粵教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊第3課《光的反射》教學(xué)課件_第1頁
粵教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊第3課《光的反射》教學(xué)課件_第2頁
粵教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊第3課《光的反射》教學(xué)課件_第3頁
粵教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊第3課《光的反射》教學(xué)課件_第4頁
粵教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊第3課《光的反射》教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

粵教科技版小學(xué)科學(xué)六年級上冊第一單元光第3課

光的反射鏡子的光跑到墻上去了。是鏡子反射的太陽光吧?思考:光是沿直線傳播的,能讓行進(jìn)中的光改變傳播方向嗎?探究活動:改變光傳播的方向要求:1.讓行進(jìn)中的光改變傳播方向,使光線照射到我們想要照亮的地方。2.完成活動手冊“任務(wù)1”。材料:卡紙、白紙、平面鏡、手電筒、筆光線從A口射入,能照射到B出口處的卡紙擋板。探究結(jié)果平面鏡放置的位置可以通過在合適的位置放置平面鏡,讓光線到達(dá)目標(biāo)處。用平面鏡可以改變光線傳播的方向。用平面鏡可以改變光線傳播的方向。那平面鏡怎樣改變光線傳播的方向?游戲:光線接力材料:多面鏡子、擋板、手電筒、筆盒要求:

手電筒和筆盒的位置固定,嘗試使用多個平面鏡改變手電筒的光線,讓光線最后能照亮筆盒。能不能把光行進(jìn)的路線畫出來?我用了兩面平面鏡。實踐:制作“光迷宮”調(diào)整平面鏡的角度和位置能控制光線的傳播方向。利用這個原理制作“光迷宮”,讓光線在迷宮中繞過障礙物后再照射出來。要求:1.設(shè)計并制作“光迷宮”。2.完成活動手冊“任務(wù)2”。設(shè)計“光迷宮”的平面圖

(含出入口位置、障礙物位置、平面鏡位置等)制作步驟移動式的擋板可以這樣制作和固定。小鏡子可以用粘在卡紙上

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論