材料分析題練習(xí)答案

小學(xué)《綜合素質(zhì)》材料分析題-參考小學(xué)《綜合素質(zhì)》材料分析題-參考答案（5題1.【參考答案（1）教師職業(yè)道德中要求教師應(yīng)為人師表。堅守高尚情操，榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。教師之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作小張的這種做法不妥當(dāng)（2）教師的主要任務(wù)是教書育人，性格開朗的教師更容易被生、同事所接受，小張應(yīng)當(dāng)改變自己的性格，以積極的心態(tài)融入集當(dāng)中（3）也許小張的教學(xué)水平很不錯，但是教師在教學(xué)活動中也樣承擔(dān)著教學(xué)研究的工作，只有融人教師集體當(dāng)中，大家合作學(xué)習(xí)究，才能真正進(jìn)行教學(xué)研究以解決教學(xué)的實(shí)質(zhì)問題（4）小張應(yīng)該更多地進(jìn)行人際關(guān)系的交往，以改變其在同事學(xué)生心中的形象，從而和大家搞好關(guān)系，共同為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己一份力量2.【參考答案（1）馬老師的做法和說法是錯2.【參考答案（1）馬老師的做法和說法是錯誤的（2）馬老師違背了教師應(yīng)當(dāng)終身學(xué)習(xí)這一教師職業(yè)的基本道規(guī)范。教師應(yīng)當(dāng)終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平（3）終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。終身學(xué)習(xí)是時代拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平3、【參考答（1）劉老師的做法是錯誤的（2）我國《義務(wù)教育法》規(guī)定教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰，變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的為，不得侵犯學(xué)生的合法利益（3）案例中劉老師責(zé)令學(xué)生當(dāng)著所有學(xué)生的面洗臉，并把她書包扔進(jìn)走廊致使其停課兩天違反了《義務(wù)教育法》的規(guī)定。應(yīng)自反省4.【參考答案（1）在實(shí)際的學(xué)習(xí)活動中，同4.【參考答案（1）在實(shí)際的學(xué)習(xí)活動中，同學(xué)之間一些善意的玩笑是班集良好組織關(guān)系的體現(xiàn)，但開玩笑也要注意分寸，不能對同學(xué)或老師成人身傷害（2）該材料中，面對意外，這位老師的大度和幽默輕易化解學(xué)生內(nèi)心的緊張和尷尬，一下子就拉近了師生之間的距離（3）在教學(xué)工作中，教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會采用巧妙靈活的方法化解生之間的矛盾和尷尬，委婉地告訴學(xué)生正確的行事方法，糾正學(xué)生不當(dāng)行為，達(dá)到教書育人的目5.【參考答案此題評價教師處理領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系及對榮譽(yù)的態(tài)度按照教師在人際關(guān)系中的道德要求（1）教師應(yīng)正確地對待領(lǐng)導(dǎo)，正確地對待榮譽(yù)。正確地對待己，冷靜地處理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，多從自身尋找原因（2）教師不應(yīng)該影響正常的課堂教學(xué)，不應(yīng)將不快的情緒告學(xué)生。否則，就會影