窮人-說課課件_第1頁
窮人-說課課件_第2頁
窮人-說課課件_第3頁
窮人-說課課件_第4頁
窮人-說課課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

義務教育課程標準實驗教科書六年級上冊9.窮人和政縣羅家集學校楊麗娟一、說教材四、說教法五、說學法六、說教學過程七、說板書設計二、說教學目標三、說教學重難點一說教材

課文講述的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死后，主動收養(yǎng)她的兩個孩子的故事，真實地反映了沙俄專制制度統(tǒng)治下的社會現(xiàn)實，表現(xiàn)了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質。課文用樸實、準確的語言，恰如其分地表達了真情實感，讀來使人深受感動。

教材簡析教學目標1.

有感情的朗讀課文。理解課文內容，感受漁夫夫婦的高尚品質，學習他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。

2.

根據(jù)課文內容，展開合理的想象，學習心理活動及人物對話等描寫方法。

3.

練習續(xù)寫課文。

教學重難點

本課教學的重、難點體會桑娜內心活動的變化，并深刻理解窮人夫婦善良、寧愿自己受苦也要幫助別人的美好品質。

說教法《語文課程標準》強調：閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。如何將這三者之間的對話落到實處？對于高年級閱讀教學，感悟品味是我們在課堂教學中常使用的方式。因此，在本課中，我準備抓住桑娜內心活動的變化這條情感線索，采用啟發(fā)質疑、以讀促悟、層層深入的教學方法引導學生領會文章的內涵。

說學法學生走進文本，親近文本，在直接、整體的觸摸語言中，有所感悟，并在“悟〞中有自己的所得。所以我主要引導學生從問題入手，采用“自讀自悟、合作探究〞的方法進行學習。說教學過程〔一〕、出示課題，復習導入

課文中的窮人是誰？課文講了一個什么故事？出示課件，口頭填空，體會“窮〞?！捕称纷x感悟

為了更好地感受人物品質，讓學生通過自由讀，分角色讀，指名讀的形式找出重點詞、句、段落，然后理解并交流。說教學過程〔三〕與文中人物真情交流，升華情感課件出示課文插圖，引導學生寫出對文中主人公想說的話，插入音樂渲染氣氛?！菜摹匙鳂I(yè)設計我設計了這樣的結束語：“漁夫和妻子桑娜收養(yǎng)了鄰居西蒙的兩個孤兒，以后的日子將是何等的難熬，相信此刻同學們的心中都充滿了無限的憂慮。請大家翻開想象的翅膀，續(xù)寫桑娜拉開了帳子以后。〞這樣結束課文，能給學生留下一個思維空間，既發(fā)揮了他們的想象能力，又提高了其寫作能力。說板書設計9.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論