Unit1第2課時(SectionAGF-3c)教學(xué)設(shè)計2022-2023學(xué)年七年級英語下冊(人教新目標(biāo)Goforit!)

Unit1Canyouplaytheguitar?SectionAGF3c單元Unit1課時第2課時教學(xué)目標(biāo)語言知識：通過觀察所學(xué)句子，總結(jié)歸納情態(tài)動詞can的用法。通過總結(jié)分析活動，能夠理解can引導(dǎo)的句型結(jié)構(gòu)的用法。通過用can來表示能力的句子完成相應(yīng)的情景任務(wù)。學(xué)習(xí)能力：通過語法填空和觀察句型，能夠?qū)φZ法規(guī)律進行總結(jié)，提高理解能力和歸納總結(jié)能力。通過填空練習(xí)、造句訓(xùn)練和小組活動，能夠運用can引導(dǎo)的句型談?wù)撃芰Σ⒆龀龌卮?。文化意識：通過目標(biāo)詞匯和語言的學(xué)習(xí)，能夠談?wù)撟约汉退说哪芰Γw驗不同的文化帶來的魅力。思維品質(zhì)：通過小組合作，能夠進行角色扮演，并創(chuàng)造性地表達自我，增加學(xué)生們對學(xué)習(xí)的興趣，以及鼓勵學(xué)生展示自我，展示才藝。教學(xué)重難點1. 通過觀察所學(xué)句子，總結(jié)歸納情態(tài)動詞can的用法。2. 通過總結(jié)分析活動，能夠理解can引導(dǎo)的句型結(jié)構(gòu)的用法。3. 通過用can來表示能力的句子完成相應(yīng)的情景任務(wù)。教學(xué)工具IWB,PPT教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法、情景交際法教學(xué)過程教學(xué)步驟課堂活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Step1Leadinreeting.2.Tshowsanoticeabouttheschoolclubs.Andasksstudentstothinkandanswer:Whatclubdoyouwanttojoinin?Whatcanyoudo?3.Tasksstudentstolookatthepictureandanswerthequestions.4.Pairwork:Workinpairsandmakeyourownconversations.閱讀學(xué)校社團招新告示，思考自己會些什么，想加入哪個社團。根據(jù)圖片進行造句問答練習(xí)。根據(jù)俱樂部類型與同桌進行問答利用情景設(shè)置，引入本課主題—能力與社團，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。通過自由問答進行復(fù)習(xí)和操練目標(biāo)語言。Step2PresentationTshowssomesentencescontainingthemodalverbcanandasksstudentstothinkaboutthespecificmeaningofthemodalverbcan.Tshowssomesentencescontainingthemodalverbcanandasksstudentstofindoutthesentencestructureofaffirmativesentences,negativesentences,generalquestionsandspecialquestionscontainingcan.Tasksstudentstowritedownthenotescarefully.根據(jù)老師展示的含有情態(tài)動詞can的句型，找出can的不同表意。觀察老師展示的含有情態(tài)動詞can的句型，找出含有can的肯定句，否定句，一般疑問句和特殊疑問句的句型結(jié)構(gòu)。通過演繹法和觀察法，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，語法規(guī)則都由學(xué)生自尋，老師扮演引導(dǎo)者和輔助者的角色，更有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。Step3PracticeTasksstudentstofinishthetaskin3aWritequestionsandanswerswiththewordsandphrases.TasksstudentstoPutthefollowingwordsinthecorrectorderintoasentence.TasksstudentstoChoosetherightanswers.TasksstudentstoFillintheblanks.Tasksstudentstofinishthetaskin3bpletetheposterwiththewordsinthebox.完成書本3a部分練習(xí)。連詞成句。選擇正確選項。將空格填充完整。完成書本3b部分內(nèi)容。通過練習(xí)題，幫助學(xué)生更好的鞏固語法知識的使用。培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力?；貧w書本練習(xí)，及時鞏固，及時操練。Step4ProductionAskSstoreadthecontentsongrammarfocuspartloudly.Tasksstudentstofinishthetaskin3cWhatcanyourgroupdointheschoolshow?Makealist.TasksstudentstoworkingroupsMakeasurvey(調(diào)查)Interview(采訪)fourofyourfriends.Reporttotheclass.朗讀書本GrammarFocus。完成書本3c部分的活動，根據(jù)表格進行對話練習(xí)。小組活動：假設(shè)你是一名記者，用Wh疑問句采訪你的同學(xué)。匯報采訪結(jié)果。通過朗讀，幫助學(xué)生快速并集中的熟悉A部分重點句型，再通過問題的引導(dǎo)，幫助學(xué)生將句子進行分類，明確各類句型的具體功能，為接下來的小組活動打好基礎(chǔ)。小組活動鍛煉學(xué)生的交際能力和表達能力。Step5LanguagePointsExplanationTexplainsknowledgepoints.將知識點做好筆記。將本節(jié)課重點匯總系統(tǒng)的進行講解和分析，幫助學(xué)生形成語言體系。Step6ExercisesTassignsthetest.完成課堂練習(xí)。讓學(xué)生在課上練習(xí)消化知識點，及時操練重點知識點和目標(biāo)語言，讓教師把握學(xué)情。Step7SummarySummarizethekeycontentinthislesson.跟隨老師一起進行內(nèi)容總結(jié)?？偨Y(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，鞏固加深印象。利用將思維導(dǎo)圖給學(xué)生進行有序的梳理。Step8HomeworkMakeupaconversationtofindoutyourdeskmate'sabilities.WriteapostertofindthetalentedstudentsfortheSchoolShow.將家庭作業(yè)做好記錄。檢查學(xué)習(xí)效果，加深對知識的理解和記憶。板書設(shè)計：Unit1Canyouplaytheguitar?SectionA(GF－3c)教學(xué)反思：Inthislesson,theteacherstudentquestionandansweractivityisdesignedfirst.Itnotonlyallowsstudentstoreviewthecontentofthelastlesson,butalsoguidethemtofurtherstudythestructureofcansentences.Atthesametime,studentscanknowmoreaboutthemselvesandothersbymunicatingwithothers.Thisimprovesstudents’collectivesenseandhelpsthembuildconfidence.Inthisperiod,theteachershouldaskthestudentstoreadthecontentinGrammarFocusfirst.Thentheyareaskedtounderstandwhattheyhavelearned.Afterthat,wecancreatesomepropersituationstohelpthemmaketheirownconversationsbyusingthesentencespa