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第頁共頁小學(xué)總務(wù)管理制度范文一、總則1.1為了規(guī)范小學(xué)總務(wù)管理,提高管理效率,保障學(xué)校正常運轉(zhuǎn),制定本制度。1.2本制度適用于小學(xué)總務(wù)管理工作。1.3學(xué)??倓?wù)管理部門負責(zé)制定和執(zhí)行本制度。二、職責(zé)和任務(wù)2.1總務(wù)管理部門的職責(zé)包括但不限于:2.1.1學(xué)校場地、設(shè)施、器材的管理;2.1.2供應(yīng)材料和設(shè)備的采購、存儲和管理;2.1.3學(xué)校設(shè)施設(shè)備的維護和保養(yǎng);2.1.4學(xué)校環(huán)境及衛(wèi)生的管理和維護;2.1.5學(xué)校安全管理;2.1.6其他與總務(wù)管理相關(guān)的工作。三、場地、設(shè)施、器材管理3.1學(xué)校場地、設(shè)施、器材的管理應(yīng)按照統(tǒng)一規(guī)劃進行,確保合理利用和安全使用。3.2對于學(xué)校場地、設(shè)施、器材的使用,需要提前申請,并經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可使用。3.3使用后的場地、設(shè)施、器材應(yīng)及時清理、歸位,確保下一批使用者可順利使用。3.4學(xué)校場地、設(shè)施、器材的損壞情況應(yīng)及時報告總務(wù)管理部門,并及時修復(fù)或更換。四、供應(yīng)材料和設(shè)備的采購、存儲和管理4.1學(xué)校材料和設(shè)備的采購應(yīng)嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)章制度進行,確保質(zhì)量和價格的合理性。4.2采購采用公開招標(biāo)或委托第三方采購機構(gòu)采購,并按照合同約定的時間和數(shù)量進行交付。4.3學(xué)校材料和設(shè)備的存儲應(yīng)按照分類、編號、標(biāo)簽等方式進行,確保易于查找和管理。4.4學(xué)校經(jīng)費使用情況應(yīng)及時通報總務(wù)管理部門,由總務(wù)管理部門審核并記錄。五、設(shè)施設(shè)備的維護和保養(yǎng)5.1按照設(shè)備保養(yǎng)計劃進行設(shè)備維護和保養(yǎng)工作,確保設(shè)備的正常使用壽命。5.2設(shè)備故障應(yīng)及時修復(fù),確保故障對教學(xué)和辦公工作的影響最小化。5.3設(shè)備維修和保養(yǎng)記錄應(yīng)及時記錄和歸檔,以備查閱。六、學(xué)校環(huán)境及衛(wèi)生的管理和維護6.1學(xué)校環(huán)境及衛(wèi)生應(yīng)保持整潔和良好的衛(wèi)生狀態(tài),做到無垃圾、無異味、無臟亂。6.2學(xué)校環(huán)境及衛(wèi)生檢查由總務(wù)管理部門負責(zé),確保學(xué)校環(huán)境及衛(wèi)生符合相關(guān)要求。6.3學(xué)校環(huán)境及衛(wèi)生的管理應(yīng)與學(xué)生、教職工的教育工作相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。七、學(xué)校安全管理7.1學(xué)校安全管理應(yīng)遵循“以人為本、預(yù)防為主”的原則,預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。7.2學(xué)校應(yīng)建立完善的安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案,確保安全信息的暢通和響應(yīng)機制的靈活性。7.3學(xué)校應(yīng)定期進行安全演練和事故應(yīng)急救援隊伍的培訓(xùn),提高安全應(yīng)對能力。八、其他與總務(wù)管理相關(guān)的工作8.1學(xué)??倓?wù)管理部門應(yīng)根據(jù)需要,制定其他與總務(wù)管理相關(guān)的工作制度。8.2其他與總務(wù)管理相關(guān)的工作制度制定和執(zhí)行應(yīng)按照本制度的要求進行。九、制度執(zhí)行9.1學(xué)??倓?wù)管理部門負責(zé)本制度的執(zhí)行和監(jiān)督。9.2學(xué)??倓?wù)管理部門可以根據(jù)實際情況,對本制度進行適當(dāng)?shù)男薷暮屯晟啤?.3對于嚴(yán)重違反本制度的人員,學(xué)??倓?wù)管理部門有權(quán)依法進行處理。以上是小學(xué)總務(wù)管理制度的范文,主要包括總則、職責(zé)和任務(wù)、場地、設(shè)施、器材管理、供應(yīng)材料和設(shè)備的采購、存儲和管理、設(shè)施設(shè)備的維護和保養(yǎng)、學(xué)校環(huán)境及衛(wèi)生

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