新課標人教版小學語文第三冊第一單元教案：如何開展生字詞教學

第頁共頁新課標人教版小學語文第三冊第一單元教案：如何開展生字詞教學：語文教學是小學教育中非常重要的一門課程，而生字詞教學則是其中一個重要組成部分。生字詞的教學對于學生的閱讀與寫作能力提高有著至關重要的作用。本文主要介紹新課標人教版小學語文第三冊第一單元的生字詞教學，包括教學目標、教學重點、教學方法等方面，希望對于教育工作者以及家長有所幫助。一、教學目標：1、掌握新課上的生字詞，能正確理解、拼讀、書寫。2、能舉一反三，運用所學詞匯，熟練運用。3、培養(yǎng)學生的詞匯記憶能力、語感以及自我表達能力。二、教學重點：1、掌握單詞的讀音、意思和書寫。2、能在生字詞的教學中掌握規(guī)律性，培養(yǎng)學生的語感。3、結合生活實際，使學生更好地理解和掌握生字詞。三、教學方法：1、直觀教學法：對于一些比較生活化的生字詞，例如“魚”、“鳥”等，教育工作者可以在教學中配合相關的圖片或者場景進行展示，從而讓學生更好地理解這些生字詞。2、認讀教學法：對于一些較為復雜，比較難讀的生字詞，可以采用認讀教學方法，即讓學生先根據自己的感覺，嘗試去讀出這個生字詞的發(fā)音，之后再進行糾正和辨認。3、分音節(jié)教學法：對于一些較為難讀的生字詞，可以通過分音節(jié)的方式，讓學生逐一讀出每一個音節(jié)，從而幫助學生更好地掌握發(fā)音以及記憶這個單詞。4、句型填空教學法：生字詞教學除了讓學生熟練掌握單個單詞的發(fā)音意思外，也需要培養(yǎng)學生的語法記憶能力?？梢允褂镁湫吞羁战虒W方法讓學生在填空時理解并記憶這個詞匯。四、課堂設計：1、熱身（5分鐘）：教育工作者可以通過對學生講述自己日常生活中的某些事情或運動項目等，帶入新課。這樣能夠讓學生更好地拓展自己的詞匯量，并引起學生的興趣。2、新課講解（15分鐘）：教育工作者可以讓學生先聽一遍單詞搭配語境來學習生字詞，之后再逐一講解每一個新詞的意思、發(fā)音、字形等，讓學生在了解新詞匯的同時，也能夠將其連成完整語境。3、訓練（20分鐘）：教育工作者可以通過背誦單詞、聽音辨詞、口語練習等方式，讓學生鞏固所學的新生字詞。4、小練習（10分鐘）：教育工作者可以針對所學的新詞匯設計一些小練習，例如詞語填空，猜謎游戲等，讓學生在課下也能繼續(xù)鞏固所學詞匯。5、課堂總結（5分鐘）：教育工作者可以針對幾個難點再進行復習，回憶本堂課學到的知識以及生字詞，讓學生對所學的內容有更好的印象，對課程的內容有一個整體性的認知。五、教學體會：在生字詞教學方面，教育工作者可以根據不同學生的特點及其水平的不同，采用不同的教學方法進行講解。例如運用圖像、單詞記憶品等方法，能夠激發(fā)學生的學習興趣，快速地提高學生的學習效果。同時，在生字詞教學方面，教育工作者也需要注重課堂氛圍的營造，讓學生在輕松愉悅的氛圍中學習，讓他們體驗到生字詞學習的樂趣。教育工作者在進行生字詞教學時，需要將教學重點放在學生的語感培養(yǎng)以及閱讀語言的理解能力提高上，激