2023年一年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿(13篇)

2023年一年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿(13篇)

1、關(guān)于數(shù)學(xué)成果的問題，也就是分?jǐn)?shù)的問題。數(shù)學(xué)成果好不好，不是卷面分?jǐn)?shù)就能看出來的，你要看他平常的學(xué)習(xí)看法。一個(gè)孩子數(shù)學(xué)成果好不好，要到三年級(jí)才能真正看出來。

2、打算數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工具，尺子、三角板、草稿本、數(shù)學(xué)卡片等。全部的東西都要孩子寫上自己的名字，并要常常檢查孩子的書包，看他的學(xué)習(xí)用具是不是備齊了。

3、教學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)工具。如做連線時(shí)，用尺子畫線。

4、關(guān)于練習(xí)中的各種題型。

（1）口算題，激勵(lì)多樣化的算法。激勵(lì)學(xué)生用自己的方法口算，學(xué)生只要自己想出了很好的計(jì)算方法，都賜予激勵(lì)。

（2）操作題，激勵(lì)孩子自己動(dòng)手，不要幫忙。

（3）遇到圖文應(yīng)用題，應(yīng)先要孩子看圖把題意說出來，充分理解題意后列式解答。這是為以后解答數(shù)學(xué)問題的關(guān)鍵。

（4）為熟識(shí)題型，父母應(yīng)多看書，看書中的要求。

5、孩子遇到不懂的問題，激勵(lì)孩子獨(dú)立思索，哪怕是多給一點(diǎn)時(shí)間。

特殊是每次做練習(xí)遇上思索題，假如孩子通過自己獨(dú)立思索做出來了，家長可以在題旁畫一個(gè)笑臉。教孩子學(xué)會(huì)自己檢查。多帶孩子玩親子嬉戲。假如玩撲克，培育孩子的口算實(shí)力。玩七巧板，培育孩子對(duì)圖形的感應(yīng)實(shí)力。帶孩子逛超市時(shí)，帶孩子看標(biāo)價(jià)。等等。

最終要感謝各位家長摯友，我們今日能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。你們今日坐在這個(gè)教室里，就是在協(xié)作我的工作，所以，我要對(duì)你們說一聲：感謝你們，感謝你們對(duì)我工作的支持。

一年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇12

敬重的各位家長。你們好！

今日，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長能抽出珍貴的時(shí)間來參與這次家長會(huì)，感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的的支持和幫助。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便我們能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長也能夠主動(dòng)有效的參加到學(xué)生的教化管理中來。

一、班級(jí)狀況分析

本班有20名學(xué)生，男生14人，女生6人。人們常說字如人臉，我先說說學(xué)生寫字狀況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學(xué)期開學(xué)后我接的這個(gè)班，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，學(xué)生寫字都有所進(jìn)步。希望各位家長在家里剛好督促孩子堅(jiān)持寫規(guī)范字、寫端正字。其次，紀(jì)律方面，我班學(xué)生都遵守紀(jì)律，只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作，留意力不集中，行動(dòng)不夠快速。學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，只是等老師提示，沒有學(xué)習(xí)的自覺性。作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時(shí)完成，個(gè)別學(xué)生無法按時(shí)完成。緣由有：1、留意力不集中，2、寫字速度慢?？偟膩碚f，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子，遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)。只是有些小缺點(diǎn)。

基于此，我想向家長提些建議，希望我們能攜起手來，共同教化孩子，使他們學(xué)習(xí)學(xué)問，健康成長。

二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子

在學(xué)校，大部分孩子能仔細(xì)完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不仔細(xì)，老師會(huì)讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿足。我特別理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教化孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該遺忘對(duì)孩子的教化和輔導(dǎo)。

三、從“思想、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長來收。做作業(yè)時(shí)，總是規(guī)范他們的寫字姿態(tài)，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。削減磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。

四、要信任激勵(lì)孩子，對(duì)孩子的教化是個(gè)長期堅(jiān)持的過程。

父母對(duì)孩子的成長付出了太多的心血，有些時(shí)候真的是因?yàn)楹苊蛘咂渌売?，忽視了孩子的學(xué)習(xí)?？墒窃捳f回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢的實(shí)力和處事學(xué)習(xí)的實(shí)力。是，有時(shí)，我們付出了那么多，可是孩子似乎根本沒進(jìn)步，不免會(huì)急躁。

五、家長的榜樣作用非常重要

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的'第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，干脆影響孩子能否健康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：假如孩子生活在指責(zé)中，便學(xué)會(huì)指責(zé)；假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；假如孩子生活在激勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜愛別人；假如孩子生活在友情中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美妙的世界。

六、關(guān)于平安教化

由于學(xué)校四周馬路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，留意平安，增加自我愛護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危急嬉戲。另外，為了培育孩子的自主實(shí)力，也為了孩子的平安，懇請(qǐng)各位家長在刮大風(fēng)、下雨、下雪天學(xué)校接孩子。你們自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度的行為，無疑是給孩子最好的無聲教化。

七、零花錢的運(yùn)用

學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué)，家長要引導(dǎo)孩子不亂花錢，不在任何小攤小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災(zāi)區(qū)或須要幫助的同學(xué)，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方，這樣既培育了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，又培育了孩子有愛心的好品質(zhì)。

一年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿篇13

敬重的各位家長：

大家好！首先感謝各位家長抽出時(shí)間來校參與這次家長會(huì)，提到新教化試驗(yàn)，關(guān)于班級(jí)實(shí)施新教化晨誦午讀暮省兒童課程狀況介紹以及如何開展親子共讀，在這里和大家介紹一下。從上個(gè)學(xué)期我校就綻開了新教化試驗(yàn)活動(dòng)，一學(xué)期下來，老師與孩子們的收獲是頗多的。當(dāng)然受益最大的，還是孩子們，很多家長已經(jīng)看到了孩子身上的變更有的真的很大。今年新教化試驗(yàn)在我們XX小學(xué)全部鋪開，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于新教化也賜予了重大的關(guān)注和期望。因此，學(xué)期起先我們召開這次家長會(huì)就是希望向家長傳達(dá)新教化的基本理念，同時(shí)也希望取得各位家長的支持，使新教化真正成為對(duì)學(xué)生受益終身的教化。這就是我們今日家長會(huì)上我要重點(diǎn)跟大家一起商討的問題。

一、新教化的基本理念

新教化試驗(yàn)是一個(gè)以老師專業(yè)發(fā)展為起點(diǎn)，以六大行動(dòng)為途徑，以幫助老師和學(xué)生過一種華蜜完整的教化生活為目的的教化試驗(yàn)。作為一項(xiàng)綜合性、整體性、長期性的改革試驗(yàn)，新教化試驗(yàn)追求這樣四重教化境界：成為學(xué)生享受成長歡樂的志向樂園；成為老師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的志向舞臺(tái)；成為學(xué)校提升教化品質(zhì)的志向平臺(tái)；成為新教化共同體的精神家園和共同成長的志向村落。新教化試驗(yàn)的核心理念是：為了一切人，為了人的一切。新教化試驗(yàn)的探究和實(shí)施可歸納為“六大行動(dòng)”，即營造書香校內(nèi)、師生共寫隨筆、傾聽窗外聲音、雙語口才訓(xùn)練、建立數(shù)碼社區(qū)、構(gòu)建志向課堂。

實(shí)施新教化兒童課程的核心內(nèi)容就是閱讀。其實(shí)教化的全部問題都可以歸結(jié)為閱讀的問題。閱讀是學(xué)校里最重要的一門課程，其重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他課程。假如孩子不能學(xué)著好好讀書并且喜愛閱讀，那么這個(gè)孩子在其他方面發(fā)覺勝利和華蜜的機(jī)會(huì)就很低。兒童時(shí)代是閱讀的黃金時(shí)代，兒童時(shí)代是不行再生的時(shí)代。我想，許多家長可能正在為自己的孩子不喜愛閱讀而苦惱……老師和家長，應(yīng)當(dāng)如何引領(lǐng)孩子們走進(jìn)書籍這神圣的殿堂？如何在班級(jí)開展師生共讀、如何在家里開展親子共讀？

二、新教化實(shí)施的基本狀況

我們學(xué)校所開展的新教化有四個(gè)項(xiàng)目，即一、晨誦、午讀、暮醒；二、師生共寫隨筆；三、締造完備教室；四、構(gòu)筑志向課堂。很榮幸的是，上個(gè)學(xué)期我?guī)У陌啵ㄒ簿褪乾F(xiàn)在的四年級(jí)二班）已經(jīng)接觸過新教化，在學(xué)生和各位家長的幫助下，我們確定了我們的班級(jí)名稱“蒲公英”，同時(shí)也確定了班規(guī)、班訓(xùn)、班歌、班詩、班級(jí)博客。上學(xué)期，作為新教化的探究者，不管是午讀時(shí)間還是中午午休時(shí)間，還是課間非常鐘班里許多同學(xué)都會(huì)手捧一本書，或是仔細(xì)的讀，或是熱情的探討，或是寫寫劃劃做標(biāo)注，就連班里最不情愿看書不情愿寫字的趙恒興（這孩子很特殊，字寫得太差，語文作文很不感愛好，有時(shí)候最多寫七八十個(gè)字就算是很好了。起初為了督促他看書要媽媽每天監(jiān)督簽字的，后來他媽媽給我打電話很興奮地說字寫得比以前寫的也好了，書也不用催著讀了。）也讀得起勁，有時(shí)候讀得撲哧一笑，有時(shí)候激烈的直跺腳，還有的時(shí)候焦急的直嘆氣，起初大家還驚奇他怎么了？時(shí)間一長才知道是入了迷，真的被書中情景吸引了。班里每周進(jìn)行的讀書溝通活動(dòng)他都搶著說自己的感受。（有時(shí)說話還有點(diǎn)結(jié)巴）這不有時(shí)候打個(gè)照面好說老師現(xiàn)在我有看完了一本書，里面可好看了，我可崇拜里面的人物了。其實(shí)在班里這樣的孩子還有好多，像是張洋幔，平均每周讀五六本書，一個(gè)月就是近三十本書，一學(xué)期就近百本書，這孩子的閱讀理解實(shí)力和作文水平明顯提高。

（一）讀寫繪

一年級(jí)我在班上開展的是讀寫繪實(shí)踐。一二年級(jí)我們提倡多讀繪本，繪本是最適合共讀的兒童讀物之一，對(duì)培育孩子的視察、想象、創(chuàng)建等各方面實(shí)力，都有著潛移默化的影響。首先我們要知道讀寫繪的真正內(nèi)涵?！白x”，指的是讀寫繪在幼兒階段所讀的繪本及兒歌、童謠，這是生命在這個(gè)特定階段的最佳養(yǎng)分；而“寫繪”，是生命在這個(gè)特定階段的完整講解并描述?！白x寫繪”的核心是“讀”（而不是畫），是開展“毛蟲與蝴蝶”兒童階梯閱讀的最初一級(jí)，通過大量閱讀人類最優(yōu)秀的讀物，為學(xué)生學(xué)習(xí)構(gòu)建豐厚的智力背景，通過兒童喜聞樂見的方式，使兒童產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)、學(xué)校、老師、思索的寵愛，改善師生、親子、家校關(guān)系。通過讀物的主題，以最佳的方式，實(shí)現(xiàn)思想道德、情感方面的教化。寫繪作品，是一個(gè)整合了圖畫、語言、文字的特別作品，嚴(yán)格意義上，它不是一幅畫，而是一個(gè)“故事”——仿照故事、原創(chuàng)故事和生活真實(shí)故事。一個(gè)完整的讀寫繪作品由三部分組成：繪畫語言（畫面）；口頭語言（孩子的講解并描述）；文字語言（畫面上的相關(guān)文字對(duì)白、說明，相關(guān)情節(jié)）。每次繪本都是要求孩子將老師講的故事復(fù)述給你們聽，然后再完成寫繪作業(yè)，將故事進(jìn)行創(chuàng)建性地續(xù)編并以“繪畫+文字”的方式呈現(xiàn)出來。

繪本評(píng)價(jià)不以“畫”的“好不好”、“像不像”來評(píng)價(jià)作品，而應(yīng)看作品中所表達(dá)的故事。

（二）晨誦課程

本學(xué)期開展新教化提倡的晨誦：主要在于豐富兒童當(dāng)下的生命，是一個(gè)結(jié)合了古典詩詞、兒歌與兒童詩、晨間誦詩的復(fù)合課程。詞句美麗、兒童在吟誦時(shí)可以感受與理解，傳遞人類美妙的愿望與情愫，這也是新教化晨誦的三個(gè)基本特點(diǎn)。

（三）親子共讀

有很多父母經(jīng)常不知道如何與自己的子女溝通，其實(shí)，親子共讀一本書就是最好的一種方法。共讀就是共同生活；共讀，就是創(chuàng)建共同的語言與密碼，擁有共同的語言。與孩子一起探討書中人物的種種表現(xiàn)，在不知不覺中，既可以幫助父母了解孩子的'想法，更可以讓書中的主子公待人處事的看法，讓孩子對(duì)生活充溢主動(dòng)向上的看法，在孩子的認(rèn)同過程中獲得更深刻的學(xué)習(xí)。

親子共讀方式：

為孩子大聲朗讀，做好親子共讀

你或許擁有無限的財(cái)寶，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你恒久不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽或爸爸。

調(diào)查顯示，每位讀者幼年的家庭環(huán)境有以下4個(gè)特點(diǎn)：

1、這些孩子都有定時(shí)聽故事的習(xí)慣。

2、家中有各種各樣順手可取的讀物。

3、紙和筆都已經(jīng)打算好讓孩子取用。紙上涂鴉寫字或畫畫。

4、和孩子一起相處的人，會(huì)用以下各種方式去刺激孩子對(duì)閱讀和寫作的愛好：回答孩子無止境的問題，當(dāng)孩子閱讀或?qū)憱|西時(shí)賜予贊美，常常帶孩子去圖書館購買書籍，將孩子說的故事寫下來，以及將孩子的作品陳設(shè)在家中明顯的地方。

家長能夠幫助孩子閱讀的最重要的方法就是每天在家里堅(jiān)持念故事給孩子聽。當(dāng)大人讀書給孩子聽的時(shí)候，有3件重要的事同時(shí)發(fā)生：1。孩子和書之間產(chǎn)生一種愉悅的聯(lián)結(jié)關(guān)系；2。家長和孩子同時(shí)從書里學(xué)到東西；3。家長把文字以及文字的發(fā)音灌輸?shù)胶⒆拥亩淅?。這些字傳到耳朵之后，會(huì)形成一種聽得懂的詞，像蓄水一般儲(chǔ)存在記憶里。所傳輸?shù)淖侄嗟娇隙ǔ潭群螅@個(gè)蓄水池就會(huì)起先溢出水來，也就是將聽得懂的詞轉(zhuǎn)換成可以說出來、寫出來及閱讀中的詞，這些都是從聽得懂的詞而來的，進(jìn)而增加他們的閱讀實(shí)力。還可為孩子打算一些圖文并茂、有意義、有童趣的圖書，增加幼兒的閱讀機(jī)會(huì)，使孩子能隨意地選擇并閱讀自己喜愛的圖畫書，這是增進(jìn)孩子學(xué)習(xí)愛好、促進(jìn)學(xué)問汲取的良好途徑。孩子的詞匯量多少確定了他對(duì)老師的話理解多少，一旦孩子起先閱讀，豐富的詞匯將有助于理解，詞匯不足造成理解困難。

做為父母要以身做則，做好孩子的榜樣。給孩子營造一種全家人都愛讀書的“家庭氛圍”。父母都喜愛讀書，對(duì)孩子也是一種無形的影響。我建議大家做好以下6個(gè)字——讀、聊、問、寫、誦、評(píng)。

（1）讀

和孩子一起讀一本書?？梢院秃⒆痈?jìng)賽讀，肯定不要贏了孩子。要小輸，并真誠地表揚(yáng)。間或小贏。激發(fā)孩子的斗志。

（2）聊

讀完后找個(gè)話題聊。這時(shí)候主要是引著孩子聊，經(jīng)常是聊著聊著，孩子又去翻書查自己沒有留意的東西。而我們則負(fù)責(zé)引，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子關(guān)注你認(rèn)為寫得好的地方。特殊提示大家的是肯定不要指責(zé)他們不仔細(xì)，試想我們假如不是有意識(shí)地去關(guān)注，又能記住多少，而您過多的指責(zé)，只會(huì)讓孩子失去讀的愛好。愛好是最重要的，是最好的老師。

（3）問

假如您沒有許多的時(shí)間一起和孩子讀，那您可以采納問的形式。一般孩子讀的書，我們看一下書目，大致就能了解狀況。我們不妨做一個(gè)虛心的好學(xué)生，向已經(jīng)讀過這本書的孩子多提幾個(gè)問題，讓孩子講講。除了內(nèi)容，還可以關(guān)注一下孩子的觀點(diǎn)。你最喜愛這本書里的哪個(gè)人物，為什么？你覺得書中描寫的哪個(gè)人物和你最象？能從書里找到你班同學(xué)的影子嗎？用一些問題引發(fā)孩子的思索。假如您根本就不喜愛看書，那您肯定也讓孩子每天能讀上半小時(shí)，然后讓孩子講講，再夸獎(jiǎng)一下。

（4）寫

我們各位家長工作都很勞碌，堅(jiān)持寫的確不簡(jiǎn)單，但能堅(jiān)持，對(duì)孩子肯定是大有好處的。所以，我們的養(yǎng)心閱讀本，是您隨時(shí)可以參加的。您可以結(jié)合與孩子共讀書，通過養(yǎng)心閱讀本進(jìn)行溝通。

（5）誦

假如可以的話，您可以激勵(lì)著孩子把自己喜愛的段落背下來。因?yàn)樾W(xué)階段，是學(xué)生積累語言的關(guān)鍵期，對(duì)于作文而言，語言是外包裝，思想和內(nèi)容是內(nèi)核，作為小學(xué)生，豐富語言是第一要?jiǎng)?wù)。大量的積累，會(huì)讓孩子有了思想有了內(nèi)容時(shí)可以寫得流暢而美麗。

（6）評(píng)

請(qǐng)我們家長肯定要用好您的評(píng)價(jià)，這是您激發(fā)和引導(dǎo)您的孩子讀書的一個(gè)抓手，因?yàn)槟脑u(píng)分里主要是對(duì)孩子讀書收獲的評(píng)價(jià)，您可以將自己的要求，放在里面，也可以給孩子提條件?？傊逍遣灰p易地就給了孩子，肯定是孩子讀了有收獲，才可以畫五星。除了學(xué)校里舉薦的必讀和選讀書目外，孩子自己也可以以這種方式私下里和同學(xué)共享書籍，您也可以參加進(jìn)來。

三、新教化路上，須要家長的支持和幫助

新教化強(qiáng)調(diào)讀書在學(xué)習(xí)中的重要性，為此學(xué)校調(diào)整了作息時(shí)間，每天有固定的晨誦和午讀時(shí)間，孩子在學(xué)校讀書已經(jīng)成為一種習(xí)慣，但終歸孩子在學(xué)校的時(shí)間較短，學(xué)校課型多活動(dòng)也多，孩子固定讀書的時(shí)間很少，因此在家閱讀就顯得尤為重要了。家長都希望孩子愛上閱讀，重要的是，身教重于言教有愛看書的家長，才有愛看書的孩子帶領(lǐng)孩子進(jìn)入書香的世界其實(shí)不難，身為父母的您就是那把關(guān)鍵的鑰匙。假如希望孩子好，假如您愛您的孩子，那就先成為讀書型的父母，從今日起，不要再埋怨生活的味同嚼蠟，趕快挑本好書——和孩子一道，寧靜地看書。假如你不能在書桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五、六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？

讀書的好處、讀書的方法大家都能說出一大堆。但是怎么才能讓孩子喜愛讀書是咱們得花心思的，其實(shí)