人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 3.3 相對(duì)原子質(zhì)量 元素 教學(xué)說(shuō)課稿

人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)3.3相對(duì)原子質(zhì)量元素教學(xué)說(shuō)課稿一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)相對(duì)原子質(zhì)量的概念和計(jì)算方法，掌握元素的相對(duì)原子質(zhì)量的求解；能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用相對(duì)原子質(zhì)量計(jì)算元素質(zhì)量的能力，提高學(xué)生的邏輯思維和解題能力；情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究和合作學(xué)習(xí)精神。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握相對(duì)原子質(zhì)量的概念；掌握相對(duì)原子質(zhì)量的計(jì)算方法。2.教學(xué)難點(diǎn)理解相對(duì)原子質(zhì)量的意義；運(yùn)用相對(duì)原子質(zhì)量解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)PPT、白板、黑板、粉筆、實(shí)驗(yàn)材料：化學(xué)元素周期表。四、教學(xué)步驟與內(nèi)容Step1導(dǎo)入新知引入問(wèn)題：你知道元素的質(zhì)量單位是什么嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。學(xué)生回答問(wèn)題，并進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)元素質(zhì)量的認(rèn)知。Step2學(xué)習(xí)新概念利用化學(xué)元素周期表，讓學(xué)生觀察元素周期表上的元素符號(hào)和相對(duì)原子質(zhì)量。引導(dǎo)學(xué)生了解相對(duì)原子質(zhì)量的概念，即元素原子質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的比值。通過(guò)示例計(jì)算，讓學(xué)生掌握相對(duì)原子質(zhì)量的計(jì)算方法。Step3同類元素質(zhì)量的比較使用實(shí)驗(yàn)材料，讓學(xué)生對(duì)比同一族元素在化合物中的質(zhì)量變化。引導(dǎo)學(xué)生思考：同一族元素的相對(duì)原子質(zhì)量和質(zhì)量比例有何規(guī)律？Step4實(shí)踐應(yīng)用提供一些實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題，例如：計(jì)算化合物中元素的質(zhì)量比例，判斷給定問(wèn)題中的質(zhì)量是否符合比例關(guān)系等。引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，運(yùn)用相對(duì)原子質(zhì)量解決實(shí)際問(wèn)題。Step5拓展延伸讓學(xué)生自主探索其他元素的相對(duì)原子質(zhì)量，并提出疑問(wèn)和思考。引導(dǎo)學(xué)生嘗試解答問(wèn)題，擴(kuò)展延伸知識(shí)。五、課堂小結(jié)總結(jié)相對(duì)原子質(zhì)量的概念和計(jì)算方法；強(qiáng)調(diào)相對(duì)原子質(zhì)量在元素質(zhì)量比例計(jì)算中的重要性；激勵(lì)學(xué)生積極思考，勇于提問(wèn)。六、作業(yè)布置完成課堂練習(xí)題；預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容，預(yù)習(xí)題目為：化合物命名和化學(xué)方程式。七、板書設(shè)計(jì)##人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)3.3相對(duì)原子質(zhì)量元素教學(xué)說(shuō)課稿

-一、教學(xué)目標(biāo)

-二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

-三、教學(xué)準(zhǔn)備

-四、教學(xué)步驟與內(nèi)容

-Step1導(dǎo)入新知

-Step2學(xué)習(xí)新概念

-Step3同類元素質(zhì)量的比較

-Step4實(shí)踐應(yīng)用

-Step5拓展延伸

-五、課堂小結(jié)

-六、作業(yè)布置

-七、板書設(shè)計(jì)八、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)引入問(wèn)題的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的解題能力相對(duì)較弱，需要在后續(xù)課堂中進(jìn)行繼續(xù)鞏固和反復(fù)練習(xí)。在授課過(guò)程中，語(yǔ)言