通讀《夢(mèng)游天姥吟留別》教案領(lǐng)悟唐詩中的詩性表現(xiàn)

第頁共頁通讀《夢(mèng)游天姥吟留別》教案，領(lǐng)悟唐詩中的詩性表現(xiàn)：一、用景凝情，形象描繪詩歌中所用的景色，對(duì)于描繪詩人的心境非常關(guān)鍵?！秹?mèng)游天姥吟留別》中，首先將目光投向了高山峻嶺，運(yùn)用華麗的修辭，將比擬十分巧妙地表現(xiàn)出作者內(nèi)心的感受。“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”這里的“天接云濤”、“星河欲轉(zhuǎn)”是比喻，將自然景色與人的情感融為一體，使得讀者可以產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。在描繪大自然時(shí)，則用了大量生動(dòng)的形象，如“巨浪如山，奔涌而來”、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，給讀者留下了極深刻的印象。這種用景凝情，形象描繪的手法，是唐代詩歌中經(jīng)常出現(xiàn)的表現(xiàn)方式，借助詩歌中豐富的視覺想象，來表達(dá)作者的心境與情感，使得詩歌更加真實(shí)、具體、深入人心。二、造化之妙，奇詭幻境唐代詩歌以造化之妙、奇詭幻境的表現(xiàn)方式，表達(dá)世界奇妙、變化無常的特性。《夢(mèng)游天姥吟留別》中，白居易運(yùn)用了豐富的比喻和形象，營造出了引人入勝的奇異氛圍，表現(xiàn)了唐代詩歌“玄妙奇異”的特點(diǎn)?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這一句中，透過對(duì)明月的描繪，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情，充分體現(xiàn)了作者“物我兩忘”的境界。整首詩歌中原本稀奇的事情，都被白居易解構(gòu)和重構(gòu)，呈現(xiàn)出一種反傳統(tǒng)的藝術(shù)風(fēng)格。即使是像篝火這樣平凡的存在，在白居易手下也能夠變成奇異的象征，帶有很濃的神秘氣息。三、深刻思考，感慨時(shí)代變遷唐代詩人在對(duì)自然景物的描繪中，往往會(huì)表達(dá)出對(duì)時(shí)代變遷的感受及思考。白居易在《夢(mèng)游天姥吟留別》中也不例外?！拔釔勖戏蜃?，風(fēng)流天下聞”白居易在這句話中極力評(píng)價(jià)孟子的風(fēng)雅和才華，這種崇拜古人的思想，在唐代文人中很為流行，而白居易的詩歌，也是充滿了這種懷古情懷的。但與許多唐代詩人強(qiáng)調(diào)古代的優(yōu)美風(fēng)景不同的是，白居易更多地關(guān)注當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀，表現(xiàn)出對(duì)時(shí)代變遷的難以接受和思考。四、獨(dú)具特色的韻律語言唐代詩歌在韻律和語言上的特點(diǎn)，也是其藝術(shù)特色之一。在《夢(mèng)游天姥吟留別》中，白居易巧妙運(yùn)用了平仄、押韻等技巧，使得詩歌的表現(xiàn)力更加豐富，打破了韻律的單調(diào)性?！熬┞蹇澙@滿城風(fēng)，東隅已逐輪升降”這一句中，與下一句“海鶴棲回應(yīng)素麗，乘舟晚嘯岸蒲洲”形成雙調(diào)分韻，并使用“繚繞”“輪升降”等生動(dòng)形象的詞匯，使得整首詩歌在語言上表現(xiàn)得富有節(jié)奏美和音樂感?！秹?mèng)游天姥吟留別》是唐代詩歌的代表之一，白居易在這首詩中巧妙地