金色的房子幼兒園中班語(yǔ)言教案

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金色的房子幼兒園中班語(yǔ)言教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)主要對(duì)話，學(xué)習(xí)字詞：亮堂堂、悶、喧鬧。

2、嘗試看圖說(shuō)出故事中小姑娘和小動(dòng)物們之間發(fā)生的故事，分角色進(jìn)行簡(jiǎn)約對(duì)話表演。

3、感受與好伙伴共同共享的歡樂(lè)。

4、情愿分角色表演簡(jiǎn)約的故事情節(jié)。

5、參加閱讀與爭(zhēng)論，體驗(yàn)故事的奇怪與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的愛(ài)好。

、

活動(dòng)預(yù)備

1、背景圖一幅，多媒體課件。

2、小姑娘、小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴卡片、頭飾。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話爭(zhēng)論，導(dǎo)入故事

小伙伴家里住的是什么樣的房子呀？〔平房、樓房〕老師這也有一座小房子，是什么顏色的呢？〔金色的房子，紅的墻，綠的窗〕

師：今日老師就給小伙伴帶來(lái)一個(gè)故事：《金色的房子》。

二、播放課件，引導(dǎo)幼兒分段觀賞故事

1、引導(dǎo)幼兒觀賞故事第一段。

〔1〕故事里都有誰(shuí)夸小姑娘的房子？〔小羊、小鳥(niǎo)、小狗和小猴〕

〔2〕它們是怎樣夸小姑娘房子的？〔小姑娘，您好，您那金色的房子真美麗，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂！學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：亮堂堂〕。

〔3〕小姑娘聽(tīng)了小動(dòng)物們的夸獎(jiǎng)心情怎么樣？〔真興奮，并和小動(dòng)物們?cè)诓莸厣弦黄鸪杼琛?/p>

2、引導(dǎo)幼兒觀賞故事第二段。

〔1〕小動(dòng)物想做什么？它們是怎么說(shuō)的？〔小姑娘，讓我進(jìn)去玩玩吧！〕

〔2〕小姑娘為什么不情愿讓他們進(jìn)房子里玩？

〔對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：不行，你撲棱撲棱地亂飛，會(huì)把我的房子弄臟的！〕

〔對(duì)小狗說(shuō)：不行，你汪汪汪地亂叫，會(huì)鬧得我睡不著覺(jué)的！〕

〔對(duì)小猴和小羊說(shuō)：那更不行，你們啪嗒啪嗒地亂跑，會(huì)把我家的地板踩壞的！〕

〔3〕小姑娘不讓小動(dòng)物進(jìn)金色的房子玩，最末她快樂(lè)嗎，為什么？

小結(jié)：原來(lái)一個(gè)人在家是那么的沒(méi)勁，和伙伴在一起才會(huì)歡樂(lè)。

3、引導(dǎo)幼兒觀賞故事第三段。

〔1〕小姑娘一個(gè)人在房子里的感覺(jué)怎么樣？〔悶極了〕為什么情愿小動(dòng)物到她家玩？動(dòng)物們?cè)诓莸厣贤娴谜[呢。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：喧鬧〕

〔2〕大家一起玩？小姑娘的心情怎么樣？

三、整體觀賞故事，了解小姑娘立場(chǎng)轉(zhuǎn)變的緣由

1、開(kāi)始小姑娘不讓小動(dòng)物們?nèi)シ孔永锿妫敲此粋€(gè)人在房子里歡樂(lè)嗎？〔不歡樂(lè)〕

2、最末小姑娘后來(lái)邀請(qǐng)小動(dòng)物們到房子里玩，那么她們?cè)诜孔永餁g樂(lè)嗎？〔歡樂(lè)極了〕

小結(jié)：小姑娘和小動(dòng)物們一起在金色的房子里玩得多快樂(lè)呀，只有懂得和伙伴們共享，才會(huì)獲得更多的歡樂(lè)，我們小伙伴在日常生活中，也要懂得與他人共享，在共享中收獲歡樂(lè)。

四、分角色表演故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)主要對(duì)話

活動(dòng)延伸：

角色區(qū)表演故事。

教學(xué)反思：

教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

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一、活動(dòng)目標(biāo)

1、喜愛(ài)聽(tīng)故事，能夠理解故事內(nèi)容。

2、能夠復(fù)述故事中的重復(fù)對(duì)白。

3、教育幼兒同伴之間要友好相處，與人共享。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、PPT課件

2、小姑娘、小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴的頭飾假設(shè)干。

3、教學(xué)掛圖。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)逐一出示故事圖片，猜想故事內(nèi)容。

師：孩子們看一看畫(huà)面上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?

讓幼兒大膽想象，并給與鼓舞。

(二)觀賞故事課件，理解故事內(nèi)容。

1、請(qǐng)幼兒邊觀賞故事邊驗(yàn)證自己剛才的猜想，初步了解故事。

2、老師對(duì)故事進(jìn)行簡(jiǎn)約地提問(wèn)。

師：故事中都有誰(shuí)?他們之間發(fā)生了什么事情?

(三)分段觀賞故事，體驗(yàn)故事情感。

出示教學(xué)掛圖，老師邊講故事邊提問(wèn)。

1、第一段(田野里有一座小房子--一起唱歌、一起跳舞)師：這是一座什么樣的房子?房子里住著誰(shuí)?小羊見(jiàn)了小姑娘的房子是怎么說(shuō)的?還有哪些動(dòng)物也這么說(shuō)?小姑娘聽(tīng)了心里怎么樣?

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出重復(fù)語(yǔ)句"小姑娘，您早，您那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!"

2、第二段(從快到中午了--多神氣)師：小動(dòng)物想做什么?他們是怎么說(shuō)的?小姑娘為什么不情愿讓他們進(jìn)房子里玩?最末她快樂(lè)嗎?為什么?

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用故事中的原話回答下列問(wèn)題。

3、第三段(從小姑娘靜靜--結(jié)尾)師：小姑娘最末是怎么做的?為什么情愿讓小動(dòng)物到她家玩了?大家一起玩，小姑娘心情怎樣?

：讓伙伴們共享自己的歡樂(lè)才快樂(lè)!

4、請(qǐng)幼兒為故事起名字。

讓幼兒依據(jù)自己對(duì)故事的理解，大膽的給故事命名。

(四)扮演角色，復(fù)述故事。

請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛(ài)的角色，戴上頭飾，表演小動(dòng)物與小姑娘的對(duì)話。

：只有懂得和伙伴們共享，才會(huì)獲得更多歡樂(lè)。

四、活動(dòng)延伸：

1、家園共育：家長(zhǎng)主動(dòng)邀請(qǐng)孩子的好伙伴到自己的家中做客，為孩子制造友好相處的機(jī)會(huì)。

2、區(qū)域活動(dòng)：將角色頭飾放在表演區(qū)，讓幼兒自由表演。

金色的房子幼兒園中班語(yǔ)言教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、德育目標(biāo)：教育幼兒同伴之間要友好相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

2、知識(shí)目標(biāo)：培育幼兒對(duì)看、聽(tīng)、說(shuō)故事的愛(ài)好，理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)復(fù)述故事。

3、技能目標(biāo)：培育幼兒看圖說(shuō)話的技能和理解技能。

教學(xué)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，能看圖復(fù)述故事。

教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能夠運(yùn)用詞、詞組完整的有感情的講解并描述故事。

教具預(yù)備：掛圖、錄音機(jī)、電子琴。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)言：

小伙伴們誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你家里住的是什么樣的房子呀？〔平房、草房、樓房〕老師這也有一座小房子，你們想住嗎？〔想〕好請(qǐng)小伙伴們看黑板。這是一座什么樣的房子呢？它美麗嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)呢？〔是一座金色的小房子〕這位小伙伴說(shuō)對(duì)了。今日，老師就給大家講一講這個(gè)金色的房子的故事，你們想不想聽(tīng)？〔想〕師：好，請(qǐng)大家向老師這樣坐好，我們一起聽(tīng)錄音故事，看誰(shuí)聽(tīng)的最仔細(xì)、認(rèn)真，聽(tīng)完了能說(shuō)出故事的內(nèi)容。師：這位小伙伴說(shuō)的真好！下面我們一起來(lái)看圖學(xué)習(xí)這個(gè)故事。

二、看圖講解并描述

師：請(qǐng)小伙伴向老師這樣坐好，看

1、畫(huà)面〔出示圖一〕

問(wèn)：小伙伴，畫(huà)面上都有什么呀？

幼：白云、大樹(shù)、小草、花朵、金色的房子〔1—2名〕

問(wèn)：金色的房子是什么樣的？

幼：紅的墻、綠的窗、金色的屋頂亮堂堂、太陽(yáng)一出來(lái)、照得一閃一閃的、美麗極了。

問(wèn)：這么美麗的房子誰(shuí)住呢？；小伙伴想知道嗎？請(qǐng)大家看第二幅圖。

2、畫(huà)面〔出示圖二〕

師：小伙伴細(xì)細(xì)地觀測(cè)畫(huà)面。上面都有誰(shuí)？在干什么？

幼：答。

師：有一天，來(lái)了好多的客人，大家知道是誰(shuí)嗎？請(qǐng)看第三幅圖。

3、畫(huà)面〔出示圖三〕

師：大家看畫(huà)面，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)面都有誰(shuí)？正在干什么？

幼：答。

師：她們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>

幼：答。

師：他們玩著，采著鮮花，又想去哪呢？我們來(lái)看第四幅圖。

4、出示圖四

師：請(qǐng)小伙伴看畫(huà)面，他們來(lái)到了哪？小姑娘又是怎樣做的？誰(shuí)能看圖說(shuō)一說(shuō)？

幼：答。

師：小姑娘說(shuō)完后自己是怎樣做的呢？大家看第五幅圖。

5、出示圖五

師：請(qǐng)小伙伴看畫(huà)面，看一看小姑娘的表情是什么樣的？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？她在想什么？

幼：答。

師：她想什么呢？她又是怎樣做的呢？

幼：答。

師：她是怎樣做的呢？

幼：答。

師：這時(shí)誰(shuí)看見(jiàn)她了？你們想知道嗎？

幼：想。師：請(qǐng)小伙伴看第六幅圖。

6、出示圖六

師：請(qǐng)小伙伴看畫(huà)面，說(shuō)一說(shuō)小姑娘看見(jiàn)誰(shuí)了？她是怎樣做的？

幼：答。

師：小姑娘是怎樣做的呢？

幼：答。

師：小動(dòng)物聽(tīng)了，他們是怎樣做的呢？

幼：答。師：他們和小姑娘一起到哪去了呢？請(qǐng)小伙伴看第七幅圖。

7、出示圖七

師：請(qǐng)大家認(rèn)真看畫(huà)面，說(shuō)一說(shuō)他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

幼：答。

師：他們唱的什么歌呀？哪位小伙伴能說(shuō)一說(shuō)？

幼：答。

三、組織教學(xué)，請(qǐng)小伙伴坐好。仔細(xì)看畫(huà)面，講故事，看一看誰(shuí)觀測(cè)的最認(rèn)真。

四、指明幼兒看圖講解并描述故事。

五、間休

六、指明有感情的講解并描述故事。

師：小伙伴們，我們學(xué)習(xí)講解了金色的房子這個(gè)故事，你們懂得了一個(gè)什么道理？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？

幼：答。

師：這位小伙伴說(shuō)的真好。那小動(dòng)物們要到金色的房子里去玩，小姑娘答應(yīng)了嗎？后來(lái)她是怎樣做的呢？

幼：答。

七、大家說(shuō)的真好，下面誰(shuí)情愿到前面來(lái)表演這個(gè)故事呢？

八、總結(jié)：

請(qǐng)小伙伴坐好。今日我們學(xué)習(xí)、表演了《金色的房子》這個(gè)故事，你們表現(xiàn)的特別好，也懂得了一個(gè)道理：同伴之間要友好相處、團(tuán)結(jié)友愛(ài)?；厝ブ?，把故事講給爸爸、媽媽聽(tīng)。

金色的房子幼兒園中班語(yǔ)言教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解故事中小動(dòng)物到小姑娘家做客不允許到被邀請(qǐng)的過(guò)程，學(xué)說(shuō)主要對(duì)話，學(xué)習(xí)字詞：亮堂堂、悶、喧鬧。

2.嘗試看圖說(shuō)出故事中小姑娘和小動(dòng)物們之間發(fā)生的故事，分角色進(jìn)行簡(jiǎn)約對(duì)話表演。

3.感受與好伙伴共同共享的歡樂(lè)。

4.通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

5.通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。

活動(dòng)預(yù)備

1.背景圖一幅，多媒體課件。

2.小姑娘、小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴卡片、頭飾。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示課件請(qǐng)幼兒看背景圖，說(shuō)說(shuō)圖上有什么(房子、大樹(shù)、花草)

房子是什么顏色的呢?(金色的房子，紅的墻，綠的窗)

師：今日老師就給小伙伴帶來(lái)一個(gè)故事：《金色的房子》。

二、播放課件請(qǐng)幼兒認(rèn)真看、聽(tīng)故事，并動(dòng)腦筋回答下列問(wèn)題

1.故事里有誰(shuí)?(小姑娘、小羊、小鳥(niǎo)、小狗和小猴)分別出示頭飾。

2.這是一座什么樣的房子?(紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂)

3.房子里住著誰(shuí)?(小姑娘)

4.小羊見(jiàn)了小姑娘的房子是怎么說(shuō)的?

小羊：小姑娘，您好，您那金色的房子真美麗，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!

學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：亮堂堂。

5.還有哪些動(dòng)物也這么說(shuō)?(小鳥(niǎo)、小狗、小猴)

6.小姑娘聽(tīng)了心里怎么樣?(真興奮，并和小動(dòng)物們?cè)诓莸厣弦黄鸪杼琛?

7.小羊、小鳥(niǎo)、小狗和小猴都想到小姑娘的房子里玩，它們都是怎么說(shuō)的呢?

小姑娘，讓我進(jìn)去玩玩吧!

8.小姑娘是怎么說(shuō)的呢?

對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：不行，你撲棱撲棱地亂飛，會(huì)把我的房子弄臟的!

對(duì)小狗說(shuō)：不行，你汪汪汪地亂叫，會(huì)鬧得我睡不著覺(jué)的!

對(duì)小猴和小羊說(shuō)：那更不行，你們啪嗒啪嗒地亂跑，會(huì)把我家的地板踩壞的!

9.小姑娘一個(gè)人在房子里的感覺(jué)怎么樣?(悶極了)那么房子的外面是怎樣的呢?她打開(kāi)了窗戶看見(jiàn)——?jiǎng)游飩冊(cè)诓莸厣贤娴谜[呢。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：喧鬧。

三、了解小姑娘立場(chǎng)轉(zhuǎn)變的緣由

小姑娘不讓小動(dòng)物們?nèi)シ孔永锿妫敲此粋€(gè)人在房子里歡樂(lè)嗎?(不歡樂(lè))

小姑娘后來(lái)邀請(qǐng)小動(dòng)物們到房子里玩，那么她們?cè)诜孔永餁g樂(lè)嗎?(歡樂(lè)極了)

小結(jié)：小伙伴要與同班友好相處，讓伙伴們來(lái)共享自己的歡樂(lè)才歡樂(lè)!

四、請(qǐng)幼兒佩戴頭飾，分角色表演故事內(nèi)容

1.提問(wèn)：你喜愛(ài)小姑娘嘛?為什么?

2.師幼共同爭(zhēng)論，故事中各個(gè)角色的動(dòng)作、表情、語(yǔ)氣。如：小動(dòng)物們看到小姑娘漂亮的房子時(shí)夸獎(jiǎng)的語(yǔ)氣;向小姑娘懇求到“金色的房子”中玩一玩時(shí)懇求的語(yǔ)氣;小姑娘再次邀請(qǐng)小動(dòng)物們到“金色的房子”里做客時(shí)熱忱和迫切的語(yǔ)氣等。

3.老師請(qǐng)幼兒自由選擇頭飾，分組分角色進(jìn)行表演。

金色的房子幼兒園中班語(yǔ)言教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒要與同伴友好相處

2、學(xué)習(xí)詞：亮堂堂、悶、喧鬧詞組：一閃一閃3、留意發(fā)準(zhǔn)：墻、窗、堂、您等字音

活動(dòng)預(yù)備：

1、背景圖一幅

2、小姑娘、小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴卡片、頭飾

3、亮堂堂、悶、喧鬧、一閃一閃卡片

活動(dòng)過(guò)程：

一、請(qǐng)幼兒看背景圖，說(shuō)說(shuō)圖上有什么？〔房子大樹(shù)花草〕房子是什么顏色的呢？〔金色的房子，紅的墻，綠的窗〕師：今日老師就給小伙伴帶來(lái)一個(gè)故事：《金色的房子》

二、請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽(tīng)老師講解并描述故事，并動(dòng)腦筋回答下列問(wèn)題：

1、老師邊出示教具〔小姑娘、小羊、小鳥(niǎo)、小狗和小猴〕，邊有表情地講解并描述故