教師語言文字應(yīng)用能力培訓(xùn)方案2016.8

教師語言文字應(yīng)用能力培訓(xùn)方案以貫徹落實《國家通用語言文字法》為核心,市、縣語言文字工作精做好校園普通話推廣工作;做好漢字規(guī)范化推廣工作；抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理；爭創(chuàng)全區(qū)"語言文字應(yīng)用示范校".作的必要保證,為此，我校特建立各級管理網(wǎng)絡(luò)，全面開展學(xué)校語言文字應(yīng)用能力的培訓(xùn)工作.2.學(xué)校語言文字專員（推普員）根據(jù)上級要求及學(xué)校工作部署全面負3.語文教研組組長要根據(jù)學(xué)校工作安排負責落實教師隊伍語言文字協(xié)調(diào)和管理考核,制定對校園用語用字進行監(jiān)督監(jiān)測以及督促整改的制度、語言文字工作專向總結(jié)表彰制度.設(shè)的重要內(nèi)容;將教學(xué)用語用字規(guī)范納入學(xué)校管理常規(guī),要求教師在課堂教級、業(yè)務(wù)學(xué)習、教學(xué)基本功訓(xùn)練,評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件.(3）結(jié)合學(xué)?！蓖崎T聽課"活動，開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查.字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求，要求學(xué)生"在必要場合自覺講普通話、寫規(guī)范字”并檢查落實，將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力等(三）加大宣傳力度，營造良好氛圍.在學(xué)校的”紅領(lǐng)巾”廣播站上及班會課開展的主題班會活動上對學(xué)生進行宣傳教育.擴大推普活動范圍和宣傳力度，做到學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合,年級段制定相應(yīng)的符合學(xué)生實際的語言文字能力培訓(xùn)要求,在語文課堂教學(xué)中，對聽說讀寫能力的訓(xùn)練常規(guī)化。學(xué)校結(jié)合本校的實際開展了”經(jīng)典4.將語言文字規(guī)范教育滲透進各科教學(xué)。鼓勵各學(xué)科教師通力合作,含教學(xué)進度、計劃、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生成長手冊等資料的檢查；定期組織教師進行各類公開課競賽,并在聽課、上課、評課、(四）以活動促師生對語言文字運用能力的提高地的活動方案.語和作業(yè)用字規(guī)范化,并檢查校園內(nèi)的名稱牌、標志牌、標語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范,還要求每位學(xué)生擔任小小推普員，向自己的父母推3.在教師隊伍中開展"普通話成為了我的職業(yè)驕傲"為主題的演講、抽通話水平.礎(chǔ)上,對教師的普通話水平進行測試打分，以