人教版九年級上冊 第六單元 課題2 二氧化碳的制取導(dǎo)學案

人教版九年級上冊第六單元課題2二氧化碳的制取導(dǎo)學案導(dǎo)學目標了解二氧化碳的性質(zhì)和制取方法；掌握二氧化碳的制取實驗步驟；理解二氧化碳的應(yīng)用。課前預(yù)習回顧《人教版九年級上冊》第六單元第一課時和第二課時所學的有關(guān)化學反應(yīng)和草酸的制取知識。了解二氧化碳的性質(zhì)和制取方法。二氧化碳（CO目前常用的二氧化碳制取方法有草酸和碳酸氫鈉的化學反應(yīng)法。導(dǎo)學內(nèi)容一、二氧化碳的制取方法1.草酸制取二氧化碳的實驗步驟實驗儀器：圓底燒瓶、漏斗、橡膠塞、燒杯、導(dǎo)管、盛有水的容器。實驗步驟：步驟一：將50ml濃草酸溶液倒入圓底燒瓶中。步驟二：將圓底燒瓶和導(dǎo)管用橡膠塞連接好。步驟三：將導(dǎo)管的一端插入盛有水的容器中。步驟四：用火源加熱圓底燒瓶，使草酸溶液分解產(chǎn)生二氧化碳。步驟五：觀察導(dǎo)管中的氣泡和在盛有水的容器中的變化。2.碳酸氫鈉制取二氧化碳的實驗步驟實驗儀器：圓底燒瓶、漏斗、橡膠塞、燒杯、導(dǎo)管、熟化石灰（氫氧化鈣）用瓶、導(dǎo)管夾。實驗步驟：步驟一：將圓底燒瓶內(nèi)加入適量的熟化石灰。步驟二：將熟化石灰瓶的導(dǎo)管連接到圓底燒瓶上。步驟三：將導(dǎo)管的一端插入水槽中，使導(dǎo)管內(nèi)充滿水。步驟四：將一小塊碳酸氫鈉固體放入漏斗中，并將漏斗的另一端插入圓底燒瓶中。步驟五：逐漸揭開導(dǎo)管夾，讓酸溶液緩慢地與碳酸氫鈉發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳。步驟六：觀察導(dǎo)管中的氣泡和在水槽中的變化。二、二氧化碳的應(yīng)用二氧化碳的應(yīng)用領(lǐng)域食品和飲料工業(yè)：二氧化碳作為食品和飲料中的添加劑，起到保鮮、防腐的作用。消防行業(yè)：二氧化碳作為消防滅火器中的滅火劑，能有效撲滅火焰?；噬a(chǎn)：二氧化碳作為化肥生產(chǎn)中的原料之一，能促進植物的生長。化學合成：二氧化碳還可以用于合成其他化學物質(zhì)，如碳酸氫鈉等。二氧化碳的環(huán)境影響溫室效應(yīng)：二氧化碳是溫室氣體之一，它能夠吸收地球上的熱量，導(dǎo)致地球氣溫的升高，引發(fā)全球變暖問題。酸雨的形成：二氧化碳與大氣中的水蒸氣反應(yīng)生成碳酸，與空氣中的硫氧化物和氮氧化物反應(yīng)生成硫酸和硝酸等酸性物質(zhì)，進而導(dǎo)致酸雨的形成。課后作業(yè)閱讀教材第六單元第二課時的相關(guān)內(nèi)容，完成課后習題。思考二氧化碳的應(yīng)用和環(huán)境影響，寫一篇不少于300字的作文?？偨Y(jié)通過本節(jié)課的學習，我們了解了二氧化碳的制取方法和性質(zhì)，掌握了草酸和碳酸氫鈉制取二氧化碳的實驗步驟。同時，我們還了解了二氧化碳在食品和飲料工業(yè)、消防行業(yè)、化肥生產(chǎn)和化學合成等方面的應(yīng)用，以及它對環(huán)境的影響。希望同學們能夠進一步拓展自己的知識，并能在實際生活中有所應(yīng)用