2020~2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級上冊 2.3 制取氧氣 教案

2020~2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級上冊2.3制取氧氣教案1.教學(xué)目標(biāo)知識與技能:掌握制取氧氣的方法和原理。理解制取氧氣的實驗過程和關(guān)鍵步驟。了解氧氣的性質(zhì)和用途。過程與方法:通過實驗，掌握合理使用實驗儀器和設(shè)備的方法。培養(yǎng)觀察、實驗設(shè)計、實驗記錄等實踐操作能力。情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)實驗的興趣，并培養(yǎng)科學(xué)探究精神。強調(diào)實驗過程中的安全意識，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和責(zé)任感。2.教學(xué)重點制取氧氣的方法和原理。實驗過程和關(guān)鍵步驟。3.教學(xué)準備實驗器材和試劑:錫瓶、導(dǎo)管、吸管、酸性高錳酸鉀(KMnO4)。教學(xué)素材:實驗步驟和實驗記錄表格。4.教學(xué)過程4.1導(dǎo)入(5分鐘)引入氧氣的重要性，提問學(xué)生對氧氣的認識和用途，激發(fā)學(xué)生的思考和好奇心。4.2觀察和討論(10分鐘)展示一些氧氣的應(yīng)用場景（例如火焰的燃燒、物質(zhì)的氧化等），讓學(xué)生通過觀察和討論，總結(jié)氧氣的性質(zhì)和用途。4.3實驗介紹(5分鐘)簡要介紹制取氧氣的實驗要求、原理和步驟，并讓學(xué)生了解實驗中使用的器材和試劑。4.4實驗操作(40分鐘)學(xué)生按照實驗步驟進行操作，老師進行巡視和指導(dǎo)，確保實驗過程的安全和順利進行。實驗步驟如下：1.準備實驗器材和試劑。2.將適量的酸性高錳酸鉀放入錫瓶中。3.彎曲一根導(dǎo)管，一端插入錫瓶的橡膠塞中，另一端通過橡皮管連接吸管。4.將錫瓶加熱，觀察導(dǎo)管內(nèi)氣泡的變化。5.將導(dǎo)管的另一端放入水中，觀察水的變化。4.5實驗記錄(10分鐘)學(xué)生記錄實驗操作過程中的關(guān)鍵步驟和觀察結(jié)果，填寫實驗記錄表格。4.6實驗討論(10分鐘)學(xué)生就實驗過程中的現(xiàn)象和結(jié)果進行討論，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出制取氧氣的方法和關(guān)鍵步驟。4.7拓展與應(yīng)用(10分鐘)介紹氧氣在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用場景，讓學(xué)生了解氧氣在醫(yī)藥、工業(yè)等領(lǐng)域的重要性，并與實驗結(jié)果進行比較和討論。5.總結(jié)教師對本節(jié)課重點內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)制取氧氣的方法和關(guān)鍵步驟。鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識，探索更多有關(guān)氧氣的知識。6.課堂小結(jié)本節(jié)課通過實驗的方式，使學(xué)生親自參與制取氧氣的過程，加深對氧氣的理解和認識。通過實驗的實踐操作和觀察，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和科學(xué)探究精神。7.作業(yè)完成實驗記錄表格的整理和歸檔。根據(jù)課