八上物理初二物理《生活中的透鏡》課件公開(kāi)課教案課件

生活中的透鏡

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老師是怎樣獲得這幅美麗照片的？想要把美麗的風(fēng)景保存下來(lái)怎么辦？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

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鏡頭----凸透鏡膠卷----光屏自制照相機(jī)凸透鏡圓筒可伸縮光屏點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

照相機(jī)成像原理

1、照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，膠卷相當(dāng)于屏幕。2、照相機(jī)成像的特點(diǎn)：倒立縮小的實(shí)像3、物體離照相機(jī)鏡頭比較遠(yuǎn)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

生活中的照相機(jī)----數(shù)碼相機(jī)數(shù)碼相機(jī)用圖象傳感器替代膠片,把光信號(hào)變成電信號(hào),再變成數(shù)字信號(hào),由相機(jī)內(nèi)的存儲(chǔ)器保存.點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

天花板屏幕投影儀要將圖片放大并投影怎么辦？ABA'B'倒立放大的實(shí)像凸透鏡物體離凸透鏡很近點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

天花板屏幕要使像呈現(xiàn)在屏幕上怎么辦？ABA'B'改變光的傳播方向點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

天花板屏幕要使像看起來(lái)是正的怎么辦？B'A'AB物體倒放點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2、放大鏡就是凸透鏡；1、成正立、放大的虛像；3、物體離放大鏡很近。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

F實(shí)際光線(xiàn)會(huì)聚的像——實(shí)像F物體和像分別在凸透鏡的兩側(cè)（物像異側(cè)）實(shí)像能呈現(xiàn)在光屏點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

FF實(shí)際光線(xiàn)的反向延長(zhǎng)線(xiàn)會(huì)聚的像——虛像物體和像分別在凸透鏡的同側(cè)（物像同側(cè)）虛像不能呈現(xiàn)在光屏點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

你有哪些收獲？1、照相機(jī)：物體離鏡頭比較遠(yuǎn)，像是縮小、倒立的實(shí)像。2、投影儀：物體離鏡頭比較近，像是放大、倒立的實(shí)像。3、放大鏡：物體離鏡頭很近，像是放大、正立的虛像。4、實(shí)像與虛像點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

1、下列不屬于透鏡在日常生活中應(yīng)用的是（）

A.照相機(jī)B.放大鏡

C.投影儀D.潛望鏡2、照相機(jī)鏡頭相當(dāng)于一個(gè)_____，來(lái)自物體的光經(jīng)過(guò)照相機(jī)鏡頭后會(huì)聚在膠卷上，形成一個(gè)_____（“放大”或“縮小”）的像?？茨銓W(xué)的怎樣？

D凸透鏡縮小*點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

4、清晨，小草的露珠下面的葉脈看起來(lái)比較大，這是露珠產(chǎn)生了

鏡的功能，形成了放大的____像，這是由于光的____射

現(xiàn)象的結(jié)果。看你學(xué)的怎樣？3、使用投影儀時(shí)，投影片離投影儀比較____

（“遠(yuǎn)”或“近”），投影片上的畫(huà)面在屏幕上形成

、

的

像。

近立倒大放實(shí)大放虛折點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

用放大鏡以不同的距離看物體，是否都是放大的？根據(jù)你所看到的現(xiàn)象，你能提出什么問(wèn)題？可以用什么方法解決你提出的問(wèn)題？做一做，想一想？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

作業(yè)二、用自制的模擬相機(jī)替同學(xué)“拍照”，并探索：要使所成的像更大一些，可采取什么措施？一、完成本節(jié)課后習(xí)題。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

再見(jiàn)！點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

賣(mài)油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣(mài)油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿(mǎn)。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿(mǎn)人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿(mǎn)招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿(mǎn)是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4