彩繪民間玩具美術(shù)教案

第頁(yè)共頁(yè)彩繪民間玩具美術(shù)教案民間玩具是一種獨(dú)具特色的民間文化藝術(shù)，它憑借著優(yōu)雅的造型、千姿百態(tài)的姿態(tài)、豐富多彩的配色、深厚的文化底蘊(yùn)，成為了中華文化特色的獨(dú)特標(biāo)志。在中華文化中，民間玩具，尤其是彩繪民間玩具，是具有非凡價(jià)值的文化符號(hào)，是展示中華傳統(tǒng)文化的重要表現(xiàn)形式。在美術(shù)教育中，彩繪民間玩具可以成為教材，幫助學(xué)生了解中華文化，并提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。本文將探討如何把彩繪民間玩具作為教材，并編寫(xiě)出相應(yīng)的美術(shù)教案，同時(shí)介紹彩繪民間玩具的特點(diǎn)和文化價(jià)值。一、彩繪民間玩具的特點(diǎn)民間玩具兼具實(shí)用性和裝飾性，它是一種以生活為主題的藝術(shù)作品。在這些玩具的色彩方面，總的特征是艷麗鮮明、充滿活力，每一種顏色都能夠使整個(gè)玩具變得精彩絕倫。多種色彩的設(shè)計(jì)，讓民間玩具更富有生動(dòng)和活潑的氣息。民間玩具多姿多彩，造型生動(dòng)，既有仿生的，也有像擬的，還有似幻似真的，其特點(diǎn)在于其構(gòu)造巧妙，體形優(yōu)美。民間玩具的另一個(gè)顯著特點(diǎn)是高度的手工巧藝。在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，手工藝是至高無(wú)比的藝術(shù)，民間玩具中，通過(guò)手工打造、繪制，將各種色彩、線條、形狀表現(xiàn)得十分自然，可以見(jiàn)到民間玩具的制作經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的工藝流程，也只有純手工制作,才能讓玩具顯示出更多的人文與文化內(nèi)涵。二、彩繪民間玩具的文化價(jià)值1、反應(yīng)民族心理和文化民間玩具的品種繁多、造型生動(dòng)，反映出中國(guó)老百姓對(duì)各種物事的理解和表現(xiàn)方式，呈現(xiàn)了豐富多彩的文化形態(tài)。它們的結(jié)構(gòu)、圖案、色彩、工藝等傳承了民族文化的精髓，反映了中國(guó)老百姓對(duì)生活的理解以及對(duì)生命的熱愛(ài)。2、蘊(yùn)含人文情感和文化精神彩繪民間玩具不但富有藝術(shù)性、觀賞性，而且承載著悠久的歷史和深厚的文化精神，是中華民族文化的重要表現(xiàn)形式之一。它體現(xiàn)了人文情感和文化精神，是中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)展的一個(gè)重要組成部分。民間玩具在那些“大而無(wú)當(dāng)”的時(shí)代里，不但承載著家國(guó)情懷，也展示出中國(guó)人民對(duì)紀(jì)念、慶祝、崇敬、祈愿的深厚情感。3、提高藝術(shù)鑒賞能力民間玩具形態(tài)優(yōu)美、精致美觀、造型夸張，色彩明亮，故對(duì)人的審美能力提高很有益。正是其本身之“造型意象”和“新意與藝術(shù)新鮮感”的結(jié)合，為我們的美術(shù)教育帶來(lái)新的啟示。三、彩繪民間玩具美術(shù)教案的設(shè)計(jì)教案編寫(xiě)應(yīng)該從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)各個(gè)年齡段和不同教育階段的分別設(shè)計(jì)教案內(nèi)容。1、幼兒園目標(biāo)：通過(guò)繪畫(huà)讓孩子認(rèn)識(shí)民間玩具，提高孩子的趣味性和創(chuàng)造力。2、小學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)民間玩具的制作技藝和藝術(shù)特點(diǎn)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。3、中學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生深入了解民間玩具及其文化價(jià)值，更好地在繪畫(huà)藝術(shù)中體現(xiàn)民間玩具的風(fēng)格和特點(diǎn)。教案示例：小學(xué)階段1、教案名稱：探索彩繪民間玩具2、教案目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解、探索中國(guó)傳統(tǒng)文化的民間玩具，體驗(yàn)民間玩具繪畫(huà)過(guò)程，比較、分析共性和個(gè)性?？紤]到每個(gè)學(xué)生的興趣、個(gè)性和水平，提供有多種材料，通過(guò)對(duì)物品的多次嘗試來(lái)提高繪畫(huà)的能力和品質(zhì)。3、教學(xué)重點(diǎn)：了解彩繪民間玩具的特點(diǎn)與文化背景，鍛煉綜合對(duì)比、分析與繪畫(huà)能力。4、教學(xué)難點(diǎn)：民間玩具繪畫(huà)與文字說(shuō)明的相互作用，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。5、教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：了解彩繪民間玩具老師采用畫(huà)冊(cè)、視頻等多種形式介紹、講解中國(guó)民間玩具的起源、發(fā)展和文化背景。騰訊教育該階段的家庭作業(yè)：每個(gè)同學(xué)用手機(jī)拍一張自己所擁有的民間玩具，談?wù)勏矚g它的原因，并將圖與詞寫(xiě)在紙上，用來(lái)做PPT展示。第二環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)民間玩具的繪畫(huà)技巧貼一些民間玩具的線條圖和造型素描，由老師解說(shuō)每張圖。讓孩子觀察并模仿線條、構(gòu)造、比例等基本技巧，練習(xí)基本畫(huà)法和描繪能力。讓孩子表演繪制小馬車、木馬、夜明珠、鴛鴦盤(pán)等民間玩具的造型。第三環(huán)節(jié)：繪制民間玩具將學(xué)生分為兩個(gè)小組，每組教一種民間玩具繪制方法，下課前老師讓孩子們互相展示、比較效果。隨著繪畫(huà)的不斷深入，教師會(huì)對(duì)孩子們的繪畫(huà)作品進(jìn)行一些小的調(diào)整和糾正。最后教授學(xué)生如何搭配配色，用筆的技巧和用色方式體現(xiàn)每個(gè)物品的風(fēng)格，提高他們的造型和繪畫(huà)能力。6、教學(xué)后記彩繪民間玩具是獨(dú)具特色的民間文化藝術(shù)品，在美術(shù)教育中占有非常重要的地位，教師應(yīng)該充分挖掘其的文化價(jià)值，采用