【實(shí)用】中班教案范文錦集七篇

【實(shí)用】中班教案范文錦集七篇【實(shí)用】中班教案范文錦集七篇作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是我為大家整理的中班教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。中班教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)１－１０的序數(shù)，會(huì)從不同方向辨別數(shù)序。2、學(xué)會(huì)用序數(shù)詞”第幾”較準(zhǔn)確地表示物體在序列中位置。3、通過(guò)游戲活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒良好的觀(guān)察力。4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、車(chē)票、火車(chē)頭飾活動(dòng)過(guò)程：一、小動(dòng)物排隊(duì)師：小朋友們，森林里要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了!瞧，小動(dòng)物們都到了，他們排著整齊的橫隊(duì)歡迎我們?nèi)ビ^(guān)看比賽呢。出示PPT1請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看：從左往右數(shù)，小猴排在第幾個(gè)？（箭頭表示從左往右的意思）出示ppt2提問(wèn)：從左往右數(shù)，小豬排在第幾個(gè)？出示PPT3提問(wèn)：從左往右數(shù)，小蝸牛排在第幾個(gè)？出示PPT4提問(wèn)：從右往左數(shù)，小老鼠排在第幾個(gè)？出示PPT5提問(wèn)：從右往左數(shù)，小狗排在第幾個(gè)？二、小動(dòng)物看比賽瞧！比賽開(kāi)始了，看看一共有幾條跑道？誰(shuí)是第一跑道？小羊在第幾跑道？第十跑道是誰(shuí)？教師：在小動(dòng)物身邊的黑色數(shù)字代表小動(dòng)物在第幾跑道，那藍(lán)色的’跑道上紅色的數(shù)字代表什么意思呢？紅色的箭頭又表示什么意思呢？三、坐火車(chē)去旅游。小朋友，今天你們玩的開(kāi)心嗎？現(xiàn)在我們乘著火車(chē)去旅游吧，這里有2列火車(chē)，你們每人拿一張票，看清楚票上的編號(hào)，找找該坐那輛車(chē)，趕快行動(dòng)吧。開(kāi)著火車(chē)出去旅游了。中班教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)折紙圖示符號(hào)，學(xué)會(huì)按步驟，要求折疊。2、能運(yùn)用粘貼，添畫(huà)等方法進(jìn)行作品的添加與完善。3、通過(guò)折紙初步培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、猜謎語(yǔ)：沒(méi)胳膊沒(méi)腿，從來(lái)不離水。走路不用腳，搖頭又?jǐn)[尾。（魚(yú)）教師出示一只折好的魚(yú)。師：小朋友們看這是什么啊，今天，小魚(yú)花花來(lái)我們教室玩，她很喜歡我們小朋友，但是玩著玩著花花傷心地哭了，你們知道她為什么傷心么？幼：不知道師：原來(lái)啊，花花從小一個(gè)人長(zhǎng)大，身邊沒(méi)有好朋友，所以她很孤單，今天看到小朋友有這么多的朋友，她想著想著就有點(diǎn)難過(guò)了，現(xiàn)在我們想個(gè)好辦法幫助她好么？幼：好的`師：花花啊，是一條紙魚(yú)，我們可以幫助她找到更多的好朋友，但是啊，這些好朋友需要小朋友動(dòng)手去做呢。那今天，老師就和小朋友一起幫助花花找到她的朋友好么？2、教授折魚(yú)的方法師：折之前啊，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)點(diǎn)關(guān)于折紙的秘密。了解了他們之后，會(huì)幫助你折的更好。教師教授折紙圖示符號(hào)，虛線(xiàn)也叫谷折線(xiàn)。教師大致講解。教師先示范魚(yú)的折法（分魚(yú)身和魚(yú)尾）魚(yú)身正方形——三角形——向上翻折——折魚(yú)鰭——完成魚(yú)身魚(yú)尾：折扇子添畫(huà)，師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用黑色的勾線(xiàn)筆給你的小魚(yú)畫(huà)上好看的眼睛吧。師：看，花花的朋友我們找到了吧?現(xiàn)在啊，我們把花花請(qǐng)出來(lái)，看我們幫助花花找到了很多的朋友是不是？那我們?cè)侔阉鼈兯突卮蠛！?、呈現(xiàn)作品師：請(qǐng)小朋友們把做好的小魚(yú)用雙面膠粘在花花的身邊，讓他們開(kāi)心地在一起玩吧。中班教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得要好地與同伴相處，感受和體驗(yàn)交好朋友的方法和樂(lè)趣。2、在受到不公平待遇時(shí)會(huì)說(shuō)出自己的道理，爭(zhēng)取公正?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)：《小老鼠和大老虎》?；顒?dòng)過(guò)程：1、幼兒閱讀幼兒用書(shū)《小老鼠和大老虎》畫(huà)面，并欣賞故事《小老鼠和大老虎》。師：圖片中有誰(shuí)？發(fā)生了一件什么事？教師講述故事。2、師幼一起討論什么是“公正”。師：為什么小老鼠不想跟大老虎做朋友了，但后來(lái)又高高興興地在一起玩了？小老鼠是怎樣做的？大老虎又是怎樣做的？師：你覺(jué)得大老虎做的對(duì)不對(duì)，為什么？小老鼠做的對(duì)不對(duì)，為什么？你覺(jué)得它們應(yīng)該怎樣一起友好地玩？師：我們?cè)谑艿讲还龑?duì)待時(shí)，要說(shuō)出自己的委屈，爭(zhēng)取得到公正待遇。3、遷移生活經(jīng)驗(yàn)。師：你受到過(guò)委屈嗎？你是怎么做的？根據(jù)幼兒的講述，引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，為自己爭(zhēng)取公正待遇。附故事：小老鼠和大老虎我是一只老鼠，一只很小的小老鼠。我身后那個(gè)又高又壯的家伙是大老虎。我們倆是好朋友?？墒?，怎么說(shuō)呢，我們之間還是有點(diǎn)小問(wèn)題…每次玩“西部牛仔”的游戲，大老虎總是當(dāng)好人，我總是當(dāng)壞人。大老虎說(shuō)：“好人最后總是會(huì)贏(yíng)的！”唉，我能說(shuō)什么呢？我不過(guò)是一只很小的小老鼠。每次分甜面圈，大老虎分到的那塊總是比我的.大。大老虎說(shuō)：“這樣分才對(duì)嘛！”唉，我能說(shuō)什么呢？我不過(guò)是一只很小的小老鼠。每次看到想要的花兒，大老虎總是命令我跳下去采給他。大老虎說(shuō)：“好美的花??！”唉，我能說(shuō)什么呢？我不過(guò)是一只很小的小老鼠。有一天，我用積木搭了座城堡，這是我搭過(guò)的最大的一座城堡！“快看！大老虎?！蔽业靡鈽O了。大老虎頭也不回，只是怪聲怪氣地說(shuō)：“呦，不錯(cuò)嘛?！蓖蝗?，他跳起來(lái)，大吼一聲“呀——”用他剛剛學(xué)會(huì)的空手道把我的城堡踢飛了！“夠了！”我氣得大叫起來(lái)，“我再也不跟你玩了！雖然我只是一只很小的小老鼠，但是，你也不過(guò)是個(gè)很大的大壞蛋！哼，拜拜！”我好生氣，好傷心??！其實(shí)，我更多的是害怕。以前，我哪敢這樣對(duì)大老虎大喊大叫？只是這一次……大老虎找到我了！我的心嚇得“咚咚”直跳。完了，這下他會(huì)像踢飛我的城堡一樣，一腳把我踢飛?！白唛_(kāi)！”我沖他叫起來(lái)，“我才不怕你呢！別過(guò)來(lái)！”奇怪的是，大老虎并沒(méi)有踢我。原來(lái)，他重新搭好了我的城堡。真的吶！可是，我告訴他：“我還是不想跟你做朋友。”大老虎說(shuō)：“玩不玩‘西部牛仔’?。窟@樣吧，你當(dāng)好人，我當(dāng)壞人?！惫医K于可以當(dāng)好人啦！可是，我告訴他：“我還是不想跟你做朋友?！贝罄匣⒂终f(shuō)：“吃不吃甜面圈啊？這樣吧，你吃大的，我吃小的?！惫?，我終于可以吃大的那塊啦！可是，我告訴他：“我還是不想跟你做朋友?！弊詈螅罄匣⒄f(shuō)：“要不要花??？這樣吧，我下去給你摘！”哈，我隨便指了一朵，他就勇敢地跳了下去……“嗯……可能吧?！蔽衣勚ㄏ愀嬖V他，“我可能會(huì)再跟你做朋友，不過(guò)，只是有可能喔。”大老虎聽(tīng)了，很開(kāi)心。從那天起，我們又高高興興地在一起玩了——有時(shí)候我當(dāng)好人，有時(shí)候他當(dāng)好人。有時(shí)候我去摘花，有時(shí)候他去。對(duì)了，吃甜面圈時(shí)，我們一人一半了！這真是太好啦！中班教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面，想想說(shuō)說(shuō)熊奶奶和小動(dòng)物的故事。感受朋友間相互關(guān)心的快樂(lè)。讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT,熊奶奶頭飾，有關(guān)圖畫(huà)活動(dòng)過(guò)程：1、觀(guān)察圖畫(huà)，倒入故事今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，看看圖畫(huà)上有些什么？里面藏著一個(gè)好聽(tīng)的故事，你們想知道嗎？2、講述故事，感情交流熊奶奶怎么了，你從哪里看出來(lái)的？每個(gè)人都會(huì)生病？生病的時(shí)候感覺(jué)怎樣？心里想些什么？小結(jié)：生病的熊奶奶心情和小朋友說(shuō)的一樣，非常孤單，非常難過(guò)。圖2，圖3，圖4，圖5，,觀(guān)察交流，情景表演導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在誰(shuí)愿意來(lái)看看熊奶奶，對(duì)她說(shuō)些好聽(tīng)的話(huà)（是扮演熊奶奶）小結(jié)：你們真會(huì)關(guān)心人，熊奶奶的病好多了。3、青蛙的禮物熊奶奶有什么愿望？猜猜青蛙大叔回想一個(gè)什么辦法來(lái)實(shí)現(xiàn)熊奶奶的愿望？集體看PPT6、7、8、9、尋找答案他想了個(gè)什么辦法？為什么會(huì)想到用鮮花造彩虹？圖十，提問(wèn)：為什么小動(dòng)物們會(huì)很開(kāi)心？總結(jié)：很多時(shí)候，如果你對(duì)別人好，別人就會(huì)對(duì)你好，和別人友好相處會(huì)很開(kāi)心、很快樂(lè)。課后反思：這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)《鮮花彩虹》，在運(yùn)用看望繪本教學(xué)的基礎(chǔ)上，有添加了小朋友喜歡的`動(dòng)畫(huà)故事，題材新穎，幼兒感興趣。不足之處是看望熊奶奶的的過(guò)程中，應(yīng)讓幼兒學(xué)說(shuō)小動(dòng)物的話(huà)，活躍課堂氣氛。并為后面的環(huán)節(jié)打下伏筆。小百科：花卉，具有觀(guān)賞價(jià)值的草本植物，是用來(lái)欣賞的植物的統(tǒng)稱(chēng)，喜陽(yáng)且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類(lèi)。中班教案篇5數(shù)字寶寶活動(dòng)目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣2.發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無(wú)處不在。3.運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.兩行五列表格一張，藏有數(shù)字的表格一張。2.數(shù)字排列圖若干。3.數(shù)字連線(xiàn)畫(huà)、筆人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜想數(shù)字，激發(fā)興趣1.出示空表格，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)格子。（10個(gè)）“小朋友你們喜歡捉迷藏嗎？喜歡。今天有幾個(gè)數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏，你們想不想玩？（想）”2.出示藏有數(shù)字的表格“你們看每個(gè)格子里都躲著一個(gè)不同的數(shù)字，它要小朋友的亮眼睛給找出來(lái)，誰(shuí)來(lái)找一找。”3.老師引導(dǎo)幼兒逐一尋找藏著的數(shù)字。4.幼兒完整地讀數(shù)字兩遍。二、用不同的方法給數(shù)字排隊(duì)1.讓小朋友找出最大和最小的數(shù)字?！靶∨笥堰@10個(gè)數(shù)字中誰(shuí)最大，誰(shuí)最??？（9最大，0最?。?.讓小朋友給數(shù)字從小到大排序“小朋友我們來(lái)給數(shù)字排排隊(duì)，要求從小到大排，誰(shuí)來(lái)排一排？”3.讓小朋友給數(shù)字從大到小排“剛才小朋友真能干，把數(shù)字從小到大排隊(duì)，現(xiàn)在誰(shuí)能它倒過(guò)來(lái)排一排？”4.讓小朋友想想還有什么不同的排法“小朋友你們還想到什么排法嗎？”老師出示幾張排列圖標(biāo)，問(wèn)幼兒像什么？三、在日常生活中數(shù)字的用處1.讓小朋友找出平時(shí)接觸的數(shù)字“小朋友你們平時(shí)在家里或其它位子看到過(guò)，用到過(guò)這些數(shù)字嗎？誰(shuí)來(lái)講一件?！?.老師出示相關(guān)的數(shù)字實(shí)物“小朋友你們看這些是什么？上面有數(shù)字嗎？你知道這些數(shù)字有什么用嗎？”小朋友逐一回答后老師總結(jié)（有些數(shù)字是告訴我們時(shí)間的，比如說(shuō)鬧鐘上的數(shù)字，日歷上的’數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們位子的，比如說(shuō)小朋友在幼兒園茶杯擺放的位子，書(shū)目錄上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們數(shù)量多少的，比如說(shuō)藥瓶上的數(shù)字，飲料上的數(shù)字。）四、游戲活動(dòng)1.老師出示數(shù)字連線(xiàn)畫(huà)：小朋友你們看我這張紙上有很多數(shù)字，這些數(shù)字里都藏著一個(gè)小動(dòng)物，小朋友想不想把它找出來(lái)？（想）那我教你一個(gè)方法，老師演示從小到大連線(xiàn)。2.幼兒動(dòng)手操作，老師巡導(dǎo)3.問(wèn)找到小動(dòng)物了嗎？是什么？請(qǐng)你把找小動(dòng)物的本領(lǐng)告訴班里其他的小朋友吧。中班教案篇6活動(dòng)意圖：親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動(dòng)中表達(dá)這種情感往往顯得表層和單薄，其實(shí)在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。在活動(dòng)中，教師以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通過(guò)欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化”情感”，使抽象的事物變得實(shí)在，使?jié)撛诘挠H情自然流露，從而提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和社會(huì)交往等能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)親子的甜蜜和默契。2、嘗試用符號(hào)記錄自己對(duì)爸爸媽媽的了解，并大膽講述記錄內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一組親子的’照片，視頻轉(zhuǎn)換儀，記錄卡，筆等?；顒?dòng)過(guò)程：一、我和爸爸媽媽在一起。1、聽(tīng)錄音引出爸爸媽媽。（內(nèi)容見(jiàn)反面）2、欣賞照片。照片上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？二、我的爸爸媽媽?、教師記錄自己的爸爸，主要內(nèi)容是身高、屬相、工作以及一起玩時(shí)最開(kāi)心的事情。2、教師和幼兒討論記錄媽媽的符號(hào)并加以記錄。誰(shuí)的爸爸（媽媽?zhuān)?？爸爸（媽媽?zhuān)╅L(zhǎng)得高嗎？爸爸（媽媽?zhuān)┑膶傧嗍鞘裁?？爸爸（媽媽?zhuān)└墒裁垂ぷ?？爸爸（媽媽?zhuān)┳钕矚g的人是誰(shuí)？3、鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己畫(huà)下來(lái)的爸爸和媽媽。4、個(gè)別幼兒根據(jù)記錄卡有順序地向大家介紹自己的爸爸媽媽。三、我愛(ài)爸爸媽媽。1、大膽地將自己的甜蜜與他人分享。2、傾聽(tīng)錄音，體驗(yàn)溫馨的親子情感。附：我的爸爸媽媽是一棵棵高高的大樹(shù)我總是象小動(dòng)物一樣趴在他們的身上我的爸爸是只老虎我的媽媽是只老鼠嘿嘿別怕別怕這是他們的屬相我的爸爸是籃球教練還是個(gè)灌籃高手呢我的媽媽是警察專(zhuān)門(mén)抓小偷……要說(shuō)我爸爸喜歡誰(shuí)當(dāng)然是我和媽媽嘍我愛(ài)爸爸媽媽爸爸媽媽也愛(ài)我中班教案篇7活動(dòng)準(zhǔn)備三種豆子若干；籃子、勺子、黃色即時(shí)貼）每人一份；橡筋紅色易拉罐每人一個(gè)；音樂(lè)《放鞭炮》?；顒?dòng)目標(biāo)鍛煉幼兒手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，體驗(yàn)自制教玩具。感受兒歌的節(jié)奏韻律和中國(guó)人喜慶時(shí)節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗！認(rèn)知三種常見(jiàn)的豆類(lèi)及相關(guān)食物，了解它們對(duì)身體的益處，引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)吃各種豆制食品。活動(dòng)過(guò)程一、依次出示三種豆子（綠豆、黃豆、大白豆）認(rèn)知綠豆：它是什么顏色？什么形狀？大大的還是小小的？黃豆：它是什么顏色？什么形狀？大大的還是小小的？大白豆：它是什么顏色？什么形狀？大大的還是小小的？故事：有一天，綠豆妹妹出去玩，碰見(jiàn)了黃豆哥哥，它們都說(shuō)自己的本領(lǐng)大，于是他們兩個(gè)就爭(zhēng)吵了起來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)？這時(shí)候大白豆奶奶過(guò)來(lái)了，它說(shuō)我來(lái)當(dāng)裁判吧，你們就都和我來(lái)比一比，看誰(shuí)能比過(guò)我，那誰(shuí)的本領(lǐng)就是最大。二、展示圖片，讓幼兒認(rèn)知了解各種相關(guān)豆類(lèi)的食物綠豆：綠豆湯、綠豆沙、豆芽、綠豆粥、綠豆糕（富含豐富的蛋白質(zhì)和糖類(lèi)、清熱、預(yù)防消暑、去火）黃豆：豆?jié){、豆腐、豆干、豆芽（富含豐富的蛋白質(zhì)，提高免疫力、卵磷脂可以讓人更聰明、預(yù)防各種疾?。┐蟀锥梗簾鯗⒏恻c(diǎn)、豆干（豐富的蛋白質(zhì)、很多微量元素，可以提高免疫力：比如咳嗽、拉肚子）師：小朋友們，你們看，吃了綠豆、黃豆、大白豆做的食物對(duì)身體都很有好處，看來(lái)它們的本領(lǐng)不相上下。怎么辦呢？咦！大白豆奶奶說(shuō)話(huà)了，它說(shuō)：”要不，我們比比其它的吧，比一比誰(shuí)更會(huì)唱歌？”綠豆和黃豆都說(shuō)我會(huì)唱，我會(huì)唱，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，它們唱的是什么？到底好不好聽(tīng)呢？三、認(rèn)知響罐，集體制作響罐1、依次搖三個(gè)響罐，讓幼兒猜一猜、