大學(xué)生支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)

第第頁(yè)大學(xué)生支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)時(shí)間飛逝，自步入同和中學(xué)那一刻起，日子已在不知不覺(jué)中過(guò)去一個(gè)月了。眺望過(guò)去的一個(gè)月，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、和班主任的幫忙下，開(kāi)展聽(tīng)課、上課的教學(xué)工作和班主任管理工作，每一天都在學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思中提高著。

在實(shí)習(xí)學(xué)校，已不再像高校那樣，有老師、有作業(yè)、有考試、有工作，一一都安排好了，一步步走下來(lái)即可。在那里沒(méi)有人告知你到底要做什么，要如何提高自我，凡事都要主動(dòng)，我們就像初生牛犢，有輸?shù)馁Y本，去嘗試，無(wú)論成敗，收獲的都是閱歷。一個(gè)月以來(lái)，我抱著學(xué)習(xí)的立場(chǎng)，力爭(zhēng)把自我份內(nèi)事做到最好。除此之外，還幫老師打點(diǎn)，管理其它事務(wù)。下頭是我自我點(diǎn)滴的感悟和收獲：

班主任工作，班主任是一個(gè)班級(jí)的核心靈魂，他的行為會(huì)徑直影響到每一個(gè)同學(xué)，我認(rèn)為要做一個(gè)好的班主任需要做到“三勤”，即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤，指要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)班級(jí)內(nèi)存在的各類(lèi)問(wèn)題或隱患，并且要實(shí)時(shí)得當(dāng)?shù)慕鉀Q，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該批判的批判。每次我要求自我需要做到表?yè)P(yáng)時(shí)詳細(xì)到人，在班級(jí)內(nèi)樹(shù)立在各方面突出的榜樣；批判時(shí)對(duì)事不對(duì)人，起到廣泛警告的作用。先做人，后做事，從上課最基本的尊敬說(shuō)起。腿勤，指班主任要有足夠的時(shí)間和精力，多往教室里跑，異樣是早讀、午休、放學(xué)后，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)的問(wèn)題，和同學(xué)溝通，在言談中滲透教育的理念。嘴勤，指常常和同學(xué)溝通，做通他們的思想工作，異樣是每次作業(yè)、單元測(cè)試后要實(shí)時(shí)找同學(xué)，了解他們的想法。如：星期一，我發(fā)覺(jué)一個(gè)班共有十三個(gè)同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，于是，我讓科代表一一催他們，第二天，仍舊有五個(gè)同學(xué)沒(méi)交，我利用課間休息期間找他們談天，了解情景，針對(duì)異樣懶散的同學(xué)，我要他們寫(xiě)保證書(shū)，針對(duì)本領(lǐng)較差的同學(xué)，我讓他們先嘗試自我翻開(kāi)書(shū)本，努力記住書(shū)本的觀點(diǎn)，然后拿出卷子開(kāi)始做選擇題，仔細(xì)記住易錯(cuò)點(diǎn)，認(rèn)真檢查，最終他們都做對(duì)了。

此刻，我還沒(méi)能完全記住他們的名字，所以工作起來(lái)有時(shí)不太方便，我決斷我要努力記住名字，把名字和同學(xué)們——仔細(xì)記住，以便能更深入地了解他們。剛好逢上九月十號(hào)老師節(jié)，沾了學(xué)校的光，我收到了生平第一份老師節(jié)禮物——康乃馨。禮物雖小，情意卻重。

天時(shí)，地利，人和，我覺(jué)得人和是最重要的。我堅(jiān)信經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐閱歷將使我受益終生，并在今后的實(shí)際工作中得到驗(yàn)證。我堅(jiān)信，支教實(shí)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能和彌補(bǔ)自身不足，更重要的是它是一筆一生都享用不盡的珍貴財(cái)寶。我期望將高校學(xué)到的理論知識(shí)用于實(shí)際