人教版數(shù)學(xué)一年級下冊-04100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識-02數(shù)數(shù)-數(shù)的組成-教案08

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2教材內(nèi)容第_4_單元第_1_節(jié)課題100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識數(shù)數(shù)課時(shí)安排總共_1課時(shí)，本課為_第1_課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過圈一圈，數(shù)一數(shù)，說一說等活動，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，能夠清晰準(zhǔn)確的數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。會點(diǎn)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，正確得數(shù)出100以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)，感受100以內(nèi)數(shù)的意義。知道10個(gè)十是100，感受“十”與“百”的關(guān)系。并進(jìn)行簡單的估計(jì)。3.通過動手操作，自主探索，合作學(xué)習(xí)等方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)能夠熟練地?cái)?shù)出100以內(nèi)的數(shù)，感受100以內(nèi)數(shù)的大小教學(xué)難點(diǎn)掌握數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時(shí)，下一個(gè)整十?dāng)?shù)是多少的數(shù)法教學(xué)資源教材、教參、多媒體課件、五子棋、小木棒教學(xué)活動方案情境導(dǎo)入1.估數(shù)出示20個(gè)五子棋，一個(gè)一個(gè)的數(shù)，復(fù)習(xí)“10個(gè)一是十”和19添1個(gè)是20，2個(gè)十是二十。板書：10個(gè)一是十找學(xué)生再添五子棋，大約50個(gè)。展示100個(gè)五子棋，形成對比。觀察20、50、100之間的數(shù)量變化，感受100比20多得多。師：這些五子棋的個(gè)數(shù)用之前學(xué)習(xí)的20不夠數(shù)了，今天要學(xué)習(xí)比20更大的數(shù)，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。板書：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識數(shù)數(shù)2.創(chuàng)設(shè)情境春天到了，樹葉發(fā)芽，百花齊放，小蜜蜂們可忙啦！就在小蜜蜂們忙著采蜜的時(shí)候，灰太狼把蜜蜂王國的寶貝偷走了。蜜蜂王后很生氣，派了很多蜜蜂勇士去追灰太狼……二、自主探究1.感受100，體會“十”與“百”的關(guān)系展示情境圖。先出示29只蜜蜂，一起圈一圈，數(shù)一數(shù)。有一只蜜蜂掉隊(duì)了，29添上1個(gè)是30。師：考一考大家，29后面是30,39的后面是？（40）39添1個(gè)是40。師：蜜蜂大隊(duì)趕上來了，現(xiàn)在一共有多少只蜜蜂呢？大家來猜一猜。師：老師給每一位同學(xué)都準(zhǔn)備了小棒和皮筋，小棒的個(gè)數(shù)和蜜蜂的只數(shù)同樣多。數(shù)小棒時(shí)要手口一致，不能重復(fù)和遺漏。同學(xué)們動手?jǐn)?shù)一數(shù)小棒，看哪一位同學(xué)最先數(shù)好。現(xiàn)在開始。找一名學(xué)生在黑板上數(shù)蜜蜂。（計(jì)時(shí)4分鐘）2.“十”與“百”的關(guān)系師：誰來說一說，你是怎么數(shù)的小棒？生1:一個(gè)一個(gè)的數(shù)，數(shù)出來是100個(gè)小棒。生2：十個(gè)十個(gè)的數(shù)，一共是10捆，有100個(gè)小棒。師引導(dǎo)學(xué)生，十個(gè)十個(gè)的數(shù)到100。強(qiáng)調(diào)：1個(gè)10是十，2個(gè)10是二十，3個(gè)十是30……這些數(shù)都是整十?dāng)?shù)。師：那小蜜蜂不能10個(gè)一捆，我們該怎么辦呢？請學(xué)生說一下自己數(shù)的過程。99再添1個(gè)是100。備選活動：（9名學(xué)生數(shù)手指游戲）依次伸出雙手，全班同學(xué)一起數(shù)，十、二十、三十……師：大家數(shù)了幾個(gè)十？是多少？再添上一個(gè)十呢？板書：10個(gè)十是一百3.突破難點(diǎn)——“拐彎數(shù)”灰太狼帶著寶箱躲進(jìn)了城堡里，找到它需要闖完所有關(guān)卡。第一關(guān):1.從三十七連續(xù)數(shù)到五十一觀察紅色的數(shù)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？如果沒有小蜜蜂的幫忙，你能數(shù)出來嗎？小結(jié)：幾十九（九十九除外）后面都是整十?dāng)?shù)，九十九后面是一百。2.掌握多種數(shù)數(shù)的方法第二關(guān)：1.連續(xù)數(shù)出68后面的5個(gè)數(shù)提醒學(xué)生注意題目要求，不能多數(shù)和重復(fù)數(shù)。2.數(shù)出57后面的7個(gè)數(shù)第三關(guān)：從90開始2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到100手指游戲，5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)三、鞏固練習(xí)終于找到了灰太狼，灰太狼還有兩道題目等著大家，答對了就歸還寶箱。挑戰(zhàn)一：十個(gè)十個(gè)的數(shù)，從十?dāng)?shù)到一百挑戰(zhàn)二：一個(gè)一個(gè)的數(shù)，從一數(shù)到一百（獎(jiǎng)勵(lì)胸章）總結(jié)提升揭秘寶箱；課堂小結(jié)；板書設(shè)計(jì)作業(yè)布置感受一下，100張紙有多厚。課后反思以下資料為班級建設(shè)資料，有需要可以用：《滴水精神》主題班會活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地