2023年教師遠(yuǎn)程校本研修工作總結(jié)

2023年教師遠(yuǎn)程校本研修工作總結(jié)老師遠(yuǎn)程校本研修工作總結(jié)1

一、初學(xué)體會

懷著忐忑擔(dān)心的心情進(jìn)入遠(yuǎn)程研修平臺學(xué)習(xí)，接受老師的培訓(xùn)，我起先充溢了迷茫，不知道究竟是怎么樣的學(xué)習(xí)，以為反正只是搞搞形式，走走過場而已，但是幾天之后，通過看其他老師的作業(yè)、評論、文章；看看課程團(tuán)隊(duì)專家的指導(dǎo)看法、建議，不由得使我對遠(yuǎn)程培訓(xùn)有了嶄新的相識。

二、在學(xué)習(xí)中成長

遠(yuǎn)程研修變更了我的生活，給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、話題中吸取我須要的養(yǎng)分。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了許多，也從身邊的優(yōu)秀老師那里學(xué)到了許多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。

看看我身邊的老師，他們執(zhí)著的猶如小學(xué)生，仔細(xì)，虛心，好學(xué)，老師的責(zé)任心與好學(xué)的精神在此展露無余。新課程提倡我們老師培育學(xué)生科學(xué)探究實(shí)力，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。課改的實(shí)施對于絕大多數(shù)數(shù)學(xué)老師而言，都是一場新的革命。所以我們應(yīng)抓住每一天，每一節(jié)課，關(guān)注課程改革，學(xué)習(xí)，思索，探討，主動主動地參加到課程改革中，從各方面挑戰(zhàn)自己，變更自己，完善自己。培訓(xùn)中，老師們富有啟迪的話語，令人耳目一新的見解，精彩的點(diǎn)評，生動的舉證，全新的理念，無不使我震撼；老師們的學(xué)識、儒雅無不使我敬畏，他們引領(lǐng)我對數(shù)學(xué)教學(xué)改革進(jìn)入了更深層次的思索，深感自己的靈魂在提升，視野也漸漸敞亮，內(nèi)心好像走向了澄明……

這次培訓(xùn)，讓我找回了自我，明確了方向，從而更加堅(jiān)決了從事數(shù)學(xué)教化的信念。我深知，要想做得更好、更精彩，還須要努力和更多的`付出；我信任有耕耘就有收獲，我信奉“生命不息，學(xué)習(xí)不止”，我踐行波斯納的“閱歷+反思=成長”。我必將一如既往腳踏實(shí)地，一步一步接著堅(jiān)決地走下去……

通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思，我學(xué)會了分析與思索，學(xué)會了豐富與凝練，學(xué)會了合作與競爭，學(xué)會了挖掘與借鑒，學(xué)會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長；在這里，我們苦并收獲著，累并歡樂著。最終深深的感悟：路漫

三、收獲

1、目標(biāo)明確

經(jīng)過短短的十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對新課程目標(biāo)的確定，也對新課程有了深化的理解。教授們講課內(nèi)容的豐富，教化理論與實(shí)踐閱歷的緊密結(jié)合，生動的案例，都讓我受益匪淺。每天與老師們共同溝通，共同探討與反思教化教學(xué)中的問題，讓我永生難忘。

2、專業(yè)學(xué)問的增長

本次學(xué)習(xí)，不但是在專業(yè)學(xué)問上的深化拓展，通過作業(yè)和點(diǎn)評、在線溝通，更多的是對自己的教化教學(xué)進(jìn)行了回顧與反思，在學(xué)習(xí)中反思，在溝通中成長，這是我對本次培訓(xùn)的深刻感受。

3、學(xué)問實(shí)力、素養(yǎng)修養(yǎng)的提高

通過這次學(xué)習(xí)，我的學(xué)問實(shí)力、素養(yǎng)修養(yǎng)都有很大程度的提高。對以后的教學(xué)更有信念，更能全身心的投入到工作中，以后的時(shí)間里，我肯定會勤奮的學(xué)習(xí)、用睿智的反思、歡樂地溝通、并意氣風(fēng)發(fā)的成長。

總之，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思，我學(xué)會了分析與思索，學(xué)會了豐富與凝練，學(xué)會了合作與競爭，學(xué)會了挖掘與借鑒，學(xué)會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長；在這里，我們苦并收獲著，累并歡樂著。最終深深的感悟：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

老師遠(yuǎn)程校本研修工作總結(jié)2

在這一段時(shí)間的培訓(xùn)中，我比較仔細(xì)地看了各位專家對于小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的解讀，尤其對他們講解的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中各個(gè)方面的問題、今后改進(jìn)的措施、方法進(jìn)行了深刻的理解和領(lǐng)悟。的確收獲不小，感覺自己在日常工作中還存在許多不足。我們僅僅在自己的一個(gè)狹小范圍內(nèi)著自己的工作。通過這次培訓(xùn)，我有如下感想：

一、這次培訓(xùn)讓我重新相識了自己：

我們要在今后的教學(xué)中接著徹底變更自己。這次學(xué)習(xí)使我的思想有了更深層次的轉(zhuǎn)變。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，必需具有淵博的學(xué)問，良好的思維品質(zhì)，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們要在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)探究過程中，不再把數(shù)學(xué)學(xué)問的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對學(xué)問駕馭的程度上，而是要成為學(xué)習(xí)集體中的成員，在問題面前老師和學(xué)生們一起找尋答案，在探究數(shù)學(xué)的道路上老師成為學(xué)生的伙伴和摯友。

二、面對全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

面對全體學(xué)生我們應(yīng)做到：

1、創(chuàng)設(shè)各種情景，激勵(lì)學(xué)生大膽地實(shí)踐，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤實(shí)行寬容的看法；

2、為學(xué)生供應(yīng)自主學(xué)習(xí)和干脆溝通的機(jī)會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間；

3、激勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合實(shí)力；

4、創(chuàng)建條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

三、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)建民主、和諧的教學(xué)氣氛。

學(xué)生只有對自己、對學(xué)科及其文化有主動的情態(tài)，才能保持學(xué)習(xí)的動力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅會影響學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它發(fā)展，因此我們要努力創(chuàng)建寬松民主、和諧的教學(xué)空間。關(guān)注學(xué)生我們應(yīng)做到：

1、敬重每個(gè)學(xué)生，主動激勵(lì)他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，愛護(hù)他們的自尊心和主動性；

2、把教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)建各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神；

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)建語言的機(jī)會；

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，相互激勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。

四、在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)情感看法：

新課程強(qiáng)調(diào)“數(shù)學(xué)教化要從以獲得學(xué)問為首要目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展”、“轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感、看法、價(jià)值觀和一般實(shí)力的發(fā)展”。在此，特殊須要指出的是：數(shù)學(xué)教化中學(xué)生“情感、看法、價(jià)值觀”的發(fā)展應(yīng)是與其數(shù)學(xué)學(xué)問與技能方面的學(xué)習(xí)干脆相聯(lián)系的，也即在兩者之間存在內(nèi)存的、必定的聯(lián)系，而不是某種外在的、牽強(qiáng)附會的、偶然的成分。因此，我們無疑應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)通過數(shù)學(xué)教學(xué)幫助學(xué)生樹立在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的自信念，但是這絕不是指數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為一種毫不費(fèi)勁的“開心學(xué)習(xí)”，我們應(yīng)當(dāng)努力增加學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中艱苦困難的承受實(shí)力，從而也就能夠通過刻苦學(xué)習(xí)真實(shí)地體會到更高層次上的歡樂。這也是中國數(shù)學(xué)教化優(yōu)良傳統(tǒng)的一個(gè)重要組成成分。

五、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的'指導(dǎo)。

對學(xué)生學(xué)習(xí)策略進(jìn)行指導(dǎo)，即讓他們在學(xué)習(xí)和運(yùn)用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。那么，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)策略我們應(yīng)做到：

1、主動創(chuàng)建條件，讓學(xué)生參加到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法；

2、引導(dǎo)學(xué)生采納推想、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)；

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價(jià)，并依據(jù)須要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

新課程改革不是說說而已，必需要與實(shí)踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí)，主動進(jìn)取，主動參加課程改革，在課堂實(shí)踐教學(xué)中不斷摸索，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思。我樂于參加遠(yuǎn)程研修，我也樂于與廣闊同仁們共同成長，我也更樂于實(shí)踐課堂教學(xué)。

六、我也從班級成員的提問、評論、作業(yè)中吸取了豐富的養(yǎng)分：

“三人行，必有我?guī)熝伞保谂嘤?xùn)中，各位老師都能主動提出自己遇見的問題，也能毫不保留地講出自己對某一問題的看法相識。對班里成員提出的問題能仔細(xì)探討，各抒己見，有利于改進(jìn)我們的教學(xué)，提高我們的業(yè)務(wù)水平。

時(shí)代要求我們必需進(jìn)步，信任在以后的工作中，我會更努力地在先進(jìn)理論的指引下大力改進(jìn)我的工作。

老師遠(yuǎn)程校本研修工作總結(jié)3

本學(xué)年，我通過學(xué)習(xí)更新了學(xué)問結(jié)構(gòu)和實(shí)力結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步發(fā)展了自己的特性特長，具有顯明的教化、教學(xué)特性，并創(chuàng)出自己的教化、教學(xué)風(fēng)格和特色；特總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

能扎扎實(shí)實(shí)豐富自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和政治修養(yǎng)，以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。

二、具體目標(biāo)

業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面，豐富了遠(yuǎn)程教化專業(yè)的學(xué)問，能嫻熟的運(yùn)用各種教學(xué)資源進(jìn)行電子備課。豐富了教研方面的學(xué)問，具有肯定的理論水平和實(shí)踐實(shí)力。運(yùn)用多種形式，提高了課堂教學(xué)效果。更好的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算，使計(jì)算實(shí)力有了提高。

三、詳細(xì)措施

1、以“同伴互助，自學(xué)反思”為主要形式。我自主學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，形成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增加探討意識，分析和解決自己在教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，克服被動性、盲目性；把日常工作與教學(xué)融為一體，以新課程為導(dǎo)向，敏捷運(yùn)用案例分析、教化試驗(yàn)等多種活動方式，深化了解并剛好解決教化教學(xué)中的困難和問題。

努力提高教化、教學(xué)探討的針對性和實(shí)效性，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，邊實(shí)踐邊反思，邊反思邊改進(jìn)，邊改進(jìn)邊提高。遇到解決不了的困難，和同伴合作、探究，不斷探究、創(chuàng)新、調(diào)整、充溢，總結(jié)閱歷，提高了自己的專業(yè)發(fā)展水平。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及各種書刊等先進(jìn)的教化教學(xué)理論，使自己具有良好的職業(yè)道德水