2023年幼師競崗述職報(bào)告范文（通用9篇）

2023年幼師競崗述職報(bào)告范文（通用9篇）幼師競崗述職報(bào)告1

一、幫助工作

我記得在競聘副園長時(shí)，曾經(jīng)對副園長這個(gè)“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是協(xié)助的作用。因此，我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與王副園長、年段長一起同心同德，相互幫助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。

二、提升自身素養(yǎng)

我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長不是一個(gè)職務(wù)，而是一種職業(yè)，假如是一種職業(yè)，就必需有更多的學(xué)問和實(shí)力，把握各方面的信息，必需不斷更新思想觀念和教化理念，具備這個(gè)職業(yè)所須要的一切素養(yǎng)，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，因此，對自己提出：學(xué)問要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延長。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教化探討》、《幼兒教化》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，比照自己的工作，找尋差距，努力探究新的教化觀念與教化模式，并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

在新課改的沖擊下，我們都有苦惱、茫然的時(shí)候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預(yù)料和生成……每當(dāng)茫然的時(shí)候，查閱資料、總結(jié)反思，與一線老師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，傾聽專家的講座，承蒙專家的指導(dǎo)，感受新的教化理念。每當(dāng)幼兒園老師參與各種競賽時(shí)，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評比，公開觀摩活動(dòng)，我都認(rèn)為：雖然參賽的對象是一線老師，但也是我學(xué)習(xí)、熬煉、展示的機(jī)會。我仔細(xì)對待，對指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)老師成長

我園老師專業(yè)水平參差不齊，為提高老師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力，把對新老師的培育列入園本教研的重點(diǎn)工作，實(shí)行以下形式進(jìn)行培育：一是加大指導(dǎo)力度。尤其是對新老師進(jìn)行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在確定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更留意語重心長的幫助和耐性指導(dǎo)，力求使老師通過課堂實(shí)踐提高基本功。

二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開展自培活動(dòng)，充分利用老老師的人才資源，實(shí)行新老老師“結(jié)對幫扶”的形式，形成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果。

三是重視群體素養(yǎng)的提高。為使老師獲得專業(yè)成長，為老師搭建學(xué)習(xí)、熬煉、展示的平臺，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，激勵(lì)老師主動(dòng)參與各級各類的技能競賽，如：教壇新秀、課題展示活動(dòng)、自制戶外玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價(jià)月等活動(dòng)，激勵(lì)老師“有才你來秀，有獎(jiǎng)你來拿”，通過活動(dòng)優(yōu)秀老師脫穎而出。

四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，本人多次擔(dān)當(dāng)對村、民辦園的指導(dǎo)工作，于5月23日，以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題，開展公、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)；還打算在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，派送青年老師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場教學(xué)活動(dòng)，讓我園老師在不同的環(huán)境下進(jìn)行熬煉。

幼師競崗述職報(bào)告2

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

本人在本學(xué)期中，主動(dòng)參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝合力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都做好并檢查班級的各項(xiàng)工作從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一樣地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有安排，使班級的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革，開拓活動(dòng)領(lǐng)域

在課改活動(dòng)中，能主動(dòng)參與課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教化理念，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，主動(dòng)開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思索，在思索中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶“公路上”、“好玩的水"等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”。幼兒在課改活動(dòng)中獲得學(xué)問面更廣袤，活動(dòng)的主動(dòng)性大大增加，開展分小組活動(dòng)，使老師可以顧及到每個(gè)幼兒依據(jù)每個(gè)幼兒的狀況剛好教化，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。

三、堅(jiān)決信念，規(guī)范良好常規(guī)

本學(xué)期，依據(jù)班級安排中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是開展“幼兒一日生活”評比活動(dòng)，評比良好作息時(shí)間、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動(dòng)狀況。對進(jìn)步的幼兒剛好表揚(yáng)，對落后的幼兒賜予激勵(lì)；二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，老師有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教化，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師主動(dòng)協(xié)作，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一樣，目前已有肯定的效果；四是抓好班級的隊(duì)伍工作，為平安打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期，通過一年的培育，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培育力度，爭取更大進(jìn)步。

四、德育工作，以環(huán)保為載體

從身邊的事情做起，以愛惜自己、愛惜四周的環(huán)境、愛護(hù)水資源、愛惜鳥類等活動(dòng)，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境愛護(hù)意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為“好玩的水”活動(dòng)中，我請我班環(huán)保局家長帶來很多關(guān)于環(huán)境愛護(hù)圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應(yīng)當(dāng)怎樣節(jié)約用水。通過活動(dòng)來使幼兒了解環(huán)保學(xué)問，增加酷愛大自然的意識。

五、親密聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動(dòng)和“家長接待日”活動(dòng)中，我同其他老師一道剛好向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個(gè)別幼兒出現(xiàn)特別狀況時(shí)，我都要求必需立即打電話向家長詢問、了解幼兒狀況，剛好駕馭幼兒狀況。對老師關(guān)切和愛惜幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有肯定進(jìn)步時(shí)，我們立刻與家長取得聯(lián)系，請家長協(xié)作，使該幼兒能接著進(jìn)步。

為了充溢家長們的育兒閱歷，每月都剛好更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過家長之間相互溝通育兒的閱歷，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著很多不足之處。如：自身方面，同其他老師在協(xié)作上不是很默契，在班級管理上不夠大膽；在工作中，培育幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他老師一道，吸取他山之勝利閱歷，在學(xué)習(xí)上仔細(xì)努力，探討探究；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、學(xué)習(xí)新的工作方法，打造培育出一批高素養(yǎng)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

幼師競崗述職報(bào)告3

一、思想的改進(jìn)

思想是老師的靈魂，是教化的根本。作為一名幼教老師，我在自己的教化方面，同樣特別重視自己思想的熬煉和培育。在工作上，我仔細(xì)聽從領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)誨，嚴(yán)格遵守的幼兒園的規(guī)定和要求，在思想上對自己主動(dòng)調(diào)整，嚴(yán)格要求。

此外，我還通過在空閑時(shí)間，如午休和下班回家坐車的路上，通過閱讀幼兒心理學(xué)和教化方面的書籍，鞏固自己的思想，加強(qiáng)自己作為幼教老師的自我管理和個(gè)人思想。這為我的工作帶來了很好的調(diào)整和幫助，讓我能更好的完成自身的工作任務(wù)。

二、教化方面

在幼兒的教化上，我主見以班級為團(tuán)體，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班集體。在每次的教化和活動(dòng)中，我都主動(dòng)的激勵(lì)大家一起嬉戲相互溝通。對于班級的中出現(xiàn)的沖突，我總是的會耐性的去引導(dǎo)孩子，讓他們能以新的看法相識對方，剛好的接觸沖突。并給他們更多的機(jī)會，讓班級的幼兒們能健康和諧的一起成長。

三、平安和健康方面

在教化中我也特別重視健康和衛(wèi)生問題！在課堂上，我們利用多媒體以及嬉戲的方式，教化幼兒們了解并看重為個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣，并且在保育工作中主動(dòng)監(jiān)督讓幼兒們能堅(jiān)持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會健康的生活方式！

并且，我們還通過與家長們的聯(lián)系，取得了家長的信任和認(rèn)可，并家長一同幫助對幼兒的教化，多給幼兒一些激勵(lì)，讓幼兒們在生活中也能保持良好的習(xí)慣，一步步的收獲更多成長。

回顧今年的工作，不僅僅是班上的幼兒們，我作為老師，自己也同樣收獲了眾多的閱歷和成長，希望在今后的一年里，我們更再接再厲，培育出更多祖國將來的棟梁！

幼師競崗述職報(bào)告4

一、思想政治方面

本人能主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)切國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，自覺遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，與同時(shí)和諧相處，共同搞好班級工作。

二、教學(xué)工作

這一年來，我跨越了大，小兩個(gè)年齡班的教學(xué)工作，主要擔(dān)當(dāng)語言，計(jì)算，英語三門課的教學(xué)工作。為了更好地開展工作，常常利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教書籍，鉆研業(yè)務(wù)，把理論學(xué)問充分運(yùn)用到教學(xué)時(shí)間中去。合理組織班級的各項(xiàng)活動(dòng)。開發(fā)幼兒智力，培育幼兒良好的常規(guī)及活潑開朗的性格。

在語言教學(xué)活動(dòng)中，我留意培育幼兒口語表達(dá)實(shí)力，并在老師創(chuàng)設(shè)了活動(dòng)角，圍繞教學(xué)內(nèi)容設(shè)置語言環(huán)境，為幼兒增加語言的溝通機(jī)會，激勵(lì)他們主動(dòng)與人交往，大膽表達(dá)。早期閱讀活動(dòng)是語言教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容，為了提高幼兒的閱讀實(shí)力，我采納了最新的教學(xué)方法。如：故事識字法，兒歌識字法等。教學(xué)取得了明顯效果，在此基礎(chǔ)上，我大膽嘗試，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。在半日活動(dòng)中向家長展示的兒歌識字活動(dòng)〈花頸項(xiàng)〉得到家長的好評。

隨著幼教事業(yè)的快速發(fā)展和社會對幼兒園教化要求的提高，幼兒園增設(shè)了英語課程。為了能更好地勝任英語課程的教學(xué)。平常常常向英語底子好的老師請教，還利用休息時(shí)間跟專職老師學(xué)習(xí)音標(biāo)，使自己的口語更加標(biāo)準(zhǔn)化。在教學(xué)活動(dòng)中除了給幼兒一個(gè)語言環(huán)境外，還著重培育幼兒對英語活動(dòng)的愛好。

《幼兒園工作規(guī)程》中指出：幼兒園的品德教化應(yīng)以情感教化和培育良好行為習(xí)慣為主。并貫穿于一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中。在德育活動(dòng)中，我從幼兒的年齡動(dòng)身，采納了角色扮演，移情訓(xùn)練，故事教化等進(jìn)行情感體驗(yàn)，從而達(dá)到德育內(nèi)化的目的。

三、家長工作

在搞好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我十份重視家庭教化作用。主動(dòng)做好家園聯(lián)系工作，使家長成為我們的教化的合作伙伴。我辦開設(shè)家園窗，每月定期更換內(nèi)容，向家長宣揚(yáng)教化方針，利用家園冊和家長真心溝通。通過家長會，家長半日活動(dòng)和家長面對面地溝通，互流通信息。定期向家長反饋孩子的發(fā)展?fàn)顩r，幫助家長樹立正確的教化觀，與家長商討幼兒教化新思路，新方法，從而使家長更加了解孩子，理解幼兒教化的作用，家園共育，使孩子在各方面都有很大的進(jìn)步。

在這一年中，我能自覺履行老師職責(zé)，在工作中有成果也有不足，在以后的工作中我將更加完善自我，將工作做得更好。

幼師競崗述職報(bào)告5

一、思想政治方面：

作為一名幼兒教化工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，本人在本學(xué)期中，主動(dòng)參與各項(xiàng)政治活動(dòng)，并仔細(xì)揣摩各個(gè)問題，爭取做到理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際工作中來。

二、提高自身素養(yǎng)：

在班級工作中，我留意教書與育人的結(jié)合，依據(jù)幼兒的特性特點(diǎn)和實(shí)際狀況因材施教，并且虛心好學(xué)，在園內(nèi)召開公開課時(shí)，虛心向老老師請教，我班孫老師給了我很大幫助，仔細(xì)給我提看法和建議，找出我教案及講課時(shí)的缺點(diǎn)，然后我盡量克服自身不足，在講課時(shí)有了很大進(jìn)步。在工作之余，我常常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，同時(shí)向有閱歷的老老師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己在授課水平上有所提高。我能仔細(xì)履行老師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛心，用身教去影響幼兒、教化幼兒，在工作中具備高度的責(zé)任感，對幼兒有愛心，細(xì)心和耐性。

三、保教工作方面：

在保教工作中，忠于職守，悉心關(guān)愛每一位幼兒，我們班老師為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活，想盡方法，開展了一系列的活動(dòng)來幫助幼兒培育良好的生活、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。我們依據(jù)本學(xué)期教材、及中班幼兒特點(diǎn)。從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、教學(xué)方法的采納上，都盡量做到以幼兒為主體。使孩子們漸漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在活動(dòng)中也漸漸變得活躍了，各種實(shí)力都有了明顯的提高，自理實(shí)力提高了：學(xué)會了自我照看（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、寧靜的午睡、穿脫簡潔的衣服，上廁所時(shí)不擁擠，學(xué)會了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情）。并知道有須要時(shí)，告知成人或向成人求助。懂得友好相處。

在這個(gè)學(xué)期里，為了協(xié)作班主任做好班級工作，從做教具、布置環(huán)境、家長工作等，我都盡力協(xié)作班主任去做，并力爭做到更好。在此過程中，不懂的就學(xué)，不會的就問，雖然間或也有些失誤、丟三拉四，但是總體而言，白璧微瑕。在班里幾位老師的共同努力下，家長對我們的工作表現(xiàn)出了極大的確定，孩子們的進(jìn)步也特別的明顯，看著孩子們一每天進(jìn)步，一每天成長，并得到家長的支持和確定，我們的心里由衷地感到欣慰。

四、與班內(nèi)老師共同合作：

學(xué)會合作，是現(xiàn)代人的又一基本素養(yǎng)。一個(gè)優(yōu)秀的`老師，應(yīng)擅長把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來。在這個(gè)集體中，每一個(gè)個(gè)體都具有優(yōu)勢和弱勢，到處都有可學(xué)習(xí)或幫助的人。我始終以虛心的看法取人之長，補(bǔ)己之短并熱心幫助人。和同事之間相互學(xué)習(xí)、幫助和合作促使我們共同進(jìn)步、共同提高。

在班里的三位老師的共同努力下，班里的孩子在不同程度上都有了較大的進(jìn)步，如：動(dòng)手操作實(shí)力、語言實(shí)力、自理實(shí)力等方面的進(jìn)步都非常明顯。

綜上所述，有播種就會有收獲，有付出就會有回報(bào)，天道酬勤，誠不我欺，我們經(jīng)過了半年的播種與栽培，最終收獲了可喜的成果。但是我們也不會遺忘在工作中仍存在有很多的不足與有待改進(jìn)之處，我意識到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，思想上松懈就會影響工作，今后，我會針對自己的不足之處，向其他老師吸取更好的閱歷，虛心學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)地工作，爭取更好的成果，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒老師。

幼師競崗述職報(bào)告6

一、政治思想

原來在政治思想方面忠誠于黨的教化事業(yè)，能仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的教化方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，愛崗敬業(yè)，對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，主動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長安排的各項(xiàng)任務(wù)。對幼兒有愛心，對家長主動(dòng)熱忱，與同事友好相處，時(shí)時(shí)到處以一個(gè)老師的身份嚴(yán)格要求自己。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

主動(dòng)參與園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取閱歷并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來。

我還仔細(xì)閱讀《早期教化》等幼教專業(yè)書籍，巡游幼教網(wǎng)站，領(lǐng)會其中的精華，吸取別人的閱歷。

本人在本學(xué)期報(bào)名參與學(xué)前教化專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教化學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭取做一名合格的幼兒老師。

三、教化保育

開學(xué)初，我依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況、《幼兒園教化工作安排》、《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》仔細(xì)制定了本班的班務(wù)安排，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng)，細(xì)心支配好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過程中注意滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素養(yǎng)。

在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的嬉戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，每月依據(jù)制定好的嬉戲安排開展各類嬉戲活動(dòng)。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域嬉戲，并不段的更新豐富嬉戲材料。

為了協(xié)作主題教化活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開展，我主動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教化隨筆，以提高自身的保教水平。

在保育工作中，每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并注意培育幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)實(shí)力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)依據(jù)天氣的改變添減衣物。

四、家長工作

仔細(xì)填寫《家園聯(lián)系冊》，剛好向家長反映幼兒在園的狀況。利用一切機(jī)會與家長溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，與家長共同探討教化孩子的方法，仔細(xì)聽取家長提出的各種要求和看法。

利用各種機(jī)會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動(dòng)：“三八”婦女節(jié)請家長來園與幼兒共同放風(fēng)箏；“端午節(jié)”請家長來遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子；“六一”兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演；開展“幼小連接”主題活動(dòng)時(shí)，請家長來園開家長會，聽取小學(xué)老師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教化教學(xué)工作，受到了家長們的一樣歡迎。

五、不足與努力方向

一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著很多不足，特殊是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過程中要敏捷運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規(guī)管理上也須要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增加幼兒的平安意識，增進(jìn)幼兒平安學(xué)問，努力做到幼兒在園的人身平安，使家長滿足。

幼師競崗述職報(bào)告7

一、政治思想方面：

本人思想端正，對工作有奉獻(xiàn)精神、酷愛幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)切每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。

二、教化方面

（1）保育方面一向馬虎的我，經(jīng)過多年的努力和改進(jìn)，已不斷進(jìn)步，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán)，我依據(jù)以往的閱歷仔細(xì)地開展工作。早接時(shí)，我能主動(dòng)向家長詢問幼兒的身體狀況，時(shí)常用手摸他們的頭。一發(fā)覺幼兒有不適，就立刻記錄在晨檢本上，能做好家園保育工作隔離患傳染性疾病的幼兒。早操后，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立即督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時(shí)，依據(jù)天氣改變適當(dāng)教化幼兒添減衣服，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被，每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作，從而削減幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。

（2）教學(xué)方面在過去的兩年里我曾經(jīng)擔(dān)當(dāng)過的科目有：語言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、健康、美術(shù)、社會等等科目，在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具打算充分，能仔細(xì)上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)好玩的語言，敏捷地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面對全體，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多探討的原則，常常對個(gè)別實(shí)力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的嬉戲幫幼兒復(fù)習(xí)學(xué)問，例如：課后常常幫助他們復(fù)習(xí)字詞，除了勤讀以外，還和小摯友玩不同的嬉戲?！氨纫槐取薄！澳阏覍α藛?？”使原來枯燥的字詞變得好玩起來。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，平常，我留意培育幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)鬧的習(xí)慣，設(shè)計(jì)嬉戲讓幼兒在玩中駕馭，學(xué)習(xí)新學(xué)問，讓抽象的難駕馭的學(xué)問變得通俗易懂。語言教學(xué)方面，我激勵(lì)幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的學(xué)問發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機(jī)會發(fā)言，我注意幼兒的思想教化。在社會課的教學(xué)中，我啟發(fā)幼兒談?wù)劇拔沂窃鯓訉Υ齽e人的？”、“他是個(gè)守信的孩子嗎？”等談話活動(dòng)，讓每一位幼兒學(xué)做一個(gè)誠懇守信的好孩子。

依據(jù)教學(xué)工作的須要，學(xué)期布置環(huán)境，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)教化化、幼兒化美觀的環(huán)境，主動(dòng)地為幼兒選編補(bǔ)充教材制作教具。

工作之余，我常常閱讀有關(guān)幼兒教學(xué)的書籍、刊等，大膽嘗試新教法，主動(dòng)參與每學(xué)期園內(nèi)的兩次公開教研活動(dòng)，由于平常努力堅(jiān)持及改革創(chuàng)新，曾經(jīng)有一接公開活動(dòng)課比評為園內(nèi)良好課，工作都取得相當(dāng)不錯(cuò)的成果還得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。

（3）家長溝通方面：

老師和家長通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長和老師的溝通顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都剛好向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賜予剛好的激勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請家長協(xié)作，助幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我剛好打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。

三、其他方面

本人自參與幼教工作以來能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的制度，對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，與同事友好相處，拍班之間團(tuán)結(jié)合作，在教學(xué)中多與同事溝通心得，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，齊心合力共同搞好幼兒園的工作。

以上是我兩年來經(jīng)過自己的努力和拼搏所取得的一點(diǎn)成果，但離上級的要求還很遠(yuǎn)呢，在今后的改造中，我肯定會不斷努力竭盡所能，把工作做得更好，再創(chuàng)佳績。

幼師競崗述職報(bào)告8

一、思想方面

作為一名幼兒園老師，只有不斷地為自己充電，通過多種渠道不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)和教學(xué)本事，才能為孩子和自己更上一個(gè)臺階。在期間我不斷學(xué)習(xí)學(xué)前教化的有關(guān)書籍，將《綱要》的要求滲透在實(shí)踐活動(dòng)中，堅(jiān)持把理論與實(shí)踐相結(jié)合，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。無論是否當(dāng)班，我都時(shí)刻在幼兒的身邊，視察他們的一言一行，和班里的老師團(tuán)結(jié)一樣做好班級工作。

二、保育方面

每天晨間活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)都帶幼兒到戶外開展各種參與活動(dòng)、熬煉身體，保證幼兒每天戶外活動(dòng)的時(shí)間足夠足夠。每周一中午給幼兒剪指甲，平常在晨間活動(dòng)衛(wèi)生教化時(shí)加強(qiáng)引導(dǎo)清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手，并主動(dòng)在喝水前、餐前、餐后洗手，吃飯時(shí)不掉飯粒，留意保持桌面整齊，有條理的整理餐具，放到指定位置。對孩子們的脫衣、穿衣也進(jìn)行了指導(dǎo)，學(xué)會整理自己的衣物，他們都能做到自己動(dòng)手完成事情，并對自己的被子折疊整齊，養(yǎng)成幼兒的基本生活自理實(shí)力。

三、教化方面

幼兒老師的核心任務(wù)就是執(zhí)教實(shí)力。作為一名新老師更加要不斷摸索提高自己的執(zhí)教實(shí)力。有幸與兩位師傅老師學(xué)習(xí)，從工作中虛心向她們請教教化閱歷，觀摩她們上課主動(dòng)吸取他們的特長，嘗試運(yùn)用到自己的活動(dòng)中。我仔細(xì)打算好每一堂課，課后剛好進(jìn)行反思，和指導(dǎo)老師共同探討活動(dòng)中出現(xiàn)的難點(diǎn)。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們都能集中留意力，養(yǎng)成了良好的常規(guī)，他們的創(chuàng)建性思維、動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)力都有了很大的提高。但在合作、共享上還須要加強(qiáng)。作為新老師，我身心體會到剛開學(xué)孩子們表現(xiàn)的較被動(dòng)，有時(shí)還不感愛好。所以，我在每一次的活動(dòng)中都注意引導(dǎo)，盡量讓孩子們多動(dòng)手操作，增加他們的實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒在這樣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

在本學(xué)期我明顯感覺到有些孩子進(jìn)步了許多，特殊是念兒歌、唱歌曲方面，原來不自信的孩子也越來越大膽地情愿在集中面前表現(xiàn)自己，有了很好的成果。在語言活動(dòng)講解并描述故事時(shí)，能有很好的傾聽習(xí)慣，跟著老師的語氣來講故事，在此也提高了孩子們的語言表達(dá)實(shí)力，都能講出一個(gè)完整的故事。

幼兒在心情開心、安逸的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長，收獲也是滿滿的。

幼師競崗述職報(bào)告9

一、思想品德

本人始終以中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng)，遵守紀(jì)律，酷愛集體，聽從安排，對班級工作努力求真、求實(shí)、求新。以主動(dòng)熱忱的看法去完成園里支配的各項(xiàng)工作。愛崗敬業(yè)，做到耐性、愛心、公允、敬重地對待每一個(gè)孩子。

二、本學(xué)期取得的成果

1、在教化教學(xué)活動(dòng)中，力求為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，供應(yīng)足夠的操作材料。后學(xué)期，我?guī)У氖谴笃甙啵诟鞣矫姹容^特別點(diǎn)：孩子們層次不齊，開學(xué)初我就依據(jù)班上幼兒的年齡及發(fā)展?fàn)顩r，對孩子們進(jìn)行一一了解，首先抓孩子們的常規(guī)教化，讓他們在最短的時(shí)間內(nèi)能養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參與活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和駕馭事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的實(shí)力。

2、在教化教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)打算和學(xué)問打算工作