【語文】湖北省隨州市廣水市中部片區(qū)聯(lián)考2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試試題（解析版）

湖北省隨州市廣水市中部片區(qū)聯(lián)考2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀、名著閱讀（共55分）（一）實用類文本閱讀。（本題共3小題，10分）閱讀下面的實用類文本，完成下面小題。①一夜之間，周圍不少朋友都在討論一款名為ChatGPT的人工智能聊天程序。有人用它即興創(chuàng)作詩歌，有人試圖用它設(shè)計小說大綱，還有程序員用它解決工作問題……根據(jù)多家媒體引述的調(diào)查結(jié)果，89%的美國大學(xué)生在用ChatGPT寫作業(yè)——這個數(shù)據(jù)恐怕是言過其實了，但至少說明該程序在解答問題方面具有顯著優(yōu)勢。②人工智能聊天程序并不新鮮。比如，不少網(wǎng)絡(luò)平臺使用的人工智能客服。不過，很多人工智能客服帶給人的感受實在一言難盡。ChatGPT誕生及其給人留下的“驚艷”印象，未必是因為它使用了更多的突破性技術(shù)，而是它搜集了更多的素材，因此能夠更加“聰明”地回答用戶的提問。③對此，一些行業(yè)的從業(yè)者不乏“本領(lǐng)焦慮”。有人讓ChatGPT寫一篇時評，它洋洋灑灑寫了幾百字，用戶評價稱“雖然不算特別出彩，但也中規(guī)中矩”。有自媒體運營者試圖讓ChatGPT分析某國產(chǎn)車品牌能否打敗國外競品，結(jié)果程序輸出了一篇有觀點和簡要論述的分析短文。它的出現(xiàn)讓人不得不承認(rèn)，人工智能不僅能夠回答“客觀題”，還可以有模有樣地回答一些“主觀題”了。④但是，大可不必就此認(rèn)定ChatGPT是某些行業(yè)的“終結(jié)者”。目前，機(jī)器對于各類問題的理解，并非真正的“理解”，而是基于海量素材的整理歸納。例如，有人用杜撰的學(xué)術(shù)概念“鏡像等離子規(guī)范場”提問，結(jié)果發(fā)現(xiàn)人工智能不懂裝懂地賣弄“學(xué)識”，而在回答一些社會問題時，盡管人工智能輸出了看似結(jié)構(gòu)完整的文章，但不少答案依然“驢唇不對馬嘴”，或者充滿了“正確而無用的廢話”。⑤對于重復(fù)性的、記憶性的問題，人工智能確實越來越得心應(yīng)手了。大學(xué)生之所以很快愛上這款程序，是因為大學(xué)里不少作業(yè)并不真正考查學(xué)生的創(chuàng)新能力，只要重復(fù)教科書中的現(xiàn)成理論，再加上一點網(wǎng)絡(luò)上能搜到的案例即可。⑥人工智能看似“聰明”，實則只是無意識的表現(xiàn)。比如，比起創(chuàng)作一篇小說或?qū)懸黄瓌?chuàng)散文，人工智能更容易成為一個“詩人”，這是因為詩歌在形式上更加抽象，也更容易通過組合不同詞語實現(xiàn)模仿；還有人喜歡用人工智能作畫，敲幾個關(guān)鍵詞，就能輸出一幅基本功扎實的畫作，但說實話，這些畫充其量只是替代了某些“藝術(shù)工廠”的流水線式生產(chǎn)。⑦當(dāng)然，這并不意味著人工智能對創(chuàng)造性工作來說一無是處。研究人工智能的學(xué)者王詠剛就認(rèn)為：“無論是AI對話、AI寫文章還是AI作畫，大規(guī)模預(yù)訓(xùn)練模型固有的非確定性、發(fā)散性、天馬行空的特點，恰好可以成為激發(fā)人類靈感的好幫手?！比说撵`感并非從天而降，很多時候正是“站在巨人的肩膀上”，而人工智能背后的龐大數(shù)據(jù)庫，可以扮演“巨人”角色，讓創(chuàng)造者站得更高，看得更遠(yuǎn)。人工智能技術(shù)的進(jìn)步，其更重要的意義在于，讓人從重復(fù)性的腦力勞動中解放出來，聚焦于真正的創(chuàng)造。⑧隨著素材的積累，比ChatGPT更“聰明”、更“全能”的人工智能，一定會在不久的將來誕生。對此，人們與其焦慮“機(jī)器取代人工”，不如敞開胸懷，歡迎技術(shù)進(jìn)步給工作與生活帶來的改變。指揮機(jī)器的是人，不是機(jī)器本身，而要讓機(jī)器的“大腦”更好地服務(wù)于人，也離不開人的主觀意志與創(chuàng)新創(chuàng)造。人類騰出更多精力，聚焦于思想與觀念的創(chuàng)新，機(jī)器當(dāng)好“秘書”，在科學(xué)與文化領(lǐng)域一定會取得更深遠(yuǎn)的突破。1.下列對本文說明內(nèi)容的理解，不正確一項是（）A.ChatGPT在解答問題方面具有顯著的優(yōu)勢。B.從業(yè)者沒有必要為ChatGPT出現(xiàn)而焦慮。C.人工智能對創(chuàng)造性工作來說并非一無是處。D.人類應(yīng)盡快造出全面超越人類的智能機(jī)器。2.下列對人工智能優(yōu)勢的理解，正確的一項是（）A.人工智能應(yīng)用了更多突破性技術(shù)，搜集了更多素材，能夠更好地解答用戶的問題。B.人工智能可以理解各類問題，不僅能回答“客觀題”，而且能回答一些“主觀題”。C.人工智能擅長解答重復(fù)性、記憶性問題，有助于大學(xué)生鞏固知識，提升創(chuàng)新能力。D.人工智能擁有龐大的數(shù)據(jù)庫，能夠激發(fā)人類靈感，讓創(chuàng)造者站得更高，看得更遠(yuǎn)。3.閱讀第⑧段，請你分條簡要概括作者對人類應(yīng)該怎樣面對人工智能的建議?！敬鸢浮?.D2.D3.①人類應(yīng)該敞開胸懷，歡迎技術(shù)進(jìn)步給工作與生活帶來的改變；②人類應(yīng)該聚焦于思想與觀念的創(chuàng)新，在科學(xué)與文化領(lǐng)域取得更深遠(yuǎn)的突破。【解析】【1題詳解】本題考查信息的篩選與辨析。D.結(jié)合第八段“隨著素材的積累，比ChatGPT更‘聰明’、更‘全能’的人工智能，一定會在不久的將來誕生”可知，“人類應(yīng)盡快造出全面超越人類的智能機(jī)器”理解錯誤。故選D?！?題詳解】本題考查信息的篩選與辨析。A.根據(jù)第二段“未必是因為它使用了更多的突破性技術(shù)，而是它搜集了更多的素材，因此能夠更加‘聰明’地回答用戶的提問”可知，“人工智能應(yīng)用了更多突破性技術(shù)，搜集了更多素材，能夠更好地解答用戶的問題”理解錯誤。B.結(jié)合第四段“機(jī)器對于各類問題的理解，并非真正的‘理解’，而是基于海量素材的整理歸納”可知，“人工智能可以理解各類問題”理解有誤。C.根據(jù)第五段“對于重復(fù)性的、記憶性的問題，人工智能確實越來越得心應(yīng)手了。大學(xué)生之所以很快愛上這款程序，是因為大學(xué)里不少作業(yè)并不真正考查學(xué)生的創(chuàng)新能力”可知，人工智能并不能“提升創(chuàng)新能力”，理解錯誤。故選D?！?題詳解】本題考查建議與啟示。結(jié)合第⑧段“對此，人們與其焦慮‘機(jī)器取代人工’，不如敞開胸懷，歡迎技術(shù)進(jìn)步給工作與生活帶來的改變”可概括為：敞開胸懷，歡迎技術(shù)進(jìn)步給工作與生活帶來的改變；結(jié)合第⑧段“指揮機(jī)器的是人，不是機(jī)器本身，而要讓機(jī)器的‘大腦’更好地服務(wù)于人，也離不開人的主觀意志與創(chuàng)新創(chuàng)造。人類騰出更多精力，聚焦于思想與觀念的創(chuàng)新，機(jī)器當(dāng)好‘秘書’，在科學(xué)與文化領(lǐng)域一定會取得更深遠(yuǎn)的突破”可概括為：人類應(yīng)該聚焦于思想與觀念的創(chuàng)新，在科學(xué)與文化領(lǐng)域取得更深遠(yuǎn)的突破。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。老玉米曹洪蔚①圍著村子的，是一眼望不到頭的玉米地。②父親正忙著給玉米施肥除草。麥前套種的玉米，眼下已長到了齊腰深?？吹郊覘?，父親有些意外：家棟是個大忙人，是單位的頂梁柱，在工作上要強(qiáng)得很，從不甘于人后。這么多年，他節(jié)假日都沒怎么休息過。父親問他：“這不逢年不過節(jié)的，咋就回來啦？”③“回來看您啊。”④回到家，父親去村頭的小酒店買了幾樣菜，開了一瓶酒，對家棟說：“來，陪爹喝點兒。”家棟平時不怎么喝酒，總擔(dān)心喝酒會誤事。完美、一流，是他給自己定的工作標(biāo)準(zhǔn)。⑤幾杯酒下肚，父親說：“孩兒，你有心事，瞞不過爹的眼。”家棟猛地飲下一杯酒，臉上立馬就泛起了紅暈。⑥他想告訴父親，這次單位要補(bǔ)缺一名副局長，按學(xué)歷、資歷、能力，或是按工作政績、崗位需要、群眾基礎(chǔ)，他都有競爭優(yōu)勢。他很想努力去競爭一把，甚至有了一些以往從未有過的、不太好的念頭，這讓一向光明磊落的他矛盾而痛苦。于是，他想到了回鄉(xiāng)下，聽聽父親的意見。父親已經(jīng)80歲了，早已不再為“一簞食，一瓢飲”憂心，卻依然像一頭老黃牛勞作于田間。⑦看著家棟欲言又止，父親沒再繼續(xù)追問下去，對他說：“吃罷飯回屋歇一會兒，然后咱爺兒倆一塊兒去玉米地薅草追肥?！雹噙@一覺睡得好沉好香。等到日頭已經(jīng)偏西，家棟才醒來，腦瓜子好像也清醒了許多。父親說：“洗把臉，咱倆下地去，這會兒沒了毒日頭，趁著涼快，能干倆鐘頭的活兒。”⑨玉米地，遠(yuǎn)看綠油油一片。走近，卻又看到下面長著各樣雜草。⑩鋤完一趟，父親和家棟并肩坐在鋤把子上小憩。父親說：“這原本是一塊撂荒地，雜草和野棵子有一人多深，看著叫人心疼。那年，我實在看不下去了，就用了一個冬天的時間，開了這片荒地。當(dāng)年，你爺爺對我說過，怎樣才能不讓地里長草呀？種上莊稼。只要地里有了莊稼，就不會容許雜草生長了，雜草一露頭，就會被鋤薅掉。等莊稼鋪滿了田間，就沒了雜草的生存之地?！?這晚臨睡前，父親從矮柜里捧出一個深紅色的木匣子，對他說：“有件事你可能還不知道，我也是剛剛搞明白。你爺爺，你那個種了一輩子莊稼的爺爺，是個了不起的大英雄、大功臣啊。解放戰(zhàn)爭的時候，你爺爺立過一個特等功，兩個一等功。戰(zhàn)爭結(jié)束后，你爺爺轉(zhuǎn)業(yè)到市里的化肥廠工作。后來上級動員職工離城返鄉(xiāng)，你爺爺就回到了村里，當(dāng)了一輩子農(nóng)民。要不是前不久上面開展軍人普查登記，誰都不知道他這輩子還當(dāng)過兵、打過仗、立過功?！?木匣子里，軍功章泛著深沉的微光，整齊折疊著的退伍證和立功證書也已發(fā)黃。家棟看著，鬢角處不知不覺凝出了汗，順著臉頰慢慢向下流。?躺在床上，家棟又想起爺爺說過的關(guān)于雜草和莊稼的道理。他覺得，這些日子，他心里頭的那塊兒地生了雜草，且橫生逞威，若任其野蠻生長，他立志“種好莊稼”的使命和初心，就一定會化為烏有。?第二天，天剛麻麻亮，家棟就起來了。他告訴父親，他想早點兒趕回單位上班，手頭還有一大堆活兒要干呢。?路過父親的玉米地，家棟停下了腳步。他聽父親說過，這個時節(jié)，正是玉米的快速主長期，若是沒有雜草，地肥水足，蹲到地頭，就能聽見玉米吱吱的拔節(jié)聲。?家棟輕輕地蹲下來，側(cè)耳細(xì)聽，隱隱地，他似乎真的聽到了。（《小小說選刊》2022年第22期，有刪改）4.按要求賞析下列句子。（1）（父親）卻依然像一頭老黃牛勞作于田間。（從修辭角度賞析）（2）這晚臨睡前，父親從矮柜里捧出一個深紅色的木匣子，對他說……（從加點詞語表達(dá)效果角度賞析）5.請結(jié)合全文內(nèi)容解釋下面句子中加點詞語的含義。他覺得，這些日子，他心里頭的那塊兒地生了雜草，且橫生逞威，若任其野蠻生長，他立志“種好莊稼”的使命和初心，就一定會化為烏有。（1）雜草：______________________________（2）莊稼：______________________________6.文章后半部分為什么要介紹爺爺?shù)墓鈽s事跡？請談?wù)勀愕目捶ā?.你認(rèn)為家棟是一個怎樣的人？請結(jié)合全文內(nèi)容簡要概括?！敬鸢浮?.（1）比喻，將父親比作老黃牛，形象生動地寫出了父親的任勞任怨，表達(dá)了對父親的敬佩之情。（2）“捧”是用雙手托，這個動作，寫出了父親的鄭重的對待深紅色的木匣子，表達(dá)了父親對爺爺?shù)木粗刂椤?.（1）對名利的追求，產(chǎn)生的陰暗不太好的念頭（2）自己手頭的工作，自己的職責(zé)6.插敘，突出爺爺?shù)疵⒛_踏實地的形象；與上文家棟因名利而內(nèi)心焦灼形成鮮明的對比，也突顯了父親的良苦用心，父親想用爺爺?shù)墓鈽s事跡來警醒家棟，提醒家棟不要被名利所累，要腳踏實地地做好自己的本職工作；為下文寫家棟心態(tài)的轉(zhuǎn)變作鋪墊。7.從“家棟是個大忙人，是單位的頂梁柱，在工作上要強(qiáng)得很，從不甘于人后”，他一回家父親就感到驚訝可知，他一心撲在工作上，工作上要強(qiáng)，不甘于人后；從家棟平時不喝酒，怕喝酒誤事，他的工作標(biāo)準(zhǔn)是完美一流可知，他是一個自律，追求完美的人；從他聽懂父親介紹爺爺?shù)墓鈽s事跡的用意，且下定決心要“種好莊稼”可知，他是一個聰明，善于反思，總結(jié)經(jīng)驗，能聽勸的人；從第二天，天剛麻麻亮，他就動身回城工作可知，他是一個不忘初心，盡職盡責(zé)的人?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查賞析語句。（1）句要求從修辭角度賞析，結(jié)合“（父親）卻依然像一頭老黃牛勞作于田間”分析，句子運用了比喻的修辭手法，將父親比作是“一頭老黃?！保鷦有蜗蟮貙懗隽烁赣H像老黃牛一樣任勞任怨地勞作的形象，表達(dá)了對父親的敬佩與心疼之情；（2）句要求從加點詞語表達(dá)效果角度賞析。結(jié)合“這晚臨睡前，父親從矮柜里捧出一個深紅色的木匣子，對他說……”分析，加點詞“捧”是對父親的動作的描寫，意思是用雙手托，這里是寫父親用雙手托出一個深紅色的木匣子，寫出了父親的認(rèn)真鄭重地對待手中的物品，也表現(xiàn)了父親對爺爺?shù)木粗刂?。?題詳解】本題考查理解詞語的含義。結(jié)合第⑥段“他想告訴父親，這次單位要補(bǔ)缺一名副局長，按學(xué)歷、資歷、能力，或是按工作政績、崗位需要、群眾基礎(chǔ)，他都有競爭優(yōu)勢。他很想努力去競爭一把，甚至有了一些以往從未有過的、不太好的念頭，這讓一向光明磊落的他矛盾而痛苦”可知，句中的“雜草”是指家棟心中對名利的追求，產(chǎn)生的陰暗不太好的念頭；結(jié)合第?段“第二天，天剛麻麻亮，家棟就起來了。他告訴父親，他想早點兒趕回單位上班，手頭還有一大堆活兒要干呢”可知，句中的“莊稼”是指自己手頭的工作，自己分內(nèi)的職責(zé)?！?題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合第⑩段“當(dāng)年，你爺爺對我說過，怎樣才能不讓地里長草呀？種上莊稼”，第?段“這晚臨睡前，父親從矮柜里捧出一個深紅色的木匣子，對他說：‘有件事你可能還不知道，我也是剛剛搞明白。你爺爺，你那個種了一輩子莊稼的爺爺，是個了不起的大英雄、大功臣啊。解放戰(zhàn)爭的時候，你爺爺立過一個特等功，兩個一等功。戰(zhàn)爭結(jié)束后，你爺爺轉(zhuǎn)業(yè)到市里的化肥廠工作。后來上級動員職工離城返鄉(xiāng)，你爺爺就回到了村里，當(dāng)了一輩子農(nóng)民。要不是前不久上面開展軍人普查登記，誰都不知道他這輩子還當(dāng)過兵、打過仗、立過功’”，第?段“躺在床上，家棟又想起爺爺說過的關(guān)于雜草和莊稼的道理“可知，文章后半部分介紹爺爺?shù)墓鈽s事跡，在記敘順序上屬于插敘，插入對爺爺光榮事跡的介紹，突出爺爺?shù)牡疵怀鰻敔數(shù)哪_踏實地的形象，與前文家棟內(nèi)心的焦慮與煩惱形成對比；父親要用爺爺?shù)墓鈽s事跡使家棟警醒，告知家棟不應(yīng)被名利所束縛，應(yīng)該腳踏實地地做好自己的本職工作；為下文寫家棟的心態(tài)的轉(zhuǎn)變作鋪墊?！?題詳解】本題考查分析人物形象。結(jié)合第②段“家棟是個大忙人，是單位的頂梁柱，在工作上要強(qiáng)得很，從不甘于人后。這么多年，他節(jié)假日都沒怎么休息過”可知，家棟是一個工作繁忙，工作上要強(qiáng)、不甘人后的人；結(jié)合第④段“家棟平時不怎么喝酒，總擔(dān)心喝酒會誤事。完美、一流，是他給自己定的工作標(biāo)準(zhǔn)”可知，家棟是一個自律，追求完美的人；結(jié)合第?段“木匣子里，軍功章泛著深沉的微光，整齊折疊著的退伍證和立功證書也已發(fā)黃。家棟看著，鬢角處不知不覺凝出了汗，順著臉頰慢慢向下流”，第?段“躺在床上，家棟又想起爺爺說過的關(guān)于雜草和莊稼的道理。他覺得，這些日子，他心里頭的那塊兒地生了雜草，且橫生逞威，若任其野蠻生長，他立志‘種好莊稼’的使命和初心，就一定會化為烏有”可知，家棟明白了父親的用意，懂得了木匣子的意義，立下了清除雜草“種好莊稼”的使命和決心，可見他是一個聰明、聽得進(jìn)勸，善于反思，懂得總結(jié)經(jīng)驗，不忘初心的人；結(jié)合第?段“第二天，天剛麻麻亮，家棟就起來了。他告訴父親，他想早點兒趕回單位上班，手頭還有一大堆活兒要干呢”可知，家棟是一個不忘初心，盡職盡責(zé)的人。（三）名著閱讀。（本題共2小題，7分）8.閱讀《朝花夕拾》，完成后面的題目?！具x段一】“粵自盤古，生于太荒，首出御世，肇開混茫?！本褪沁@樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了?！具x段二】這雖然不過薄薄的一本書，但是下圖上說，鬼少人多，又為我一人所獨有，使我高興極了。那里面的故事，似乎是誰都知道的；使是不識字的人，例如阿長，也只要一看圖畫便能夠滔地講出這一段的事跡。但是，我于高興之余，接著就是掃興……（1）以上兩個文段選自《朝花夕拾》，這本書收錄了魯迅先生1926年所作的10篇①_____（題材），最初在《莽原》發(fā)表時，題為②《______》；兩個選段所提到的“書”分別是③《_______》和④《___》。（2）請在上述選段的書目中任選一本，結(jié)合具體內(nèi)容和下面的材料，談你是如何理解魯迅先生的兒童教育觀的?！棒斞赶壬钪臅r候，給予海嬰的教育是∶順其自然，極力不多給他打擊，甚或不愿多拂逆他的喜愛，除非在極不能容忍，極不合理的某一程度之內(nèi)。他自己生活在大家庭中，一切戕賊兒童的待遇，受得最深，記得最真，絕對不肯讓第二代的孩子再嘗到他所受的切?！ㄔS廣平《魯迅先生與海嬰》）【答案】（1）①回憶性散文（散文）②舊事重提③鑒略④二十四孝圖（2）示例：魯迅先生的教育觀是尊“天性”，貴“自然”，反對扭曲和殘害。如《五猖會》中，作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的情緒，卻因被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》而沖淡，展示了舊式教育對于兒童天性的壓制。作者反對、批判封建教育對孩子天性的壓制。因為深受其害，所以對自己的孩子采用的是“順其自然”、尊重喜好的教育?！窘馕觥浚?）考查作家作品?！冻ㄏκ啊穭?chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，后由魯迅改為《朝花夕拾》，一向得到極高的評價。“朝”表示早年時候，“夕”表示晚年時期，這個詞的意思是早上的花晚上來撿，這里指魯迅先生在晩年回憶童年時期、少年時期、青年時期的人和事。選段一出自《五猖會》，所提到的書是《鑒略》。原文為：這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》。因為我再沒有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。選段二出自《二十四孝圖》，所提到的書是《二十四孝圖》。原文為：我所收得的最先的畫圖本子，是一位長輩的贈品：《二十四孝圖》。這雖然不過薄薄的一本書，但是下圖上說，鬼少人多，又為我一人所獨有，使我高興極了。那里面的故事，似乎是誰都知道的；便是不識字的人，例如阿長，也只要一看圖畫便能夠滔滔地講出這一段的事跡。（2）考查語段分析。根據(jù)選段中“順其自然，極力不多給他打擊，甚或不愿多拂逆他的喜愛”可知，魯迅先生的教育觀是尊“天性”，貴“自然”，反對扭曲和殘害。在《五猖會》一文中，作者急切地想要去看會，臨行時，父親卻要他背書，如果背不出來，就不許去。他只能痛苦地背著。背過以后，可以去看會了，他卻沒有當(dāng)初的興致。在文中，父親根本不懂孩子的心理與天性，專制粗暴。魯迅通過這個故事，表達(dá)了自己對封建教育制度的批判。也正是因為他兒時有這樣的遭遇，所以才會對自己的孩子采用了順其自然，尊重喜好的教育，才會充分尊重孩子的天性。二、古代詩文閱讀（一）古代詩歌閱讀（本題共2小題，5分）古詩閱讀野池王建野池水滿連秋堤，菱花結(jié)實蒲葉齊。川口雨晴風(fēng)復(fù)止，蜻蜓上下魚東西。9.詩歌以“野池”為描寫對象，第一二句描繪了池水________，植物_______的景象。10.詩句“蜻蜓上下魚東西”表現(xiàn)了作者怎樣的情感？【答案】9.①滿(滿溢)

②豐茂（茂盛、果實豐碩）10.對自由、閑適生活的向往之情（意思接近即可）【解析】【9題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解?！耙俺厮疂M連秋堤”一句可以看出，池水溢滿的景象；從“菱花結(jié)實蒲葉齊”一句可以看出，植物茂盛、果實豐碩的景象?！?0題詳解】本題考查把握詩歌情感。詩句“蜻蜓上下魚東西”寫出蜻蜓悠閑地的飛翔，魚兒到處自由自在游動的自由、和諧的畫面，表現(xiàn)作者對自由、閑適生活的向往之情。（二）文言文閱讀（本小題共4小題，11分）閱讀下面文言文，完成各題支公①好鶴，住剡東峁山，有人遺其雙鶴，少時翅長欲飛支意惜之乃鎩其翮②。鶴軒翥，不能復(fù)飛，乃反顧翅，垂頭視之，如有懊喪意。林曰：“既有陵霄③之姿，何肯為人作耳目近玩？”養(yǎng)令翮成，置使飛去。（選自《世說新語》）【注】①支公：晉朝和尚，本姓關(guān)氏，名遁，字道林，世稱支公。②翮：羽根，引申為鳥翼的代稱。③陵霄：即“凌霄”，直上云霄。11.下列加點詞的解釋有誤的一項是（）A.有人遺其雙鶴遺：遺失 B.鶴軒翥翥：飛C.乃反顧翅顧：看 D.如有懊喪意意：神態(tài)12.為文中畫波浪線的語句斷句（限斷兩處）少時翅長欲飛支意惜之乃鎩其翮13.下列對文本的理解，不正確的一項是（）A.住在剡東峁山的支公非常喜歡鶴，他得到了兩只鶴。B.鶴想飛卻發(fā)現(xiàn)不能飛，是因為在少時被剪殘了翅膀。C.支公看到鶴不能飛起，從而流露出沮喪、自責(zé)的神情。D.支公最終明白了，鶴是渴望自由的鳥，不愿成為玩物。14.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。養(yǎng)令翮成，置使飛去。【答案】11.A12.少時翅長欲飛/支意惜之/乃鎩其翮。13.C14.經(jīng)過調(diào)養(yǎng)，等到鶴的羽根重新長出來，（支公）讓它們飛走了?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查文言實詞。A.句意：有人送了他一對小鶴。遺：贈送；故選A。【12題詳解】本題考查斷句。句子意思：過了一些時候，小鶴漸漸長出羽翼，時時想起飛?！吧贂r翅長欲飛”“支意惜之”獨立完整的表達(dá)句意，“乃鎩其翮”是采取的措施；正確斷句為：少時翅長欲飛/支意惜之/乃鎩其翮。【13題詳解】本題考查內(nèi)容理解。C.“懊喪意”的主語是“鶴”；根據(jù)“鶴軒翥，不能復(fù)飛，乃反顧翅，垂頭視之，如有懊喪意”可知，鶴想舉翅高飛卻沒辦法再飛，看到自己的翅膀，然后低下頭來，看上去像人一樣沮喪；而不是“支公看到鶴不能飛起，從而流露出沮喪、自責(zé)的神情”；故選C?！?4題詳解】本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞有：養(yǎng)，調(diào)養(yǎng)；成，指羽毛重新長出來；使，讓。參考譯文：支公（支道林）特別喜歡養(yǎng)鶴。他在浙江東部的昴山住的時候，有人送了他一對小鶴。過了一些時候，小鶴漸漸長出羽翼，時時想起飛。支公舍不得鶴飛走，就剪斷了鶴的羽根。鶴想舉翅高飛卻沒辦法再飛，于是回頭看自己的翅膀，然后低下頭來，看上去就像人一樣沮喪。支道林說：“鶴生來是應(yīng)該翱翔在天空的，哪里會甘心當(dāng)人的寵物被眷養(yǎng)玩耍！”經(jīng)過一段時間調(diào)養(yǎng)，等到鶴的羽毛重新長出來，讓它們飛走了。（三）名篇名句默寫（本題共一小題，8分）15.請你根據(jù)提示，默寫古詩詞和文言文。（1）_____________，以觀滄海。（《觀滄海》曹操）（2）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，運用擬人的修辭，抒發(fā)對被貶友人的同情與關(guān)切的句子是：________________________，______________________。（3）王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊、帆船順風(fēng)而行的句子是：____________________，____________。（4）《<論語>十二章》中強(qiáng)調(diào)興趣是激勵學(xué)習(xí)最好的老師的句子是：______________，_______________。（5）________________，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（《誡子書》諸葛亮）【答案】（1）東臨碣石（2）我寄愁心與明月隨君直到夜郎西（3）潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸（4）知之者不如好之者好之者不樂之者（5）非淡泊無以明志三、語言運用（13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。今年的秋天來得晚，寒露之后，才感受到絲絲涼意。【甲】桂花已貯蓄（）了太久的熱情，一簇簇金黃色的花朵兒伴著甜甜的香氣在濃濃的綠葉中綻開了。秋意就在這淡淡的芳香中悄悄醞釀（

）。【乙】再次邁入秋景，大自然瞬間煥然一新，她已情悄地?fù)Q了一身裝扮，染上秋色的楓葉，溫柔的秋陽，金黃色的麥浪，的山花，一步一景，皆是秋意。【丙】鄉(xiāng)村的秋天真美！群山包圍的村莊，遠(yuǎn)離了人聲鼎沸，藏著漫畫般的童話，當(dāng)秋日夕陽遇上美麗的山村時，仿佛粉色的顏料桶被打翻，一個美麗、夢幻的溫柔之鄉(xiāng)就這樣呈現(xiàn)眼前。【丁】如此之景，真可謂是美不勝收啊。我不由地停下腳步，在一片中默默品讀這遲來的美麗。這些景象從不同角度完美的展現(xiàn)了鄉(xiāng)村的秋天。這真是一