2022年烏蘭察布市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育答案

2022年烏蘭察布繼續(xù)教育專業(yè)科目-教育(考試)

一、單選題

1、我國的()學歷教師存量過大，和教師學歷結構需求還存在很大

的差距。

A.職高B.技校C.中專D.大專

2、要教給孩子恰當表達情緒的方法，不包括()o

A.寫出來B.嚷出來C.畫出來D.唱出來

3、教育科學研究是以教育科學理論為工具，以教育領域中發(fā)生的現(xiàn)

象和問題為(),運用一定的科學方法，有目的、有計劃、系統(tǒng)地探

索教育規(guī)律和創(chuàng)造性的認識活動。

A.途徑B.研究對象C.基礎D.依據(jù)

4、分科、學科課程過多帶來的問題不包括()o

A.學生的學習進度慢于計劃B.容易割裂學科間的有機聯(lián)系

C.學生實際動手能力、問題解決能力、創(chuàng)新能力下降

D.并行課程過多，加重學生負擔

5、2019年中共中央國務院發(fā)布《中國教育現(xiàn)代化2035》確定：2035

年高等教育毛入學率達到()。

A.40%B.50%C.65%D.80%

6、()的優(yōu)勢是主導、統(tǒng)領全局，與服務的作用。

A.政府及有關教育行政機構B.學校C.教師D.學生

7、中層干部培訓課程體系圍繞4個模塊進行構建，其中不包括()o

A.業(yè)務基礎B.專家講授C.實踐應用D.自學研討

8、項目學習有統(tǒng)籌多個課程的功能，不包括()o

A.跨學科統(tǒng)籌B.統(tǒng)籌原有的綜合實踐活動要素

C.統(tǒng)籌學科實踐課程和綜合實踐課程D.多學科統(tǒng)籌

9、教育部計劃制定國家的教師榮譽獎章()制度。

A.激勵B.教師榜樣C.培育工程D.年度優(yōu)秀教師

10、接受性的學習有()的時間是教師來講授事實性的知識，然后用

啟發(fā)和提問的方式，幫助學生來理解知識。

A.20%B.50%C,80%D.90%

11、人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在()。

A.8年以下B.8-10年C.10T2年D.12年以上

12、學習型社會的運行機制是()o

A.網(wǎng)絡學習B.社會化學習C.開放學習D.學校教育

13、四年級用各自不同的優(yōu)勢智能為班級生活做貢獻屬于順義一中附

小課程體系化、整合化設計與實施項目幾類學習活動中的()o

A.確定主題B.多形態(tài)的閱讀C.有所行動D.強調(diào)探究

14、以下哪項不是中層干部課程體系建設的實踐成果()o

A.適應崗位要求，提升崗位能力

B.滿足學員發(fā)展需求，課程建設規(guī)范化、持續(xù)化

C.規(guī)范干部管理，完善持證上崗D.規(guī)范干部管理，取消持證上崗

15、要推動高校深化薪酬制度改革，擴大()自主權。

A.培訓B.薪資C.考評D.分配

16、中國教育現(xiàn)代化模式，由原來粗放型的、探索型的逐步進入到成

熟階段，到2050年要實現(xiàn)()o

A.基本教育現(xiàn)代化B.局部教育現(xiàn)代化

C.整體教育現(xiàn)代化D.全面教育現(xiàn)代化

17、下列選項中，衡量一個國家是否真正實現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指

標是()。

A.基本條件B.發(fā)展水平C.發(fā)展模式D.制度先進

18、根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展和人力資源開發(fā)主要預期指標，到2035年新

增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應達到()以上。

A.65%B.75%C.88%D.95%

19、情緒管理的第一步是()o

A.表達與釋放情緒B.識別與接納情緒

C.自我調(diào)節(jié)情緒D,壓制與轉(zhuǎn)換情緒

20、學生主動營造積極情緒氛圍的方式不包括()o

A.共憶親子溫馨時刻B.回憶一天中的美好時刻

C.從小的細節(jié)肯定自己D.每日3件好事分享活動

21、要讓學生學會延遲滿足的著名實驗是()o

A.棉花糖實驗B.依戀實驗C.羅森塔爾實驗D.情緒實驗

22、所謂()就是要把傳統(tǒng)學習方式的優(yōu)勢和網(wǎng)絡化學習的優(yōu)勢結合

起來，也就是說，既要發(fā)揮教師引導、啟發(fā)、監(jiān)控教學過程的主導作

用，又要充分體現(xiàn)學生作為學習過程主體的主動性、積極性與創(chuàng)造性。

A.交互式學習B.探究式學習C.接受式學習D.混合式學習

23、在設計中層干部培訓課程體系過程中，一貫堅持的思想不包括()。

A.訓前必有調(diào)研B.訓中必有監(jiān)控

C.訓后必有反饋D.訓后必有重訓

24、職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足，雙師素質(zhì)能力亟需提高，難以滿

足()的發(fā)展需要。

A.適應時代B.適應雙崗需要C.教育事業(yè)D.現(xiàn)代化建設

25、優(yōu)化心智模式的方式指()o

A.從他律走向自律B.從控制走向引導

C.讓學生擁有良好的歸屬感D.從管理走向治理

26、要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括()o

A.以教師為中心的課堂教學設計B.以學生為中心的課堂教學設計

C.課堂教學過程的記錄和保存D.鼓勵學生參與交互白板的資源建設

27、兒童首先要確認(),然后才能學習認知。

A.情緒安全B.人身安全C.環(huán)境良好D.壓力適中

28、“堅持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課

堂革命'，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”這句話有四個層面

的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實民生工程，是

指向追求中國夢的具體體現(xiàn)，屬于()。

A.內(nèi)涵性的改革B.全局性的推動C.方向性的定位D.政策性引領

29、教學與科研的關系不包括()o

A.相互促進，相互發(fā)展B.水漲船高，有機融合

C.雙贏發(fā)展D.相互競爭，相互促進

30、講好中國故事，經(jīng)常強調(diào)理論自信、制度自信、文化自信，還有

戰(zhàn)略自信。在理論自信方面，更加強調(diào)()o

A.科學性B.系統(tǒng)性C.完整性D.可接受性

31、為改進完善教育部直屬師范大學師范生免費教育政策，將“免費

師范生”改稱為()。

A.自費師范生B.公費師范生C.半自費師范生D.全費師范生

32、情緒壓制會導致()的產(chǎn)生。

A.良好情緒B.正向功能C.派生情緒D.原生情緒

33、用指責表達情自己情緒感受往往引發(fā)對方的()o

A.關注B.愧疚C.自我反省D.心理防御

34、實踐活動現(xiàn)場體驗是主題單元探究課程的()o

A.核心內(nèi)容B.主要內(nèi)容C.外在組成D.內(nèi)在組成

35、一個教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統(tǒng)一，還需要()，一

以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。

A.表里如一B.終身學習C.嚴肅認真D.自我批評

36、發(fā)達國家已經(jīng)建立了相當成熟的教育模式和體系，未來可能會最

早被淘汰的教育模式是()o

A.專業(yè)教育B.通識教育C.通識+專業(yè)D.專業(yè)+通識

37、非理性信念的特點不包括()o

A.絕對化B.以偏概全C.災難化D.情緒化

38、《中國教育現(xiàn)代化2035》明確提出：加快建設學習型社會是教

育現(xiàn)代化的迫切要求。要以()為中心，建立渠道更加暢通、方式更

加靈活、資源更加豐富、學習更加便利的終身學習體系。

A.學生B.學習者C.教師D.教育者

39、()和2035年遠景規(guī)劃目標中，特別強調(diào)要構建高質(zhì)量的教育

體系，構建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。

A.“十三五”規(guī)劃B."十四五''規(guī)劃C.十八大D.教育規(guī)劃綱要

40、()指通過不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)

化為育人資源，共同承擔育人的職責。

A.協(xié)同創(chuàng)新B.協(xié)同育人C.協(xié)同社會服務D.協(xié)同科技創(chuàng)新

二、判斷題

41、協(xié)同效應原本為一種物理化學現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分

相加或調(diào)配在一起時，所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨應用時作用的

總和。正確答案：正確

42、我們中小學幼兒園，對教師學歷層次的需求與實際培養(yǎng)出來的教

師層次還存在很大的差距。正確答案：正確

43、必須以高定位、高標準、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。

正確答案：錯誤

44、持續(xù)學習是學習型社會的本質(zhì)特征。學習是人的權利，不屬于責

任和義務。正確答案：錯誤

45、綜合素質(zhì)評價監(jiān)督問責機制由學校來建立。

正確答案：錯誤

46、學校教育的目標是立德樹人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。

正確答案：正確

47、中國與發(fā)達國家在高層次人才培養(yǎng)方面的差距，主要在于教育規(guī)

模和本科教育的整體質(zhì)量。