2020學(xué)年度人教版九年級化學(xué)下冊第十二單元化學(xué)與生活單元復(fù)習(xí)與測試說課稿（含知識總結(jié)）

2020學(xué)年度人教版九年級化學(xué)下冊第十二單元化學(xué)與生活單元復(fù)習(xí)與測試說課稿（含知識總結(jié)）一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)并掌握本單元的重點知識點，包括化學(xué)與生活的關(guān)系、常見物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)方程式的表示方法等。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、實驗、推理、分析等科學(xué)方法的應(yīng)用能力，提高學(xué)生的化學(xué)思維和實驗操作能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境、安全使用化學(xué)物品的意識。二、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：復(fù)習(xí)重點知識點，強化學(xué)生對于化學(xué)與生活的理解和掌握。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的實驗觀察、分析和推理能力，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到解決實際問題中。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)用具：投影儀、電腦、黑板、粉筆、實驗器材和化學(xué)試劑。教學(xué)材料：學(xué)生教材、復(fù)習(xí)資料、化學(xué)實驗操作指導(dǎo)書等。四、教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)回顧可以通過設(shè)計問題、回顧練習(xí)題等方式，讓學(xué)生迅速回顧本單元的重點知識點。引導(dǎo)學(xué)生從化學(xué)與生活的關(guān)系、常見物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)方程式的表示方法等方面進行復(fù)習(xí)總結(jié)。2.知識點教學(xué)（1）化學(xué)與生活的關(guān)系通過教師講解和舉例，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)科學(xué)對于人類生活的重要性，例如食物的烹飪、洗滌劑的使用等。（2）常見物質(zhì)的性質(zhì)通過實際演示或圖片展示等方式，介紹常見物質(zhì)的性質(zhì)，包括酸堿性、導(dǎo)電性、溶解性等。引導(dǎo)學(xué)生思考不同物質(zhì)的性質(zhì)對日常生活的影響，例如酸雨對環(huán)境的危害、金屬導(dǎo)電性在電路中的應(yīng)用等。（3）化學(xué)方程式的表示方法通過實際例子和化學(xué)方程式的書寫規(guī)則，教授化學(xué)方程式的表示方法。強調(diào)化學(xué)方程式中反應(yīng)物與生成物的比例關(guān)系，以及平衡狀態(tài)下的化學(xué)方程式。3.實驗操作演示進行與本單元相關(guān)的實驗操作演示，例如酸堿中和反應(yīng)、電解水等。結(jié)合實驗過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象、總結(jié)實驗結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生實驗設(shè)計和操作的能力。4.拓展應(yīng)用引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到解決實際問題中，例如如何處理化學(xué)廢棄物、如何防止酸雨等。通過討論和問題解答，引導(dǎo)學(xué)生深入思考化學(xué)與生活的關(guān)系，并激發(fā)對科學(xué)研究的興趣。五、教學(xué)總結(jié)在本節(jié)課中，我們復(fù)習(xí)了2020學(xué)年度人教版九年級化學(xué)下冊第十二單元的內(nèi)容，主要圍繞化學(xué)與生活的關(guān)系、常見物質(zhì)的性質(zhì)和化學(xué)方程式的表示方法展開教學(xué)。通過復(fù)習(xí)總結(jié)與實驗操作的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)的興趣和好奇心，提高他們的實驗觀察、分析和推理能力。同時，通過拓展應(yīng)用的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到解決實際問題中，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和創(chuàng)新意識。