2023年幼兒園小班安全教育教案（通用23篇）

2023年幼兒園小班安全教育教案（通用23篇）幼兒園小班平安教化教案篇1

活動目標(biāo)：

相識街道上隱藏的危急。

增進(jìn)上街購物的平安概念。

活動打算：

搭配小種籽「我真的好棒」、「小紅帽上街去」故事、故事棒偶。

活動過程：

1、老師利用棒偶講解并描述「小紅帽上街去」的故事〔附〕。

2、與幼兒探討故事內(nèi)容：

(1)媽媽和小紅帽約定上街時會做到哪些事情？

(2)公路上的小男孩為何差點被車子撞到，過公路時，應(yīng)當(dāng)如何？

(3)在大賣場里的小女孩為什麼哭了，后來怎麼找到媽媽的？

3、問幼兒，有沒有和爸爸、媽媽一起去大賣場或超級市場的閱歷？上街時要留意哪些平安事項呢？如：牽好大人的手、過公路時不亂跑、不行闖紅燈、不行在室內(nèi)奔跑、想買東西時，需徵得大人的同意，不行吵鬧……等。

4、問幼兒若與大人丟失了，該怎麼辦？老師設(shè)定一些項目供幼兒選擇：待在原地等家人、四處找家人等。

5、告知幼兒若丟失了，應(yīng)待在原地等家人會比較平安，若看到警察或服務(wù)人員須勇於提出幫助找尋家人的訊息，此外平常須將家人的電話號碼記牢才可以。

6、引導(dǎo)幼兒翻開小種籽「我真的好棒」P.6～7，再次宣導(dǎo)逛街購物的平安事宜。

評量能指出故事中的危急事項。

能提出上街購物的平安。

活動結(jié)束：

協(xié)同家長為幼兒建立上街購物的平安事項，將此概念落實在生活中。

〔附〕小紅帽上街去周六早上，是小紅帽要和媽媽到大賣場買東西的好日子，小紅帽興奮極了！不過動身前，媽媽蹲下來與小紅帽做了三個約定：一要牽好媽媽的手，二不行以自己亂跑，三不亂吵著買東西；小紅帽說：「媽媽我會遵守約定的，我們來打勾勾?！轨妒切〖t帽就快樂的跟著媽媽上街了。

過公路時，小紅帽牽著媽媽的手等綠燈亮，沒想到對面有一位小男孩松開父母的手跑著闖紅燈，另一邊的車子看到小男孩緊急煞車，幸好沒撞上，小男孩嚇得哭了出來，真是驚險！此時綠燈亮了，小紅帽和媽媽就平安的通過了公路。

當(dāng)小紅帽和媽媽走進(jìn)大賣場時，突然一陣哭聲：「哇！哇！哇！媽媽……」原來是個小女孩與媽媽丟失了，找不到媽媽，好焦急。於是媽媽與小紅帽將小女孩帶到服務(wù)臺等媽媽，過不久，小女孩的媽媽來了，開不得了。

當(dāng)小紅帽和媽媽在選購物品時，竟然有一位小男孩沖撞過來，撞到了柜子，「碰」一聲，只見柜子上的餅乾匡啷的掉落一地，令小男孩不知如何是好，服務(wù)人員連忙的跑來。

當(dāng)快買完的時候，媽媽告知小紅帽：你今日表現(xiàn)得很好，是個遵約約定的乖寶寶，可以選擇一樣小獎品。小紅帽好快樂、好快樂啊……

幼兒園小班平安教化教案篇2

“平安第一”“平安無小事”，暑假將至，為了使學(xué)生能過上一個平安歡樂的假期，環(huán)繞“道路交通平安”“家庭防火”“外出旅游”“游泳平安”“飲食衛(wèi)生”等夏季易發(fā)的平安問題對學(xué)生進(jìn)行放假前的平安教化，提高學(xué)生的平安意識，使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到兇險時能實行肯定的措施，愛護(hù)自己。真正把平安教化落到實處。

學(xué)習(xí)防火防觸電防溺水等平安常識，培育有關(guān)防范實力。

一導(dǎo)入：1同學(xué)們，你們好!我們是21世紀(jì)的主子，是祖國的將來民族的期望,是充溢生氣的新一代。我們在祖國暖和的陽光下長大，在老師的悉心哺育下一每天成熟。我們是肩負(fù)重任跨世紀(jì)的一代，所以要“時時到處注意自身的平安”，健康歡樂強(qiáng)壯地成長?？墒?，每逢假期，我們卻總會聽到一些小學(xué)生遭受無端橫禍的噩耗;看到一些駭人動目的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。請聽故事――[踢球]。2老師小結(jié)：是啊!這多兇險啊!為了小小的足球，落個終身缺憾，真惋惜!交通平安，我們可得隨時注意。

二放假了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣注意平安呢？

(一)用電平安

1學(xué)生說說家里有哪些電器？(引起學(xué)生愛好，因他們較熟悉。)

2老師依據(jù)學(xué)生的回答剛好教化：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)生活帶來了好多便利及樂趣。但是，假如我們沒有駕馭肯定的用電學(xué)問，不注意用電平安，就會很兇險。所以，我們不要出于新奇，自行拆卸修理電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。運用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器呈現(xiàn)故障，應(yīng)馬上切斷電源。

(二)防火平安

1提出問題探討：假如你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？(學(xué)生各自發(fā)表看法，說做法，對正確的確定。)

2依據(jù)探討，結(jié)合[平安教化讀本]向?qū)W生補(bǔ)充一些防火學(xué)問。

(三)防溺水

回憶以前因游泳釣魚玩水等引發(fā)的溺水事故，為學(xué)生再次敲響警鐘;結(jié)合我們落陵就近村落眾多有水的地理狀況，要求學(xué)生不能私自到白馬河邊水庫等地方去游泳或摸魚等。

(四)交通平安

(1)道路交通(2)交通平安(3)交通法規(guī)(4)道路交通標(biāo)記和交通信號

(5)看圖識標(biāo)記

引導(dǎo)探討

(1)行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？

(2)行人橫穿公路為什么要走斑馬線？

(3)沒有劃設(shè)人行橫道的公路應(yīng)當(dāng)注意哪些？

(4)為什么不能翻越護(hù)欄？

(5)為什么不準(zhǔn)扒車追車強(qiáng)行攔車？

(6)為什么走路時不能看書或做其它活動？

(7)騎自行車應(yīng)當(dāng)注意什么？

(8)乘汽車時要注意什么？

(9)遇到交通事故怎么辦？

(五)食品衛(wèi)生。在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎？良好的飲食習(xí)慣，合理的養(yǎng)分平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。

(六)當(dāng)我們獨自由家的時候，平安學(xué)問也不能少，請看聽――――[家庭AB劇]聽了這故事后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對呢？對在哪里？假如狀況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？

幼兒園小班平安教化教案篇3

一、設(shè)計意圖：

隨著人們生活水平的提高，私家車不斷增多，促使城市交通不斷發(fā)展。因幼兒園接送時段門前的道路較為狹窄，而幼兒又具有活潑好動、新奇、仿照實力強(qiáng)的特征，是最簡單引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，獨自穿越公路，獨自活動就會嚴(yán)峻影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。為此，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何愛護(hù)自己，所以設(shè)計了此教案。

二、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在活動中相識一些交通標(biāo)記以及過公路的常識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過公路時要大人陪伴，并懂得不走斑馬線的危急性。

3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，從而增加我愛護(hù)意識。

三、教學(xué)重難點

1、重點：讓幼兒在活動中相識一些交通標(biāo)記以及過公路的常識。

2、難點：培育幼兒過公路的平安意識，樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，從而增加我愛護(hù)意識。

四、活動打算：

1、已有生活中的交通閱歷

2、PPT課件、紅綠燈

五、活動過程：

(一)設(shè)置懸念，激發(fā)愛好。

1.師：今日小猴去上幼兒園時候發(fā)生了一件事，我們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么事情？為什么會被車撞呢？小摯友可以自己一個人過公路嗎？(幼兒探討)

2.相識斑馬線和紅綠燈。

師：原來小猴一個小摯友去過公路，沒有走斑馬線，才發(fā)生了車禍。那什么是斑馬線？你們相識嗎？(1)相識斑馬線。

A、(出示斑馬線)小摯友看這是誰？（斑馬）他身上又怎樣的花紋？

B、公路上的線跟斑馬身上的線是一樣，所以公路上的這些線叫做斑馬線。

C、小摯友你們知道斑馬線有什么作用嗎？

小結(jié)：斑馬線主要是愛護(hù)行人平安的，所以也叫人行道。當(dāng)我們須要過公路時就要走斑馬線，這樣我們就更平安。(2)相識紅綠燈。(出示紅綠燈)小摯友們，公路上除了有斑馬線，你們看!這是什么呀？紅綠燈是干什么用的？小結(jié)：紅綠燈是指揮燈，紅燈亮?xí)r說明行人要停，綠燈亮?xí)r行人才可以通行。(二)平安過公路的方法

1.剛才我們相識了斑馬線和紅綠燈，是不是相識了就會用呢？讓我們一起去看看吧!(出示不正確過公路的圖片)老師提出問題，啟發(fā)幼兒思索：

（1）圖片的小摯友在干什么？紅色指揮燈亮了，他們在過公路，你覺得他們這樣過公路好嗎？會發(fā)生什么事？讓孩子說一說擔(dān)心全的地方。

（2）這位小哥哥在過公路時在干什么？邊過公路邊玩手機(jī)會發(fā)生什么事？

（3）這位阿姨橫穿公路不走斑馬線對嗎？看發(fā)生什么事情了。

2.說一說過公路的正確做法師：那你覺得應(yīng)當(dāng)怎么過公路，才不會發(fā)生這樣的事？(出示正確過公路的圖片)

（1）圖片一：在過公路的時候，小孩子要有大人陪伴。

（2）圖片二：圖片上的人為什么都站著不動？他們在干什么（等綠燈），肯定不能闖紅燈，闖了紅燈就會發(fā)生平安事故。要綠燈亮?xí)r才能行走。

（3）圖片三：綠燈亮?xí)r還要左右看一看，最終走在斑馬線上過公路。

（4）圖片四：沒有斑馬線的地方，我們怎樣過公路？（走天橋、地下通道）

3.播放動畫--我會平安過公路，再一次鞏固過公路學(xué)問。

(三)呼應(yīng)身邊人--遵守交通規(guī)則小結(jié)：剛剛小摯友表現(xiàn)的真棒!老師希望小摯友把這個過公路的本事告知你的爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所相識的人，小摯友一個人是不行以過公路的，要有大人相伴。不管是大人，還是小摯友。我們都必需遵守交通規(guī)則--因為它和我們的生命緊緊連在一起的!

延長活動：與幼兒一起玩交通嬉戲。

(1)與幼兒一起將交通標(biāo)記布置在公路的各個角落。(2)全班幼兒分兩組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)司機(jī)(身戴汽車胸飾)，兩名幼兒當(dāng)交通警察。(一個管行人，一個管汽車)(3)未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人，交通警察賜予罰單。(4)老師與幼兒一起評議嬉戲狀況。(重點放在遵守交通規(guī)則方面)你為什么會得了罰單？你違反了什么交通規(guī)則？

(5)行人與司機(jī)交換角色接著進(jìn)行嬉戲。

幼兒園小班平安教化教案篇4

教學(xué)目標(biāo)

１、幫助學(xué)生進(jìn)一步了解吃的科學(xué)。

２、續(xù)學(xué)習(xí)，明確不能常吃便利面、少吃煎、炸、熏、烤類食品、少喝飯店里的現(xiàn)榨果汁等。

３、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

教具打算

投影

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

上節(jié)課時我們已經(jīng)學(xué)過一篇吃的科學(xué)的課文，大家還記得內(nèi)容嗎？學(xué)生回憶、回答。

今日，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)吃的科學(xué)的學(xué)問。

二、學(xué)習(xí)新課

１、讀課文第一部分內(nèi)容，想一想，為什么不能常吃便利面？

２、吃便利面間或吃吃還是可以的，但應(yīng)當(dāng)留意哪些內(nèi)容呢？

３、讀課文其次部分內(nèi)容，思索：煎、炸、熏、烤的儀器對人的身體健康有哪些不利影響？

４、學(xué)生閱讀探討：路邊小店的自制飲料為什么也不能喝？

５、閱讀課文第三部分，思索：飯店里的現(xiàn)榨果汁衛(wèi)生嗎？

６、買了食品總要包裝，你了解包裝的種類嗎？怎樣才能識別并選擇比較平安衛(wèi)生的食品包裝呢？

７、讀課文第四部分并探討溝通。

８、老師小結(jié)鑒別常識：塑料袋選用本色或透亮淺色的;用紙張包裝時應(yīng)選用本色紙;一次性飯盒應(yīng)當(dāng)運用本色的紙質(zhì)飯盒，不用白色的泡沫塑料飯盒。

三、結(jié)束語。

自己平常對這些吃的問題都留意了嗎？哪些地方還不夠好？今后準(zhǔn)備怎樣改進(jìn)？

幼兒園小班平安教化教案篇5

活動目標(biāo)：

1、相識春游中的戶外平安提示標(biāo)記，了解平安標(biāo)記的作用。

2、能夠在平安標(biāo)記的提示下留意自己的活動平安。

重難點：

能看懂戶外平安標(biāo)記，并了解平安標(biāo)記所要提示我們的事。

活動打算：

1、《小兔去春游》PPT。

2、各種戶外平安標(biāo)記圖

活動過程：

一、互動溝通，激發(fā)愛好與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動經(jīng)驗，再次體驗春游時的開心心情。

提問：

1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河危?/p>

2、你看到了什么最快樂？

小結(jié)：我們最喜愛去春游，大家高興奮興地去，平平安安地回來，沒有人受傷，真快樂！

二、觀賞《小兔去春游》PPT

（視察春游過程中會遇到的一些平安標(biāo)記）春游平安標(biāo)記：系好平安帶、禁止翻越欄桿、請勿喂食。

1、引出故事：今日，有一個小動物也想去春游，猜猜它會使誰？（小兔）。我們來看看，小兔是不是也能和我們一樣高興奮興去春游，安平安全地回來呢？

2、第一段：小兔去春游，它上了旅游車，看到車廂里有這樣的標(biāo)記（系好平安帶），這是提示大家要干什么？

3、其次段：小兔來到動物園，看到小企鵝們在欄桿后面的水池里游泳，它正想翻過欄桿到小企鵝旁邊去，突然看到了這個標(biāo)記（禁止翻越圍欄），這個標(biāo)記是提示我們什么事情？

4、第三段：小兔又和大家一起去看孔雀，它覺得孔雀好美麗，正想把自己的餅干給孔雀吃，可是它又發(fā)覺了一個標(biāo)記，這個標(biāo)記又告知我們什么？

小結(jié)：小兔去春游的時候，因為它看懂了平安標(biāo)記，小摯友們也提示了小兔避開危急，愛護(hù)好自己，所以小兔能和大家一樣高興奮興去春游，平平安安回來，小兔感謝大家了！

三、嬉戲：快速認(rèn)標(biāo)記（復(fù)習(xí)鞏固對平安標(biāo)記的相識）

老師在教室空地上安放三個平安標(biāo)記牌，幼兒跟著音樂和老師一起走走，音樂停，老師說出一種標(biāo)記，孩子聽明白以后快速找到標(biāo)記前站好，最快找到的孩子為勝。

幼兒園小班平安教化教案篇6

活動目的：

通過本次主題班會，學(xué)習(xí)平安學(xué)問，駕馭一些平安常識，增加學(xué)生平安意識，逐步提高學(xué)生的素養(yǎng)和實力。

活動過程：

一、班長：

同學(xué)們，你們好！時時到處留意平安主題班會現(xiàn)在起先。我們是21世紀(jì)的主子，是祖國的將來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充溢朝氣的新一代。我們在黨的暖和的陽光下成長，在老師的悉心培育下一每天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻常常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些駭人動目、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。請看小品《踢球》

二、小品表演。

三、班長小結(jié)：

是?。∵@多危急啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身缺憾，真惋惜！交通平安，我們可得隨時留意。在學(xué)校里，我們應(yīng)當(dāng)怎樣留意平安呢？

四、下面我們來進(jìn)行選擇題競賽：

１、下課了，不能干什么：①打球。②追逐打鬧。③跳繩。

２、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

３、哪種行為不對：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

４、上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

五、師：

同學(xué)們都很聰慧，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能自覺遵守平安規(guī)則。但是當(dāng)我們獨自由家的時候，平安學(xué)問也不能少，請看《家庭AB劇》

六、小品表演

七、班長：

看了這兩個表演后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對呢？對在哪里？假如狀況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組探討后，指名匯報）

八、小結(jié)：

獨自由家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要問清狀況，剛才劇中的小摯友就吃了這個虧。冒牌叔叔被抓去了，真令人興奮，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。但放鞭炮，也要留意平安。

教學(xué)反思：

此活動對小摯友的平安教化起到了特別關(guān)鍵的作用！對小摯友的一生都有著特別重大的意義！

幼兒園小班平安教化教案篇7

目的：

1、相識生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的平安學(xué)問，明白一些突發(fā)事務(wù)的處理方法，提高自我愛護(hù)的潛力。

2、透過活動，進(jìn)一步培育幼兒的語言表達(dá)潛力、動手動腦及創(chuàng)建想象的潛力。

打算：玩具電話兩部，各種標(biāo)記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料。

活動過程：

1、相識幾種主要標(biāo)記。

（1）有毒、危急品標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記？你在哪里見到過這種標(biāo)記？它表示什么，提示我們留意什么？

幼兒自由探討，最終讓幼兒明白有毒、危急品標(biāo)記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動亂用。

（2）防觸電標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記？哪些地方掛（畫）著這種標(biāo)記？它表示什么？

出示一幅資料為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒視察分析，并說出這樣做有什么危急，哪些地方不就應(yīng)放風(fēng)箏。

（3）防火標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記？平常，小摯友就應(yīng)怎樣防火？萬一發(fā)生火災(zāi)，我們就應(yīng)怎樣做？

2、嬉戲：報火警

玩法：老師當(dāng)消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報告火警（要求講清晰什么地方發(fā)生火災(zāi)，請消防隊趕快來救火）。值班員馬上發(fā)出“全體消防隊員動身”的吩咐，全班幼兒仿照消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，片刻后，開車回到，表示火已撲滅。

嬉戲后，老師講清火警電話不能隨意亂打的道理。

3、設(shè)計標(biāo)記

師：小摯友相識了很多標(biāo)記，明白標(biāo)記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也能夠掛標(biāo)記，能提示我們留意平安。（幼兒探討，發(fā)表自己的看法）

此刻，請小摯友做“小小設(shè)計師”，為幼兒園設(shè)計一些醒目的標(biāo)記，用來提示小摯友、老師、阿姨和爸爸媽媽留意平安，好嗎？

幼兒園小班平安教化教案篇8

設(shè)計思路：自20xx年3月份在墨西哥發(fā)覺甲型H1NI流感病倒以來，目前已形成全球傳播擴(kuò)散的態(tài)勢，該流感主要通過飛沫呼吸傳播，當(dāng)然其中一個很重要的是通過手的傳播源間接接觸傳播。特殊是幼兒園的小摯友，沒有肯定的防患意識，也沒有一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在幼兒園常常發(fā)覺有的小摯友特喜愛趴在地上玩，之后還會把小手放到嘴里或是揉眼睛`````在通過與家長的溝通之后，還發(fā)覺了很多小摯友在家也有這個壞習(xí)慣。于是我們開展“我有一雙小小手”的主題活動，使幼兒知道自己的小手本事很大，能做很多的事情，并在日常生活中學(xué)會運用小手做力所能及的事，提高幼兒的生活自理實力，讓他們對自己的手充溢自信，并且充溢激情地運用自己的巧巧手。同時，還結(jié)合平安領(lǐng)域，引導(dǎo)孩子愛護(hù)自己的手，做個講衛(wèi)生的小摯友。本次活動設(shè)計由來是幼兒常常在地上摸打爬滾，還有在生活中不當(dāng)心將自己的手碰傷，然后難過的或膽怯 的告知成人自己的手破了，老師從幼兒生活中找尋教化內(nèi)容，激勵孩子愛惜自己的小手，愛護(hù)自己的小手。

活動目標(biāo)：

1。懂得愛惜小手，不玩尖利的東西。

2。了解手劃破后簡潔的處理和愛護(hù)方法

3．知道洗手的重要性，駕馭洗手的正確方法，養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動打算：手受傷的小熊玩具。洗手的課件

活動過程：

一．嬉戲：“手指歌”導(dǎo)入活動“大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短？”

二．出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：“今日小熊在玩的時候可不當(dāng)心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”探討：

（1）這個小熊的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）

（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很銳利。）

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不便利。

三。探討怎樣才能使我們的小手不受傷。（平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

小結(jié)：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危急和很多不便利。所以小摯友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

四．探討怎樣愛護(hù)、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）假如手不當(dāng)心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?？（不能，因為沒有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦？（假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)峻的要找醫(yī)生處理。）

（3）手包扎后還要留意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨意揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。

小結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛護(hù)，這樣才能使它快快復(fù)原健康，為我們服務(wù)。

五．集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。

嬉戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的愛好）老師引導(dǎo)語：“今日，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧！”（出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好）2觀看手偶表演：（老師邊做手偶表演邊講解并描述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）提問：豆豆為什么會肚子疼?。克鼞?yīng)當(dāng)怎樣做呀？（通過故事讓幼兒了解手上有很多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）3引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進(jìn)行溝通（調(diào)動幼兒已有的學(xué)問閱歷，進(jìn)一步體驗洗手的重要性）問題：你們的肚子疼過嗎？為什么？我們應(yīng)當(dāng)怎么做??？（結(jié)合幼兒在實際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，調(diào)動幼兒說一說洗手的重要性）4小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（激勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）

六．幼兒觀看洗手課件，接著實際練習(xí)：如何正確地洗手，進(jìn)一步駕馭洗手的正確方法。

七．活動延長：

1幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各環(huán)節(jié)中，對幼兒用語言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo)，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。

2家園共育：利用家長資源，請家長協(xié)作，引導(dǎo)幼兒在家獨立做力所能及的事情，進(jìn)一步培育幼兒的生活自理實力及良好的健康行為的養(yǎng)成。3區(qū)域活動里師幼一起探討怎樣愛護(hù)小手；哪些東西會傷到小手；或開展語言區(qū)講一講關(guān)于愛護(hù)手的故事。

幼兒園小班平安教化教案篇9

活動目的

1、知道危急無處不在

2、培育幼兒建立平安意識

活動形式：

集體活動

活動打算：

錄像

設(shè)計意圖：

1、對自己身邊可能遇到的危急進(jìn)行簡潔了解

2、進(jìn)一步使幼兒對身邊的平安隱患加強(qiáng)相識，增加幼兒的平安意識。擴(kuò)散幼兒的學(xué)問范圍,了解更多的平安學(xué)問。

3、幫助幼兒建立自我愛護(hù)的意識

師幼互動：

1、談話與探討：

老師：我們已經(jīng)相識了家中的危急有哪些，除了家中的危急我們身邊還有很多危急存在著，你知道的危急有哪些？

如：在班里，不能跑，要不然會摔倒。在美工區(qū)，運用剪刀的時候假如不好好用，就會扎著別的小摯友。

如：在盥洗室洗手時打鬧就會磕著小摯友

老師：你們說了很多現(xiàn)象都是在老師中發(fā)生的，有誰知道在其他地方小摯友身邊的危急還有哪些？

如：在戶外活動時，假如拿玩具不好好玩，就會傷著小摯友如：戶外活動時，有的小摯友在大滑梯上推小摯友，就會把

小摯友推倒

2、看錄像

老師：提問錄像中告知小摯友在日常生活中，應(yīng)當(dāng)留意什么，避開事故的發(fā)生

如：在外邊玩的時候，不能離開爸爸媽媽，不跟生疏人走。

3、探討

老師：除了錄像中和小摯友說到的危急你還知道哪些地方存在著危急？

(幼兒探討)

1：小摯友不能在公路上面玩

2：小摯友不能動開水

3：大公路上有活動的井蓋，小摯友走路的'時候，肯定要留意平安。

4、老師提問：怎樣做可以遠(yuǎn)離這些危急？

1：聽老師，爸爸媽媽的話，不去不應(yīng)當(dāng)去的地方2：我見到有的地方有標(biāo)記，告知人們要留意危急

老師：那我們就一起行動，找一找，我們身邊都有哪些平安的標(biāo)記，來提示人們留意平安幼兒具有肯定的平安意識，知道哪些是應(yīng)當(dāng)作與不應(yīng)當(dāng)做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒，使幼兒的相識領(lǐng)域進(jìn)一步加寬。

教化反思：

通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識。幼兒對于平安的相識

已不再局限于自己的身邊的事物，能夠依據(jù)主題的延長拓展思路，視察的面較寬。

幼兒園小班平安教化教案篇10

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)乘坐公共汽車的正確方法，了解不正確的乘坐方法可能造成的危害。

2、主動參與活動，感受嬉戲的歡樂。

活動打算：

1、將活動室的小椅子排成公共汽車的座位，布置成汽車嬉戲場景。

2、老師打算教學(xué)圖。

活動過程：

1、老師：我是汽車小司機(jī)，歡迎小摯友們來乘我的汽車。

——（幼兒依次做在座位上。）

2、老師：我的汽車歡迎文明小乘客，怎樣做一個文明小乘客呢？

3、出示圖1：有個小摯友在汽車上和其他小摯友吵鬧。

老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

4、出示圖2：有個小摯友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。

老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

5、出示圖3：有個小摯友在汽車上吃巧克力豆和竹簽羊肉串。

老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？（汽車在行駛過程中特別顛簸，假如吃東西簡單被嗆著或刺傷喉嚨。）

幼兒園小班平安教化教案篇11

活動目標(biāo)

1．能辨別高、矮、胖、瘦，并說出這四個形容詞。

2．會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應(yīng)的制服配對。

活動打算

1．高、矮、胖；瘦的消防隊員的圖片若干。

2．高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。

活動過程

1．老師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片，引導(dǎo)托兒辨別并說出高、矮、胖、瘦。

2．請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。

3．讓托兒玩配對嬉戲。

幼兒園小班平安教化教案篇12

活動目標(biāo)

1、知道進(jìn)餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡潔處理方法。

2、能依據(jù)圖片大膽講解并描述畫面內(nèi)容。

活動打算

故事《碗里的湯潑了》

活動過程

一、老師講故事，引起幼兒愛好，探討：湯潑了怎么辦？

師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：哎呀，不好了！我的湯潑了......玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）假如你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？

了解正確的處理方法。

老師：吃飯時，湯潑在了桌子上，要抓緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。

二、接著聽故事，接著探討：湯潑了怎么辦？

師：我們再來聽聽，這個小摯友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？來聽聽這個小摯友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）

老師：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小摯友要立即讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

三、、老師。

師：有時，因為小摯友不當(dāng)心把桌子上的湯弄潑了，當(dāng)大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。假如不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。

小班平安教案：防雷電

活動目標(biāo)

1、教化幼兒學(xué)會如何防雷電。

2、熬煉幼兒對事物的推斷實力和想象實力，增加幼兒的平安意識。

3、通過表演嬉戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動的樂趣，并更快、更好地駕馭所學(xué)的平安學(xué)問。

活動打算

1、材料打算：

（1）錄音機(jī)、磁帶。

（2）模擬大樹一棵。

（3）模擬電線桿一根、電線一條。

（4）模擬房子一座。

（5）用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶。

（6）小兔子頭飾（若干）。

（7）籃子一個。

（8）音樂《下魚了》。

（9）自編兒歌一首《平安避雷電》。

2、學(xué)問閱歷打算：相識情景表演中的小演員。

活動過程

1、導(dǎo)入，今日，***小摯友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們動身吧。

2、躲雷雨閃電的情景。

（1）剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂）“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，細(xì)致視察孩子們躲在哪里。

（2）雨停了，接著走，來到了***的家里坐下，他媽媽熱忱款待我們。

3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：

（1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

（2）今日小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一看他是怎樣做的，好么？

4、觀看課件《如何防雷電》

5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒綻開探討。

（1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

（2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

（3）小可愛、小哥哥，誰做得對呢？

（4）老師。

A、不行以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

B、不行以躲在高危的地方。

C、不行以躲在電線桿下。

D、不行以躲避在潮濕的地方。

6、教念兒歌《平安避雷電》

7、表演嬉戲《下雨啦》

情景設(shè)計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

8、結(jié)束。

小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。

附：

平安避雷電跟著大人去郊游，開快樂心在春游，突然閃電又打雷，這個時候怎么辦？

千萬不要慌亂跑！

平安避雷有妙計：

不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能平安回到家。

幼兒園小班平安教化教案篇13

活動目標(biāo)：

1、了解暑假里的平安學(xué)問，知道防溺水和防雷電的方法。

2、增加在生活中的自我愛護(hù)意識。

活動重點：

了解暑假里的平安學(xué)問，知道防溺水和防雷電的方法。

活動難點：

增加在生活中的自我愛護(hù)意識。

活動打算：

各種平安圖片。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

老師：小摯友們，再過幾天，小摯友就要放暑假了，放暑假期間小摯友就在家里休息，那么在暑假里你們會怎么愛護(hù)自己呢？

二、學(xué)習(xí)防溺水、防雷電學(xué)問。

1、防溺水

老師：暑假里是燥熱的天氣，好多小摯友就喜愛去游泳，我們學(xué)了許多防溺水的學(xué)問，我想請小摯友來說一說，誰知道怎樣來愛護(hù)自己才不會發(fā)生溺水事務(wù)。

我們來看看這些圖片上的小摯友做法對不對。

出示圖片一：幾個小摯友一起在河里玩水，這樣對嗎？

小班平安教案：假期里的平安

出示圖片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

小班平安教案：假期里的平安

出示圖片三：小摯友在河、湖、池塘、海邊玩，應(yīng)當(dāng)留意什么呢？

老師小結(jié)：

我們知道不正確地玩水會帶來危急，我們不能在沒有大人的陪伴下和小摯友去玩水，也不能自己去撿河里的東西，假如小摯友在海邊或者游泳池上玩，肯定要和大人在一起，愛護(hù)好自己。

老師：在暑假里，還常常下大雨呢，而且夏天下雨時常常打雷，假如是雷雨天氣我們應(yīng)當(dāng)怎么愛護(hù)自己呢？

幼兒園小班平安教化教案篇14

教學(xué)目標(biāo)：為了孩子們的身體健康，假如平常一個人在家里面要學(xué)會選擇健康的食物進(jìn)行食用，這是對于自身生命平安負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。學(xué)會進(jìn)行腐爛食物的選擇，能夠在選食材方面給孩子們帶來幫助。

教學(xué)打算：老師可以打算一些腐爛性的水果，和一些簇新的水果。在主食方面打算風(fēng)干的面包和剛烘焙的面包進(jìn)行對比。

教學(xué)過程：

1、老師可以先將好吃的食物分發(fā)到孩子們的手上，讓他們相識到食品平安不僅對于自身的健康有幫助，而且味道好吃可以滿意大家的味蕾須要。這對于剛起先吸引孩子們的留意力，也是不錯的選擇方向。

2、其次醇厚將腐爛性的食物擺在大家面前，告知孩子們這些發(fā)霉變爛的食品不僅不能食用，而且假如沒有大人的幫助是不行以用手進(jìn)行觸碰的。因為現(xiàn)在許多小孩子之所以會出現(xiàn)肚子痛的癥狀發(fā)生，主要因素還是在于手上的細(xì)菌感染到腸道當(dāng)中，從而導(dǎo)致不舒適的狀態(tài)。所以老師要讓孩子們進(jìn)行視察，腐爛食物上方的特征。

3、通過孩子們的踴躍發(fā)言，老師在臺下進(jìn)行總結(jié)。比如腐爛食物的表面有腐爛跡象，而且有霉斑出現(xiàn)并且會有一股酸臭氣味影響著大家的心情。4、通過上述試驗的對比，

對于孩子們的印象加深想必有很大的幫助。

結(jié)束：來時要一再強(qiáng)調(diào)食品平安對于自身健康的重要作用，讓孩子們從小就養(yǎng)成選擇健康食物飲食的好習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些食品平安學(xué)問，提高學(xué)生食品平安自我愛護(hù)實力，培育學(xué)生從小講衛(wèi)生、不買零食的好習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)有關(guān)平安學(xué)問，使學(xué)生在購買食品時要進(jìn)行選擇和鑒別，使學(xué)生平安、健康成長。

教學(xué)重點：

相識合理養(yǎng)分及食品平安的重要性。

教學(xué)過程：

（一）談話引入課題

今日中午食堂為大家打算了哪些美味呢？愛吃嗎？大家的回答讓我想到了中國的一句古話：民以食為天。

可見食品對我們生活和學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。

能說說平常都喜愛吃些什么嗎？

大家喜愛吃的東西真是各種各樣，那是不是全部的食品對我們?nèi)梭w都有好處呢？

今日這節(jié)晨會課，老師想和大家一起走進(jìn)食品王國，來學(xué)習(xí)一些關(guān)于食品平安的小學(xué)問。

（二）視頻引入垃圾食品

瞧，這是什么？（辣條）好吃嗎？

這好吃的辣條背后藏著什么隱私呢？讓我們一起來看一看

看了這段視頻，誰有話要說？

原來這美味的辣條背后藏著這么可怕的隱私?？磥聿皇侨康氖澄锒寄艹缘模行┦澄镫m然好吃，但對我們身體的危害是很大的。

（三）介紹垃圾食品

生活中，我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱之為“垃圾食品”。

你還知道哪些垃圾食品？

老師也收集了一些關(guān)于垃圾食品的小學(xué)問，現(xiàn)在我們請楊晨宇幫我們介紹一下。

平常喜愛吃這些東西嗎？

但是這些食品存在的平安隱患，真的讓人毛骨悚然啊。

食品平安和我們的健康是休戚相關(guān)的，聯(lián)系實際，你準(zhǔn)備以后怎么做？

少吃零食不吃油炸類食品多吃瓜果蔬菜

看來今日的晨會課，大家都收獲不少啊。

（四）介紹食品衛(wèi)生習(xí)慣

其實要想做到平安飲食，除了要選擇正確的食品以外，，還應(yīng)當(dāng)留意些什么？

單老師這邊也有幾條留意點，比照這些要求，你覺得那

些地方須要改進(jìn)？

大家的決心可真大。老師信任你們肯定會對號入座，真正做到健康飲食。

通過今日的學(xué)習(xí)，大家對食品平安都有了肯定的了解。

讓我們一起保食品平安，筑健康長城。

最終老師想送給大家一句話：平安飲食，健康成長。

讓我們牢記這句誓言！

幼兒園小班平安教化教案篇15

嬉戲目標(biāo)：

1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。

2、練習(xí)遇到火險時的自救方法，提高自我愛護(hù)意識和平安意識。

嬉戲打算：

1、閱歷打算：幼兒了解防火的相關(guān)學(xué)問，知道如何自救。

2、物質(zhì)打算：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。

嬉戲玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再起先嬉戲。

嬉戲規(guī)則：

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能動身。

2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延長活動：

可在嬉戲后開展真正的防火演習(xí)活動。

2、師巡回視察幼兒引導(dǎo)幼兒相互探討。

3十只小貓

幼兒園小班平安教化教案篇16

一、活動目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的平安意識。

3、知道在發(fā)生危急時如何自救。

4、培育幼兒對事物的推斷實力。

活動重難點：

幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯，培育幼兒的平安意識。

二、活動打算：

小兔頭飾若干，照相機(jī)。

三、活動過程：

1、談話方式引出主題師：寶寶們都喜愛滑滑梯吧!

2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。

兔媽媽：今日天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。

3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。

師：我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。(訂正幼兒玩滑梯時的不正確姿態(tài)。老師正確示范然后再請幼兒示范。)

4、人多的時候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯

師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。

5、幼兒練習(xí)玩滑梯，老師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽：剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?

(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(剛好訂正幼兒不正確的動作，激勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

四、結(jié)束活動：

讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回視察，留意小兔寶寶們的平安。

活動反思：

娃娃班的幼兒由于年齡小，下學(xué)期新生人數(shù)多，在開學(xué)初心情不穩(wěn)定，會大哭大鬧，所以依據(jù)幼兒的年齡特點，我們支配了滑滑梯的平安教化，一方面可以穩(wěn)定幼兒心情，一方面可以進(jìn)行平安教化，達(dá)到平安與嬉戲的結(jié)合。上完這節(jié)平安課，幼兒大部分都知道怎樣有序平安的滑滑梯。

幼兒園小班平安教化教案篇17

活動目標(biāo)：

1、知道在公路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

2、能依據(jù)紅綠燈的信號做動作，體驗仿照嬉戲的歡樂。

3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

4、考驗小摯友們的反應(yīng)實力，熬煉他們的個人實力。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

活動打算：

1、多媒體視頻：《喧鬧的公路》；圖片：《怎樣過公路最平安》。

2、自制紅、綠、黃信號燈各一個。

3、音樂《我是汽車小司機(jī)》。

活動過程：

1、相識紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。

（1）老師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻：《喧鬧的公路》，引導(dǎo)幼兒相識交通信號燈。

（2）出示玩具小汽車，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車相識紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。

（3）探討：假如沒有紅綠燈會怎么樣？

小結(jié)：十字路口通常會有交通信號燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r，過公路的人就要停下來，等待；綠燈亮?xí)r，才可以過公路；黃燈亮?xí)r要停下來等一等，假如已經(jīng)走在公路上，就要加快腳步抓緊走到公路對面去。

2、學(xué)念兒歌，模擬遵守交通規(guī)則。

（1）老師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌，請幼兒在座位上分別作出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。

（2）幼兒學(xué)念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。老師在念到“紅燈”和“綠燈”時，依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌，以幫助幼兒記憶。

3、帶領(lǐng)幼兒玩嬉戲《我是汽車小司機(jī)》。

（1）請部分幼兒扮小汽車，部分幼兒扮行人，老師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作，如“紅燈紅燈擠眼睛，綠燈綠燈擠眼睛，行人行人走過來”。

（2）老師播放音樂《我是汽車小司機(jī)》，幼兒隨音樂做嬉戲。變換角色，反復(fù)嬉戲。

幼兒園小班平安教化教案篇18

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

知道在河邊玩是非常危急的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。

活動打算：

故事“小貓落水”、小貓教具、磁力板

活動與指導(dǎo)：

1、今日老師給小摯友講―個故事，故事的名字叫“小貓被淹”。（附后）

2、老師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。

3、小貓為什么會落入水里，它遇到了什么危急？

4、假如沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水里。

附故事：

小貓落水

小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有很多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正值他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里舍命掙扎，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，連忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

活動反思：

作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護(hù)自己的實力，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教化改革的深化，我們肯定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的平安問題不會再成為困擾我們的一個難題。

幼兒園小班平安教化教案篇19

活動目標(biāo)：

1、喜愛參與裝扮活動，體驗裝扮的樂趣。

2、喜愛參加嬉戲，體驗。

3、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。

活動打算：

和爸爸媽媽溝通。

活動過程：

一、起先部分

談話導(dǎo)入：假如你喜愛的人不見了，你會怎么做？為什么？

二、基本部分

1、視察感受

（1）情境表演：媽媽不見了。

（2）溝通探討：寶寶找不到媽媽了，怎么辦？

2、嘗試體驗

請幼兒作媽媽，帶著寶寶去公園玩，將發(fā)生的事情表現(xiàn)出來。激勵孩子大膽表現(xiàn)，并懂得自己的事情自己想方法。

三、結(jié)束部分

老師講評。

幼兒園小班平安教化教案篇20

設(shè)計思路：

現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì)，他們就應(yīng)是活潑主動、大膽不怕困設(shè)置各種難題，透過主角扮演，一邊發(fā)覺問題，一邊隨機(jī)教化，不但要讓幼兒學(xué)會愛護(hù)的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴，增加自我愛護(hù)的潛力。

活動資料：

我該怎樣辦

活動目標(biāo)：

1、了解發(fā)生各種危急時，所就應(yīng)實行的措施。

2、增加幼兒的自我愛護(hù)潛力和意識

活動打算：

警車(玩具)一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾

活動流程：

嬉戲?qū)?-------談?wù)勛h議---------嬉戲鞏固

實施要點：

(一)嬉戲?qū)?/p>

1、老師創(chuàng)設(shè)情景

指導(dǎo)語：有一天，有一個生疏人進(jìn)入了家里。但是爸爸媽媽都不在家，就只有一個小摯友，該怎樣辦

指導(dǎo)語：有一天，有個壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，怎樣辦

2、隨著幼兒的答案，請個別小摯友表演。

(二)談?wù)勛h議

指導(dǎo)語：剛剛這樣貌對不對假如你遇到了這樣的狀況，你會怎樣辦

總結(jié)：假如有生疏人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門!

假如壞人闖進(jìn)幼兒園了，我們要寧靜的想想方法，不能膽怯 。能夠打電話求救，也能夠懇求別人幫忙我們!

(三)嬉戲鞏固

依據(jù)小摯友及老師總結(jié)的答案及過程，請小摯友上前表演。

活動舉薦：

幼兒在談到各種自我愛護(hù)方法時，可能會說出各種方法，有的可能是不合理的，老師不必當(dāng)場反對，能夠依據(jù)幼兒的表演，來請小摯友談?wù)劇?/p>

幼兒園小班平安教化教案篇21

活動目標(biāo)：

教化幼兒在遇到危急或緊急狀況時，知道用喊叫（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。

培育幼兒思索問題、解決問題的實力及快速應(yīng)答實力。

能主動參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。

活動打算：

小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只

活動過程：

一、起先部分組織教學(xué)

二、基本部分

1、嬉戲：主班老師扮兔媽媽，配班老師扮大灰狼，小摯友扮小白兔，分別戴上頭