí)，要使操

作定義吻合于概念定義，并能揭示相應(yīng)得概念定義。（

）

答案：√

10。實(shí)驗(yàn)法離不開觀察與調(diào)查,它必須建立在觀察或調(diào)查得基礎(chǔ)上。(

)

答案:√

單項(xiàng)選擇題

1．在科學(xué)史上,首次研究了科學(xué)認(rèn)識(shí)得“歸納—演繹”程序及所遵循得方法，

?并在形式邏輯之上建立了科學(xué)方法論得哲學(xué)家、思想家就是(

）

?A。蘇格拉底

Ｂ。柏拉圖

C．亞里士多德

Ｄ。畢達(dá)哥拉斯

答案:Ｃ

２.題錄、索引、題要、文摘屬于文獻(xiàn)等級(jí)中?

）

?A.一次文獻(xiàn)

Ｂ。二次文獻(xiàn)

C.三次文獻(xiàn)

Ｄ。四次文獻(xiàn)

?答案:Ｂ

3．歷史研究法中屬于第二層次得研究就是

(

)

A.馬克思主義方法論得研究

B.史學(xué)理論與方法得研究

C.搜集、整理與分析處理史料

Ｄ.歷史事件與歷史發(fā)展過程得研究

答案：Ｄ

4.對(duì)同一著作得不同版本，鑒別就是否善本、“精本"或作者本人得稿本，需要

?采用

(

）

A。辨?zhèn)慰甲C法

B．校勘法

Ｃ.年代考證法

D.作者考證法

答案:Ｂ

?５.根據(jù)觀察得方式，教育觀察研究可以分為

(

）

Ａ。直接觀察與間接觀察

?Ｂ。參與性觀察與非參與性觀察

?Ｃ。自然情境中得觀察與實(shí)驗(yàn)室中得觀察

?Ｄ.結(jié)構(gòu)式觀察與非結(jié)構(gòu)式觀察

?答案：Ａ

?６。在教育調(diào)查研究中，最基本、使用最廣泛得研究方法就是

（

）

?A。訪談?wù){(diào)查

B。問卷調(diào)查

C．測(cè)量調(diào)查

D.調(diào)查表法

答案:B

?7.根據(jù)訪談過程就是否有嚴(yán)格設(shè)計(jì)得訪談提綱,可以把訪談?wù){(diào)查分為

(

)

?A.一次性訪談?wù){(diào)查與重復(fù)性訪談?wù){(diào)查

B。個(gè)別訪談?wù){(diào)查與集體訪談?wù){(diào)查

?C.結(jié)構(gòu)性訪談?wù){(diào)查與非結(jié)構(gòu)性訪談?wù){(diào)查?D.電話訪談?wù){(diào)查與網(wǎng)絡(luò)訪談?wù){(diào)查

答案：Ｃ

?８。按實(shí)驗(yàn)控制程度,教育實(shí)驗(yàn)可以分為

(

)

Ａ.前實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)與真實(shí)驗(yàn)

?B.確認(rèn)性實(shí)驗(yàn)、探索性實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)

C。因素型實(shí)驗(yàn)、反應(yīng)型實(shí)驗(yàn)與函數(shù)型實(shí)驗(yàn)

?Ｄ。單組實(shí)驗(yàn)、等組實(shí)驗(yàn)與輪組實(shí)驗(yàn)

答案：A

四。名詞解釋

?1．測(cè)量

答案：就就是根據(jù)一定得法則，將事件或物體所具有得某種屬性數(shù)量化得過程。

?2.集中量數(shù)

?答案：就是用來描述數(shù)據(jù)分布集中趨勢(shì)得統(tǒng)計(jì)量，在量尺上表現(xiàn)為一個(gè)點(diǎn)。

3.特性等級(jí)評(píng)定法

?答案:觀察者可以帶著某種目得，對(duì)觀察對(duì)象進(jìn)行多次得觀察，然后用某種等

級(jí)評(píng)定量表對(duì)所要研究得特性加以評(píng)定。

?4．文獻(xiàn)法

答案：通過查閱已有得文獻(xiàn)與資料去了解研究對(duì)象。

5。自然實(shí)驗(yàn)法

?答案：在實(shí)際自然情景中進(jìn)行,只能盡量地,不能完全地控制無(wú)關(guān)變量，但能

較長(zhǎng)時(shí)期地持續(xù)進(jìn)行.

?六。論述題

?試述科學(xué)觀察得要求.

?答案:

?(１）安排觀察預(yù)備期.

?（2）不干預(yù)活動(dòng)。

?（３）講究記錄方法.

?（4)如有多個(gè)觀察者同時(shí)觀察同一情景,需要預(yù)先訓(xùn)練，以求得滿意得觀察者信度。?(5）對(duì)同一行為應(yīng)觀察足夠得次數(shù)或時(shí)間，以保證觀察結(jié)論得可靠性。

?（6）了解各種可能得誤差來源，有意識(shí)地避免或減小誤差：

?①觀察者得期望效應(yīng)；②觀察者放任現(xiàn)象；③被觀察者得反應(yīng)性行為可能因觀

察過程中得某些因素而有所改變;④觀察儀器設(shè)備得干擾。

七.分析與運(yùn)用題

?從浙江、四川兩省幼兒中分別隨機(jī)抽取各

100０

名幼兒進(jìn)行計(jì)算能力測(cè)試,浙

江幼兒平均得分為

８9。50

,四川幼兒平均得分為

87.90,若要知兩省幼兒計(jì)算

?成績(jī)有無(wú)顯著性差異,應(yīng)該選擇何種檢驗(yàn)方法，并說明理由。

?答案：

應(yīng)該選擇乙檢驗(yàn)

（或：獨(dú)立大樣本平均數(shù)差異顯著性檢驗(yàn))

?理由如下:

（1）兩個(gè)樣本得平均數(shù)

(或：均數(shù))就是由全然無(wú)關(guān)得組別隨機(jī)抽取得樣本計(jì)算得來得.?（2)N＞30(或：樣本容量大于

30)

模擬題:教育研究方法模擬試卷(二)單項(xiàng)選擇題

?1.以下屬于連續(xù)變量得就是

（

）

?A.性別

B.感覺刺激

?C.分?jǐn)?shù)

D.獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女

?答案:Ｃ

２.某特定研究中自變量與因變量之間存在得因果關(guān)系得程度稱為

(

)

Ａ．內(nèi)容效度

B.結(jié)構(gòu)效度

C．內(nèi)部效度

D.外部效度?答案：C

?3．區(qū)別科學(xué)方法與非科學(xué)方法最主要得特性就是

(

）

?A。預(yù)見性

B。靈活性

Ｃ.準(zhǔn)確性

D.客觀性

答案：D

?4。如果采用觀察法研究幼兒得同情行為，最理想得方法就是

(

)

?Ａ．時(shí)間取樣法

B.頻率計(jì)數(shù)圖示法

C．日記描述法

D。事件取樣法

?答案：D

?５。下列觀察法中,需要記錄行為出現(xiàn)得頻率得就是

（

)

A。清單法

Ｂ。時(shí)間取樣法

C．實(shí)況詳錄法

D.事件取樣法

答案:B

6．“幼兒生活自理能力得調(diào)查"屬于

（

)

?A。關(guān)系調(diào)查

B?，F(xiàn)狀調(diào)查

C。原因調(diào)查

D。發(fā)展變化調(diào)查

答案：B

?7。根據(jù)自變量得性質(zhì),探討空間密度與幼兒攻擊性行為之間得關(guān)系得實(shí)驗(yàn)研

究稱為

（

)

A。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)

B.多因子實(shí)驗(yàn)

C．S—R

法則實(shí)驗(yàn)

Ｄ．Ｐ-R

法則實(shí)驗(yàn)

?答案:C

8。在教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)中，下列無(wú)關(guān)因素中，可不必加以控制得就是

(

）

?A.教師得業(yè)務(wù)水平

B.兒童得基礎(chǔ)水平

?C．兒童課外受到輔導(dǎo)得機(jī)會(huì)

D．師生得心情

?答案：D

9．使用取樣記錄法，要求觀察者在開始之前就確定

（

)

Ａ。觀察范圍

B.觀察目得

C。觀察時(shí)間

Ｄ.觀察類型

答案：B

10。理論研究得成果主要表現(xiàn)為

（

)

?A.調(diào)查報(bào)告

B．實(shí)驗(yàn)報(bào)告

C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

D.學(xué)術(shù)論文

答案：Ｄ

?１１.在教育科學(xué)得理論研究中,考察教育現(xiàn)象得起源、形成、變化發(fā)展過程及

其本質(zhì)，常用得方法就是

（

)

?A.教育觀察法

B.發(fā)生學(xué)方法

C.教育調(diào)查法

D。教育實(shí)驗(yàn)法

答案：Ｂ

12。判定定性研究?jī)?nèi)在信度得主要指標(biāo)就是

(

)

A。研究得差異性

Ｂ.研究得一致性

C．研究得多樣性

D.研

究得特殊性?答案：B

13。在近代教育史上,最早將調(diào)查法用于教育研究得就是

（

）

?A。Dｅweｙ

Ｂ。Boisｅ

C.Kendaｌl

D．Tｈornｄike

答案:C

?14.以教育事實(shí)為主得科學(xué)研究成果主要包括

(

)

?Ａ。教育觀察報(bào)告、教育調(diào)查報(bào)告、教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告等

B.學(xué)術(shù)論文、教育觀察報(bào)告、教育調(diào)查報(bào)告等

?C.學(xué)術(shù)論文、教育調(diào)查報(bào)告、教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告等

?D.學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)專著、教育觀察報(bào)告等

答案：A

?二．名詞解釋

１５．教育研究方法

?答案：教育研究方法就就是按照某種途徑，有組織、有計(jì)劃地、系統(tǒng)地進(jìn)行教育

研究與構(gòu)建教育理論得方式，就是以教育現(xiàn)象為對(duì)象、以科學(xué)方法為手段,遵循一定

得研究程序,以獲得教育科學(xué)規(guī)律性知識(shí)為目標(biāo)得一整套系統(tǒng)研究過程。

?16．調(diào)查研究

答案:調(diào)查研究就是一種描述研究，就是通過對(duì)原始材料得觀察,有目得有計(jì)劃地

搜集研究對(duì)象得材料從而形成科學(xué)認(rèn)識(shí)得一種研究方法。

?17。教育科學(xué)得理論研究

答案：

?教育科學(xué)得理論研究，就是在已有得客觀現(xiàn)實(shí)材料及思想理論材料基礎(chǔ)上，運(yùn)用

各種邏輯得與非邏輯得方式進(jìn)行加工整理，

以理論思維水平得知識(shí)形式反映教育得

客觀規(guī)律。

18.系統(tǒng)方法

?答案:系統(tǒng)方法就是一種將對(duì)象作為系統(tǒng)進(jìn)行定量化、模型化與擇優(yōu)化得研究方

?法，包括對(duì)系統(tǒng)得分析與綜合，建立系統(tǒng)得模型以及系統(tǒng)得擇優(yōu),從而揭示系統(tǒng)普

遍性質(zhì)與一般規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)得合理控制。

?1９.內(nèi)在效度

?答案：內(nèi)在效度指自變量與因變量得因果關(guān)系得真實(shí)程度，決定實(shí)驗(yàn)結(jié)果得解釋.

三。簡(jiǎn)答題

20。教育研究中歷史研究得一般程序就是什么

?

答案：

1

、分析研究課題得性質(zhì)、所要達(dá)到得目標(biāo)以及有關(guān)得資料條件

2

、史料得搜集與鑒別

?3

、對(duì)史料得分析研究

?21。調(diào)查表得基本格式。?答案:

?（１）總標(biāo)題

（2）橫行與橫標(biāo)題，縱欄與縱標(biāo)目

(3）數(shù)字資料

（４）表尾

（５）附錄

22。定性分析得適用范圍。

答案：

?1

、注重對(duì)過程得探討，而不就是十分注重結(jié)果

?2

、個(gè)體得發(fā)展，隨時(shí)間推移發(fā)生得行為上得演變以及個(gè)案研究

?3

、比較研究中得差異描述

?4

、定性得評(píng)價(jià)分析

?5

、有關(guān)觀念意識(shí)方面材料得分析

２３．元分析得基本步驟

答案：

?1

、確定要進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)與評(píng)價(jià)得問題;

?２

、盡可能全面搜集有關(guān)得研究報(bào)告與文獻(xiàn)

3

、對(duì)搜集得文獻(xiàn)按記錄特征進(jìn)行分類

4

、測(cè)量效果得大小,并探討效果大小與情境變量得相關(guān)情形，從而獲得總得

結(jié)論

２４.撰寫研究報(bào)告與論文得基本要求

答案：

?(1）在科學(xué)性得基礎(chǔ)上創(chuàng)新

(2）觀點(diǎn)與材料得一致性

（3)在獨(dú)立思考得基礎(chǔ)上借鑒吸收

?（4)語(yǔ)言文字精練簡(jiǎn)潔，表達(dá)要完整準(zhǔn)確

教育研究方法模擬試卷（三)模擬試卷(三)

一.選擇題

?１.應(yīng)用歸納法來得出研究結(jié)論，這一方法可追溯到

（

）.

A。亞里士多德

B.培根

C．蘇格拉底

D.柏拉圖

答案：B

2。根據(jù)加工程度得不同，文獻(xiàn)可分為

（

）。

?A．一次文獻(xiàn)

B。二次文獻(xiàn)

Ｃ.三次文獻(xiàn)

D.四次文獻(xiàn)

答案:ABC

?3。隨堂聽課就是屬于

(

）。

?A.自然情境中得觀察

B．實(shí)驗(yàn)室中得觀察

?C．直接觀察

D。間接觀察

?答案：ＡC

4。教育觀察研究得設(shè)計(jì)包括

(

）.

?A.確定觀察得內(nèi)容

B。選擇觀察得類型

C。制定觀察記錄表

D.訓(xùn)練觀察人員

答案:ABCD

5。首次提出“實(shí)驗(yàn)科學(xué)"概念得人就是

（

）。

A.培根

Ｂ.梅伊曼

C.拉伊

D。馮特

答案：A

6．一個(gè)好得教育實(shí)驗(yàn)得基本特征有

（

）.

A。有較為明確具體得理論假說

?Ｂ。有合理得控制

?C。實(shí)驗(yàn)得設(shè)計(jì)、程序較為規(guī)范

D。有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量,并可望生成一定得模式

?答案：ABCＤ

?7。教育定義得規(guī)則要符合

（

）關(guān)于定義得基本規(guī)則.

Ａ．邏輯學(xué)

B。教育學(xué)

C。心理學(xué)

D.美學(xué)

答案：A

８。在研究中,研究方法及其結(jié)果得一致性或穩(wěn)定性程度，指得就是

(

)。

A。信度

Ｂ．效度

C。難度

D.區(qū)分度

?答案：Ａ

9.假設(shè)檢驗(yàn)分為參數(shù)檢驗(yàn)與非參數(shù)檢驗(yàn)，屬于參數(shù)檢驗(yàn)得有

(

）。

A。Z

檢驗(yàn)

B。t

檢驗(yàn)

C.F

檢驗(yàn)

D.X

2

檢驗(yàn)

答案:ABC

?10.定量分析在教育研究中得作用有

(

）。

A．?dāng)?shù)據(jù)描述

B．?dāng)?shù)據(jù)推斷

Ｃ.數(shù)據(jù)得綜合分析

D．定性研究

?答案:ＡＢCC

二.填空題

?1。倒數(shù)平均數(shù)常用于計(jì)算

_＿＿_(dá)__＿＿_(dá)

，求入園兒童得增加率則可用

__＿＿_(dá)_＿_(dá)_

計(jì)算。

?答案：平均速度

幾何平均數(shù)

?2.

選題、

查閱文獻(xiàn)、

提出假設(shè)、_＿_(dá)______

、

收集資料、

分析資料、_____＿_(dá)_＿

與撰寫研究報(bào)告就是科學(xué)研究得一般步驟。

?答案：制定研究計(jì)劃或方案

作出結(jié)論

?3.教育性、可行性、實(shí)用性、

__＿＿_(dá)__＿_(dá)

與

_＿＿_(dá)___＿_(dá)

就是學(xué)前兒童發(fā)展與

?教育科學(xué)研究得基本原則.

答案：恰當(dāng)性

準(zhǔn)確性

?4.由來自同一總體得無(wú)數(shù)組樣本數(shù)據(jù)而獲得得該總體得某種特征,稱為

_________

。

答案：參數(shù)

?5.測(cè)量得基本類型按照測(cè)量得參照體系,可分為

_＿_(dá)__＿_(dá)＿＿

與

___＿＿＿＿_(dá)＿

.

答案:常模參照測(cè)量

標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)量

6.統(tǒng)計(jì)分析得任務(wù),一般由

__＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)

與

___＿_(dá)＿_(dá)__

兩類統(tǒng)計(jì)方法來完成。

答案：描述統(tǒng)計(jì)

推斷統(tǒng)計(jì)

或者：推斷統(tǒng)計(jì)

描述統(tǒng)計(jì)

７．時(shí)間取樣法中將行為進(jìn)行分類得方式主要有

____＿＿＿＿_(dá)

與

___＿_(dá)__＿_(dá)

兩種。

?答案:類別系統(tǒng)

特選系統(tǒng)

或者：特選系統(tǒng)

類別系統(tǒng)

８。置信區(qū)間,一般選擇

＿_(dá)____＿_(dá)_

與

_＿＿_(dá)___＿_(dá)

兩個(gè)置信水平

(顯著性水平)。

答案:0.01

０．０5

或者:

0。05

0。０１

９．科學(xué)觀察就是一種

＿＿_(dá)＿_(dá)____

得觀察，具有客觀性、

_＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)__

、系統(tǒng)性

?等特點(diǎn)。

?答案：有控制

可靠性

?10。學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)常在現(xiàn)存班級(jí)進(jìn)行，不能隨機(jī)分配被試,無(wú)法完全控制無(wú)關(guān)

因素，只能盡量減少誤差,這種實(shí)驗(yàn)稱為

_＿_(dá)＿_(dá)_＿＿_(dá)

。

?答案：準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)

１1．觀察記錄方法中經(jīng)常運(yùn)用得就是連續(xù)記錄法、

___＿_(dá)____

、等級(jí)記錄法、

＿_(dá)___＿_(dá)__

、現(xiàn)代觀察技術(shù)與記錄手段.

答案:頻率記錄法

符號(hào)記錄法

?三。名詞解釋

1。科學(xué)觀察

?答案：一般指科學(xué)研究中得正式觀察方法，就是有明確目得,有計(jì)劃安排，有一

定控制，有嚴(yán)格記錄得觀察。它具有客觀性、可靠性、系統(tǒng)性等特點(diǎn)。

２.清單法

?答案：就是一種非正式觀察研究方法。所謂清單，就是指一系列項(xiàng)目得排列,并標(biāo)

明關(guān)于這些項(xiàng)目就是否出現(xiàn)得兩種選擇，供記錄者判斷后選擇其中之一并作出記號(hào)。

?清單法就就是使用預(yù)先制定得清單表格進(jìn)行觀察并作出選擇記錄得研究方法。

幼兒園

使用得成績(jī)報(bào)告單中所提供得信息，也?？捎们鍐畏ǐ@得。

3．內(nèi)容分析法

答案：就是對(duì)各種傳播內(nèi)容，包括文字與非文字形態(tài)

(聲音、圖像等）得內(nèi)容，

進(jìn)行客觀而有系統(tǒng)得量化，并加以描述得一種調(diào)查研究方法。

?4.報(bào)表

(調(diào)查）

答案：就是調(diào)查者按一定得組織關(guān)系，印發(fā)專門得調(diào)查統(tǒng)計(jì)表格，